Políticas Educacionais e Organização da Educação Básica.

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1/10 - De acordo com a Conferência Nacional de Educação (Conae), de 2014,
o financiamento da educação é elemento estruturante para a organização e o funcionamento das políticas públicas educacionais e, desse modo, para materialização do SNE. Embora não seja fator suficiente, é condição necessária para a universalização do direito à educação pública de qualidade. (CONAE, 2014, p. 91)
Com base nisso, complete a sentença a seguir. Se o que se apregoa é a oferta de educação de qualidade e gratuita, os investimentos para a efetivação de tal objetivo só poderão fazer sentido se ______________________________
houver uma equipe preparada para enfrentar as dificuldades que se apresentam na educação brasileira.
existirem políticas públicas bem definidas para uma justa e efetiva distribuição dos recursos.
for possível o estudo gratuito para todos os cidadãos brasileiros.
houver alunos engajados nos estudos.
houver um grande investimento na capacitação permanente dos professores de todo o país.
2/10 - Na maioria dos casos, o ensino médio, que atende adolescentes a partir dos 15 anos de idade, é de responsabilidade dos estados. Inclusive, a educação profissional pode ser cursada concomitantemente ao ensino médio. Assinale a alternativa que apresenta o pré-requisito para quem deseja cursar a educação profissional dessa forma.
Aprovação em um processo seletivo específico.
Conclusão do ensino fundamental.
Conclusão da primeira etapa do ensino médio.
Seleção por análise de histórico escolar.
Existência de vagas nas escolas credenciadas.
3/10 - A verificação da evolução do processo de ensino e aprendizagem e de sua qualidade se dá por meio do processo de avaliação institucional. As avaliações ocorrem com o objetivo do cumprimento das metas do PNE (2014-2024), que estabeleceu objetivos para a política educacional brasileira com base na definição de 20 metas, as quais deverão ser acompanhadas e monitoradas, conforme o art. 5º da Lei n. 13.005/2014. Qual é o órgão ligado ao Ministério da Educação (MEC) responsável por esse monitoramento?
A Secretaria da Educação Básica (SEB) é responsável pelo monitoramento do cumprimento das metas do PNE.
O Instituto Benjamin Constant (IBC) é responsável pelo monitoramento do cumprimento das metas do PNE.
O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é responsável pelo monitoramento do cumprimento das metas do PNE.
A Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes) é responsável pelo monitoramento do cumprimento das metas do PNE.
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) é responsável pelo monitoramento do cumprimento das metas do PNE.
4/10 - Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do trecho a seguir. Para a averiguação do atingimento das metas estabelecidas pelo PNE, o Ideb calcula: o a taxa de rendimento escolar, que diz respeito à aprovação dos alunos, e é obtida por meio ________________ o as médias de desempenho nos exames aplicados pelo Inep via _____________________
do censo, que é realizado anualmente; Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb).
de averiguações; MEC.
das notas das provas; Avaliação Institucional (AI).
dos dados do censo e das notas dos alunos; comissão de avaliação.
das provas de português; avaliação de ensino.
5/10 - A Constituição Federal teve como uma de suas principais preocupações a oferta da educação no Brasil. Por isso, à época de sua elaboração, buscou-se estabelecer as responsabilidades das esferas governamentais para definição, elaboração, gestão, implementação e avaliação das bases educacionais, ou seja, conteúdos, currículos e programas, bem como para o financiamento e suas respectivas responsabilidades no que diz respeito ao estudante, aos professores e aos funcionários de toda a infraestrutura física, tecnológica, mobiliária e didático-pedagógica. De qual esfera governamental é a responsabilidade pela oferta da educação infantil?
A oferta da educação infantil é de responsabilidade do estado.
A oferta da educação infantil é de responsabilidade dos municípios.
A oferta da educação infantil é de responsabilidade do MEC.
A oferta da educação infantil é de responsabilidade dos pais.
A oferta da educação infantil é de responsabilidade de todas as esferas governamentais do país.
6/10 - A LDB contempla a definição de um documento que norteia a elaboração dos planos educacionais brasileiros em todos os níveis de escolaridade. A esse documento atribuiu-se o nome de:
Base Nacional Comum Curricular.
Currículo Comum para a Educação Superior.
Diretrizes Curriculares.
Currículo Comum para a Educação Básica.
Currículo Mínimo.
7/10 - O PNE tem como finalidade o estabelecimento de metas e prazos para a melhoria da educação brasileira. As metas nele declaradas precisam do esforço de todo o sistema educacional, em todos os níveis de escolarização, bem como de todas as esferas governamentais. De acordo com a Constituição Federal de 1988, para que período deve ser projetado o PNE?
Para dois anos.
Para quinze anos.
Para um ano.
Para vinte anos.
Para dez anos.
8/10 - O CAQi (custo aluno-qualidade inicial) refere-se a um padrão mínimo de qualidade estabelecido no Plano Nacional de Educação (PNE) para ser implementado e cumprido até junho de 2016. Por sua vez, o CAQ (custo aluno-qualidade) diz respeito a um padrão de qualidade que aproxima o Brasil dos países mais desenvolvidos em termos educacionais. Portanto, qual é a função desses indicadores?
Têm a função de investir na educação superior para facilitar o ingresso de pessoas de baixa renda.
Têm a função de criar e administrar os programas de avaliação como Enem e Enad.
Têm a função de delimitar os critérios do padrão mínimo de qualidade e a base de cálculos para o financiamento da educação básica brasileira.
Têm a função de avaliar as instituições de ensino superior para que se tornem competitivas em relação a universidades norte-americanas.
Têm a função de investir na educação básica, a fim de melhorar a oferta da rede pública.
9/10 - Em cumprimento à Constituição, no ano de 2001, foi sancionada a Lei n. 10.172, de 9 de janeiro de 2001, que aprovava o PNE para o período de dez anos. No entanto, o PNE de 2001 não obteve o êxito esperado, pois, apesar de alcançar todas as etapas da escolarização, nem todas as metas estão mensuradas, o que torna o objetivo inatingível, uma vez que há um prazo estipulado para o alcance das metas estabelecidas. O PNE de 2001 foi um documento muito importante e causou um grande movimento em todo o setor educacional do país. O que, de fato, foi esse movimento causado?
Para o cumprimento do PNE de 2001, houve um grande alvoroço entre os profissionais do magistério, pois todos temiam a avaliação.
Para o cumprimento do PNE de 2001, houve a necessidade de contratação de novos profissionais do magistério.
Para o cumprimento do PNE de 2001, todo o setor educacional se movimentou, no intuito de revisar as práticas pedagógicas, as didáticas e as metodologias, além da identificação de responsabilidades em todo o processo.
Para o cumprimento do PNE de 2001, foi preciso suspender as aulas por um período de 60 dias, a fim de que todos os profissionais do magistério tomassem conhecimento do documento.
Para o cumprimento do PNE de 2001, houve uma movimentação de toda a população brasileira em prol da educação.
10/10 - Em cumprimento à Constituição de 1988, além dos aspectos apresentados na própria LDB de 1996, foram criados diversos programas para avaliar, anualmente, a educação. Posteriormente, tais aspectos foram modificados e aprimorados. Qual é o programa que planeja metas a serem alcançadas em um determinado espaço de tempo para a educação brasileira?
Programa de Estudos Básicos Educacionais (PEBE).
Plano Nacional da Educação (PNE).
Programa de Avaliação Institucional (PAI).
Programa de Financiamento Educacional (PFE).
Plano de Contingências Educacionais (PCE).