Como melhorar a forma de tocar Berimbau

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COMO 
MELHORAR A 
FORMA DE 
TOCAR 
BERIMBAU? 
THÉRCIO SABINO │CONTRAMESTRE COELHO 
COMO 
MELHORAR A 
FORMA DE 
TOCAR 
BERIMBAU? 
VOCÊ GOSTA DE TOCAR BERIMBAU? 
ESTÁ INICIANDO A APRENDIZAGEM? 
JÁ TOCA BERIMBAU E GOSTARIA DE MELHORAR? 
ENTÃO, ESTE EBOOK É PARA VOCÊ. 
APRESENTO AQUI ALGUMAS DICAS E INFORMAÇÕES QUE ME 
AJUDARAM BASTANTE E QUE A GRANDE MAIORIA DOS BONS 
TOCADORES FAZEM, PORÉM NÃO PARAM PARA ANALISAR OS 
ELEMENTOS QUE PODEM AJUDAR OUTRAS PESSOAS A TOCAREM O 
BERIMBAU TÃO BEM QUANTO ELES. SÃO ELEMENTOS SIMPLES QUE SE 
VOCÊ COLOCAR NO SEU DIA A DIA, NO SEU TREINAMENTO, VOCÊ TERÁ 
ÓTIMOS RESULTADOS. VAMOS LÁ? 
S
U
M
Á
R
IO
 
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3 
 
 
 
3.1 
 
 
3.2 
 
 
 
3.3 
 
 
 
3.4 
 
4 
QUEM SOU EU ? 
 
O QUE É berimBATIDA? 
 
COMO MELHORAR A SUA 
FORMA DE TOCAR 
BERIMBAU? 
 
QUEM EU PASSEI A 
OBSERVAR? 
 
O QUE OBSERVAR? 
CARACTERÍSTICAS E 
SEMELHANÇAS 
 
QUAIS ELEMENTOS SÃO 
COMUNS ENTRE OS BONS 
TOCADORES? 
 
O QUE FIZ? 
 
QUAL A SUA FUNÇÃO 
AGORA? 
 
 
4 
COMO 
MELHORAR A 
FORMA DE TOCAR 
BERIMBAU? 
 
AXÉ 
5 
1 – QUEM SOU EU? THÉRCIO SABINO │CM COELHO 
 
 
 SOU NATURAL DE UBERABA-MG E INICIEI A CAPOEIRA AOS 12 ANOS DE IDADE, NO 
ANO DE 1999, COM O MESTRE ZUMBI, NA ESCOLA SENZALA DE CAPOEIRA, E COM ELE ESTOU ATÉ HOJE. NO ANO DE 
2005 ME MUDEI PARA RIO CLARO-SP COM O INTUITO DE ESTUDAR LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA NA UNESP 
E INICIAR UM TRABALHO COM A CAPOEIRA. MUITOS ANOS SE PASSARAM, ME FORMEI EM EDUCAÇÃO FÍSICA, SOU 
ESPECIALISTA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR (UNICAMP), MESTRE EM CIÊNCIAS DA MOTRICIDADE (UNESP), 
PEDAGOGO (UNICID), ESPECIALISTA EM HISTÓRIA E CULTURA INDÍGENA E AFRO-BRASILEIRA (FAMART) E 
TAMBÉM SOU O RESPONSÁVEL PELO ESTÚDIO CAPOEIRA, NO QUAL HÁ 15 ANOS, DESENVOLVO UM TRABALHO 
COM A CAPOEIRA PARA TODAS AS IDADES, À PARTIR DOS 3 ANOS. 
 NO ANO DE 2019 LANCEI, JUNTAMENTE COM O MESTRE BOCA RICA DA BAHIA, UM CD INTITULADO, 
ACESSE O LINK: ‘NOSSA AMIZADE É UM TESOURO’. CONHEÇO O MESTRE BOCA RICA DESDE 2005 E É UMA PESSOA 
QUE ME INFLUENCIA BASTANTE NA MANEIRA DE “PENSAR” O JOGO DA CAPOEIRA E TAMBÉM NA MANEIRA DE 
TOCAR OS SEUS INSTRUMENTOS. ME ENSIANDO QUE O CONHECIMENTO DOS MAIS ANTIGOS SOBRESSAI AO DOS 
MAIS NOVOS E QUE TEMOS QUE VALORIZÁ-LO. NOSSA RELAÇÃO É DE PAI E FILHO, TANTO QUE SOU EU QUEM, 
ATUALMENTE, CUIDA DA AGENDA DO MESTRE. TENHO MUITAS HISTÓRIAS BEM INTERESSANTES COM O MESTRE, 
MAS QUE PODEMOS CONVERSAR SOBRE ISSO EM UM OUTRO MOMENTO. 
 
