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20/10/2020 Atividade Objetiva 4: Comunicação e Linguagem https://famonline.instructure.com/courses/12646/quizzes/42951 1/7 Atividade Objetiva 4 Entrega 2 dez em 23:59 Pontos 1 Perguntas 5 Disponível 14 out em 0:00 - 15 dez em 23:59 2 meses Limite de tempo Nenhum Tentativas permitidas 2 Instruções Histórico de tentativas Tentativa Tempo Pontuação MAIS RECENTE Tentativa 1 1.378 minutos 1 de 1 Pontuação desta tentativa: 1 de 1 Enviado 20 out em 12:04 Esta tentativa levou 1.378 minutos. Importante: Caso você esteja realizando a atividade através do aplicativo "Canvas Student", é necessário que você clique em "FAZER O QUESTIONÁRIO", no final da página. Fazer o teste novamente 0,2 / 0,2 ptsPergunta 1 Leia o texto a seguir: “De modo geral, podemos dizer que há textos que lemos porque queremos nos manter informados (jornais, revistas); há outros textos que lemos para realizar trabalhos acadêmicos (dissertações, teses, livros, periódicos científicos); há, ainda, outros textos cuja leitura é realizada por prazer, puro deleite (poemas, contos, romances); e, nessa lista, não podemos nos esquecer dos textos que lemos para consulta (dicionários, catálogos), do que somos “obrigados” a ler de vez quando (manuais, bulas), dos que nos caem em mãos (panfletos) ou nos são apresentados aos olhos (outdoors, cartazes, faixas).” Fonte: KOCH, I.; ELIAS, V. Ler e compreender: os sentidos do texto. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2010. p. 19. Com base no texto, podemos dizer que: https://famonline.instructure.com/courses/12646/quizzes/42951/history?version=1 https://famonline.instructure.com/courses/12646/quizzes/42951/take?user_id=24141 20/10/2020 Atividade Objetiva 4: Comunicação e Linguagem https://famonline.instructure.com/courses/12646/quizzes/42951 2/7 compreender um texto é formular hipóteses sobre ele, sem a necessidade de desvendar as pistas deixadas pelo autor. é fundamental ter um objetivo de leitura, ou seja, saber por quê estamos lendo, pois isso ajuda a definir o que buscamos no texto. Correto!Correto! Ter um objetivo de leitura é saber o que queremos alcançar quando decidimos ler algo: por prazer, para nos manter informados, para realizar trabalhos acadêmicos ou fazer pesquisa, etc. quem lê diferentes tipos de gêneros textuais reduz as chances de ampliar seu reportório linguístico. é importante ser coeso e coerente com as próprias expectativas de leitura, pois evitamos possíveis frustrações. os leitores assíduos de textos literários possuem os mesmos objetivos de leitura que os leitores de textos jornalísticos. 0,2 / 0,2 ptsPergunta 2 A imagem abaixo remete a importância de falar em público: 20/10/2020 Atividade Objetiva 4: Comunicação e Linguagem https://famonline.instructure.com/courses/12646/quizzes/42951 3/7 Diante de uma sociedade que vivencia a comunicação oral em diversos momentos do cotidiano, pode-se inferir: I – O desenvolvimento de uma boa comunicação oral em um ambiente profissional é resultado de um domínio quanto ao tema e uma linguagem adequada a compreensão do público. II – Uma boa comunicação sempre utiliza a norma padrão, independente da compreensão dos ouvintes e o nível de entendimento do texto oral. III – Em um ambiente profissional é importante que você procure manter a atenção dos seus ouvintes, mas não é necessária tal reciprocidade da sua parte. IV – Uma comunicação adequada com o público precisa buscar criar uma empatia e uma linguagem que busca a aproximação entre emissor e receptores. É correto o que se afirma em: I e IV, apenas. Correto!Correto! I e IV, apenas. A pessoa que está apresentando deve reconhecer seu público e adaptar sua linguagem. A empatia é parte importante em uma comunicação oral para permitir aproximação entre emissor e receptores. 20/10/2020 Atividade Objetiva 4: Comunicação e Linguagem https://famonline.instructure.com/courses/12646/quizzes/42951 4/7 III e IV, apenas. Somente I. II e III, apenas. I e II, apenas. 0,2 / 0,2 ptsPergunta 3 Imagine que você ficou responsável de conduzir uma reunião da empresa em que trabalha. O objetivo deste encontro é apresentar aos colaboradores uma nova ferramenta que será implantada na empresa. Considerando a situação hipotética, como você planejaria a sua apresentação? I - Reuniria todas as informações necessárias sobre o tema e montaria uma sequência lógica para a apresentação, mas antes ensaiaria em casa. II - Exploraria o uso de slides, pois, além de ajudarem a lembrar de determinadas ideias, neles é possível descrever todo o texto que será apresentado. III - Além de ter cuidado com a postura e a vestimenta, começaria a apresentação com uma piada para “quebrar o gelo”, pois esse tipo de estratégia funciona em todos os tipos de situações. É correto o que se afirma em: II e III, apenas. I e II, apenas. I e III, apenas. I, II e III. I, apenas. Correto!Correto! 