PET 6 COMPLETO JOÃO PEDRO 3º ANO

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COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA 
 SEMANA 1 
(EF35LP05) INFERIR O SENTIDO DE PALAVRAS OU EXPRESSÕES DESCONHECIDOS EM 
TEXTOS, COM BASE NO CANTEXTO DA FRASE OU DO TEXTO. 
(EF35LP04) INFERIR INFORMAÇÕES IMPLICITAS NOS TEXTOS LIDOS. 
(EF15LP14) CONSTRUIR O SENTIDO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS E TIRINHAS, 
RELACIONANDO RIMA E PALAVRAS E INTERPRETANDO RECURSOS GRÁFICOS (TIPOS 
DE BALÕES DE LETRAS, O NOMATOPEIRAS). 
TIRINHAS- INTERPRETAÇÃO DE TEXTO 
1- OBSERVEA TIRINHA E RESPONDA. 
 
 
A) OS PERSONAGENS DA TIRINHA SÃO: 
( ) CASCÃO E CEBOLINHA 
( ) MÔNICA E CASCÃO 
( ) MAGALI E MÔNICA 
 
B) QUEM ESTÁ PERDURADO NO GALHO DA ÁRVORE? 
( ) CEBOLINHA 
( ) CASCÃO 
( ) CHICO BENTO 
 
C) QUEM VEIO SOCORRER CASCÃO? 
( ) CHICO BENTO 
( )CEBOLINHA 
( )CASCÃO 
 
D) CONSIDERANDO APENAS O PRIMEIROS BALÃO, CASCÃO GRITA POR 
SOCORRO PORQUE: 
( ) NÃO GOSTA DE FICAR SOZINHO. 
( ) TEM MEDO DE CHUVA 
( ) TEM MEDO DE ALTURA. 
 
E) QUEM ESTÁ SEGURANDO O GUARDA-CHUVA? 
( ) CASCÃO 
( ) CEBOLINHA 
( ) CHICO BENTO 
 
F) QUAL A PALAVRAS QUE ELE AGRADECEU? 
( ) DE NADA 
( ) OBRIGADO 
( ) SOCORRO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: ARTE 
 SEMANA 1 
EF15AR08: EXPERIMENTAR E APRECIAR FORMAS DISTINTAS DE MANIFESTAÇÕES DA DANÇA 
PRESENTES EM DIFERENTES CONTEXTOS, CULTIVANDO A PERCEPÇÃO, O IMAGINÁRIO A 
CAPACIDADE DE SIMBOLIZAR E O REPERTÓRIO CORPORAL. 
EF15AR09:ESTABELECER RELAÇÕES ENTRE AS PARTES DO CORPO E DESTAS COM O TODO 
CORPORAL NA CONSTRUÇÃO DO MOVIMENTO DANÇADO. 
1- VOCÊ JÁ VIU ALGUMA DANÇA DA IMAGEM ABAIXO? 
 ( ) SIM ( ) NÃO 
SE SIM CIRCULE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA 
 SEMANA 1 
(EF02HI09) IDENTIFICAR OBJETOS E DOCUMENTOS PESSOAIS QUE REMETEM A PRÓPRIA 
EXPERIÊNCIA NO ÂMBITO DA FAMÍLIA E/OU DA COMUNIDADE, DISCUTINDO AS RAZÕES PELAS 
QUAIS ALGUNS OBJETOS SÃO PRESERVADOS E OUTROS, SÃO DESCARTADOS. 
(EF02HI07X) IDENTIFICAR E UTILIZAR DIFERENTES MARCADORES DO TEMPO PRESENTES NA 
COMUNIDADE, COMO RELÓGIO E CALENDÁRIO, COMPARANDO COM OS DIFERENTES 
MARCADORES DE TEMPO DO PASSADO. 
(EF03HI08X) IDENTIFICAR MODOS DE VIDA NA CIDADE E NO CAMPO NO PRESENTE, 
COMPARANDO-OS COM OS DO PASSADO VALORIZANDO AS CARACTERÍSTICAS LOCAIS. 
RECAPITULANDO: 
NA ÉPOCA EM QUE OS NOSSOS AVÓS E BISAVÓS ERAM CRIANÇAS, NÃO HAVIA 
TANTOS BRINQUEDOS E ELES ERAM MUITO CAROS. A MAIORIA DAS CRIANÇAS 
DAQUELA ÉPOCA PRECISAVA CRIAR OU TRANSFORMAR OBJETOS EM 
BRINQUEDOS QUE ERAM FEITOS COM PANO, MADEIRA OU ESPIGA DE MILHO. 
AS BRINCADEIRAS ERAM REALIZADAS NAS RUAS, COMO: AMARELINHA, PULAR 
CORDA, PIQUE-PEGA, ETC. 
MUITA COISA MUDOU DESDE ESSA ÉPOCA ATÉ O MOMENTO EM QUE ESTAMOS 
VIVENDO. ALGUMAS BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS ANTIGOS AINDA FAZEM 
SUCESSO, MAS A TECNOLOGIA VEM PROPORCIONANDO ÀS CRIANÇAS NOVAS 
EXPERIÊNCIAS NA HORA DE BRINCAR. 
 
