FORM_4_PLANO_AULA DO ESTÁGIO II

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ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: AÇÃO DOCENTE NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
PLANO DE AULA[footnoteRef:1] [1: Adaptado a partir do Manual de Estágio: Curso de Pedagogia EaD (2018)] 
INSTITUIÇÃO DE ENSINO: Fortunato Rodrigues De Sousa 
ANO: 1º ano TURMA: Única TURNO: Manhã 
PERÍODO: 19/10 a 23/10/2020 QUANTIDADE DE DIAS: 5 dias 
QUANTIDADE DE HORAS POR DIA[footnoteRef:2]: 4h/dia [2: O tempo diário de Estágio Supervisionado não poderá ultrapassar 6 horas diárias, independente de qualquer situação, segundo a Lei 11788/2008] 
1. IDENTIFICAÇÃO
	Área: Língua Portuguesa 
	Temática do Projeto: Dinâmicas e jogos 
2. PLANO DE AULA
	Dia
	Data
	Conteúdo do dia
	Campo de Experiência ou Unidade Temática
	Objeto de Aprendizagem (BNCC)
	Atividades
	Tempo Estimado
	
1º 
	19/10
	Os Símbolos.
Comparando quantidades 
	EF01LP25: Distinguir as letras do alfabeto e de outros sinais gráficos.
EF02MA05: Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá – los no mental ou escrito.
	Conhecer e identificar símbolos.
Comparar as quantidades, indicando onde tem mais ou menos ou a mesma quantidade.
	Atividade 1: Acolhida com música 
	10min
	
	
	
	
	
	Atividade 2: Trabalhar com as placas de trânsito.
	50min
	
	
	
	
	
	Atividade 3: Desenhe para completar quantidade dos numerais ao lado, depois copie os nomes. 
	45min
	
	
	
	
	
	Atividade 4: Identificar EMOJIS com ideias que ele representa atividade através de ligações com a figura e palavras quer representa.
	50min
	
	
	
	
	
	Atividade 5: Atividade artística.
	25min
	Dia
	Data
	Conteúdo do dia
	Campo de Experiência ou Unidade Temática
	Objeto de Aprendizagem (BNCC)
	Atividades
	Tempo Estimado
	
2º 
	20/10
	Comparando quantidades.
Os Símbolos.
 
	EF02MA05: Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá – los no mental ou escrito.
EF01LP25: Distinguir as letras do alfabeto e de outros sinais gráficos.
	Comparar as quantidades, indicando onde tem mais ou menos ou a mesma quantidade.
Conhecer e identificar símbolos.
	Atividade 1: Acolhida com música.
	10min
	
	
	
	
	
	Atividade 2: Recorta e colar as figuras de acordo com o número correspondente.
	50min
	
	
	
	
	
	Atividade 3: Trabalhar com cartazes com letras e números quer todos são símbolos para eles pode diferenciar.
	50min
	
	
	
	
	
	Atividade 4: Ligar cada figura a quantidade certa.
	45min
	
	
	
	
	
	Atividade 5: Atividade artística.
	25min
	Dia
	Data
	Conteúdo do dia
	Campo de Experiência ou Unidade Temática
	Objeto de Aprendizagem (BNCC)
	Atividades
	Tempo Estimado
	
3º 
	21/10
	Regras e convivências.
Geometria.
	(EF01GE04) Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços públicos (sala de aula, escola etc..) 
(EF1MA14) Identificar e nomear figuras planas (circulo, quadrado, retângulo, e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.
	Situações de convívio em deferentes lugares.
Identificar figuras planas e suas características em diferentes posições.
	Atividade 1: Acolhida com música
	10min
	
	
	
	
	
	Atividade 2: Fazer cartazes com EMOJIS com regras de convivência na sala de aula. 
	50min
	
	
	
	
	
	Atividade 3: Com imagens mostrar tipos de moradias.
	50min
	
	
	
	
	
	Atividade 4: ligar cada objetivo com as figuras com a qual eles mais se parece. 
	45min
	
	
	
	
	
	Atividade 5: Desenhos artísticos.
	25min
	Dia
	Data
	Conteúdo do dia
	Campo de Experiência ou Unidade Temática
	Objeto de Aprendizagem (BNCC)
	Atividades
	Tempo Estimado
	
4º 
	22/10
	Geometria.
convivências. 
	(EF1MA14) Identificar e nomear figuras planas (circulo, quadrado, retângulo, e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.
(EF01GE04) Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em diferentes espaços públicos (sala de aula, escola etc..)
	Identificar figuras planas e suas características em diferentes posições. 
Situações de convívio em deferentes lugares.
	Atividade 1: Acolhida com música
	10min
	
	
	
	
	
	Atividade 2: Atividade com conjuntos e formas geométricas. 
	50min
	
	
	
	
	
	Atividade 3: Atividade de recorte e colagem de figuras geométricas.
	50min
	
	
	
	
	
	Atividade 4: Descrever tipos de moradias aonde o aluno mora e dialogando como respeitar o espaço de cada um.
	45min
	
	
	
	
	
	Atividade 5: Atividade artística 
	25min
	Dia
	Data
	Conteúdo do dia
	Campo de Experiência ou Unidade Temática
	Objeto de Aprendizagem (BNCC)
	Atividades
	Tempo Estimado
	
5º 
	23/10
	Leitura de trava – línguas, adivinhas e quadrinha
	EF01LP42: Reconhecer quer o texto literários fazem parte do mundo do imaginário e reconhecer também a sua dimensão lúdica e de encantamento. 
	Fazer a leitura da imagem e relaciona– la o trecho do texto.
	Atividade 1: Acolhida com música.
	10min
	
	
	
	
	
	Atividade 2: Produção de texto com referente a ilustração. 
	50min
	
	
	
	
	
	Atividade 3: Fazer leitura com os alunos. Atividade xerocada
	50min
	
	
	
	
	
	Atividade 4: Atividade trava – língua.
	45min
	
	
	
	
	
	Atividade 5: Atividade artística.
	25min
3 RECURSOS A SEREM UTILIZADOS PARA DESENVOLVER AS AULAS
	
Listar aqui o que irá utilizar nas aulas: computador, livro, jogos artesanais etc.