20/10/2020 Atividade Objetiva 4: Comunicação e Linguagem https://famonline.instructure.com/courses/12646/quizzes/42951 5/7 Para planejar uma apresentação oral é importante reunir tudo o que for necessário para falar sobre o assunto e organizar, de maneira lógica, estas informações. Além disso, também é importante ensaiar, pois assim, podemos perceber falhas a tempo de corrigi-las antes da apresentação. Os slides funcionam como apoio de uma apresentação, então, deve-se evitar muita informação. A informalidade pode ser um bom recurso, mas seu uso é arriscado e não se pode afirmar que ela funciona em todos os tipos de situações. Em contextos formais, como o caso da reunião, deve ser evitada. 0,2 / 0,2 ptsPergunta 4 A leitura desperta em nós uma série de mecanismos, mas que, dificilmente, nos damos conta de quando ou como isso acontece. Muitas vezes, para entendermos o sentido de um texto, é necessário conhecermos outros relacionados a ele. Dito isso, suponha que um leitor, amante de charges, ao acessar um site de notícias, visualiza a seguinte figura: Após analisar bem a imagem e ler atentamente aos balões de fala, o leitor constatou que não havia entendido a charge. Com base no texto inicial e na charge, considera-se que isso pode ter acontecido porque I- o leitor, claramente, não tinha um objetivo de leitura, ou seja, ele começou a ler charge sem saber que tipo de informação procurava. 20/10/2020 Atividade Objetiva 4: Comunicação e Linguagem https://famonline.instructure.com/courses/12646/quizzes/42951 6/7 II - esse leitor não teve recursos suficientes para selecionar, na charge, o que era mais importante, pois assim facilitaria a compreensão textual. III - faltou ao leitor recorrer aos seus conhecimentos prévios, ou seja, uma bagagem de informações anteriores que se relacionam com a charge. IV - era necessário retomar informações que não estavam explícitas na charge, como a superstição de que gatos pretos dão azar, bem como cruzar com políticos em campanha eleitoral. É correto apenas o que se afirma em: II e IV III I III e IV Correto!Correto! A charge é um gênero textual que satiriza assuntos atuais, como a política. Por falar sobre acontecimentos da realidade, o leitor precisa recorrer ao que já sabe sobre o assunto para entender o sentido da sátira, ou seja, aos seus conhecimentos prévios. Para entender a charge, o leitor deveria conhecer dois elementos implícitos: a superstição de que gatos pretos dão azar e o desconforto que o contato de políticos em campanha eleitoral pode gerar nas pessoas, considerando seu descrédito atual frente à população. A inversão de papeis entre os gatos e os políticos – até os gatos pretos, que por superstição dariam azar, acham arriscado encontrar políticos – é uma crítica à atual situação política e o que gera humor na charge. 0,2 / 0,2 ptsPergunta 5 Na conclusão de seu trabalho acadêmico, Jennifer escreveu a seguinte frase: “Eu acho que o resultado desse trabalho é que...quer dizer, mostra que nós temos, é possível afirmar que a comunicação digitalveio para facilitar nossas tarefas diárias”. Considerando a situação acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I - A escrita tem regras diferentes da fala. Durante uma conversa, os interlocutores hesitam, pausam, se corrigem, mas em textos escritos 20/10/2020 Atividade Objetiva 4: Comunicação e Linguagem https://famonline.instructure.com/courses/12646/quizzes/42951 7/7 argumentativos ou expositivos, isso deve ser evitado. PORQUE II - Transferir elementos da fala para a escrita, em trabalhos acadêmicos, pode dificultar sua compreensão. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. Correto!Correto! A dinâmica da fala é diferente da escrita. Em textos narrativos, é comum encontrarmos, em certo grau, a transcrição da fala com pausas, interrupções, hesitações, mas isso deve ser evitado em textos argumentativos ou expositivos, pois o contexto de produção destes tipos textuais é mais formal, além de dificultar sua compreensão. As asserções I e II são proposições falsas. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. Pontuação do teste: 1 de 1
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