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1- QUEM SOU EU? THÉRCIO SABINO │CM COELHO 
 DESDE MUITO CEDO ME INTERESSEI EM APRENDER A TOCAR O BERIMBAU, ASSIM, NA PRIMEIRA 
OPORTUNIDADE QUE TIVE, COMPREI MEU BERIMBAU E INICIEI A SUA PRÁTICA. NAQUELE MOMENTO, AOS 12 ANOS 
DE IDADE, EU PODIA IR PARA A MINHA AULA DE CAPOEIRA, COM O MESTRE ZUMBI, À PÉ, O CAMINHO DURAVA EM 
TORNO DE 15 MINUTOS, ENTÃO EU TOCAVA 30 MINUTOS AO DIA DUAS VEZES NA SEMANA. COM O TEMPO, À 
MEDIDA QUE IA ME ENVOLVENDO MAIS E MAIS COM A CAPOEIRA, ISSO FOI MUDANDO E COMECEI A TOCAR 
SEMPRE QUE CONSEGUIA E COM UM TEMPO BEM MAIOR. DEPOIS QUANDO ME TORNEI PROFESSOR DE CAPOEIRA 
PERCEBI QUE ENSINAR OS ALUNOS A TOCAREM BERIMBAU, PODERIA OU NÃO SER UMA TAREFA FÁCIL. SERIA 
SIMPLES SE MEU ALUNO TIVESSE MAIS FACILIDADE E A FORMA DE ENSINAR SERIA POR OITIVA: “FAZ ASSIM Ó”, 
MAS SERIA MAIS COMPLICADA SE O ALUNO TIVESSE UMA DIFICULDADE RÍTMICA E QUE ELE FALASSE: “NOSSA 
NÃO ENTENDI NADA”, OU MESMO ACHASSE QUE ESTAVA FAZENDO TUDO CERTO, MAS SEM IDENTIFICAR O QUE 
ESTAVA ERRANDO. ENTÃO, FOI AÍ QUE PERCEBI UMA QUESTÃO: AS PESSOAS, INDEPENDENTE DE SUA HABILIDADE, 
TENDEM A APRENDER MELHOR QUANDO UTILIZAM UM BOM MÉTODO. 
 ASSIM, SURGE A NECESSIDADE DE CRIAR MANEIRAS DE FACILITAR, COLABORAR E CONTRIBUIR, 
INICIALMENTE, COM OS MEUS ALUNOS E TAMBÉM COM A POSSIBILIDADE DE CONTRIBUIR COM OUTRAS PESSOAS 
QUE SE INTERESSAREM POR MELHORAR A FORMA DE TOCAR O BERIMBAU, SEJA AQUELE QUE NUNCA TOCOU, E 
NESSE CASO IRÁ APRENDER COM UMA TÉCNICA QUE IRÁ FACILITAR ESSE CAMINHO, SEJA AQUELE QUE JÁ TOCA, 
INDEPENDENTE DO NÍVEL, E PODERÁ APERFEIÇOAR AS SUAS TÉCNICAS. 
 É NESSE CONTEXTO QUE SURGE O: BERIMBATIDA. 
 
