Arte na Educação Avaliação Final.

Prévia do material em texto

1São várias as motivações para o desenvolvimento de um projeto de pesquisa, tanto de ordem prática quanto de ordem intelectual. Para ampliar o conhecimento acerca de um tema, ou para solucionar um problema em um determinado contexto, essa ferramenta é utilizada. Sobre o projeto de pesquisa, analise as sentenças a seguir:
I- Os itens básicos de uma pesquisa são: objetivos, justificativa, modalidade de pesquisa, coleta e análise de dados.
II- A escolha do tema é o primeiro passo para desenvolver um projeto de pesquisa, sendo possível pesquisar sobre ele em vários meios.
III- Os itens de um projeto de pesquisa podem ser escolhidos pelo pesquisador, sem necessidade de elementos básicos.
IV- Recursos financeiros ou de outra ordem não são estimados no projeto de pesquisa, somente externamente.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença II está correta.
B
As sentenças III e IV estão corretas.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
As sentenças I e II estão corretas.
2Para o professor e pesquisador Duarte Jr. a Arte é uma área de conhecimento específica, em que os signos são operados de maneira que ampliam as possibilidades de percepção, contribuindo para conectar a dimensão sensível do corpo humano com a sua mente. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA:
A
A arte é uma linguagem neutra e superior à demais.
B
A arte auxilia no processo de leitura verbal.
C
A arte amplia as conexões entre inteligência e sensibilidade.
D
A Arte afasta conteúdos corporais e polêmicos.
3(ENADE, 2011) Na escola A existe alguns alunos que são oriundos de diferentes regiões do Brasil e de outros países. Em uma atividade com a turma, o professor de artes visuais apresentou imagens com a intenção de estabelecer uma discussão sobre a técnica, mas a conversa foi evidenciando as diferenças culturais dos alunos, trazendo vários pontos de vista. Considerando a perspectiva da Pedagogia Crítica com relação à situação apresentada, as atitudes que o professor poderia tomar para aproveitar o debate que se estabeleceu na classe e analise as sentenças a seguir:
I- Conduzir a discussão, problematizando e destacando as diferenças culturais em sua complexidade e particularidades.
II- Destacar que a imagem visual é um caso especial dentro daquele que está sendo apresentado e que a discussão deve ser encerrada para não atrasar a aula.
III- Aproveitar as observações dos alunos, ressaltando a variedade de teorias que devem ser mobilizadas para a compreensão da imagem visual como produto das diferentes culturas.
IV- Orientar a conversa para a conscientização de que as tecnologias da informação e da comunicação dominam atualmente a produção de imagem e que as técnicas e procedimentos tradicionais devem ser abandonados.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e IV estão corretas.
B
Somente a sentença II está correta.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
Somente a sentença I está correta.
4A arte é representada de diferentes maneiras ao longo da história da humanidade. Isso ocorreu pois em cada momento e sociedade ela assumia diferentes funções. Desde o início dos tempos, o ser humano busca um espaço para expressar suas ideias, sentimentos e emoções. Compreendemos então, que a preocupação com a "arte" já ocorre desde a antiguidade, pois conforme menciona Azevedo Junior (2007) em cada sociedade a arte é vista de modo peculiar, pois considerando que cada sociedade possui sua própria cultura, influenciada por diversos valores, como religiosos e ou artísticos. Baseado na função da arte ao longo dos tempos, analise as sentenças a seguir:
I- A pintura surgiu há milhares de anos, por meio da expressividade dos homens pré-históricos. Essas pinturas foram encontradas em diversas cavernas que, retratavam as caçadas realizadas, os animais capturados, bem como a vida cotidiana.
II- Na Idade Média, na Europa, passaram a pintar imagens religiosas em painéis de madeira. No final da Idade Média, os artistas europeus começaram a utilizar cavaletes para pintar telas e, dessa maneira, as pinturas se tornaram portáteis, podendo ser utilizadas para decoração em parede.
III- No Renascimento, a pintura tornou-se mais realista, pois os artistas observavam tudo que o rodeavam. E desenvolveram muitas técnicas que criavam ilusão de um mundo tridimensional em superfícies planas.
IV- Na contemporaneidade a pintura assume somente a função conceitual, onde o produto não é menos importante que a ideia da obra.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, II e III estão corretas.
B
As sentenças II e IV estão corretas.
C
As sentenças I e IV estão corretas.
