Funções do Diretor de Escola e Organização Pedagógica

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Usuário Cosme Júnior Rodrigues de Souza CRUZ_EAD_Pedagogia (Licenciatura)_6A_20212 
Curso GESTÃO DO PLANEJAMENTO EDUCACIONAL: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO 
PEDAGÓGICO - 80h_Turma_12_092021 
Teste AS_VI 
Iniciado 20/09/21 00:34 
Enviado 20/09/21 00:40 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
0,7 em 0,7 pontos 
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PERGUNTA 1 
1. Entre tantos elementos que fazem parte do escopo das funções do Diretor de 
Escola, como Gestor Educacional, podemos indicar algumas que estão mais ligadas 
às práticas democráticas. 
Analise as afirmativas, considerando o texto estudado. 
 
I. Comparecer ao local de trabalho assídua e pontualmente, executando tarefas com 
zelo e presteza. 
II. Elaborar, em conjunto com o Conselho de Escola, a proposta pedagógica da escola. 
III. Expedir autorização para uso do prédio e dependências da escola, conforme 
legislação vigente, considerando a competência do Conselho de Escola. 
IV. Informar os pais ou responsáveis sobre a frequência e o rendimento da 
aprendizagem dos alunos e sobre a proposta pedagógica da escola. 
V. Participar do Conselho de Escola, dos Conselhos de Classe e/ou Séries e reuniões 
de atividades pedagógicas junto com professores. 
 
Assinale a alternativa correta. 
 
a. Estão corretas somente I, II, III. 
 
b. Estão corretas somente III, IV, V. 
 
c. Está correta somente V. 
 
d. Estão corretas I, II, III, IV, V. 
0,175 pontos 
PERGUNTA 2 
1. Por esse instrumento veremos como a comunidade, os professores e alunos atuam 
e contribuem para o que podemos considerar parte pedagógica necessária: o 
currículo, a divisão das responsabilidades e tarefas pedagógicas e a previsão do 
material, equipamentos, pessoas e espaços necessários para a sua realização. 
Trata-se do: 
 
a. projeto político-pedagógico 
 
b. projeto pedagógico 
 
c. plano de aula 
 
d. plano de ensino 
0,175 pontos 
PERGUNTA 3 
1. Para a organização do currículo dentro do projeto político-pedagógico, é muito 
importante considerar os Parâmetros Curriculares Nacionais como fonte e base 
para as discussões e para a sua construção. Como o Brasil tem características 
continentais, tanto geograficamente quanto em diversidade cultural, os 
Parâmetros Curriculares devem acompanhar algumas orientações regionais para 
que sua efetivação seja o mais próximo possível das realidades regionais. Assim, os 
programas e propostas de ensino e metodologias podem acompanhar a dinâmica 
de cada sociedade, de cada região. 
Segundo o texto estudado, quanto à intenção dos Parâmetros Curriculares 
Nacionais, é correto afirmar que: 
 
a. os documentos têm a intenção de padronizar o ensino no território nacional 
e tornar as escolas iguais; 
 
b. os documentos têm a intenção de ajudar as escolas em todo o Brasil a 
serem iguais, pois todo brasileiro é igual; 
 
c. os documentos têm a intenção de promover debates nas comunidades 
escolares e nos meios profissionais quanto à construção dos currículos nas 
escolas em todo o brasil, respeitando as realidades e experiências de cada 
região e grupos sociais; 
 
d. os documentos têm a intenção de promover debates e lutas nas escolas 
para que sejam cumpridas as determinações dos órgãos superiores que 
pretendem garantir uma educação igual para todos, tendo em vista que o 
Brasil é um só país. 
0,175 pontos 
PERGUNTA 4 
1. Para organizar o projeto pedagógico, devemos incluir, nele, algumas ações (como 
assuntos) que podem ser desenvolvidas sequencialmente e que não devem faltar. 
 
Leia as assertivas a seguir e considere somente as que são consideradas ações 
importantes que devem fazer parte do projeto pedagógico. 
 
I. Diagnosticar: o que funcionou ou não no planejamento e nos planos do período 
anterior? Que planos foram feitos e como foram feitos? 
II. Construir o trabalho coletivamente: isso implica chamar, por convites abertos e 
públicos, os professores, alunos e pais; consultá-los e discutir com eles alguns pontos 
e temas interessantes para afirmar a intenção da gestão e da escola quanto aos 
objetivos desse trabalho em grupo. 
III. Incentivar a participação dos alunos: fazer os trabalhos coletivos. 
IV. Melhorar os resultados mesmo que não sejam incluídos métodos e programas para 
o enriquecimento do projeto. 
 
Assinale a alternativa que contenha somente assertivas verdadeiras. 
 
a. Somente estão corretas I, III. 
 
b. Somente está correta I, II. 
 
c. Somente está correta IV. 
 
d. Somente estão corretas I, II, III.