7 
2- O QUE É BERIMBATIDA? 
 É UM PROJETO QUE SURGE COMO UMA NECESSIDADE DE COMPARTILHAR O CONHECIMENTO SOBRE O BERIMBAU. É POSSÍVEL 
ENCONTRAR O BERIMBATIDA NAS REDES SOCIAIS: FACEBOOK, YOUTUBE E, PRINCIPALMENTE, NO INSTAGRAM: @BERIMBATIDA. 
 VOCÊ GOSTA DE TOCAR BERIMBAU? GOSTA DE FAZER VIRADAS/REPIQUES/IMPROVISOS? ENTÃO O QUE VOCÊ PRECISA ESTÁ LÁ? 
 MAS QUANDO SURGE O BERIMBATIDA? INFELIZMENTE NA CAPOEIRA SOMOS MUITO CRÍTICOS E ISSO É DO SER HUMANO, EU 
TAMBÉM SOU CRÍTICO OU MELHOR “CRITICADOR”, PORÉM DE UM TEMPO PRA CÁ COMECEI A PENSAR: “O QUE ESSA CRÍTICA VAI ADIANTAR SE O 
OUTRO NÃO SABE QUE PODE MELHORAR, OU MESMO QUE NÃO ESTÁ LEGAL?”. VOCÊ DEVE ESTAR PENSANDO: “COMO ASSIM?”, SABE AQUELE TIPO DE 
CRÍTICA: “NOSSA, OS BERIMBAUS DAQUELA GALERA, PELO AMOR DE DEUS, OS CARAS NÃO SABEM AFINAR, NÃO TOCAM NADA...”, ENTÃO, EU TAMBÉM 
COSTUMAVA A CRITICAR, INTERNAMENTE, QUANDO NÃO GOSTAVA DO QUE VIA EM OUTRO GRUPO, E SEMPRE É NO OUTRO NÉ? NUNCA NO SEU. FOI AÍ 
QUE PENSEI: “E SE EU PUDESSE TENTAR TRAZER INFORMAÇÕES QUE POSSAM AJUDAR O OUTRO?”, E NESSE CASO NÃO SÓ O MEU GRUPO, MAS TAMBÉM 
OS OUTROS GRUPOS, POR EXEMPLO, TENHO COMIGO INFORMAÇÕES QUE ME FORAM PASSADOS PELO MESTRE BOCA RICA E QUE MUITOS SE QUER TEM 
NOÇÃO, ENTÃO, POR QUÊ NÃO PASSAR ISSO À FRENTE? CONHECIMENTO, NA MINHA OPINIÃO DEVE SER COMPARTILHADO E O MAIS INTERESSANTE, 
DESDE QUE INICIEI O BERIMBATIDA, EU TENHO APRENDIDO DEMAIS COM CADA COMENTÁRIO DOS SEGUIDORES E ISSO VAI ME AJUDANDO A MOLDAR A 
FORMA DE PASSAR O CONTEÚDO. AGORA, GOSTARIA QUE VOCÊ COMPREENDESSE UMA QUESTÃO: EM NENHUM MOMENTO QUERO SER O SEU MESTRE 
OU PROFESSOR DE BERIMBAU. O QUE QUERO É QUE VOCÊ TENHA ACESSO A ESSA INFORMAÇÃO E TRANSMITA, REPASSE, CONVERSE E COMPARTILHE 
COM O SEU INSTRUTOR/PROFESSOR/CONTRAMESTRE/MESTRANDO/MESTRE. ENTENDEU? ENTÃO, AGORA , SEM MAIS DELONGAS, VAMOS NESSA!!! 
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3 – COMO MELHORAR A SUA FORMA DE TOCAR BERIMBAU? 
 TOCO BERIMBAU HÁ MAIS DE 20 ANOS E, SINCERAMENTE, CONSIDERAVA 
QUE TOCAVA BEM, POIS CONSEGUIA ACOMPANHAR OS OUTROS TOCADORES E 
INSTRUMENTOS NA RODA. CONSEGUIA TIRAR UMA BOA SONORIDADE DE CADA 
BERIMBAU NA RODA E, TAMBÉM, CONSEGUIA TOCÁ-LOS BEM, RESPEITANDO AS 
FUNÇÕES DE CADA UM. NO ENTANTO, À MEDIDA QUE FUI ME ENVOLVENDO MAIS E 
MAIS COM A CAPOEIRA, FREQUENTANDO RODAS DE OUTRAS ESCOLAS, OU SEJA, 
SAINDO DA MINHA ZONA DE CONFORTO, COMECEI A PERCEBER QUE, POR MAIS QUE 
EU GOSTASSE DA MINHA FORMA DE TOCAR, PRECISAVA MUDAR E MELHORAR. A 
QUESTÃO DE ACOMPANHAR O MESTRE BOCA RICA TAMBÉM ME INFLUENCIOU E ME 
PRESSIONOU A ISSO. 
 ENTÃO, FOI À PARTIR DAÍ QUE DECIDI QUE PARA EU CONSEGUIR MUDAR E 
MELHORAR, DEVERIA “VOLTAR PARA A ESCOLA”, ISTO É, ENTENDER QUE DEVERIA 
REVISITARA MINHA MANEIRA DE TOCAR, E OLHA QUE AGORA FAÇO ISSO 
CONSTANTEMENTE. COMO INICIEI FAZENDO ISSO? SIMPLES: OBSERVANDO. MAS 
OBSERVAR QUEM? O QUE OBSERVAR? 
 
