SIMULADO 1 CONT MET E PRÁTICA DO ENS DA MATEMÁTICA

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1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Na turma de Luiz a professora colocou o seguinte desafio: Qual o MAIOR número que 
você pode escrever usando os algarismos 8, 9, 1, 5 e 7 sem repeti-los? 
Marque a alternativa que apresenta a resposta CORRETA. 
 
 
97 851 
 
98 715 
 
91 875 
 98 751 
 
95 871 
Respondido em 15/09/2021 16:04:43 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A Professora Márcia, do 2º ano, trabalhou com seus alunos a História da Matemática que 
versa sobre o Pastor e as Ovelhas. Contando a Historinha que para cada ovelha que saia 
do cercadinho ele pegava uma pedrinha e guardava no saquinho, ao anoitecer, a cada 
ovelha que voltava/entrava para o cercadinho ele retirava uma pedrinha do saquinho. 
De acordo com esta aula e a história da Matemática contada, podemos afirmar que, 
COM BASE NO SAQUINHO, na hora que as ovelhas estão saindo do cercado, o pastor 
teve que efetuar que operação Aritmética? 
 
 ADIÇÃO 
 
SUBTRAÇÃO 
 
MULTIPLICAÇÃO 
 
DIVISÃO 
 
NÃO EFETUOU NENHUMA OPERAÇÃO ARITMÉTICA 
Respondido em 15/09/2021 16:05:50 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
Todo triângulo possui dois lados iguais. 
 
Todo triângulo possui lados diferentes. 
 
Todo triângulo possui lados iguais. 
 Todo triângulo possui três ângulos. 
 
Todo triângulo possui ângulos iguais. 
Respondido em 15/09/2021 16:06:31 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Joana completou 15 anos e seus colegas tomaram metade dos refrigerantes, os adultos 
tomaram a terça parte do que havia restado e ainda sobraram 150 garrafas cheias. Qual 
era o total de refrigerantes que havia na festa? 
 
 
600 
 
500 
 
650 
 
550 
 450 
Respondido em 15/09/2021 16:09:18 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A professora Carla apresentou para seus alunos um problema que explora relações de 
tempo, no campo das grandezas e medidas. Veja: Para uma temporada curta, chegou à 
cidade o circo Fantasia, com palhaços, mágicos e acrobatas. O circo abrirá suas portas 
ao público às 9 horas e ficará aberto durante 9 horas e meia. A partir da situação 
problema apresentada, assinale a alternativa que apresenta a que horas o circo 
irá fechar. 
 
 18h30 
 
18h45 
 
16h30 
 
17h30 
 
17h45 
Respondido em 15/09/2021 16:10:51 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A professora Julia levou uma atividade para os seus alunos do 4º. ano que apresentava 
um gráfico de barras mostrando a quantidade de pontos feitos pelos times A, B, C e D 
no campeonato de futebol da escola. Assinale a alternativa que apresenta a 
necessidade dos gráficos estarem presentes nas aulas de Matemática. 
 
 
Para que o professor possa fazer levantamentos em sala de aula a partir dos 
gráficos 
 
Para oportunizar a realização de cálculos envolvendo informações do gráfico 
 Para oportunizar um contato significativo com essa forma de organizar a 
informação 
 
Para que a criança aprenda a desenhar gráficos de várias maneiras 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_avaliacao_parcial_resultado.asp?cod_hist_prova=266794360&cod_prova=4814398533&f_cod_disc=
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Para que a criança possa desenvolver a capacidade de fazer colunas e barras 
Respondido em 15/09/2021 16:11:54 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
É bastante comum que as crianças gostem de atividades lúdicas, e o professor pode 
aproveitar este gosto para criar jogos que envolvam os conceitos a serem trabalhados. 
Veja o JOGO DO ESCONDER: Distribua 9 objetos do mesmo tipo para cada dupla de 
alunos. Diga às crianças que o jogo tem as seguintes regras: a) um aluno apresenta ao 
seu colega uma certa quantidade de fichas (ou o objeto que estiver sendo utilizando) 
arrumadas em dois grupos ¿ as fichas não utilizadas permanecem escondidas da vista 
do outro jogador. b) Depois que o colega observar, junta as fichas e cobre-as com uma 
folha de papel. c) O aluno que joga deve dizer o total de fichas que ficou embaixo da 
folha. d) Em seguida, os dois alunos levantam a folha e conferem o resultado. Para cada 
resultado correto será marcado um ponto para o jogador. e) A turma faz 10 jogadas, 
revezando sempre o aluno jogador. Depois os pontos são contados para se determinar o 
vencedor da partida. Este jogo desenvolve... 
 
 
a necessidade de realizar vários cálculos. 
 
a vontade de experimentar muitas jogadas. 
 
a competição entre os alunos. 
 
o interesse pelo jogo. 
 o hábito de leitura e registro de dados. 
Respondido em 15/09/2021 16:13:05 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O princípio da contextualização tem como objetivo favorecer a atribuição de significados 
aos conteúdos matemáticos. Esse princípio está presente no Livro Didático sendo item 
de avaliação da coleção. Assim, para traduzir esse princípio podemos dizer que o ensino 
da matemática está vinculado... 
 
 
ao conhecimento histórico; 
 
à habilidade de realizar operações; 
 
à capacidade de leitura; 
 com as várias práticas e necessidades sociais; 
 
aos conteúdos matemáticos; 
Respondido em 15/09/2021 16:13:56 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
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9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Veja este exemplo de atividade: Imaginando que a tecla 7 de sua calculadora não pode 
ser usada, de que forma você poderia realizar a operação 123 - 17 ? Esta atividade 
explora: 
 
 O ensino do sistema decimal de numeração e das operações beneficiados pelo 
uso da calculadora. 
 
A compreensão da criança do algoritmo da subtração sem o uso da calculadora. 
 
O reconhecimento pela criança que a calculadora não é necessária para fazer as 
operações. 
 
A operação de subtração utilizando apenas o uso do algoritmo. 
 
A operação inversa da subtração utilizando o recurso da calculadora. 
Respondido em 15/09/2021 16:14:52 
 
 
Gabarito 
Comentado 
 
 
 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Dentre as frases a seguir, algumas são verdadeiras e outras são falsas no que se 
referem à necessidade da criança resolver problemas. Identifique a ordem correta: 
(__) A criança desenvolve a habilidade de resolver problemas à medida que os soluciona 
(__) Os problemas podem ser apresentados à criança mesmo antes de ter sido 
alfabetizada 
(__) Os problemas para serem compreendidos pela criança precisam ser todos do 
mesmo tipo 
 
 
F F V 
 
V F V 
 
F V V 
 V V F 
 
F V F 
 
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