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UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Prof.ª: Dra. MÔNICA MARIA FERNANDES DE LIMA DEPARTAMENTO DE ARQUITETURA ASSUNTO: CONSTRUÇÕES FUNDAMENTAIS DISCIPLINA: GEOMETRIA GRÁFICA 01 ALUNO: Data: / / CONSTRUÇÕES FUNDAMENTAIS PARALELAS Caso geral: Paralela que passa por um ponto qualquer não pertencente a uma reta 1. Trace um seguimento de reta r e defina um ponto E fora dela. Centro em E, raio (abertura) qualquer, traça-se o arco que cruza a reta r em 1. 2. Com a mesma abertura, inverte-se a posição, ou seja, centro em 1, raio 1E, traça-se o arco que Vai cruzar a reta no ponto 2. 3. Com a ponta seca do compasso em 2, faz-se abertura até E, medindo-se, portanto esse arco. 4. Transporta-se, então, a medida do arco 2E a partir de 1, sobre o primeiro arco traçado, obtendo-se o ponto 3. 5. Nossa paralela é a reta que passa pelos pontos 3 e E. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Prof.ª: Dra. MÔNICA MARIA FERNANDES DE LIMA DEPARTAMENTO DE ARQUITETURA ASSUNTO: CONSTRUÇÕES FUNDAMENTAIS DISCIPLINA: GEOMETRIA GRÁFICA 01 ALUNO: Data: / / CONSTRUÇÕES FUNDAMENTAIS PERPENDICULARES 1º Caso: Perpendicular que passa pela extremidade de um segmento de reta. 1º método: 1. Trace um seguimento de reta r e defina o ponto A em uma das extremidades. Com centro em A traçar um arco com uma abertura qualquer; 2. Com o centro no ponto 1, com a mesma abertura cortar o arco duas vezes, determinando os pontos 2 e 3; 3. Com centro em 2, e mesma abertura traça-se um arco, com centro em 3 corta-se o arco anterior e determina-se o ponto 4; 4. Liga-se o ponto 4 ao ponto A para determinar a perpendicular desejada. 2º método: 1. Trace um seguimento de reta r e numa região próxima a uma das extremidades, marca-se o ponto O. 2. Centro em O, raio OD, traça-se uma circunferência que cruza o segmento, determinando o ponto 1. 3. Traça-se a reta que passa em 1 e em O, e que corta a circunferência em 2. (Note que o segmento 12 representa o diâmetro da circunferência). 4. A perpendicular é a reta que passa pela extremidade escolhida (D) e o ponto 2. 1º método 2º método UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Prof.ª: Dra. MÔNICA MARIA FERNANDES DE LIMA DEPARTAMENTO DE ARQUITETURA ASSUNTO: CONSTRUÇÕES FUNDAMENTAIS DISCIPLINA: GEOMETRIA GRÁFICA 01 ALUNO: Data: / / CONSTRUÇÕES FUNDAMENTAIS PERPENDICULARES 2º Caso: Traçar uma perpendicular à reta r por um ponto P da própria reta. 1. Trace um seguimento de reta r e defina um ponto P na mesma. Com centro em P e abertura qualquer traçar um arco, determinando os pontos 1 e 2; 2. Com centro em 1 e abertura maior do que 1P traçar um arco; 3. Com centro em 2 e a mesma abertura cortar o arco anterior, determinando o ponto 3; 4. Ligar 3 a P para determinar a perpendicular desejada. 3º Caso: Traçar uma perpendicular à reta r por um ponto P fora da reta. 1. Trace um seguimento de reta r e defina um ponto P fora da mesma. Com centro em P e abertura qualquer traçar um arco, determinando os pontos 1 e 2; 2. Com centro em 1 e abertura menor do que 1P traçar um arco; 3. Com centro em 2 e a mesma abertura cortar o arco anterior, determinando o ponto 3; 4. Ligar 3 a P para determinar a perpendicular desejada. 2º Caso 3º Caso UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Prof.ª: Dra. MÔNICA MARIA FERNANDES DE LIMA DEPARTAMENTO DE ARQUITETURA ASSUNTO: CONSTRUÇÕES FUNDAMENTAIS DISCIPLINA: GEOMETRIA GRÁFICA 01 ALUNO: Data: / / CONSTRUÇÃO DA MEDIATRIZ 1. Trace o segmento AB; 2. Fixar o compasso em A e traçar um arco acima e outro abaixo de AB; 3. Fixar o compasso em B e traçar um arco de mesma abertura arco acima e outro abaixo de AB; 4. Ligar os pontos de interseção dos arcos. CONSTRUÇÃO DA BISSETRIZ 1. Trace dois seguimentos de retas concorrentes r e s. 2. Centrar no vértice do ângulo, formado pelas retas concorrentes r e s, e traçar um arco obtendo os pontos 1 e 2. 3. Centrar em 1 e traçar um arco. 4. Centrar em 2 e traçar um arco de mesma abertura. 5. Unir o vértice a interseção dos 2 arcos. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Prof.ª: Dra. MÔNICA MARIA FERNANDES DE LIMA DEPARTAMENTO DE ARQUITETURA ASSUNTO: CONSTRUÇÕES FUNDAMENTAIS DISCIPLINA: GEOMETRIA GRÁFICA 01 ALUNO: Data: / / Transporte de um ângulo dado: 1. Desenhar uma semi-reta e considerar sua origem, A, como o centro do ângulo que se quer transportar; 2. Com centro no ângulo dado, traçar um raio arbitrário, 3. Com centro em A, traçar o mesmo raio que marcará a semi-reta definindo o ponto B; 4. A partir de B, cortar o arco anterior com a medida equivalente a abertura do ângulo dado para determinar o ponto C; 5. Ligar A à C para finalizar o transporte do ângulo. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Prof.ª: Dra. MÔNICA MARIA FERNANDES DE LIMA DEPARTAMENTO DE ARQUITETURA ASSUNTO: CONSTRUÇÕES FUNDAMENTAIS DISCIPLINA: GEOMETRIA GRÁFICA 01 ALUNO: Data: / / Somar ângulos: 1. Desenhar uma semi-reta e considerar sua origem, A, como o centro do ângulo que corresponde a soma; 2. Traçar um arco de raio arbitrário em cada ângulo que se quer somar, 3. Com centro em A, traçar o mesmo raio que marcará a semi-reta definindo o ponto B; 4. A partir de B, cortar o arco anterior com a medida equivalente a abertura do primeiro ângulo dado, repetir a operação com as aberturas dos outros ângulos, de maneira consecutiva. para determinar o ponto C; 5. Ligar A à C para finalizar a soma. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Prof.ª: Dra. MÔNICA MARIA FERNANDES DE LIMA DEPARTAMENTO DE ARQUITETURA ASSUNTO: CONSTRUÇÕES FUNDAMENTAIS DISCIPLINA: GEOMETRIA GRÁFICA 01 ALUNO: Data: / / Diferença entre dois ângulos: 1. Desenhar uma semi-reta e considerar sua origem, A, como o centro do ângulo que corresponde a diferença entre os ângulos; 2. Traçar um arco de raio arbitrário em cada ângulo que se quer fazer a diferença, 3. Com centro em A, traçar o mesmo raio que marcará a semi-reta definindo o ponto B; 4. A partir de B, cortar o arco anterior com a medida equivalente a abertura do ângulo dado de maior abertura, definindo o ponto C, no sentido anti-horário; 5. Centrar em C, com abertura igual ao outro ângulo, cortar novamente o arco no sentido horário, definindo o ponto D; 6. Ligar A à D para finalizar a diferença.
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