9 
3.1 – QUEM EU PASSEI A OBSERVAR? 
 PASSEI A OBSERVAR PESSOAS TOCANDO BERIMBAU: ALUNOS, GRADUADOS E MESTRES. PESSOAS 
COM NÍVEIS DIFERENTES PARA TOCAR, PENSANDO QUE OS MAIS VELHOS, PELO FATO DE SEREM MAIS 
EXPERIENTES, SERIAM OS MELHORES TOCADORES. PORÉM NÃO FOI ESSE O RESULTADO. É CLARO QUE A 
MAIORIA DAQUELES QUE OBSERVAVA, E QUE ERAM BONS TOCADORES, ESTAVAM NO GRUPO DOS MAIS 
EXPERIENTES (MAIS TEMPO DE CAPOEIRA), PORÉM HAVIAM MUITOS QUE NÃO TINHAM TODA ESSA EXPERIÊNCIA 
E QUE TOCAVAM MUITO BEM. 
 ENTÃO, UMA QUESTÃO PASSOU A FAZER PARTE: TEMPO DE CAPOEIRA NÃO CLASSIFICA UM BOM 
TOCADOR. COM ISSO, PASSEI PARA UMA OUTRA OBSERVAÇÃO PARA IDENTIFICAR OS BONS TOCADORES E 
OBSERVÁ-LOS, À PARTIR DAÍ PASSEI A OBSERVAR TOCADORES QUE QUANDO ESTAVAM NO BERIMBAU 
CONSEGUISSEM FAZER COM QUE O RITMO SE MANTIVESSE FIRME E QUE CONSEGUIAM RETIRAR UMA BOA 
QUALIDADE SONORA DO INSTRUMENTO. 
 PORTANTO, NÃO IMPORTAVA MAIS SABER QUAL ERA A GRADUAÇÃO DO TOCADOR, EMBORA A 
MAIORIA DELES TAMBÉM TINHA UM BOM TEMPO NA CAPOEIRA. TÁ, MAS E AÍ? FICAVA OBSERVANDO OS 
TOCADORES, CURTIA O AXÉ QUE COLOCAVAM NA RODA, MAS O QUE EU DEVERIA OBSERVAR? O QUE DEVERIA 
ENCONTRAR NELES QUE PODERIA ME AJUDAR? SERÁ QUE PODERIA IDENTIFICAR TÉCNICAS? SERÁ QUE PODERIA 
IDENTIFICAR SEMELHANÇAS NA MANEIRA DE TOCAR? ENTÃO, COMECEI A BUSCAR POR CARACTERÍSTICAS E 
SEMELHANÇAS ENTRE ELES. 
 
