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16/09/2021 10:28 Exercício Avaliativo - Módulo III: Revisão da tentativa https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=2353263&cmid=38773 1/3 Painel / Meus cursos / Formação de Facilitadores de Aprendizagem / Módulo III: Metodologias ativas / Exercício Avaliativo - Módulo III Iniciado em quinta, 16 set 2021, 10:23 Estado Finalizada Concluída em quinta, 16 set 2021, 10:28 Tempo empregado 5 minutos 14 segundos Notas 10,00/10,00 Avaliar 20,00 de um máximo de 20,00(100%) https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/ https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2142 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=2142#section-3 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/view.php?id=38773 16/09/2021 10:28 Exercício Avaliativo - Módulo III: Revisão da tentativa https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=2353263&cmid=38773 2/3 Questão 1 Correto Atingiu 10,00 de 10,00 Sobre os métodos e técnicas de ensino-aprendizagem, selecione a que corresponde a cada uma das descrições abaixo: O facilitador apresenta aos participantes a descrição de uma situação concreta que os permitirá resolver um problema e propor soluções práticas. Trata-se de situações reais ou muito próximas da realidade que suscitam a motivação dos participantes e facilitam a transposição para o contexto profissional. É uma maneira simples e eficaz de gerar ideias e sugestões. É uma boa estratégia para introduzir um novo tema e gerar o interesse antes de se aprofundar em um assunto. Pode ser usado para dinamizar um grupo ou suscitar a discussão. Envolve as seguintes etapas: vivência; relato; processamento, generalização e aplicação. É um modelo de aprendizagem que busca desenvolver situações e atividades o mais próximo possível dos conhecimentos a adquirir, das habilidades a desenvolver e das atitudes a formar ou a mudar. A turma é dividida em grupos de, em média, seis pessoas, para dialogarem e debaterem sobre um assunto, por, aproximadamente, seis minutos. Cada grupo tem um coordenador, que organiza e faz o controle do tempo do debate, e um expositor, a quem compete a apresentação ou o relato das questões debatidas. Assim como na sala de aula invertida, nesse método os participantes devem ler o conteúdo antes da aula e refletir sobre os conceitos. Já os encontros presenciais envolvem apresentações curtas sobre os pontos-chave, seguidas de testes conceituais que devem ser respondidos e depois discutidos entre os pares. O que tradicionalmente é feito em sala de aula, agora é executado em casa, e o que tradicionalmente é feito como trabalho de casa, agora é realizado em sala de aula. Uma parte da turma forma um ciclo central para discutir um tema, enquanto os demais formam um círculo em volta, para observar. Estudo de caso. Tempestade mental (Brainstorming). Ciclo de Aprendizagem Vivencial (CAV). Philips 66. Peer Instruction (instrução entre pares). Sala de aula invertida. Grupo de Verbalização – Grupo de Observação (GV-GO). 16/09/2021 10:28 Exercício Avaliativo - Módulo III: Revisão da tentativa https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=2353263&cmid=38773 3/3 Os participantes trabalham com problemas reais que vão surgindo no seu contexto de trabalho/de vida, e tentam solucioná-los com projetos em grupo e modernas tecnologias, sob a supervisão de um facilitador da área de pesquisa. Aprendizagem baseada em problemas (ABP). Sua resposta está correta. ◄ Conteúdo - Módulo III Seguir para... Philips 66 ► https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/scorm/view.php?id=38758&forceview=1 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/url/view.php?id=38778&forceview=1
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