D
As sentenças III e IV estão corretas.
5A arte possui muitas funções. Cada período histórico, da região geográfica, bem como, dos aspectos relacionados a cultura de cada povo determina a funcionalidade da Arte. Para entender melhor a função que ela possui, foi necessário dividir em três perspectivas: pragmática ou utilitária, naturalista e formalista. Baseado na função da arte, analise as sentenças a seguir:
I- Na função pragmática, o objeto artístico pode ser considerado bom, quando ele se torna útil, ou seja, quando tem uma utilidade. Assim como na cultura marajoara os objetos eram criados para serem utilizados em determinadas finalidades, por exemplo, as urnas funerárias para armazenar os restos mortais.
II- Na função pragmática, o principal objetivo da arte é apresentar, como realmente ela é, ou seja, o mais próximo da realidade. A obra torna-se tão simplória que o espectador, não tem muitas dificuldades para compreendê-la.
III- Na função pragmática a arte pode servir para fins práticos, religiosos e ou políticos, porém não se questiona a perspectiva estética das peças, somente a sua utilidade, ou seja, para que fim é determinada.
IV- Na Arte Egípcia a função pragmática é percebida, quando seus artesões criavam muitas peças para serem utilizadas pelas pessoas no seu cotidiano, como é o caso dos sarcófagos, vasos e jarros para armazena.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e IV estão corretas.
B
As sentenças I, II e III estão corretas.
C
As sentenças I, III e IV estão corretas.
D
As sentenças III e IV estão corretas.
6O Ensino de arte no Brasil passou por conquistas e mudanças ao longo de vários anos. Seu início de inclusão  no currículo escolar ocorreu na década de 1970, porém na década de 1990 começou o movimento de  trazer professores formados em arte para dentro das escolas, pois teve a criação de licenciaturas em arte , formando assim, profissionais habilitados que inovassem no modo de ensinar. Com relação à história do ensino de arte, analise as sentenças a seguir:
I- Uma conquista foi a proposta triangular, conduzida pela educadora Ana Mae Barbosa.
II- A arte tem conteúdos próprios que auxiliam no desenvolvimento do aluno em vários sentidos.    
III- Os documentos oficiais destacam que o professor deve trabalhar com desenhos estereotipados, trabalhos manuais e livres para deixar a imaginação do aluno fluir.
IV- O professor de arte é o único profissional que trabalha a decoração de eventos e festas, como a festa junina.    
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II, III e IV estão corretas.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
As sentenças I, III e IV estão corretas.
D
Somente a sentença II está correta.
7(ENADE, 2011) O projeto "Juiz de Fora - Minha Cidade - Nossa História" foi desenvolvido na Escola Municipal Cecília Meireles, de ensino regular, situada na região Noroeste de Juiz de Fora - MG e contemplou três turmas do 9º ano do ensino fundamental. Todo o processo do projeto foi realizado durante as aulas de artes, nos meses de outubro, novembro e dezembro de 2009.
O projeto foi elaborado a partir de uma constatação feita durante uma exibição cinematográfica, realizada na escola, que continha imagens antigas da cidade de Juiz de Fora, feitas pelo cineasta juiz- forano João Carriço, há mais de 50 anos. Durante a exibição dos filmes feitos por Carriço, muitos alunos desconheciam ou não reconheciam algumas edificações que ainda estão presentes, hoje,na cidade. Maior conhecimento da história da própria cidade, bem como de sua preservação e o reconhecimento da importância de cada pessoa como parte integrante na formação da cultura de uma determinada sociedade foram os objetivos de toda a realização do projeto.
Considerando o ensino de Arte e presente na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MELO, E. L. L. Juiz de Fora: minha cidade, nossa história.
A
O conjunto de conteúdos de arte estará articulado dentro do contexto de ensino e aprendizagem em três eixos norteadores: a produção, a fruição e a reflexão.
B
O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos.
C
A linguagem das artes visuais deve objetivar o conhecimento da diversidade das produções artísticas, como desenhos, esculturas, construções, fotografias, colagens, ilustrações e cinema.
D
Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileira.
8As imagens estão por toda parte, em um contexto contemporâneo com o desenvolvimento cada vez mais acelerado dos meios de comunicação e mídias sociais. Dessa maneira, elas influenciam a vida humana, editando o modo como as pessoas se comportam e enxergam o seu cotidiano e o mundo à sua volta. Sobre as imagens, analise as sentenças a seguir:
I- As imagens propõem narrativas visuais, sendo que o diálogo é provocado em contextos diversos.