ATIVIDADES 
1- COM A AJUDA DA MAMÃE OU DO RESPONSÁVEL MARQUE OS 
BRINQUEDOS QUE SEUS AVÓS/BISAVÓS COSTUMAVAM BRINCAR 
ANTIGAMENTE: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2- PINTE, NO CAÇA-PALAVRAS, OS NOMES DOS BRINQUEDOS 
ANTIGOS DESTACADOS ABAIXO: 
 
BAMBOLÊ BONECA IOIÔ PETECA BILBOQUE CORDA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA 
 SEMANA 1 
(EF03GE07)RECONHECER E ELABORAR LEGENDAS COM SÍMBOLOS DE DIVERSOS 
TIPOS DE REPRESENTAÇÕES EM DIFERENTES ESCALAS CARTOGRÁFICAS. 
(EF03GE05) IDENTIFICAR ALIMENTOS, RECURSOS MINERAIS E OUTROS PRODUTOS 
CULTIVADOS E EXTRAÍDOS DA NATUREZA,COMPARANDO AS ATIVIDADES DE 
TRABALHO EM DIFERENTES LUGARES,E OBSERVANDO SUA DISPONIBILIDADE E 
ESCASSEZ. 
 
1- ASSISTA O VÍDEO QUE A TIA VAI TE MANDAR PARA VOCÊ 
ENTENDER MELHOR A MATÉRIA. 
 https://www.youtube.com/watch?v=zz9ACsiEDA0 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=zz9ACsiEDA0
 COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA 
 SEMANA 1 
(EF03MA06) RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO COM OS 
SIGNIFICADOS DE JUNTAR, ACRESCENTAR, SEPARAR, NÚMEROS SUBTRAÇÃO COM OS 
SIGNIFICADOS DE JUNTAR, ACRESCENTAR, SEPARAR, RETIRAR, COMPARAR E 
COMPLETAR QUANTIDADES, UTILIZANDO DIFERENTES ESTRATÉGIAS DE CÁLCULO, 
INCLUINDO CÁLCULO MENTAL E ESTIMATIVA. 
(EF03MA26) RESOLVER PROBLEMAS CUJOS DADOS ESTÃO APRESENTADOS EM 
TABELA DE DUPLA ENTRADA,GRÁFICOS DE BARRASOU DE COLUNAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS 
 SEMANA 1 
(EF03CI05) DESCREVER E COMUNICAR AS ALTERAÇÕES QUE OCORREM, DESDE O 
NASCIMENTO , EM ANIMAIS DE DIFERENTES MEIOS, TERRESTRES OU AQUÁTICOS 
INCLUSIVE O HOMEM. 
(EF03CI06)COMPARAR ALGUNS ANIMAIS E ORGANIZAR GRUPOS COM BASE EM 
CARACTERÍSTICAS EXTERNAS COMUNS ( PRESENÇA DE PELOS, BICO, ESCAMAS, 
GARRAS, ANTENAS, PATAS). 
 