 
10 
3.2 – O QUE OBSERVEI? CARACTERÍSTICAS E SEMELHENÇAS. 
 QUANDO PASSEI A OBSERVAR, VERIFIQUEI QUE ALGUNS ELEMENTOS SÃO FREQUENTES 
ENTRE OS BONS TOCADORES E QUE, POSSIVELMENTE, MUITOS DELES, POR MAIS HABILIDOSOS QUE 
FOSSEM, SE QUER SABIAM DISSO OU PENSAVAM NISSO QUE OBSERVEI. E ISSO OCORRE PELO FATO DA 
CULTURA POPULAR SER ASSIM: VAI LÁ E FAZ OU SAI FAZENDO, E ISSO NÃO ESTÁ ERRADO, POIS É A 
FORMA, A MANEIRA QUE É PASSADO E SEMPRE DEU CERTO TAMBÉM. ISSO É CONHECIMENTO ORAL, 
PASSADO DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO, E NO CASO DO BERIMBAU, QUANDO ESTAMOS APRENDENDO 
OU VAMOS ENSINAR, NOS PREOCUPAMOS MUITO MAIS EM EXECUTAR O TOQUE DO QUE 
COMPREENDER COMO PODEMOS TOCAR DA MELHOR MANEIRA. E O QUE É TOCAR DA MELHORA 
MANEIRA? CONSEGUIR TIRAR NOTAS COM QUALIDADE SONORA, PARA DEPOIS TREINAR O TOQUE E, 
EM SEGUIDA, CONSEGUIR REALIZAR A INCRÍVEL ARTE DE TOCAR EM CONJUNTO (TOCAR NA BATERIA 
DA CAPOEIRA). 
 
 
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3.3 – QUAIS OS ELEMENTOS QUE SÃO COMUNS ENTRE OS BONS TOCADORES? 
OS BONS TOCADORES FAZEM UMA BATIDA FIRME E SEGURA, OU SEJA, ELA É FORTE INDEPENDENTE DA VELOCIDADE DO TOQUE. 
PRECISÃO AO BATER A BAQUETA NO ARAME. A BAQUETA ELA VAI BATER PRÓXIMO AO RAMI/BARBANTE QUANDO A NOTA FOR SOLTA (SEM ENCOSTAR A 
PEDRA/DOBRÃO) E ACIMA , PRÓXIMO A PEDRA/DOBRÃO, QUANDO A NOTA FOR PRESA. 
SEGURA-SE A BAQUETA MAIS NA PONTA E NÃO PARA O MEIO DELA. 
PROCURA-SE BATER MAIS COM A PONTA DA BAQUETA EM UMA REGIÃO DE, APROXIMADAMENTE, TRÊS DEDOS DE SUA PONTA. 
O MOVIMENTO DA BATIDA COM A BAQUETA É FEITO UTILIZANDO O PUNHO, DESENCOSTANDO POUCO O COTOVELO DO CORPO, OU SEJA, NÃO SE DEVE 
ABRIR E FECHAR O OMBRO. 
O CAXIXI FAZ PARTE DO TOQUE E, ÀS VEZES, ATÉ TIRA-SE A PRIMEIRA BATIDA CHIADA DO TOQUE (EX: ANGOLA/SÃO BENTO GRANDE DE ANGOLA/SÃO 
BENTO PEQUENO), FAZENDO ELA EM FALSO NO CAXIXI. 
A MÃO QUE SE USA PARA TOCAR FICA NA LINHA DO ARAME DO BERIMBAU OU SÓ UM POUQUINHO À FRENTE DESTA LINHA, POIS A PANCADA, UTILIZANDO 
A FORÇA DO PUNHO, É FEITA DE UMA LINHA IMAGINÁRIA QUE ESTÁ A FRENTE DA LINHA FORMADA ENTRE A MÃO QUE TOCA E O ARAME, PARA TRÁS E ISSO 
AJUDA NA “ALAVANCA” QUE SE FAZ COM A BAQUETA. 
A CABAÇA DO BERIMBAU FICA, MUITAS VEZES, ENCOSTADA NO MEIO DO PEITO (OSSO EXTERNO) E NÃO NA BARRIGA. DICA: PARA CONSEGUIR FAZER ISSO 
COM TRANQUILIDADE, É SÓ FICAR COM A COLUNA ERETA, OU SEJA, UMA BOA POSTURA PARA TOCAR. 
 
