E-book compostagem na escola

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COMPOSTAGEM NA ESCOLA
Carla Viana Pereira
SUMÁRIO
INTRODUÇÃO ...................................................................................................................................................... 3
OBJETIVO ............................................................................................................................................................ 4
PRINCIPAIS DESCOBERTAS ................................................................................................................................... 5
	Iniciando Práticas Ambientais na Escola ..................................................................................................... 6
	Trabalhando a Compostagem na Escola ..................................................................................................... 7
	Práticas Que Podem Vincular Com a Compostagem .................................................................................. 8
 Vantagens de Trabalhar a Compostagem na Escola ....................................................................................9
METODOLOGIA .................................................................................................................................................. 10
CONCLUSÃO ...................................................................................................................................................... 11
REFERÊNCIAS ..................................................................................................................................................... 12
INTRODUÇÃO
Sabe-se que no decorrer das décadas o homem desenvolveu elementos artificiais para o controle de pragas e principalmente para aceleração do crescimento dos alimentos. No entanto no passar dos tempos, estudos foram desenvolvidos e descoberto que esses elementos não essenciais, por serem orgânicas eles não se eliminam na natureza, se concentrando nos órgãos de mamíferos e gerando danos a saúde. Em meio aos contextos a compostagem foi confeccionada pelos agricultores para desenvolver matéria orgânica, dos resíduos que iriam para o lixo, para se transformar em adubo orgânico e fazer parte de plantações que gerariam alimentos sem agrotóxicos. Entre tanto descobriram vários outros benefícios com essa prática, como: melhora a qualidade do solo, recupera os nutrientes, torna as plantas mais sadias, entre outros. 
Essa prática que está entrelaçada com a educação ambiental pode ser articulada na escola, para que os alunos possam se envolver com a natureza e projetos ecológicos, com o objetivo de torna-los conscientes da importância de práticas ambientais para o meio ambiente. No prover de incentivar aos alunos assuntos sustentáveis, ecológicos e projetos para por em prática, tanto na escola, como em casa. Para assim desenvolver cidadãos conscientes de seus atos com a natureza, e também incentivá-los há causa de ajudar a natureza.
OBJETIVO
Compreender a importância da compostagem para o meio ambiente;
Salientar a educação ambiental;
Conhecer a compostagem;
Estimular a escola, professores e alunos há desenvolverem essa e outras práticas ambientais.
PRINCIPAIS DESCOBERTAS
Este projeto foi desenvolvido para articular a educação ambiental nas escolas, dando ênfase a prática de compostagem. Está que envolve muito o aluno com suas atividades para desenvolvimento dessa prática, acarretando trabalhos em grupos, pesquisas, atividades ao ar livre e outros. Os objetivos da prática é mostrar aos alunos a importância do reaproveitamento de matéria orgânica, benefícios da compostagem em si e realizar atividades fora de aula com os alunos. 
INICIANDO PRÁTICAS AMBIENTAIS NA ESCOLA
Ao iniciar as atividades de educação ambiental, saiba que são várias práticas que podem ser desenvolvidas na escola, desde as pequenas atividades até as mais complexas. Uma das principais vantagens de articular essas práticas é que a maioria delas são para ser trabalhadas em equipe, o que abrange os seus fundamentos, pois como já sabemos as atividades em equipe desenvolvi características como cooperação, responsabilidade e interação com a turma. A escola pode-se iniciar o ano letivo com a formação de um calendário com datas especificas para trabalhar as práticas ambientais. As atividades de iniciação podem ser começadas com projetos para articular a coleta seletiva do lixo, projetos de reciclagem, plantação de arbustos na escola, hortas, e outros. O interessante nesses projetos é que os alunos podem usar sua criatividade no desenvolvimento dos trabalhos e ajudar também a escolher próximos projetos para serem articulados. No decorrer dos ensinamentos das práticas, é interessante realizar aulas teóricas para ficarem em conexão com as atividades, entretanto sabe-se que as práticas são mais crucial para aprenderem os conteúdos ensinados. 
 
