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Disc.: CONTEÚDO E METODOLOGIAS DA EDUC. INFANTIL Aluno(a): Acertos: 6,0 de 10,0 15/09/2021 1a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Leia as afirmações e diga quais são verdadeiras (V) ou falsas (F) em relação à percepção espaço-temporal. ( ) Tirar o foco dos resultados e valorizar os processos. ( ) Destacar os resultados e as comparações. ( ) Apresentar os movimentos e a percepção do tempo de maneira natural. ( ) Mostrar para os alunos o fluxo que envolve uma atividade pedagógica. Podemos dizer que: Verdadeiro, falso, verdadeiro e verdadeiro. Verdadeiro, falso, falso, falso. Todas as alternativas são verdadeiras. Falso, verdadeiro, verdadeiro, verdadeiro. Falso, verdadeiro, falso, verdadeiro. Respondido em 15/09/2021 13:09:53 Explicação: A resposta certa é: Verdadeiro, falso, verdadeiro e verdadeiro. 2a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Como podemos construir novos estímulos para a formulação do pensamento e da imaginação na pré-escola? Por meio da reconstrução dos discursos e da valorização de novas e diferentes histórias. Ignorando as histórias dos alunos. Reconstruindo discursos para valorizar uma cultura padrão. Mantendo a história tradicional eurocêntrica. Pensando num modelo de sociedade e de conhecimento. Respondido em 15/09/2021 13:10:14 Explicação: A resposta certa é: Por meio da reconstrução dos discursos e da valorização de novas e diferentes histórias. 3a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 O processo de desenvolvimento infantil consiste em transformações de complexidades progressivas do organismo por meio de diferentes estágios, abrangendo aspectos físicos, motores, psíquicos e intelectuais, de forma interdependente e relacional. A fase sensório-motor em que se encontra o maior número de grupos de criança na faixa etária atendida pela creche possui características que requerem atenção no cotidiano. Para o bebê e a criança bem pequena nessa fase, devem ser garantidas experiências que envolvam: Usar o andador para o desenvolvimento da marcha. Promover a motricidade fina por meio do uso do lápis. Engatinhar, andar e manipular, respeitando suas próprias conquistas. Aprender as letras e palavras por meio do alfabetário. Ficar de pé no cercadinho, com a supervisão de um adulto. Respondido em 15/09/2021 13:10:45 Explicação: A resposta certa é: Engatinhar, andar e manipular, respeitando suas próprias conquistas. 4a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Analise o fragmento de texto a seguir: ''O recém-nascido necessita do outro não só para a sobrevivência física, não só por sua condição de fragilidade quando comparado a outras espécies, mas também para sua sobrevivência cultural, para agir de acordo com os padrões do grupo ao qual pertence ou pertencerá. É a resposta do outro, ao discriminar e atender às necessidades do recém-nascido, que vai imprimir nele os moldes culturais. Para expressar suas necessidades e ser atendido pelo outro do seu entorno, os recursos de que dispõe inicialmente são o grito, o choro e os movimentos [...]''. (Fonte: ALMEIDA, L. R. A questão do eu e do outro na psicogenética walloniana. Estudos de Psicologia, Campinas, v. 31, n. 4, p. 596, dez. 2014.) Ne fragmento, pode-se observar o papel do outro no desenvolvimento do recém- nascido. Quando chega à creche, geralmente por volta dos 5 meses de idade, seus recursos comunicacionais já estão mais lapidados diante de experiências com as pessoas mais próximas. Alguns estudos na área de Educação Infantil recorrem à Psicologia para orientar o trabalho pedagógico com crianças pequenas no que se refere ao eu, ao outro e ao nós. Segundo essas perspectivas, na creche: I. A constituição do sujeito ocorre na relação a partir dos cuidados permeados pelos olhares, pelos sorrisos e pelas conversas. II. Os bebês não possuem qualquer forma de comunicação até desenvolverem a fala, apenas necessidades. III. Os adultos exercem pouca influência no desenvolvimento infantil. Apenas o ambiente contribui nesse processo. IV. As relações diretas com os bebês promovem processos gradativos do reconhecimento do eu. V. A função paterna equilibra a fusão mãe-bebê, viabilizando a estruturação do eu. Estão incorretas as afirmativas: II e V. II e IV. I e V. II e III. III e IV. Respondido em 15/09/2021 13:12:14 Explicação: A resposta certa é: II e III. 5a Questão Acerto: 0,0 / 1,0 Um dos conceitos utilizados nos estudos das ferramentas tecnológicas em educação foi a construção de práticas hipertextuais. Reflita sobre esse conceito e sobre o ambiente de sala de aula da educação infantil. Em seguida, escolha a alternativa com a melhor explicação. Todas as ferramentas constituem um sinal de uma evolução tecnológica dos professores. Um vídeo pode ser apenas um vídeo! Nunca será preciso desdobrar tal recurso com os alunos. Numa sala de aula, é preciso utilizar a ferramenta tecnológica numa narrativa, ou seja, num processo de ensino. O jogo deve ser a ferramenta central da prática pedagógica. A escuta de um podcast pode ser aplicada sem preocupações com os contextos. Respondido em 15/09/2021 13:12:52 Explicação: A resposta certa é: Numa sala de aula, é preciso utilizar a ferramenta tecnológica numa narrativa, ou seja, num processo de ensino. 