Avaliação I-Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil

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Avaliação I – Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil 
1º)Com a chegada da industrialização, o ensino de ciências passa a ser visto de forma mais significativa para o 
currículo escolar. Isso ocorreu pela crescente utilização de tecnologias nos meios de produção. Diante disso, 
assinale a alternativa CORRETA: 
A) O lançamento do satélite Sputinik trouxe mudanças apenas para o currículo da União Soviética, que 
estava em processo de investimento na área da Educação. 
B) O Physical Science Study Committe - PSSC - não foi incorporado ao currículo das escolas brasileiras, 
pois os alunos não estavam preparados para realizar mudanças no currículo. 
C) A promulgação da Lei 4024 - Diretrizes e Bases da Educação de 1961 - dificultou ainda mais a 
participação das ciências no currículo escolar. Com a chegada dela, a carga horária das aulas foi reduzida. 
D) Uma das mudanças no currículo foi a formação básica em ciências e não somente a formação técnica 
profissional. 
 
2º)A formação inicial e continuada, oferecida nas instituições, deve possibilitar que o futuro professor 
participe ativamente da construção do saber, para que ele assuma o papel de protagonista do conhecimento. 
Só assim poderá desenvolver na sala de aula atividades motivadoras e reflexivas. Quanto à importância da 
formação inicial e continuada de professores, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A formação de professores deve ser contínua e permanente para superar as práticas tradicionais. 
( ) Durante a formação inicial, o professor não aprende a elaborar novas metodologias, pois já possui 
arraigado uma prática memorialística de ensinar. 
( ) A formação deve preparar o futuro docente para exercer funções especializadas, para que possam 
produzir mudanças na sociedade. 
( ) A universidade é que deve elaborar as metodologias para serem posteriormente aplicadas pelos 
professores em sala de aula. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - V - F - F. 
B) V - F - V - F. 
C) F - V - V - V. 
D) F - V - F - V. 
 
3º)A disciplina de Ciências caracterizou-se por um ensino em que os professores utilizavam o livro didático 
como única fonte de leitura. A obrigação dos alunos era decorar os conteúdos para responder corretamente 
às provas. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA: 
A) A seleção de conteúdos do currículo de ciências já eram predefinidos para serem trabalhados pelos 
professores. Desta forma, os alunos chegavam a uma aprendizagem satisfatória. 
B) O currículo de ciências, ao longo das décadas, baseou-se numa visão tradicional e conteudista, no qual 
as informações deveriam ser transmitidas aos estudantes. 
C) Já na década de 70, o currículo de ciências apresentava uma visão contextualizada e os alunos 
participavam de forma ativa na aprendizagem. 
D) O currículo de ciências sempre apresentou conteúdos que faziam parte da realidade dos alunos e da 
escola. 
 
4º)Muitos movimentos surgiram a partir da década de 50, com o objetivo de realizar mudanças na educação 
para atender ao desenvolvimento econômico, cultural e social do Brasil. Quanto ao ensino de ciências, ele 
nem sempre foi objeto de ensino nas escolas. Ele somente foi introduzido nos currículos escolares no final do 
século passado, com a criação de projetos para serem adotados na Educação Básica. Diante dessa informação, 
assinale a alternativa CORRETA: 
A) Os currículos elaborados no Brasil para o ensino de ciências estão atualmente mais voltados para uma 
aprendizagem contextualizada, na busca por possíveis soluções cotidianas. 
B) Um aspecto importante é que os cientistas não recebem nenhum tipo de influência social, política e 
nem econômica. Os grupos de poder e de interesse não determinam o que será investigado. 
C) A ciência, mesmo quando atende a interesses individuais de algum grupo de pessoas, não consegue 
resultar em benefícios para a coletividade. 
D) Promover o acesso ao conhecimento científico não contribui para a formação de cidadãos mais 
responsáveis e críticos, pois este conhecimento é destinado aos cientistas. 
 
5º)Na década de 60, o sistema educacional apresentava dificuldades em fazer mudanças no currículo escolar. 
Isso só foi possível após a promulgação da LDB/61, que permitiu ao IBECC realizar mudanças no ensino de 
ciências, como a construção de projetos curriculares, a produção de materiais didáticos e kits para serem 
utilizados nas aulas de ciências. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Com a construção desses materiais proporcionaram-se aulas práticas mais dinâmicas para que os alunos 
descobrissem a ciência. 
( ) Mesmo com a promulgação da LDB/ 61, o IBECC não conseguiu realizar mudanças significativas no ensino, 
nem atender ao programa da fundação Ford. 
( ) O Brasil utilizou em seu currículo materiais que possuíam a mesma linha dos materiais norte-americanos. 
( ) Os materiais utilizados pelo IBECC, aqui no Brasil, não necessitavam de nenhuma alteração, pois se 
adaptaram facilmente à realidade brasileira. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - F - V - F. 
B) V - V - V - F. 
C) F - V - F - V. 
D) F - V - V - F. 
 