1- USANDO PALITOS DE FÓSFORO, FAÇA OS MEMBROS 
SUPERIORES (BRAÇOS) E MEMBROS INFERIORES (PERNAS) DA 
CRIANÇA, E DEPOIS, PINTE A CRIANÇA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 
 SEMANA 1 
(EF35EF05P3) EXPERIMENTAR E FRUIR DIVERSOS TIPOS DE ESPORTES DE CAMPO E TACO, 
REDE/PAREDE E INVASÃO, IDENTIFICANDO SEUS ELEMENTOS COMUNS E CRIANDO 
ESTRATÉGIAS INDIVIDUAIS E COLETIVAS PARA SUA EXECUÇÃO, PREZANDO PELA INCLUSÃO, 
COOPERAÇÃO, TRABALHO COLETIVO E PROTAGONISMO. 
(EF35EF06P3) DIFERENCIAR OS CONCEITOS DE JOGO E ESPORTE, IDENTIFICANDO AS 
CARACTERÍSTICAS QUE OS CONSTITUEM NA CONTEMPORANEIDADE E SUAS FORMAS DE 
MANIFESTAÇÃO (EDUCACIONAL, DE FORMAÇÃO, DE RENDIMENTO OU PROFISSIONAL E DE 
PARTICIPAÇÃO OU COMUNITÁRIA/LAZER). 
 
TEMA: JOGOS OLÍMPICOS: SÍMBOLOS 
Já estudamos até aqui, diversos esportes, suas classificações, vivenciamos 
algumas modalidades de forma adaptada, onde foi possível, conhecer um pouco sobre 
cada uma delas, nessa primeira semana do PET volume 6, estaremos fazendo uma 
viagem, pela maior competição esportiva do mundo: OS JOGOS OLÍMPICOS, que 
acontecem de 4 em 4 anos, sendo a última Edição em 2016, na cidade do Rio de 
Janeiro, a edição seguinte, aconteceria no ano de 2020, na cidade de Tóquio, no Japão, 
porém, com a pandemia do novo Coronavírus, os Jogos foram adiados e remarcados 
para o ano de 2021. Dessa forma, a partir do dia 23 de julho começam as disputas dos 
Jogos Olímpicos Tóquio 2020, que mesmo acontecendo em 2021, manteve o nome 
Tóquio 2020. 
Os Jogos Olímpicos possuem diversos símbolos, alguns, presentes em todos os 
Jogos, como a tocha e os anéis ou arcos olímpicos. Outros, são característicos de cada 
Edição, como os Mascotes Oficiais. Vamos agora, conhecer um pouquinho de cada um: 
Anéis Olímpicos - A principal representação dos Jogos Olímpicos é a bandeira 
estampada com os anéis olímpicos, que também são a marca do COI. Os cinco aros 
interligados que compõem o estandarte possuem cores diferentes, cada uma 
representando um continente: azul, a Europa; amarelo, a Ásia; preto, a África; verde, a 
Oceania; e vermelho, as Américas. Os anéis entrelaçam-se para dar voz a valores como 
o universalismo e o humanismo. Os aros que compõem a bandeira são de cores 
diferentes para representar o respeito às diversidades de todas as nações e contrastam 
com o fundo branco, que representa a paz entre os continentes. Quando foi criado, esse 
símbolo tinha o objetivo de se opor ao nacionalismo exagerado que levava à tensão 
entre países no início do século XX.Tocha - A tocha é o mais antigo símbolo das olimpíadas e faz a ligação entre os jogos 
realizados na Grécia Antiga e os disputados na Era Moderna. O fogo sagrado, tido como 
elemento purificador, era usado pelos gregos em frente aos seus principais templos, 
com o Santuário de Olímpia, que recebia as competições esportivas. O acendimento da 
chama é feito com a luz solar por meio da skaphia, uma espécie de espelho côncavo 
que agrega os raios do sol em um só ponto, provocando combustão. Essa tradição para 
acender a tocha ainda é mantida e é realizada meses antes do início dos jogos, em 
frente ao Templo de Hera, por onze mulheres caracterizadas como sacerdotisas. 
 
