Politicas educacionais Prova presencial UNIFACVEST

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Disciplina: 101045 - POLÍTICAS EDUCACIONAIS E ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
A Constituição Federal teve como uma de suas principais preocupações a oferta da educação no Brasil. Por isso, à época de sua elaboração, buscou-se estabelecer as responsabilidades das esferas governamentais para definição, elaboração, gestão, implementação e avaliação das bases educacionais, ou seja, conteúdos, currículos e programas, bem como para o financiamento e suas respectivas responsabilidades no que diz respeito ao estudante, aos professores e aos funcionários de toda a infraestrutura física, tecnológica, mobiliária e didático-pedagógica. De qual esfera governamental é a responsabilidade pela oferta da educação infantil?
a )
 A oferta da educação infantil é de responsabilidade do MEC.
 
b )
 A oferta da educação infantil é de responsabilidade dos municípios.
c )
 A oferta da educação infantil é de responsabilidade de todas as esferas governamentais do país.
d )
 A oferta da educação infantil é de responsabilidade dos pais.
e )
 A oferta da educação infantil é de responsabilidade do estado.
QUESTÃO 2
A verificação da evolução do processo de ensino e aprendizagem e de sua qualidade se dá por meio do processo de avaliação institucional. As avaliações ocorrem com o objetivo do cumprimento das metas do PNE (2014-2024), que estabeleceu objetivos para a política educacional brasileira com base na definição de 20 metas, as quais deverão ser acompanhadas e monitoradas, conforme o art. 5º da Lei n. 13.005/2014. Qual é o órgão ligado ao Ministério da Educação (MEC) responsável por esse monitoramento?
 
a )
 O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) é responsável pelo monitoramento do cumprimento das metas do PNE.
b )
 O Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) é responsável pelo monitoramento do cumprimento das metas do PNE.
c )
 O Instituto Benjamin Constant (IBC) é responsável pelo monitoramento do cumprimento das metas do PNE.
d )
A Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior (Conaes) é responsável pelo monitoramento do cumprimento das metas do PNE.
e )
 A Secretaria da Educação Básica (SEB) é responsável pelo monitoramento do cumprimento das metas do PNE.
QUESTÃO 3
A nova LDB modificou a estrutura do ensino, deu nova nomenclatura aos ciclos de aprendizagem, trouxe a possibilidade de criação de novas faculdades, popularizando a formação superior. Promoveu a oferta de educação a distância, entre outras providências igualmente importantes.
Em 2006, o MEC, por meio da Resolução CNE/CP n. 1, de 15 de maio de 2006, instituiu as Diretrizes Curriculares Nacionais para os cursos de graduação em Pedagogia. Mais recentemente, o que o MEC definiu por meio da Resolução n. 2, de 1 de julho de 2015?
 
a )
 A citada Resolução define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a formação inicial em nível superior e para a formação continuada.
b )
 A Resolução define quem poderá se formar como professor para cada etapa da escolarização.
c )
 A Resolução define a oferta de cursos superiores para portadores de necessidades especiais.
d )
 A citada Resolução define a porcentagem de verba para a educação brasileira.
e )
 A Resolução define as escolas que terão professores com formação específica.
QUESTÃO 4
A partir da Idade Contemporânea (desde o século XIX), observa-se as significativas mudanças organizacionais, políticas e sociais, além de conquistas tecnológicas que aceleram em muito o desenvolvimento. Em relação à educação, apesar de conservar as estruturas físicas de sala de aula e algumas metodologias, as estratégias didáticas buscam adaptar-se à evolução tecnológica. Dessa forma, nota-se a necessidade de instituir novas regras e normas que possibilitem a aplicabilidade da estrutura escolar em qualquer época, independentemente de lugar ou povo. Para a aplicação de tais regras e normas, qual tema de estudo é essencial à formação do profissional do magistério?
a )
 Metodologia do trabalho científico.
b )
 História da educação.
 
c )
 Políticas públicas.
d )
 Metodologias do ensino das disciplinas básicas.
e )
 Didática e práticas de ensino.
QUESTÃO 5
A partir da instituição da Lei de Diretrizes e Bases (LDB), o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) ficou sob a responsabilidade do Ministério da Educação (MEC), ainda no governo de Fernando Henrique Cardoso. Durante os dois mandatos de Lula e o primeiro mandato de Dilma Rousseff, ocorreram muitas transformações na forma de avaliar a educação, uma delas foi a criação do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). De que forma é obtido o resultado do Ideb?
a )
 É obtido por meio das avaliações institucionais (AI).
b )
 É obtido pela soma dos resultados do Enem e do Enade.
c )
 É obtido pelos processos avaliativos que o Inep disponibiliza.
 
d )
 É obtido pela composição dos dados alcançados na Prova Brasil e no Censo Escolar.
e )
 É obtido por meio da avaliação do ensino superior.
QUESTÃO 6
O Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) é um programa do governo federal que concede empréstimo com juros baixos para o pagamento de mensalidades em instituições de ensino superior particulares. O pagamento só começa quando o aluno se forma e começa a trabalhar. A partir de 2010, o Fies incluiu em seus requisitos uma avaliação específica. Qual avaliação é essa?
a )
 O Fies passou a usar os resultados obtidos nas avaliações do Enade como um de seus requisitos para concessão de financiamento.
 