6º)Os alunos apresentam dificuldades em compreender determinados conteúdos de ciências. Um dos 
problemas que pode estar ocasionando essa deficiência no ensino é a falta de qualificação dos professores 
nesta área. Quanto ao preparo do professor para atuar em sala de aula, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Muitas práticas pedagógicas adotadas pelos professores não possibilitam ao aluno uma aprendizagem 
significativa, pois elas priorizam prática repetitivas. 
( ) A maioria das metodologias aplicadas pelos professores de ciências apresentam um significado científico, 
possibilitando que o professor não seja dependente do livro didático. 
( ) A formação inicial que atualmente é oferecida ao professor permite desenvolver atividades que coloque o 
aluno como figura central na produção do conhecimento. 
( ) A formação inicial e continuada oferecida aos professores deve proporcionar ao professor a participação 
direta na investigação e na pesquisa. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F - V - F - F. 
B) V - F - F - V. 
C) V - F - V - F. 
D) F - V - V - V. 
7º)Há alguns alunos que apresentam grandes dificuldades em compreender os conteúdos de ciências. Muito 
já foi discutido sobre a importância de modificar a prática adotada pelo professor em sala de aula. Estudos 
indicam que os comportamentos e as atitudes podem estar relacionados com a forma como eles receberam a 
sua formação básica. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Um dos problemas do ensino de ciências é a separação que se estabelece entre a teoria e a prática. 
( ) A universidade, por ser um local de conhecimento, tem o compromisso social de preparar os futuros 
professores para uma formação que possa transformar a sociedade. 
( ) O futuro professor precisa estar envolvido na construção de projetos. Quando não é permitido a ele 
refletir sobre sua prática, acaba apenas reproduzindo os saberes. 
( ) A aprendizagem por meio do ensino da pesquisa e da extensão dificulta o entendimento dos conteúdos, 
pois os alunos possuem dificuldades em elaborar procedimentos científicos. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - F - V - F. 
B) F - V - V - V. 
C) V - V - V – F 
D) F - V - F - V. 
 
8º)O processo de ensino e aprendizagem deve inserir a realidade do aluno na prática pedagógica, pois só a 
quantidade de conteúdos não é suficiente para preparar os alunos para o exercício de sua cidadania. Diante 
disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A prática pedagógica adotada pela instituição de ensino deve consideraras características emocionais, 
culturais e socioeconômicas apresentadas pela comunidade em geral. 
( ) A transformação na escola somente será possível se os professores assumirem um papel tradicional na 
forma de ensinar. 
( ) A formação do professores não pode se dar por encerrada com a conclusão do curso, mas algo que 
precisa ser constante para a melhoria da prática pedagógica. 
( ) O saber docente ocorre por meio de uma prática de ação-reflexão. O conhecimento não pode ser 
construído separadamente da teoria e da prática. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - V - V - F. 
B) V - V - F - F. 
C) F - V - V - V. 
D) V - F - V - V. 
 
9º)Para melhorar a forma de ensinar ciências, o ensino brasileiro precisa inovar a sua prática pedagógica, 
privilegiando uma didática voltada para a investigação. Diante disso, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Não há nenhuma diferença entre o que é ensinado na universidade com as práticas escolares adotadas 
pelo professor. 
B) A escola tem acesso aos equipamentos especializados e equipes qualificadas, mas nenhum docente 
está interessado em efetuar uma abordagem investigativa em suas aulas. 
C) Um dos desafios do ensino de ciências é conseguir criar um espaço na educação que aproxime os 
pesquisadores dos educadores. 
D) O principal objetivo da ciência é reproduzir os conhecimentos científicos já consolidados. 
 
 
10ºO Brasil, durante o período da ditadura militar, enfrentou muitas mudanças políticas, as quais também 
refletiram nas escolas. Com este novo regime repressor, o país realizou reformas institucionais. Uma das 
reformas foram acordos estabelecidos com a USAID (Agência Norte-Americana para o Desenvolvimento 
Internacional). Com esses acordos firmados, o país passou a receber apoio dos EUA, tanto na área industrial 
quanto educacional. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Um dos objetivos desses acordos foi promover a modernização do país. Para isso, o Brasil deveria seguir 
os modelos educacionais adotados pelos norte-americanos. 
( ) A educação brasileira passou a atender aos interesses capitalistas das multinacionais que aqui se 
instalaram. Os países subdesenvolvidos deveriam modernizar suas indústrias utilizando mão de obra barata e 
pouco qualificada. 
( ) A finalidade desses acordos visavam à transformação do ensino no Brasil e não a interesses políticos entre 
esses países. 
( ) A formação do indivíduo estava centrada no trabalhador, e a educação voltada para reforçar a estrutura 
de dominação. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - V - F - V. 
B) F - V - F - F. 
C) F - V - V - V. 
D) V - F - V - F. 
)