1ª série_L Portuguesa_TRILHA_semana12

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Língua Portuguesa
1ª Série do Ano Médio
Professor: Gean Alves
Olá, estudantes!
Esta semana vamos revisar na Língua Portuguesa sobre alguns aspectos linguísticos. Para ajudar em seus
estudos, você está recebendo o resumo dos conteúdos
Vamos para o resumo da semana, então.
Sinopse de filmes e morfologia.
Você sabe o que é uma sinopse? Você se recorda de ter estudado esse gênero discursivo? Você 
costumar ler as sinopses antes de assistir aos filmes ou ler um livro?
Pois, bem! É muito comum as pessoas lerem as sinopses antes de assistir ao filme ou ler um livro 
para saber exatamente do que o enredo trata, qual é o tema que envolve a história das personagens, qual
o tempo de filme, o que chama a atenção etc. Enfim, a sinopse tem como objetivo apresentar ao 
interlocutor o conteúdo da obra (filme, livro, evento) a fim de que haja um interesse por parte do
interlocutor em conhecer a obra completa. Nesse sentido, a linguagem precisa ser bem objetiva, focando
no fato, mas sem revelar o todo.
Veja um exemplo - sinopse do filme Mamma Mia.
Donna (Meryl Streep) é uma mãe solteira e independente, dona de um
charmosíssimo hotel na bela ilha grega de Kalokairi. A filha Sophie vai se casar e
Donna convida suas melhores amigas. Mas, Sophie, que secretamente sonha
encontrar o pai, faz também três convites inesperados. À ilha chegam três homens
que pertenceram ao passado de Donna e qualquer um deles pode ser o pai de Sophie.
Em 24 horas, Donna se desespera e a confusão se instala nesta deliciosa comédia,
iluminada pelas canções do Abba, as paisagens e o mar azul da Grécia.
Em relação à sinopse de livro é muito importante compreender que, assim
como a de filme, ela é a primeira porta que o leitor entrará antes de ler o livro, ainda mais se ele ainda não
conhece o trabalho do autor, ele vai precisar de um incentivo que o faça querer ler aquele texto, por isso,
a linguagem é simples e objetiva. A sinopse do livro se localiza na “orelha do livro” ou contracapa.
A sinopse apresenta um pouco do que o leitor ou o telespectador irá encontrar, não se pode ter
muitas revelações porque senão não tem o porquê do telespectador ou leitor querer saber mais sobre a
história. Ela deve deixar sempre um gostinho de quero mais para que tenham interesse em conhecer o
restante da história.
Exemplo de sinopse de livro:
Os contos neste livro tratam dos mais diversos tipos de encontros e despedidas:
Sinopse de filmes - morfologia
Sinopse de filmes - morfologia
Sinopse de filmes - morfologia
Fotoblog – produção / o não verbal como discurso.
uma criança passa um fim de semana na casa do pai separado; um homem doente
escreve ao amigo pela última vez; uma mulher, isolada, avalia sua relação amorosa
com o cônjuge; sobreviventes de dois naufrágios diferentes se encontram
acidentalmente numa ilha deserta. A maestria de Benedetti é evidente nos mínimos
detalhes. E, principalmente, no humor sutil, que percorre as histórias mesmo nos
momentos mais improváveis e que se tornou uma de suas marcas registradas: “Houve
um tempo em que eu sonha com enchentes. De repente, os rios transbordavam e
inundavam os campos, as ruas, as casas e até minha própria cama. Aliás, foi em
sonhos que aprendi a nadar, e graças a isso consegui sobreviver às catástrofes
naturais”, diz o personagem de um conto, para depois reclamar que sua nova
habilidade funcionava apenas em sonho, “pois mais tarde tentei exercê-la,
completamente acordado, na piscina de um hotel e quase morri afogado”.
Como você pode ver, não há uma única maneira de escrever uma sinopse.