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3.4 – O QUE FIZ? 
 À PARTIR DESSAS OBSERVAÇÕES, TOMEI A DECISÃO DE “VOLTAR PARA A ESCOLA E ESTUDAR”, REAPREENDER E ME DEDICAR PARA 
CONSEGUIR MUDAR E MELHORAR A MINHA FORMA DE TOCAR. 
 ESSAS OBSERVAÇÕES ME AJUDARAM BASTANTE, POIS NAS VÁRIAS OPORTUNIDADES QUE TIVE DE SENTAR COM TOCADORES QUE 
ADMIRAVA E QUE OS OBSERVEI, CONSEGUI E VENHO CONSEGUINDO MELHORAR À CADA DIA, COM O INTUITO DE TRAZER MAIS E MAIS DESAFIOS. 
LEVANTAR ESSES ELEMENTOS E COLOCÁ-LOS EM PRÁTICA E VER QUE TIVE RESULTADOS, ME AJUDOU EM ALGUNS PONTOS: 
 MELHORAR MEU OUVIDO MUSICAL. 
 APERFEIÇOAR MINHA FORMA DE TOCAR INTRODUZINDO REPIQUES. (ISSO VOCÊ PODE ASSISTIR NO INSTAGRAM: @BERIMBATIDA. 
 SENTIR MAIS SEGURANÇA AO TOCAR EM UM RODA. PRINCIPALMENTE SE FOR UMA RODA EM QUE EU CONDUZIREI O GUNGA. 
 AGORA, O MAIS IMPORTANTE PARA MIM FOI PENSAR: “SE ISSO FOI POSITIVO PARA MIM, SERÁ QUE NÃO PODE SER PARA OUTRA 
PESSOA?” E É POR ISSO QUE VOCÊ ESTÁ LENDO ESSE EBOOK, POIS SOU À FAVOR DE COMPARTILHAR O CONHECIMENTO, POIS CONHECIMENTO NUNCA É 
DEMAIS, E NA CAPOEIRA, INFELIZMENTE, TEMOS O COSTUME DE CRITICAR O OUTRO SEM TENTAR AJUDÁ-LO. ENTÃO, SEMPRE PENSO: “AO INVÉS DE 
CRITICÁ-LO, POIS EU ACHO QUE ELE NÃO TOCA NADA, SERÁ QUE NÃO POSSO DAR ALGUMA DICA QUE IRÁ AJUDÁ-LO?” BLAISE PASCAL JÁ DIZIA: 
“NINGÚEM É TÃO SÁBIO QUE NÃO TENHA ALGO PARA APRENDER E NEM TÃO TOLO QUE NÃO TENHA ALGO PARA ENSINAR”. 
 POR ISSO, QUE O BERIMBATIDA PASSOU A EXISITIR: PARA OFERECER E COMPARTILHAR CONHECIMENTO QUE GERE VALOR AOS 
CAPOEIRISTAS. 
 
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4 – QUAL A SUA FUNÇÃO AGORA? 
 BOM, AGORA QUE VOCÊ LEU ESTE EBOOK, PRATIQUE BASTANTE AS 
DICAS. EU QUERO TE CONVIDAR PARA SER UM MULTIPLICADOR. COMO ASSIM? UÉ, 
VOCÊ TEM ESSA INFORMAÇÃO, OU SEJA, ENSINE-A AOS SEUS AMIGOS, COMENTE 
COM SEU GRUPO, COM SEU MESTRE E VAMOS BUSCAR MUDAR E MELHORAR A 
FORMA DE TOCAR O BERIMBAU, SE VOCÊ JÁ CONHECE O BERIMBATIDA, SUGIRA 
AOS SEUS AMIGOS QUE SIGAM AS POSTAGENS NO YOUTUBE, FACEBOOK E 
INSTAGRAM. 
 MUITO OBRIGADO POR TER LIDO, ESPERO TER TE AJUDADO E QUEM 
SABE UM DIA POSSAMOS NOS ENCONTRAR PARA TOCARMOS UM BERIMBAU 
JUNTOS. EU SOU O COELHO, AXÉ!!! 
 
 
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VÍDEOS DO BERIMBATIDA PARA VOCÊ ASSITIR ONLINE: 
 
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CONVERSANDO SOBRE O BERIMBAU 
DICAS DE VIRADA NO BERIMBAU 
COMO MOVIMENTAR O DOBRÃO 
ONDE BATER COM A BAQUETA NO ARAME 
SEMPRE TREINE O BERIMBAU USANDO O CAXIXI 
TREINANDO AS TRÊS NOTAS DO BERIMBAU 
REPIQUE AGUDO E GRAVE 
EXPLORANDO AS NOTAS AGUDO E GRAVE 
TOQUE DE ANGOLA 
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