 
 
 
 
 
 
Mascotes: Miraitowa, o robô 
Mascote dos Jogos Olímpicos, o robô com feições felinas tem no seu nome a junção 
das palavras japonesas futuro e eternidade (Mirai + Towa, respectivamente). Dessa 
maneira, o mascote busca trazer um sentimento de eterna esperança no coração das 
pessoas ao redor do mundo. 
Someity, a poderosa: Com o nome e cores inspirados na espécie de cerejeira 
someiyoshino, a mascote Someity também tem um trocadilho “escondido” em seu nome. 
A sonoridade da palavra Someity é muito semelhante à da frase em inglês “So Mighty” 
(tão poderosa). Dessa maneira, a mascote cor de rosa é encarada como um símbolo de 
força e representa os atletas paralímpicos, que enfrentam e superam todos obstáculos 
e desafios colocados à sua frente. 
 
 
 
 
 
Dupla super poderosa - De acordo com os organizadores do evento, a dupla de 
mascotes também conta com poderes especiais. Miraitowa tem o poder do 
teletransporte, e pode se deslocar para qualquer lugar (tanto real quanto digital) de 
maneira instantânea, enquanto Someity pode se comunicar com elementos da natureza 
e mover objetos apenas com o seu olhar! 
 
 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA 
 SEMANA 1 
 
1- LIGUE CADA NÚMERO COM O SEU NOME EM INGLÊS. 
 
7 ONE 
 
9 TWO 
 
1 TREE 
 
8 FOUR 
 
5 FIVE 
 
10 SIX 
 
2 SEVEN 
 
4 EIGHT 
 
3 NINE 
 
6 TEN 
 COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO 
 SEMANA 1 
(EF03ER01) Identificar e respeitar os diferentes espaços e territórios religiosos de 
diferentes tradições no Brasil. 
(EF03ER02) Caracterizar os espaços e territórios religiosos como locais de realização das 
práticas celebrativas. 
 
 COMPONENTE CURRICULAR INFORMÁTICA 
 SEMANA 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA 
 SEMANA 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: ARTE 
 SEMANA 2 
ARTE: O CORPO CADA PARTE DA MINHA ALMA. 
OBRAS: O CIRCO DE CALDER. 
1) OBSERVA E PINTE AS OBRAS DE CALDER. 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA 
 SEMANA 2 
 
1- COLE AS IMAGENS QUE VOCÊ FAZ SUAS ATIVIDADES DURANTE O 
DIA E NOITE. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2- A RUA ONDE SE LOCALIZA A SUA CASA SE PARECE COM ALGUMA 
DAS IMAGENS ABAIXO? MARQUE COM UM X. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA 
 SEMANA 1 
 
1- OBSERVE AS IMAGEM E CLASSIFIQUE OS ALIMENTOS DE 
ACORDO COM A IMAGEM EM. 
 
V- VEGETAL A- ANIMAL M- MINERAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA 
 SEMANA 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS 
 SEMANA 2 
 
1- PINTE O ROSTO QUE EXPRESSA AS EMOÇÕES ABAIXO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 
 SEMANA 2 
 
1- LIGUE OS DESENHOS DE ACORDO COM OS ESPORTES 
OLÍMPICOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA 
 SEMANA 2 
1- CIRCULE OS DESENHOS DE ACORDO OS NOMES DOS NUMEROS 
EM INGLÊS QUE É PEDIDO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO 
 SEMANA 2 
 
1- FAÇA UM COLORIDO BEM LINDO NA FLOR DE LÓTUS ABAIXO 
UTILIZANDO CORES QUE TE TRAZEM PAZ E ALEGRIA! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR INFORMÁTICA 
 SEMANA 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 SEGUNDA – FEIRA 
 16/08/2021 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 TERÇA – FEIRA 
 17/08/2021 
 PARLENDA 
1- LINK DE VÍDEO PARA VOCÊ ASSISTIR A PARLENDA “CADÊ O 
TOUCINHO QUE ESTAVA AQUI” E FAZER AS ATIVIDADES ABAIXO. 
 
2- COM AJUDA DA MAMÃE OU DO RESPONSÁVEL RECORTE AS 
IMAGENS E COLE ONDE ESTÁ FALTANDO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 QUARTA – FEIRA 
 18/08/2021 
 SOMBRAS DOS PERSONAGENS 
 
1- LIGUE O PERSONAGEM A SUA SOMBRA. 
 