II- As mídias sociais são neutras por isso tantas pessoas passam horas nesses ambientes.
III- As imagens comunicam por meio de símbolos, alegorias, cores, mensagens unívocas para vários públicos.
IV- O processo educativo em artes pode contribuir para ampliar a compreensão da diversidade de imagens.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças III e IV estão corretas.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
As sentenças I, III e IV estão corretas.
D
Somente a sentença I está correta.
9Compreender a arte em diferentes tempos é sem dúvida um exercício histórico, artístico  cultural que devemos resgatar para compreender sua intencionalidade na época que foi criada. Sobre as três funções da arte, destacamos a função pragmática. Considerando o que essa função propõe, assinale a alternativa CORRETA:
A
Está ligada à cultura à medida que ela representa a expressividade dos povos e, desta maneira, a arte pode ser uma manifestação estética que diferencia os povos existentes na sociedade.
B
Apresentavam as obras da forma mais natural possível, sendo uma representação da realidade e da imaginação, de modo que o espectador ao fruir, logo compreenda seu significado.
C
Criavam as peças de cerâmica para ter uma utilidade no contexto social em que viviam.
D
Preocupa-se com os aspectos estéticos existentes na obra e com a sua organização, ou seja, elementos e a composição e com o seu significado.
10O Professor Dr. Fernando Hernàndez elaborou uma proposta de reorganização curricular que visa modificar o ensino tradicional para o de projetos de ensino-aprendizagem. Considerando o que visa essa alteração, assinale a alternativa CORRETA:
A
Se transforme em um artista e aplique a técnica com segurança.
B
Instrua de maneira eficaz os estudantes, com métodos diversos.
C
Apresente com qualidade as regras para adquirir conhecimento em arte.
D
Deixe de ser um transmissor de conhecimento e ensine a pesquisar.
11O docente busca sempre aperfeiçoar suas práticas pedagógicas, embora, alguns estão sempre se questionando, ou seja, refletindo para que possa sempre adaptar, alinhar e (re) construir novas perspectivas no campo escolar. Esses questionamentos fazem com que o docente se sinta provocado e preocupado com a aprendizagem dos alunos, buscando assim contribuir para e com uma formação cidadã. Referente à prática refletiva docente, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Um professor prático reflexivo é aquele que olha para suas ações, desempenho, sucesso e fracassos.
(    ) Os professores devem questionar suas práticas pedagógicas, pois assim, conseguem que os alunos sejam reflexivos e críticos também.
(    ) O professor que olha para sua prática pedagógica e revisá-la , está preocupado em novas estratégias que contribuam para a aprendizagem do aluno.
(    ) A prática reflexiva surgiu no início do século XX, porém, no final deste, que vem sendo destaque, onde o docente se apropria de uma ficha com tópicos para analisar sua prática e por meio dela alinhar novas metodologia de trabalho.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - F - V.
B
F - V - V - F.
C
V - F - V - F.
D
V - V - V - F.
12Desde os primórdios até os dias de hoje a arte se faz presente. Ela está conectada ao cotidiano das pessoas, embora muitas vejam não a percebam. Esta questão de percepção está ligada ao conhecimento sobre ela, vendo sua importância seja de modo social, artístico e/ou cultural que se experimenta e vivencia no contexto escolar.  Ao que tange a sua relação com o campo escolar, analise as sentenças a seguir:
I- Na contemporaneidade, a arte assumiu um papel importante, contribuir na vida social e cultural dos alunos, do que apenas ensinar conteúdos, artistas e obras de arte.
II- O aluno desenvolve habilidades importantes como analisar, identificar, se expressar para que reconheçam o ambiente onde estão inseridos interferindo com e sobre eles.
III- A arte no contexto educacional propicia aos alunos a conhecer diversas culturas levando-os assim ao desenvolvimento do pensamento artístico e também da percepção estética.
IV- Estudar arte no contexto escolar no tempo atual auxilia apenas no desenvolvimento racional e não emocional, pois o aluno precisa se concentrar para realizar técnicas apuradas de desenho e pintura.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II, III e IV estão corretas.
B
Somente a sentença IV está correta.
C
As sentenças I, II e III estão corretas.
D
As sentenças I, III e IV estão corretas.