b )
 O Fies passou a usar o Enem como um de seus requisitos para concessão de financiamento.
c )
 O Fies passou a usar os resultados obtidos no Enem considerando a média por faixa etária dos participantes.
d )
 O Fies passou a considerar o histórico escolar dos alunos como um de seus requisitos para concessão de financiamento.
e )
 O Fies passou a usar a Avaliação Institucional como um de seus requisitos para concessão de financiamento.
QUESTÃO 7
A educação e a política são inseparáveis, e as práticas educativas devem receber especial atenção nas reflexões cotidianas, tanto dos agentes educacionais como dos órgãos governamentais. A educação transforma a sociedade. O que é preciso fazer, portanto, para que os desenvolvimentos individual e social tenham êxito?
a )
 É preciso modificar a forma de oferta da educação básica.
b )
 É preciso capacitar os profissionais do magistério para o ensino médio.
c )
 É preciso capacitar os profissionais do magistério para o ensino superior.
 
d )
 É preciso refletir constantemente; é necessário o pensar e o repensar diário.
e )
 É preciso instituir um órgão responsável pelo êxito na educação brasileira.
QUESTÃO 8
A atual Lei de Diretrizes e Bases (LDB) teve seu texto original apresentado pelo Senador Darcy Ribeiro e foi revisada inúmeras vezes. Os profissionais da educação envolvidos nesse projeto se empenharam fortemente para que a educação no Brasil tivesse seus direitos preservados, mas também para que os textos constitucionais que tratam da educação no país fossem respeitados e, de alguma forma, inseridos na nova lei. Quais direitos emanados pela Constituição Federal exigia-se que fossem contemplados na LDB de 1996?
 
a )
 O direito de estudo escolar para todos, independentemente de cor, raça, idade, localidade etc.
b )
 O direito à merenda escolar em todas as etapas da escolarização.
c )
 O direito à formação superior gratuita para as classes menos favorecidas.
d )
 O direito de ir e vir de todos os cidadãos brasileiros.
e )
 O direito de acesso aos materiais escolares na educação básica.
QUESTÃO 9
Na Idade Média, a educação era um privilégio da nobreza, e a Igreja católica tinha forte autoridade sobre a sociedade da época. Nesse período, quais eram os ensinamentos prioritariamente aplicados?
a )
 Valores financeiros e mandatários, arte da guerra e táticas militares.
b )
 Alfabetização de adultos e crianças.c )
 Doutrinas religiosas, valores morais, conhecimentos militares, latim e táticas de guerra.
d )
 Formação militar, leitura e religião.
e )
 Psicologia militar, alfabetização, conhecimentos religiosos e línguas estrangeiras.
QUESTÃO 10
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), órgão ligado ao MEC por intermédio da Diretoria de Estudos Educacionais (Dired), é o órgão do governo federal responsável pelo cumprimento do que dispõe o art. 5º da Lei n. 13.005/2014 (PNE). Qual é a função do Inep?
 
a )
 O Inep é responsável pela educação superior.
b )
 O Inep tem como função fiscalizar o MEC.
c )
 O Inep é o órgão responsável pela implantação do PNE.
d )
 O Inep tem a responsabilidade de verificar as provas do Enem e do Enade.
e )
 O Inep é responsável pelos estudos que subsidiam o monitoramento do PNE.
QUESTÃO 11
Os padrões mínimos de qualidade da educação básica estão determinados na Lei de Diretrizes e Bases (LDB), em seus artigos 3º e 4º. Para a averiguação da qualidade do ensino, foi determinado um instrumento com mecanismos específicos, de modo que fosse possível perceber o cumprimento das metas delineadas no PNE por meio dele. Que instrumento é esse?
 
a )
 O instrumento de cumprimento das metas delineadas no PNE é a avaliação institucional (AI).
b )
 O instrumento de cumprimento das metas delineadas no PNE é o Fundo de Financiamento Estudantil (Fies).
c )
 O instrumento de cumprimento das metas delineadas no PNE é a Avaliação de Desempenho.
d )
 O instrumento de cumprimento das metas delineadas no PNE é a análise do comportamento.
e )
 O instrumento de cumprimento das metas delineadas no PNE é o Programa Universidade para Todos (ProUni).
QUESTÃO 12
Com a nova formatação da educação brasileira e a instalação de instituições escolares, novos cargos foram criados para atender às necessidades que se tornavam evidentes, a exemplo do diretor, do inspetor, dos profissionais responsáveis pela limpeza (chamados de serventes) e, posteriormente, das merendeiras, que supriram uma necessidade de âmbito social pela falta de alimento adequado às crianças. Além desses, quais outros cargos de igual importância foram criados?
a )
 Segurança, tesoureiro, bombeiro e secretário.
b )
 Médico, dentista e psiquiatra.
c )
 Pintor, pedreiro e marceneiro.
d )
 Pintor, eletricista, garagista e pedreiro.
 
e )
 Coordenador, orientador, supervisor e secretário.
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