Politicas educacionais

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1   ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA
A questão central do neoliberalismo é derrubar o modo de organização centrado na intervenção estatal, ou seja, os neoliberais acreditam que quanto mais Estado houver, menos espaço existirá para o mercado, é o que chamamos de:
1. Estado de Direito
2. Estado Liberal
3. Estado Mínimo
Correto
Parabéns! esta é a resposta correta. Estado mínimo significa um tipo de estado que procura intervir o mínimo possível na economia do país, na expectativa de que tal procedimento maximize o progresso e a prosperidade do país.
4. Estado Laico
5. Estado Central
2   ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA
Os neoliberais creditam ao mercado a capacidade de regulação do capital e do trabalho e consideram as políticas públicas as principais responsáveis pela crise que perpassa as sociedades, assim a intervenção estatal estaria
1.  favorecendo todos os programas e formas de proteção que são destinados aos menos favorecidos (e aos trabalhadores assalariados de uma maneira geral).
2. atrapalhando a competitividade no trabalho e na vida que são vistos pelos neoliberais como obstáculos que impedem a regulação das iniciativas de cada indivíduos.
3. gastando dinheiro suficiente com programas sociais, e acabando por colaborar para o crescimento e o inchaço do Estado, onerando o aumento de impostos e encargos.
4. creditando à não interferência estatal a culpa para a acomodação e dependência, e que os cidadãos devem encarar as dificuldades da vida com esforço, com a iniciativa e competência individual.
5. afetando o equilíbrio da ordem, tanto no plano econômico como no plano social e moral, na medida em que desrespeitam os princípios da liberdade e da individualidade, valores básicos do ethos capitalista.
Correto
Parabéns! Esta é a resposta correta.
3  ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA
Na ótica economicista, o objetivo central das políticas educacionais está em formar cidadãos adequados para serem os futuros trabalhadores ideais para os patrões, além de serem também consumidores flexíveis e felizes.
Para tanto, a escola segue em busca de uma suposta eficiência pedagógica por meio da instalação de uma pedagogia da concorrência, da eficiência e dos resultados. E então são necessárias algumas ações:
1. o estabelecimento de formas inovadoras de treinamento de professores, e a descentralização administrativa e do financiamento; 
Correto
Parabéns, nesta resposta temos duas ações que são sim esperadas e necessárias.
2. a adoção de mecanismos rígidos de organização dos sistemas de ensino e das escolas;
3. a criação de condições para que se possa extinguir a competição entre escolas e encorajar os pais a participar da vida escolar; 
4. a padronização das avaliações e dos resultados obtidos pelos alunos, resultados esses que garantam a qualidade do trabalho desenvolvido na escola;
5. a extinção de rankings dos sistemas de ensino e das escolas públicas ou privadas;
 4  ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA
A teoria marxista multiplicou-se durante todo o século XX, fazendo nascer o que chamamos de marxismo ocidental, desde então, surgiram muitas vertentes dentro do marxismo, a partir das inúmeras formas de interpretação destes fenômenos. Essas vertentes, em geral, foram se diferenciando pela ênfase de análise na questão econômica, na política ou nos aspectos ideológicos. Assinale a alternativa que apresenta uma dessas vertentes.
1. Estalinista
2.  Comunista
3. Derivacionista
Correto
Parabéns! Esta é a resposta, entendendo que esta é a primeira variante apresentada, compreendida como derivacionistas (da lógica do capital), nascida na mesma Alemanha de Marx, com autores defendendo que a evolução das formas e funções do Estado, bem como os limites que dificultam a sua atuação, tem relação direta com os interesses gerais da acumulação do capital e, portanto, só são passíveis de entendimento quando são colocadas à prova as contradições da própria acumulação.
4.  Estadista
5.  Acumulativa
 5  ATIVIDADE DE MULTIPLA ESCOLHA
Azevedo (2004) nos alerta que, para compreendermos de melhor maneira as formulações e teorias apresentadas pelos diversos autores deste campo, é preciso considerar os processos que determinam e conduzem a definição de uma política no aspecto mais amplo, onde as políticas são elaboradas. No caso das políticas educacionais, não podemos esquecer que são concretizadas dentro da escola e da sala de aula, como resultado daquilo que foi planejado, e que se tenta colocar em ação. Assim, as políticas educacionais devem ser pensadas e analisadas 
1. de uma forma mais próxima dos representantes dos partidos políticos, pois eles representam o caminho para a representação da sociedade e a influência possível na formulação e implementação de novas políticas ou programas de ação.
2. a partir da escola, do cotidiano escolar, dos professores, alunos, funcionários e comunidade de modo que seus interesses sejam garantidos mesmo que seja algo extremamente particular e peculiar, pois as políticas educacionais devem dar conta dessas particularidades e interesses. 
3. de uma maneira que representem o planejamento dos partidos para uma sociedade que deseja uma educação de boa qualidade para seus filhos e possibilita a formulação de novos programas sociais.
4. de uma forma mais próxima da totalidade, pois elas representam o planejamento maior que a sociedade tem para si, num projeto construído pelas forças sociais que têm poder de voz e de decisão, fazendo com que seus anseios cheguem até o Estado.
Correto
Parabéns! Esta é a resposta correta.
5. de uma forma distante da totalidade e da totalização, pois tudo o que é totalitário é restritivo, não representa a população e ainda não influencia na formulação e implementação de novas políticas ou programas de ação para a sociedade.