Atividade Formativa VII Direitos da Criança e do Adolescente

Prévia do material em texto

CENTRO UNIVERSITÁRIO UNIFACVEST
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
ATIVIDADE FORMATIVA VII
Aluna: Almeriza Pereira Teixeira 
Tema: Direito da Criança e do Adolescente
Objetivo: Compreender o papel da escola na garantia dos direitos da criança e do adolescente. 
Metodologia: Imagine que você é um gestor escolar e descreva quais estratégias você poderia propor à comunidade escolar (alunos, professores, pais, equipe pedagógica e demais funcionários da escola), para que todos compreendam e garantam a efetivação dos direitos da criança e do adolescente.
Como futuro Gestor, com base na Lei: ECA 8069/1990, em atendimento ao Direito da Criança do Adolescente, no intuito de suprir as reais necessidades da comunidade escolar e em especial ao atendimento a acessibilidade, sabemos que nem sempre os espaços físicos das escolas oferecem qualidade, conforto e bem-estar ao acesso às dependências, nesse sentido, as atenções do Gestor devem voltar para melhorias que ofereçam qualidade de vida no cotidiano escolar. Para tal, priorizamos a necessidade de criação de um planejamento pedagógico, direcionado ao bem-estar da comunidade escolar, viabilizando a construção de rampas de acesso à salas, adaptações nos banheiros no atendimento aos alunos com deficiências locomotoras, salas equipadas de recursos pedagógicos, formação continuada e capacitação dos professores de Apoio Especializado, criação de áreas e espaços recreativos, objetivando qualidade e respeito as diferenças. Por outro lado, não podemos ignorar problemas que as escolas sofrem no enfrentamento a violência e a evasão escolar, para esses entraves sociais do cotidiano, buscamos nos aproximar dos pais e alunos, viabilizando ações de estímulos que valorizem a confiança, afetividade, respeito no oferecimento de atividades culturais e recreativas, reuniões que contemplem as necessidades e venham a nos aproximar da comunidade. Quanto mais nos aproximemos das famílias, ouvimos os alunos, estabelecemos o diálogo, criamos identidade, laços afetivos, o retorno pedagógico é enriquecedor para todos. Vale ressaltar que a preocupação em busca de uma educação comprometida com a cidadania, a equipe gestora não deve ignorar a elaboração do Projeto Político Pedagógico democrático que define as estratégias e identifique o perfil da comunidade escolar em cumprimento do Direitos da Criança e do Adolescente.