 
 QUINTA – FEIRA 
 19/08/2021 
 CURUPIRA 
 
 
VAMOS MONTAR O QUEBRA-CABEÇA DO CURUPIRA? 
COM AJUDA DA MAMÃE OU DO RESPONSÁVEL RECORTE O CURUPIRA 
E MONTE ELE CORRETAMENTE NA FOLHA QUE ESTÁ ESCRITO 
QUEBRA-CABEÇA DO CURUPIRA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MONTE O QUEBRA-CABEÇA DO CURUPIRA AQUI! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 QUINTA-FEIRA 
 19/08/2021 
 EDUCAÇÃOFÍSICA 
 BRINCADEIRAS FOLCLÓRICAS 
1- LINK DE VÍDEO QUE A TIA VAI MANDAR PARA VOCÊ E SUA 
FAMÍLIA CONFECCIONAR E BRINCAR COM OS FAMILIARES. 
 CONFECCIONANDO UM PIÃO CASEIRO. 
ASSISTA O VÍDEO E CONFECCIONE. 
https://www.youtube.com/watch?v=FG9l0s2D3_0 
MATERIAIS QUE IRÁ PRECISAR: 
1 CD QUE NÃO USA MAIS; 
1 TAMPINHA DE GARRAFA. 
1 BOLINHA DE GUDE; 
COLA; 
TESOURA; 
E O DISCO ABAIXO COLORIDO QUE A TIA ESTÁ MANDANDO 
RECORTE-O. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=FG9l0s2D3_0
 SEXTA-FEIRA 
 20/08/2021 
 INGLÊS 
 COR DA TOUCA DO SACI 
 
1- PINTE A TOUCA DO SACI COM A COR RED (VERMELHO) E 
CACHIMBO DELE DE BLACK (PRETO). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 SEXTA-FEIRA 
 20/08/2021 
 ENSINO RELIGIOSO 
 FOLCLORE 
 O DIA DO FOLCLORE BRASILEIRO É COMEMORADO EM 22 DE 
AGOSTO. A DATA FOI CRIADA COM O INTUITO DE ALERTAR PARA A 
IMPORTÂNCIA E VALORIZAÇÃO DAS MANIFESTAÇÕES FOLCLÓRICAS NO 
PAÍS. 
MITO É UMA HISTÓRIA DE DETERMINADA CULTURA QUE BUSCA 
EXPLICAR A ORIGEM DO MUNDO E DOS SERES, OS ACONTECIMENTOS 
E FENÔMENOS DA NATUREZA E DA VIDA HUMANA. 
LEMBRE-SE QUE FOLCLORE É O CONJUNTO DE CONHECIMENTOS, 
COSTUMES, CRENÇAS, PARLENDAS, CONTOS, MITOS, LENDAS, 
ADIVINHAS, MÚSICAS, DANÇAS E FESTAS POPULARES DE UMA CULTURA 
E REGIÃO. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 SEXTA-FEIRA 
 20/08/2021 
 INFORMÁTICA 
 ADIVINHAS FOLCLÓRICOS 
 
1- LINK DE VÍDEO PARA VOCÊ ASSISTIR E SE DIVERTIE COM OS 
ADIVINHAS. 
 
https://www.youtube.com/watch?v=_7gWBSfIyII 
 
 
 
https://www.youtube.com/watch?v=_7gWBSfIyII
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA 
 SEMANA 4 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: ARTE 
 SEMANA 4 
PINTE A OBRA DE CALDER 
 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA 
 SEMANA 4 
 MUNICÍPIO É A MENOR DIVISÃO POLÍTICA BRASILEIRA COM GOVERNO 
PRÓPRIO. 
 HÁ MUNICÍPIOS POPULOSOS E OUTROS COM POUCOS HABITANTES. 
 
CIDADE DO RECIFE(PE), MAIS DE CIDADE DE OROCÓ (PE), APROXIMADAMENTE 
14500 
 1,5 MILHÔES DE HABITANTES. HABITANTES. 
 
 
 
Cidade de Salvador(BA), com mais de Cidade de Jequié (BA), com aproximadamente 
2,5 milhões de habitantes. 152000 habitantes. 
 
