Apol 1 - Alfabetização e Letramento Fundamentos e Metodologias na Educação Básica

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Questão 1/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e 
Metodologias na Educação Básica 
 
Leia o fragmento do texto a seguir: 
 
“A escolha entre um ou outro método em nosso país é decorrente das 
concepções teóricas em destaque em um determinado tempo histórico”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 56. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-
base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente o significado de um educador escolher um método fixo para o 
processo de alfabetização e letramento: 
 
A Compreende a alfabetização como a sistematização de sons e grafias. 
 
B Compreende a alfabetização como um processo livre. 
 
C Compreende a alfabetização como uma junção do processo mecânico e aberto. 
 
D Compreende a alfabetização como uma sistematização das grafias. 
 
E Compreende a alfabetização como um processo de sistematização oral. 
Questão 2/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e 
Metodologias na Educação Básica 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“[...] o aprendizado das técnicas e a função social da leitura e da escrita [...] são 
dois processos diferentes, que ocorrem dissociados um do outro, mas que são 
igualmente importantes”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 69. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-
base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que representa o 
conceito de sistematização corretamente: 
 
A É o ato de ensinar às crianças a relação entre a escrita e o som, sua decifração e regras ortográficas, tendo a mão trabalhos que explorem 
textos reais. 
 
B É o ato de ensinar às crianças a parte gramatical da língua, trabalhando sempre com textos técnicos e direcionados para as regras 
gramaticais. 
 
C É o ato de ensinar às crianças a percepção e relevância dos fonemas. Trabalho realizado com identificação das sílabas por meio da 
sonorização. 
 
D É o ato de ensinar às crianças a percepção e relevância dos grafemas. 
 
E É o ato de ensinar às crianças a relação entre fonemas e grafemas, sua decifração, explorando textos técnicos. 
Questão 3/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e 
Metodologias na Educação Básica 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“A linguagem tem, pois, independente da forma que escolhemos, uma função 
comunicativa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 23. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-
base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa correta acerca da 
compreensão do conceito e da funcionalidade da linguagem: 
 
A A linguagem apresenta diversos objetivos, entre eles o de comunicar. 
 
B A linguagem somente se dá por signos convencionais e gráficos. 
 
C A linguagem é qualquer meio capaz de veicular ideias ou sentimentos por meio dos signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais e 
outros. 
 
D A linguagem apresenta um único objetivo: o de encantar o outro. 
 
E A linguagem é um meio capaz de expressar somente ideias sonoras. 
Questão 4/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e 
Metodologias na Educação Básica 
 
Leia o seguinte fragmento de texto: 
 
"Face ao fracasso demonstrado na alfabetização das crianças brasileiras, a 
educação nacional entrou em choque com os métodos de alfabetização 
vigentes. Numa visão geral, os alunos que eram educados por esses métodos 
sabiam ler e escrever, mas não conseguiam compreender tudo o que liam ou 
escreviam [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 65. 
Considerando esse fragmento de texto e os demais conteúdos do livro-
base Metodologia da alfabetização, quanto aos problemas identificados na 
utilização dos métodos de alfabetização tradicionais, assinale a alternativa 
correta: 
 
A Essa situação só acontecia aqui no Brasil, outros países tinham uma base sólida de alfabetização. 
 
B Com base nesses métodos de natureza cumulativa, baseada na cópia, na repetição e no reforço, criou-se o termo analfabeto funcional. 
 
C Dava-se importância muito mais ao desenvolvimento da criança e à compreensão do funcionamento do sistema de escrita alfabética, por isso 
o fracasso nos métodos. 
 
D Outro encaminhamento que gerava o fracasso era a utilização de situações reais de comunicação para a eficiência dos métodos tradicionais. 
 
E Nessa situação, criou-se o termo analfabetismo situacional, que foi reflexo em grande parte dos métodos utilizados para alfabetizar. 
Questão 5/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e 
Metodologias na Educação Básica 
 
Leia o fragmento do texto: 
 
“É importante salientar que cada método de alfabetização se constrói com base 
em duas concepções: quanto ao que é linguagem e a forma como a criança 
aprende”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 56. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-
base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que conceitua 
corretamente métodos analíticos alfabetizadores e suas funcionalidades: 
 
A São aqueles que iniciam o processo de alfabetização por uma palavra, uma frase ou uma história. 
 
B São aqueles em que a alfabetização parte das menores unidades da língua, como letras, fonemas e sílabas, para as maiores, no caso 
palavras e frases. 
 
C Nesses métodos a criança é considerada alfabetizada a partir do momento em que lê um texto com boa entonação e dicção. 
 
D A alfabetização se relaciona diretamente ao reconhecimento das letras e de seu valor fonético. 
 