6a Questão Acerto: 0,0 / 1,0 Leia as afirmações a seguir e diga quais são verdadeiras (V) ou falsas (F) em relação à organização da sala de aula na educação infantil. ( ) Deve criar memórias positivas nos alunos. ( ) Estimula as trocas. ( ) Fomenta os processos de escolhas. ( ) É mais fácil para o trabalho do professor. Podemos dizer que: Verdadeiro, verdadeiro, verdadeiro e falso. Verdadeiro, falso, falso, falso. Falso, verdadeiro, falso, verdadeiro. Falso, verdadeiro, verdadeiro, verdadeiro. Todas as alternativas são verdadeiras. Respondido em 15/09/2021 13:13:50 Explicação: A resposta certa é: Falso, verdadeiro, falso, verdadeiro. 7a Questão Acerto: 0,0 / 1,0 As DCNEI, no artigo 10º, inciso IV, apontam que as instituições escolares de educação infantil devem garantir ''documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição junto às crianças e os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança na educação infantil''. Esta documentação diz respeito à: Projetos pedagógicos da educação infantil. Funcionamento da escola de educação infantil. Avaliação das crianças na educação infantil. Orientações legais sobre a educação infantil. Planejamento curricular da educação infantil. Respondido em 15/09/2021 13:14:07 Explicação: A resposta certa é: Avaliação das crianças na educação infantil. 8a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 Sobre a relação família e escola de educação infantil, é correto afirmar que: I) As famílias podem interferir negativamente no processo educativo das crianças. II) A participação das famílias em projetos das turmas promove a partilha de saberes e conhecimentos da comunidade. III) A ampliação de canais de comunicação é um dos modos de acolher e escutar as famílias. Somente a alternativa III está correta. Somente a alternativa II está correta. Somente a alternativa I está correta. As alternativas I e III estão corretas. As alternativas II e III estão corretas. Respondido em 15/09/2021 13:14:49 Explicação: A resposta certa é: As alternativas II e III estão corretas. 9a Questão Acerto: 0,0 / 1,0 (Prova: Crescer Consultorias - 2018 - Prefeitura de Conceição do Canindé-PI - Professor de Educação Infantil e Professor de 1º ao 5º Ano ¿ questão adaptada). O professor da educaçãoinfantil necessita articular condições de organização dos espaços, tempos, materiais e das interações nas atividades para que as crianças possam expressar sua imaginação. Analise as afirmativas abaixo: I. A criança deve ter a possibilidade de fazer deslocamentos e movimentos apenas nos espaços internos da sala. II. A criança deve envolver-se em explorações e brincadeiras com objetos e materiais diversificados. III. A criança nessa etapa não precisa ter acesso a espaços culturais diversificados como a participação em apresentações musicais, teatrais, fotográficas e plásticas. A alternativa correta é: I apenas. I e II apenas. II apenas. I e III apenas. I, II e III. Respondido em 15/09/2021 13:15:26 Explicação: A resposta certa é: II apenas. 10a Questão Acerto: 1,0 / 1,0 (Prova: UFRJ - Escola de Educação Infantil - Professor. Ano: 2015). De acordo com Barbosa (2006), o espaço indica a pedagogia que o orienta. Assim, um papel importante da ação pedagógica do professor na Educação Infantil é a organização do espaço. Na perspectiva de uma pedagogia que considere os direitos fundamentais das crianças (MEC, 1995) e que as incite à autoria e à produção de novos sentidos sobre o mundo, alguns princípios são fundamentais e alicerçam essa tarefa do professor. Indique a alternativa que melhor exprime esses princípios. O espaço deve instigar à imaginação, à brincadeira, à descoberta, à autonomia; ser flexível e aberto às intervenções das crianças; garantir às crianças o direito ao movimento amplo e o contato com a natureza. O espaço deve ser planejado buscando, prioritariamente, garantir o controle dos adultos sobre as crianças e não incitar brincadeiras perigosas, como escalar e saltar. O espaço deve instigar à imaginação, à brincadeira, à descoberta, à autonomia; deve garantir às crianças o direito ao movimento amplo e o contato com a natureza e ser reorganizado pelo professor, sem a participação das crianças. O espaço deve obedecer a uma padronização dos mobiliários; deve ser colorido e enfeitado com temas e personagens que sejam do gosto das crianças. O espaço deve instigar à imaginação, à brincadeira, à descoberta, à autonomia; e, principalmente, dispor o alfabeto completo nas paredes desde o berçário, para que as crianças tenham contato com a linguagem escrita desde cedo. Respondido em 15/09/2021 13:16:43
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