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Psicologia Desenvolvimento _Teste 
PSICOLOGIA – 2º semestre 
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1. (ENADE-2006) A busca de compreensão dos determinantes do comportamento instiga, há anos, os psicólogos e 
alimenta um antigo debate em torno da questão inato vs. aprendido (nature vs. nurture). Com relação a esse 
debate, estudos que relacionam medidas de inteligência em gêmeos mostram que os coeficientes de correlação 
entre gêmeos monozigóticos são claramente mais elevados do que entre os gêmeos dizigóticos, sobretudo na 
vida adulta. 
Esses resultados são coerentes com a afirmação: 
a) o ambiente neutraliza o papel da hereditariedade na determinação da inteligência. 
b) as medidas de inteligência em gêmeos monozigóticos distanciam-se na vida adulta. 
c) a determinação genética exerce um evidente e mensurável papel na inteligência. 
d) a determinação genética desvincula-se da história de vida, ao tratar de inteligência. 
e) as medidas de inteligência em gêmeos dizigóticos mantêm-se próximas na vida adulta. 
Resp. Correta – C 
 
2. Os estudos do ciclo vital nos Estados Unidos, segundo Papalia, Olds e Feldman, surgiram a partir de programas 
destinados a acompanhar crianças até a idade adulta. À medida que estes estudos se estendiam à vida adulta, 
os cientistas do desenvolvimento começaram a se concentrar em como determinadas experiências, vinculadas 
a tempo e lugar, influenciam o rumo da vida das pessoas. PAPALIA, D. E.; OLDS, S. W.; FELDMAN, R. D. 
Desenvolvimento humano. Porto Alegre: Artmed, 2006. 
Assinale V ou F em relação aos estudos sobre desenvolvimento humano e ciclo vital: 
( ) O desenvolvimento é vitalício; 
( ) O desenvolvimento humano vai até aproximadamente os 18 anos de idade, quando a adolescência 
termina; 
( ) O desenvolvimento depende da história e contexto; 
( ) O desenvolvimento é flexível ou plástico, podendo a pessoa superar qualquer déficit. 
( ) O desenvolvimento é flexível ou plástico, dentro dos limites de cada pessoa. 
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta. 
a) F-F-V-F-V 
b) F-V-F-V-F 
c) V-F-V-F-V 
d) V-F-V-V-F 
e) V-V-V-F-F 
Resp. Correta – C 
 
3. Durante o desenvolvimento fetal, alguns problemas podem ocorrer, especialmente os que envolvem o conteúdo 
genético. Dentre os transtornos genéticos podemos distinguir os autossômicos, que podem ser causados tanto 
por genes recessivos quanto dominantes. Dentre os citados abaixo, qual a alternativa só contém transtornos 
autossômicos causados por genes recessivos? 
a) Doença de Huntington, Esquizofrenia, Cefaleia enxaquecosa. 
b) Esquizofrenia, Cefaleia enxaquecosa, Dedos extras. 
c) Fenilcetonúria (PKU), Doença de Huntington, Dedos extras. 
d) Fenilcetonúria (PKU), Traço de célula falciforme, Doença de Tay-Sachs. 
e) Traço de célula falciforme, Doença de Tay-Sachs, Cefaleia enxaquecosa. 
Resp. Correta – D 
 
4. O desenvolvimento humano pode ser compreendido a partir de uma sequência de oito períodos, denominado 
de ciclo vital. Para que o processo de desenvolvimento possa ocorrer, certas necessidades básicas de 
desenvolvimento devem ser satisfeitas e certas tarefas do desenvolvimento devem ser dominadas dentro de 
cada período e de cada um dos aspectos do desenvolvimento, seja físico, cognitivo e psicossocial. PAPALIA, D. 
E.; OLDS, S. W.; FELDMAN, R. D. Desenvolvimento Humano. 10. ed. São Paulo: McGraw-Hill, 2010. 
Reconhecendo o desenvolvimento cognitivo, no período da terceira infância, podemos afirmar que este período 
a) se caracteriza pelo uso de símbolos e a capacidade de resolver problemas; bem como a compreensão 
e o uso da linguagem. 
b) se caracteriza pelo favorecimento da escolarização; pensamento abstrato e raciocínio científico. 
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c) se caracteriza pelo egocentrismo; ideias ilógicas sobre o mundo; aperfeiçoamento da memória e 
linguagem. 
d) se caracteriza pelo aumento da independência, iniciativa, autocontrole e os cuidados consigo mesmo. 
e) se caracteriza pela diminuição do egocentrismo; uso da lógica de maneira concreta; aumento da 
memória e linguagem. 
Resp. Correta – E 
 
5. Paul B. Baltes e colaboradores identificaram sete princípios básicos na abordagem ou teoria do desenvolvimento 
do ciclo de vida. Juntos, esses princípios servem como uma estrutura conceitual amplamente aceita para o 
estudo do desenvolvimento do ciclo de vida. 
Considerando a abordagem de Baltes, relacione os princípios expostos na Coluna A com sua respectiva 
conceituação descrita na Coluna B e, posteriormente, assinale a sequência correta: 
Coluna A 
Coluna B 
A. O desenvolvimento é vitalício. ( ) Os indivíduos escolhem como investir seus recursos de tempo, 
energia, talento, dinheiro e apoio social de várias maneiras. 
B. O desenvolvimento é 
multidirecional. 
( ) Muitas capacidades, como a memória, a força física e a resistência, 
podem ser aperfeiçoadas com o treinamento e a prática, mesmo em 
idade avançada. 
C. O desenvolvimento revela 
plasticidade. 
( ) Cada período do ciclo de vida é afetado pelo que aconteceu antes e 
afetará o que está por vir. 
D. O desenvolvimento envolve 
mudança na alocação de recursos. 
( ) Enquanto as pessoas ganham em uma área, podem perder em 
outra, às vezes ao mesmo tempo. 
A sequência correta da coluna B é: 
a) A, B, C, D 
b) B, A, D, C 
c) D, A, B, C 
d) C, D, A, B 
e) D, C, A, B 
Resp. Correta – E