TRABALHANDO A COMPOSTAGEM NA ESCOLA
A compostagem é o inicio de qualquer atividade de plantações na escola, tanto na plantação de arbustos, quanto na horta escolar. É dessa prática que dará continuação aos outros, por isso é muito importante ser trabalhada na escola. A compostagem define-se como um aglomerados de técnicas para estimular a decomposição da matéria orgânica, essa técnica faz uso de materiais que teriam o destino o aterro sanitário, transformando o lixo orgânico em adubo orgânico para o cultivo. 
Ao trabalhar está prática é importante se aprofunda no assunto, saber sobre alguns projetos que podem ser trabalhado na escola, os materiais, saber os temas que abordam, está literalmente dentro do assunto, para assim contemplar a prática por completa. Ao dá inicio ao projeto, o professor pode articular aulas com temas de decomposição da matéria orgânica e inorgânico, transformação da matéria orgânica, micro-organismos responsáveis pela decomposição e a importância dessa decomposição para o meio ecológico. 
 
PRÁTICAS QUE PODEM VINCULAR COM A COMPOSTAGEM
Sabe-se que as práticas ambientais são bem interdisciplinares, abrangem muitos assuntos, temas e várias disciplinas para serem trabalhadas de uma prática. Com a compostagem pode-se também articular outras práticas ambientais no decorrer do seu desenvolvimento, como exemplo ao iniciar o projeto de compostagem trabalhar primeiro a coleta seletiva de lixo, depois trabalhar outro projeto de plantação de arbustos na escola e outras plantas e árvores, e também iniciar práticas de horta escolar, todos esses projetos estão vinculados com a compostagem e podem ser articulados juntos. Outras disciplinas podem também ser trabalhada nesta prática, como aborda em História da compostagem, em Química sobre elementos orgânicos e inorgânicos, e outros. 
Muitas práticas, atividades e projetos tem-se a aproveitar para ensinar educação ambiental nas escolas. No entanto, o professor e a escola precisam estar dispostos a querer desenvolver essas atividades e não deixas com o tempo. 
VANTAGENS DE TRABALHAR A COMPOSTAGEM NA ESCOLA
A abordagem de compostagem na escola vantagens para o aluno, a escola e o meio ambiente:
Melhora o ensino-aprendizagem dos alunos;
Aumento a observação, compreensão e interação do alunos com essas práticas;
Desempenho em trabalhos em equipe;
Aumenta a criatividade nas práticas;
Compreende a importância da educação ambiental e seus conceitos;
Os impactos causados ao meio ambiente;
Se torna consciente dos seus atos;
A compostagem diminui a quantidade de lixo gerado;
Aproveita os resíduos orgânicos;
Protege o solo. 
METODOLOGIA
O presente projeto relata a compostagem, sendo uma prática ambiental composta de muitas vantagens para ser elaborada na escola. E nessas características o projeto foi desenvolvido na intenção de incentivar a escola a desenvolver práticas ambientais, para que estas práticas estejam presentes nas suas atividades tanto escolares como no cotidiano, objetivando a educação ambiental. Este e-book foi desenvolvido em modo de pesquisa qualitativa, foi utilizado internet, celular e notebook para pesquisasem sites, artigos, periódicos e outros. As pesquisas foram feitas para explorar as práticas de compostagens e assuntos que há envolvem, no intuito de adquirir todos os conhecimentos presentes na realização do projeto. Este e-book foi desenvolvido em junho de 2021, para completar as atividades do estágio curricular da universidade da Uniasselvi, em Cametá-PA.
CONCLUSÃO
Em virtude dos argumentos apresentados a prática de compostagem na escola é de extrema relevância para a educação ambiental do alunos. Ela abrange muitas áreas de ensino, disciplinas e projetos para serem trabalhados dentro da escola, e atitudes e comportamentos compreendidos para além da sala de aula. Este projeto que deriva-se tanto de ensinamentos de meio ambiente e sustentabilidade, compreende muitos ensinamentos para os alunos aprenderem, com este observa-se que pode ser vinculados outros projetos como, coleta seletiva de lixo, horta, plantações de arbustos e outros, também podendo trabalhar outras disciplinas.
Resultamos em levar a escola e professores para que não só está, mas também outras práticas de educação ambiental, para serem articulada na escola. Para que assim, consigam ensinar a importância de aprender a educação ambiental, e transforma uma sociedade consciente ao meio ambiente e os impactos ambientais.
REFERÊNCIAS
Fonte imagem capa: https://ciclovivo.com.br/inovacao/inspiracao/projeto-municipal-leva-composteiras-a-escolas-publicas-em-santo-andre/amp/