Morfologia
A Morfologia em Língua Portuguesa é o estudo da estrutura, da formação e da classificação das
palavras. Você sabia disso? A peculiaridade da morfologia é estudar as palavras olhando para elas
isoladamente e não dentro da sua participação na frase ou período. A morfologia está agrupada em dez
classes, denominadas classes de palavras ou classes gramaticais. São elas: Substantivo, Artigo, Adjetivo,
Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição, Conjunção e Interjeição.
O primeiro critério de classificação está relacionado as variações que a palavra pode apresentar. 
Logo, as classes estão separadas em palavras variáveis e invariáveis. Palavras variáveis podem mudar de
acordo com os seguintes critérios; gênero e número (algumas em grau); e são elas: Verbo; Substantivo; 
Adjetivo; Pronome; Artigo.
As palavras invariáveis não apresentam modificações de acordo com o gênero ou com o número, elas
se mantêm sob o mesmo formato, independentesdo contexto a que estão inseridas, ou às palavras as quais 
se ligam no arranjo textual. São elas: Advérbio; Preposição; Conjunção.
Numerais apresentam especificidades, iremos tratar em uma outra aula.
Estrutura das palavras
Numa palavra, podemos encontrar estes elementos: radical, afixos, vogal temática, tema,
desinência e interfixos. São esses elementos que formam a estrutura das palavras. Estudar a 
estrutura é conhecer esses elementos formadores das palavras.
Afixos: são elementos que se juntam ao radical. Se aparece antes do radical, se chama prefixo, se aparece
depois, se chama sufixo.
Exemplo: in - feliz -
Prefixo - radical -
mente 
sufixo
Vogal temática: é a vogal que vem logo após o radical das palavra. Nos verbos, ela indica as conjugações. 
São três as vogais temáticas verbais.
a – cantar; e – vender; i partir
Tema: é o radical junto com a vogal temática: canta, vende, parti.
Desinência: é o elemento que se junta ao tema, para indicar as flexões gramaticais, ou seja, gênero, 
número, modo, tempo e pessoa. Pode ser:
a) Nominal: indica o gênero e o número dos nomes (substantivos, adjetivos, numerais e pronomes).
Exemplo: alun – a –
Radical - des. nom. gênero –
s
des. nom. de número
b) Verbal: indica o modo e o tempo (são as desinências modo-temporais ou DMT) e o número e a pessoa 
(são as desinências número-pessoais ou DNP).
Exemplo: cantá – va – mos
Tema - DMT - DNP
Derivação prefixal
É o processo de formação de palavras que acrescenta um prefixo à palavra primitiva. Esses prefixos 
possuem significados que mudam a semântica da palavra primitiva. Veja:
montar – desmontar (o prefixo des - traz um sentido de negação).
Os prefixos utilizados em Língua Portuguesa possuem a origem grega ou latina. É interessante pesquisar 
sobre o assunto porque temos uma lista grande desses prefixos.
Derivação sufixal
É o processo de formação de substantivos, adjetivos, verbos e advérbios por meio do acréscimo de um 
sufixo ao radical de nomes.
Felizmente (mente – sufixo de origem latina que forma advérbios).
Bananada (ada - (átono) sufixo nominal, de origem grega, que exprime a ideia de filiação, descendência). 
Beleza (eza – sufixo nominal de origem latina – indica qualidade ou estado).
Derivação parassintética
Ocorre quando há uma agregação simultânea de um prefixo e um sufixo a um radical, e, além disso, se os 
afixos forem retirados, a palavra restante não existe na língua. Veja:
a) repatriar - não existem “repátria”, nem “patriar”
b) desalmado – não existem “desalma”, nem “almado”
Gênero discursivo – Fotoblog
Você costuma tirar fotografias? Você gosta de ver fotografias de outras pessoas, outras coisas, outros
lugares? Quais sentimentos uma fotografia antiga pode lhe trazer?
O fotoblog é justamente um gênero discursivo em que as histórias são “contatas” por imagens que
significam discursivamente. Fotos selecionados pela
pessoa para compor o que os outros possam ver.
