AO4 - Educação e Tecnologias

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1. Pergunta 1
/1
Sobre os conteúdos, a metodologia de projetos é vista pelo seu caráter de potencializar a _____________________________. Complete a lacuna:
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1. 
Cognição. 
2. 
Interdisciplinaridade.
Resposta correta
3. 
Amizade. 
4. 
Multiculturalismo. 
5. 
Inteligência. 
2. Pergunta 2
/1
O ensino por projetos é entendido como uma concepção de ensino, uma maneira diferente de buscar a compreensão dos alunos sobre os conhecimentos e ajudá-los a construir sua própria identidade. O projeto é constituído de quantas etapas:
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1. 
08 
2. 
10
3. 
05
Resposta correta
4. 
11
5. 
15
3. Pergunta 3
/1
Os primeiros passos que são dados em direção a uma educação híbrida perpassam os modelos sustentados, sendo o mais adotado: 
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1. 
Modelo de modernização. 
2. 
Modelo de rotação.  
Resposta correta
3. 
Modelo híbrido.  
4. 
Modelo de motivação.  
5. 
Modelo de grupo. 
4. Pergunta 4
/1
A neuroeducação é a área que surge em 2008 na Universidade Capella nos Estado Unidos com a tese de doutorado de Tracey Noel Tokuhama-Espinosa. Este trabalho reuniu: 
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1. 
Conjunto de ideias e o projeto. 
2. 
Educação e aplicativos.
3. 
Educação e tecnologia.
4. 
Fundamentos e contextualização. 
Resposta correta
5. 
Educação e o estudo do cérebro.
5. Pergunta 5
/1
É uma estratégia de pesquisa que compreende um método que abrange tudo em abordagens especificas de coletas e analise de dados (YIN, 2001). Método útil quando o fenômeno a ser estudado é amplo e complexo e não pode ser estudado fora do contexto onde ocorre naturalmente. Sobre qual método está se referindo o texto anterior?
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1. 
Estudo de caso. 
Resposta correta
2. 
Estatística.
3. 
Estudo do local. 
4. 
Método racional.
5. 
Informática. 
6. Pergunta 6
/1
As metodologias ativas são aquelas que configuram de forma rápida em sociedade e se adaptam as mudanças da mesma (DIESEL et. al., 2017). A partir do contexto tecnológico resulta na necessidade de modificações no perfil docente, aliando a prática educativa com o uso de ferramentas tecnológicas. Desse modo, a formação docente deve acolher:
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1. 
a perspectiva do uso do computador.
2. 
a perspectiva do uso das metáforas. 
3. 
a perspectiva do uso das tecnologias da informação e comunicação. 
Resposta correta
4. 
a perspectiva do uso dos videogames.
5. 
a perspectiva do uso das redes sociais.
7. Pergunta 7
/1
A pedagogia ou o ensino por projetos é a metodologia que possui uma visão diferente do que é conhecimento e currículo, pois apresenta outra maneira de organizar o trabalho na escola. Desse modo, o conhecimento sobre os conteúdos emerge da:
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1. 
Vida dos alunos. 
Resposta correta
2. 
Dos livros didáticos. 
3. 
Do sorteio de temas. 
4. 
Da cognição. 
5. 
Da motivação dos alunos.
8. Pergunta 8
/1
O ensino híbrido impulsiona diferentes âmbitos do processo de aprendizagem e investigativo e em especial processos voltados a formação do estudante ao adquirir e impulsionar:
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1. 
Caráter do aluno. 
2. 
O potencial. 
3. 
O que se tem de informação.
4. 
Pensamento crítico dos alunos. 
Resposta correta
5. 
O processo cidadão.
9. Pergunta 9
/1
Existem algumas etapas para serem desenvolvidas no estudo de caso, sendo o delineamento da pesquisa descrito como:
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1. 
Instrumento utilizado. 
2. 
Projeto inicial. 
3. 
Tema final. 
4. 
Escolha do formato. 
5. 
Escolha do tema. 
Resposta correta
10. Pergunta 10
/1
Por qual motivo a metodologia do ensino por projetos não é compreendida como um método?
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1. 
Porque não possui um autor base.  
2. 
Porque não tem um escopo epistemológico.  
3. 
Porque é uma ideia de método em construção.  
Resposta correta
4. 
Porque a base é o que o aluno aprende.  
5. 
Porque não tem muitos livros disponíveis.  
1.
 
Pergunta 1
 
/1
 
Sobre os conteúdos, a metodologia de projetos é vista pelo seu caráter de potencializar a 
_____________________________. Complete a lacuna:
 
Ocultar opções de resposta
 
 
1.
 
 
Cognição.
 
 
2.
 
 
Interdisciplinaridade.
 
Resposta correta
 
3.
 
 
Amizade.
 
 
4.
 
 
Multiculturalismo.
 
 
5.
 
 
Inteligência.
 
 
2.
 
Pergunta 2
 
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O ensino por projetos é entendido como uma concepção de ensino, uma maneira 
diferent
e de buscar a compreensão dos alunos sobre os conhecimentos e ajudá
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los a 
construir sua própria identidade. O projeto é constituído de quantas etapas:
 
Ocultar opções de resposta
 
 
1.
 
 
08
 
 
2.
 
 
1. Pergunta 1 
/1 
Sobre os conteúdos, a metodologia de projetos é vista pelo seu caráter de potencializar a 
_____________________________. Complete a lacuna: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Cognição. 
2. 
Interdisciplinaridade. 
Resposta correta 
3. 
Amizade. 
4. 
Multiculturalismo. 
5. 
Inteligência. 
2. Pergunta 2 
/1 
O ensino por projetos é entendido como uma concepção de ensino, uma maneira 
diferente de buscar a compreensão dos alunos sobre os conhecimentos e ajudá-los a 
construir sua própria identidade. O projeto é constituído de quantas etapas: 
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1. 
08 
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