E Como exemplos dos métodos analíticos podemos citar os silábicos e fonéticos. 
Questão 6/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e 
Metodologias na Educação Básica 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"As primeiras Cartilhas traziam o método sintético, principalmente a soletração e 
silabação. O ensino priorizava que, para aprender a ler, a criança deveria conhecer 
primeiro o nome a grafia de todas as letras, para depois juntar essas letras em sílabas 
e conhecer os sons [...]." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p.58. 
Segundo o fragmento de texto e os demais conteúdos do livro-base Metodologia da 
alfabetização, os diversos métodos alfabetizadores possuem suas 
especificidades. Assinale a alternativa que apresenta a prioridade do método sintético: 
 
A O letramento. 
 
B As palavras. 
 
C O som. 
 
D As letras isoladas. 
 
E A decodificação. 
Questão 7/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e 
Metodologias na Educação Básica 
 
Leia o texto: 
 
“O desenvolvimento da oralidade não se dá num único momento da sala de aula, 
e sim, a todo o momento. Por isso, o professor deve estar atento e possibilitar 
que as crianças partilhem suas ideias, justifiquem suas escolhas e, assim, 
possam desenvolver cada vez mais sua oralidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 105. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-
base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que indica 
corretamente a importância de o professor alfabetizador desenvolveratividades 
que estimulem a oralidade: 
 
A É importante realizar atividades de oralidade para depreciar a cultura local. 
 
B São importantes as atividades de oralidade para que o educando interaja e deixe a timidez de lado. 
 
C É importante realizar atividades de oralidade para valorizar sua cultura e ter valorizada a sua linguagem. 
 
D É importante para elevar a autoestima dos educandos. 
 
E É importante para enaltecer a cultura e o processo de escrita. 
Questão 8/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e 
Metodologias na Educação Básica 
 
Analise o seguinte fragmento de texto: 
 
"A ideia do 'como alfabetizo?' é essencial para a escolha do 'como alfabetizar', 
pois orienta a escolha das técnicas e das atividades [...] por isso precisa tanto 
ensinar os conhecimentos linguísticos necessários ao domínio dos processos de 
codificação e decodificação quanto desenvolver o processo de letramento". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 101. 
De acordo com esse excerto e com os demais conteúdos do livro-base 
Metodologia da alfabetização, o professor alfabetizador possui eixos 
fundamentais de trabalho a serem considerados para alfabetizar-
letrando. Marque a alternativa que apresenta um dos eixos de alfabetizar-
letrando: 
 
A Raciocínio lógico fotográfico. 
 
B Memorização, cópia e soletração. 
 
C Apropriação do sistema de escrita. 
 
D Decoreba e soletração. 
 
E Cópia de textos, palavras e frases. 
Questão 9/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e 
Metodologias na Educação Básica 
 
Leia o texto: 
 
“Com a inserção do conceito de letramento no ensino, o professor alfabetizador 
passa a 'alfabetizar letrando' os seus alunos. Para isso, precisa tanto ensinar os 
conhecimentos linguísticos necessários ao domínio dos processos de 
codificação e decodificação quanto (e simultaneamente) desenvolver o processo 
de letramento na exploração dos diferentes tipos de texto [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 100 e 101. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-
base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que 
apresenta corretamente um exemplo de atividade que contempla a 
compreensão e valorização da cultura escrita, de acordo com o princípio do 
letramento: 
 
A Compartilhamento de histórias. 
 
B Leitura individual. 
 
C Estímulos à oralidade, como músicas e teatro e leitura coletiva. 
 
D Rodas de conversa. 
 
E Utilização do dicionário. 
Questão 10/10 - Alfabetização e Letramento: Fundamentos e 
Metodologias na Educação Básica 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“[...] a riqueza da diversidade pode ser um excelente recurso para o trabalho da 
alfabetização, mas o professor precisa saber explorá-la adequadamente”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALLE, Luciana de Luca Dalla. Metodologia da Alfabetização. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 35. 
Considerando o fragmento do texto transcrito e os conteúdos abordados no livro-
base Metodologia da Alfabetização, assinale a alternativa que apresenta 
corretamente um fator a ser considerado, embasado nas teorias de Piaget e 
Vygotsky: 
 
A A criança é um ser vazio pronta para receber conhecimento. 
 
B A criança é um ser que inicia seu desenvolvimento a partir do momento em que passa a frequentar a educação formal. 
 
C A criança não possui conhecimentos sociais, cognitivos e afetivos, fora dos muros escolares. 
 
D A criança já possui ideias, apenas precisa aprender a escrevê-las, não é um ser vazio, já percorreu um caminho e adquiriu suas experiências 
de vida. 
 
E A criança possui suas experiências de vida, nesse sentido, a escola e a alfabetização em si não agregarão nos aspectos cognitivos e sociais 
do educando.