O fotoblog é um gênero que une o texto não
verbal ao verbal, sendo o primeiro mais destacado.
Ele funciona como um blog (um diário virtual). Assim
como um blog, ele é um espaço para você contar
histórias e exprimir ideias e pensamentos.
Olhe essa foto usada pelo autor Bradley
Trevor Greive em seu livro “Um dia daqueles”.
Legenda: Sozinho no mundo.
Veja como a foto produz sentido para o interlocutor a partir de sua composição – luz, foco, plano. O
filhote de foca branca seperde no meio da geleira imensa que é mostrada no plano geral, dando a ideia da
legenda inserida pelo autor, alguém sozinho no mundo. Ao olhar para o rosto do animal é visível uma certa
tristeza em seu olhar. Trabalhar com imagem é compreender os sentidos que podemos ter com ela. Assim,
quando montamos o fotoblog é isso, precisamos pensar nos sentidos que queremos transmitir por meio da
foto/imagem. O interlocutor ao olhar para a imagem fará a leitura. Se colocarmos legenda, a mensagem
estará completa de acordo com o sentido que queremos passar.
Veja a imagem a seguir:
Quais sentidos são possíveis ao olhar para essa
imagem? Por que a foto focaliza apenas as mãos?
É possível compreendermos que a foto retrata a fome
(pedaço de pão, mãos sujas). O enfoque nas mãos
confirma essa hipótese, mesmo sem ter uma legenda
é possível fazer essa leitura. Provavelmente, a autor
da foto queria mostrar a fome que ainda persiste em
muitos lugares.
https://tempodepolitica.com.br/fome-no-mundo/
Veja que o foco é dado às mãos que aparecem como imagem central, é interessante perceber que a
imagem foi escurecida atrás para que realmente o interlocutor pudesse focar o olhar na imagem que o
autor queria produzir sentido, assim, percebemos a estratégia criada pelo autor da foto. Ao narrar nossas
histórias em um fotoblog, precisamos pensar no que queremos transmitir ao interlocutor.
Vamos para os exercícios para verificar se você entendeu!
LISTA DE EXERCÍCIOS 
1. Um dos objetivos da sinopseé:
a) entreter o interlocutor. b) resumir a obra.
c) produzir interesse no interlocutor. d) apresentar uma crítica.
2. O “IN” possui sentido de negaçãoem:
a) interpretação. b) indicação. c) interesse. d) incompetência.
3. Considere as duas palavras “escurecer – esclarecer” e assinale a alternativacorreta.
a) As duas apresentam o mesmo tipo de formação.
b) Ambas apresentam o prefixo es, que tem, nas duas, o mesmo valor semântico.
c) A primeira é formada por radical + sufixo; a segunda, por três: prefixo + radical + sufixo.
d) Elas são antônimas.
4. A palavra “esclarecer” é derivada de:
a) esclarecimento. b) claro. c) esclarecido. d) claridade.
5. No trecho “ – Desonrado, desmerecido, marcado a ferro feito rês, mãe Quitéria, e assim tão mole,tão
sem homência, será que eu posso entrar no céu?” – ROSA, Guimarães. Sagarana. Temos:
a) dois prefixos de ausência e um de aptidão.
b) um prefixo de ausência, um prefixo de negação, um sufixo de aptidão.
c) dois prefixos de ausência e um neologismo.
d) um prefixo de ausência, um prefixo de negação e um neologismo.
6. Releia “tão sem homência”, o termo “tão” indica:
abreviação do verbo “estão”.
quantidade.
a)
b)
c) intensidade.
d) qualidade.
7. O fotoblog possui características dogênero:
a) Narrativo. b) Lírico. c) Diário. d)Épico.
8. Pensando a imagem como uma metáfora, o que ela pode nos trazer como mensagem? Escreva um 
parágrafo sintetizando suas ideias e leitura sobre a imagem.
Imagem: @flavio.jayme
Escola/Colégio:
Disciplina: L. Portuguesa Série: 1ª
Estudante: