TD - LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS - RENATA FERNANDES AVA 2

Prévia do material em texto

UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA
CAMPUS POLO UVA BARRA MARAPENDI - RJ
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA
TRABALHO DA DISCIPLINA DE LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS - AVA 2.
RENATA FERNANDES 
FLAVIANE MELO DE ANCHIETA
Professora Tutora
 
Rio de Janeiro - RJ
Setembro – 2021
Enunciado da avaliação 2
A LIBRAS E SUAS ESPECIFICIDADES SOCIAIS
 
Para a maioria dos ouvintes, a surdez representa uma perda da comunicação, um protótipo de autoexclusão, de solidão, de silêncio, de obscuridade e de isolamento. Em nome dessa representação, praticaram e praticam as mais inconcebíveis formas de controle de seus corpos, mentes e linguagem. Entre os controles mais significativos, pode-se mencionar: a violenta obsessão para fazê-los falar; o localizar na oralidade, que é o eixo essencial e único de todo projeto pedagógico; a tendência a preparar esses sujeitos como mão de obra barata; a experiência biônica em seus cérebros; a formação paramédica e pseudorreligiosa dos professores; a proibição de sua língua. [...]. (SKLIAR, 1997, p. 31). Agrega-se a esse contexto, que a Libras é uma língua de modalidade visual-espacial, o que leva muitos ouvintes a considerá-la como uma língua inferior.
Pensando na Libras como um instrumento de aproximação entre as culturas surdas e ouvintes. Leia o trecho e redija um texto que ressalve:
a) A importância do reconhecimento da Libras como língua materna das pessoas surdas.
b) A importância da expressão corporal e facial na Libras como facilitadoras em situações comunicativas.
Assista ao vídeo Travessia do silêncio, da GNT. https://www.youtube.com/watch?v=IxlTqphvB1Y
- Unidade 3: Aula 3 e o artigo O uso de classificadores na língua de sinais brasileira, de Elidéa Lúcia Almeida Bernardino.
- Unidade 4: Aulas 1 e 2 e os seguintes vídeos de apoio: Aspectos socioculturais em questão e A importância de conhecer a singularidade linguística.
Inicialmente, cabe ressaltar que a Libras é uma forma de garantir a preservação da identidade e comunicação das pessoas e da comunidade surda, contribuindo para a valorização e reconhecimento dessa cultura.
Libras não é apenas um conjunto de gestos que interpretam a linguagem oral, é, na verdade, uma língua que expressa pensamentos.
A educação especial, como uma modalidade de educação escolar que perpassa níveis de ensino, está definida nas Diretrizes Nacionais para Educação Especial básica que regulamenta a garantia do direito de acesso e permanência dos alunos nas escolas educacionais especiais e orienta a inclusão em classes comuns do sistema educacional.
Atualmente, não cabe mais a exclusão de determinada comunidade. Vivemos em uma sociedade democrática que tem por obrigação ser inclusiva também. Precisamos aprender a trabalhar as diferenças e inserir a disciplina de Libras como obrigatória nas grades curriculares. 
Podemos entender o motivo que a comunidade Surda prefere manter sua Cultura pois, esse assunto implica em costumes, valores, ideias e comportamentos dos quais a comunidade não surda não conhece.
Gladis Perlim, teóloga e autora Surda, define que na Identidade Surda, as pessoas apresentam características culturais baseadas na experiência visual, como determinante no comportamente, utilizando-se somente, da Libras, como meio de transmissão de sua Cultura e posicionamento resistente diante das diferenças de serem para os demais Surdos.
Enfim, o que precisamos é nos unir em prol de mudanças em nossos comportamentos e ações buscando a inclusão social da comunidade Surda.
REFERENCIAS
https://www.mg.senac.br/Noticias/Paginas/a-importancia-da-lingua-de-sinais-na-educacao-.aspx
https://portal.fslf.edu.br/wpcontent/uploads/2016/12/A_EXPRESSAO_CORPORAL.pdf
https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/direito/a-cultura-surda-e-as-diferentes-identidades-surdas/65139#