ATIVIDADES 
1- AGORA VAMOS CONHECER UM POUCO O MUNICÍPIO ONDE VOCÊ MORA. COLE UMA 
FOTOGRAFIA OU DESENHE ELE. 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: GEOGRAFIA 
 SEMANA 4 
1- REESCREVA AS FRASES TROCANDO OS SÍMBOLOS POR 
PALAVRAS. 
AS MATÉRIAS – PRIMA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA 
 SEMANA 4 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS 
 SEMANA 4 
1- RECORTE, COLE E NUMERE OS NOMES NO LOCAL CORRETO, 
OBSERVANDO O CICLO DA VIDA DA BORBOLETA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: EDUCAÇÃO FÍSICA 
 SEMANA 4 
TEMA: GRANDES ATLETAS OLÍMPICOS 
Estamos chegando à semana final do nosso PET 06, passou rápido não é 
mesmo? Nessa semana, vamos dedicar a conhecer alguns dos maiores Atletas 
Olímpicos de todos os tempos, vamos nessa? 
Usain Bolt: oito ouros 
Usain Bolt colocou no peito nove medalhas 
de ouro em Jogos Olímpicos, número que o 
colocaria como o sexto maior vencedor da história, 
mas o jamaicano caiu para a décima posição na 
lista dos maiores medalhistas porque a vitória no 
revezamento 4 x 100 m rasos lhe foi retirada 
porque Nesta Carter, seu companheiro de equipe, 
foi flagrado no exame antidoping. 
 
 
Michael Phelps: 23 ouros, três pratas e dois 
bronzes 
O nadador americano é disparado o líder da lista 
dos maiores medalhistas da história dos Jogos 
Olímpicos. Com 23 medalhas de ouro, ele tem 14 
títulos a mais do que a segunda colocada, Larysa 
Latynina. Foram ao todo, cinco participações. Na 
primeira, em Sydney-2000, com apenas 15 anos, 
Phelps ficou em quinto lugar nos 200 m borboleta. 
Com 19, em Atenas-2004, foram seis ouros e dois 
bronzes. 
 
Robert Scheidt: 2 ouros, 2 pratas e 1 bronze. 
O velejador Robert Scheidt é quem encabeça a 
lista dos maiores medalhistas do Brasil na história 
dos Jogos Olímpicos. Com seis participações no 
currículo, ele foi duas vezes campeão olímpico, 
outras duas vice e uma vez terceiro colocado. 
O início da trajetória vencedora de Robert Scheidt 
começou em Atlanta-1996, quando ele tinha 
apenas 23 anos e conquistou o ouro na classe 
laser. Em Sydney-2000, ficou com o vice-
campeonato na mesma prova, mas recuperou o 
título em Atenas-2004. 
 
 
CHEGAMOS AO FINAL DAS ATIVIDADES DO PET 06 E APÓS ESSE PASSEIO 
PELOS JOGOS OLÍMPICOS, PARALÍMPICOS, FOLCLORE E CONHECER UM 
POUQUINHO ALGUNS DOS MAIORES ATLETAS DE TODOS OS TEMPOS, DEIXE 
ABAIXO UM DESENHO, UM TEXTO OU UMA FRASE SOBRE OS JOGOS 
OLÍMPICOS, DEPOIS, GRAVE UM VÍDEO MOSTRANDO PARA NÓS, SUA 
PRODUÇÃO. DESDE JÁ PARABENIZAMOS TODOS E TODAS PELA REALIZAÇÃO 
DAS ATIVIDADES. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA INGLESA 
 SEMANA 4 
1- FAÇA UM BELO COLORIDO COM OS NÚMEROS DE CORES 
PEDIDOS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO 
 SEMANA 4 
NO RETÂNGULO ABAIXO, PINTE SOMENTE AS LETRAS “B”. COPIE 
AS LETRAS QUE FICARAM SEM PINTAR E DESCUBRA UMA PRÁTICA 
CELEBRATIVA. 
 
 
 
C B A B B S B A M E B N B T B O 
 
 
AGORA PINTE A IMAGEM DA PRÁTICA CELEBRATIVA QUE DESCOBRIU. 
 
 
 
 
 
 
AGORA DESENHE OUTRA PRÁTICA CELEBRATIVA QUE VOCÊ 
CONHECE: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 COMPONENTE CURRICULAR INFORMÁTICA 
 SEMANA 4