AVALIAÇÕES 3 BIMESTRE

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4º ANO 
 
ALUNO (A): 
 
Nº: 
 
PROFESSOR (A): Luís Cláudio Oliveira Silva 
 
TURNO: Tarde 
 
TURMA: Única 
 
Escola de Ensino Infantil e Fundamental Bento Pereira 
“Educando para um futuro melhor” 
 INEP: 23012129 
 Bela Vista/Tianguá 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATENÇÃO! 
Ao responder todas as questões, repasse as 
respostas para o gabarito abaixo(somente as 
de marcar). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 01 
Leia o texto. (Conto de artimanha) 
O SAPO E O COELHO 
O Coelho vivia zombando do Sapo. Achava-o 
preguiçoso e lerdo, incapaz de qualquer 
agilidade. O sapo ficou zangado: 
Quer apostar corrida comigo? 
Com você? - assombrou-se o coelho. 
Justamente! Vamos correr amanhã, você na 
estrada e eu pelo mato, até a beira do rio... 
O coelho riu muito e aceitou o desafio. O sapo 
reuniu todos os seus parentes e distribuiu-os na 
margem do caminho, com ordem de responder 
aos gritos do coelho. 
Na manhã seguinte os dois enfileiraram-se e o 
coelho disparou como um raio, perdendo de 
vista o sapo que saíra aos pulos. Correu, correu, 
correu, parou e perguntou: 
Camarada Sapo? 
Outro sapo respondia dentro do mato: 
Oi? 
O coelho recomeçou a correr. Quando julgou 
que seu adversário estivesse bem longe, gritou: 
Camarada Sapo? 
Oi? - coaxava um sapo. 
Debalde o coelho corria e perguntava, sempre 
ouvindo o sinal dos sapos escondidos. Chegou à 
margem do rio exausto mas já encontrou o 
sapo, sossegado e sereno, esperando-o. O 
coelho declarou-se vencido. 
 
(CASCUDO, Luís da Câmara. Contos tradicionais do Brasil. São 
Paulo (SP): Global, 2004; p.186.) 
 
 
 
De acordo com o texto quando o coelho 
chegou à margem do rio, encontrou o sapo: 
(A) Sossegado, porém cansado. 
(B) Sossegado e sereno. 
(C) Morto. 
(D) Coachando muito. 
 
 
QUESTÃO 02 
Leia o texto a seguir. (Resenha crítica) 
 
Em A Sinhá e o Escravo, de Assis de 
Brandão, conhecemos a história de Dora. A 
filha de um senhor de engenho se apaixona por 
Samuel, escravo da fazenda. 
Trata-se de um romance epistolar. O 
livro é narrado por cartas escritas pela 
protagonista. Pelas datas (entre 1875 e 1879), 
nota-se que o processo de abolição da 
escravatura já estava em curso, no Brasil. À 
época, já existia a Lei do Ventre Livre, que 
postulava que os filhos das negras não 
nasceriam escravos. 
(...) 
Essa descoberta e o conflito entre os 
valores familiares e os sentimentos íntimos são 
descritos pela personagem. Apesar de ser um 
romance situado no século XIX, a obra foi 
ATIVIDADE DE ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – PORTUGUÊS - 3º BIMESTRE 
 
4º ANO 
 
Professor (a): Luís Cláudio Oliveira Silva 
 
TURNO: Tarde 
 
TURMA: Única 
 
NOTA: 
 
Escola de Ensino Infantil e Fundamental Bento Pereira 
“Educando para um futuro melhor” 
 INEP: 23012129 
 Bela Vista/Tianguá 
 
escrita nos anos 2000, voltada a um público 
adolescente. As frases curtas e simples ajudam 
a entender melhor o contexto, sem floreios de 
linguagem. 
Por isso, A Sinhá e o Escravo explica 
bem uma época vergonhosa de nosso 
passado. Pode ser uma boa introdução a esse 
tema histórico, já que tem uma maneira quase 
didática de conduzir a trama. 
 
O texto acima serve para: 
 
(A) Dar uma notícia e informar. 
(B) Apreciar, informar e chamar atenção do 
leitor. 
(C) Resumir a história de um livro ou um filme. 
(D) Pesquisar e informar sobre a vida de 
alguém. 
 
QUESTÃO 03 
Leia o texto. (Texto de opinião) 
 
Por que a torrada cai de ponta-cabeça? 
Parece perseguição do azar: quando escapa 
da mão, um pedaço de pão ou torrada sempre 
aterrissa com a manteiga voltada para baixo. Mas, 
segundo o físico Robert Matthews, da universidade 
de Aston, em Birmingham, na Inglaterra, o 
inevitável acidente não é obra do destino, mas 
resultado da ação da força de gravidade. Depois de 
passar dias criando e resolvendo complicadas 
equações, ele chegou à conclusão de que a 
manteiga sempre vai de encontro 6 ao chão 
simplesmente porque a torrada não tem tempo, 
durante a queda, de se virar para cima. Quando 
escorrega de uma mesa de altura média (cerca de 
80 centímetros), ela começa a girar no ar. Daí para 
a frente, o movimento segue o mesmo sentido, ao 
longo da queda. Para não cair de cabeça para 
baixo, a torrada teria que dar uma volta bem grande 
em torno de si mesma, ou seja, percorrer cerca de 
270 graus, voltando a face amanteigada para cima. 
Mas, no final dos 80 centímetros da viagem, ela não 
tem tempo para isso. Matthews fez os cálculos e 
concluiu : se não quiser manchar o tapete, melhor 
comer sua torrada no alto de uma escada. 
Nesse texto, o trecho que apresenta uma 
opinião é: 
 
(A) “Quando escapa da mão, um pedaço de 
pão ou torrada sempre aterrissa com a 
manteiga voltada para baixo.” 
(B) “Se não quiser manchar o tapete, melhor comer 
sua torrada no alto de uma escada”. 
(C) “O inevitável acidente não é obra do 
destino, mas resultado da ação da força de 
gravidade”. 
(D) “No final dos 80 centímetros da viagem, ela 
não tem tempo para isso”. 
 
QUESTÃO 04 
Leia o texto. (Texto de divulgação científica) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
(Superinteressante, ano 9, nº 10) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Leia: “Dentro do corpo do hospedeiro…”. A 
palavra em destaque pode ser substituída, por 
qual expressão sem alterar o sentido da frase? 
 
(A) Pessoas saudáveis 
(B) Seres vivos que são contaminados 
(C) Animais inteligentes 
(D) Seres vivos que vão a praia. 
 
QUESTÃO 05 
 
O que é o amor 
 Numa sala de aula havia várias crianças e 
uma delas perguntou à professora: – O que é 
o amor? A professora sentiu que a criança 
merecia uma resposta à altura(...). Como já 
estava na hora do recreio, pediu para que cada 
aluno desse uma volta pelo pátio da escola e 
que trouxesse o que mais despertasse nele o 
sentimento de amor. As crianças saíram 
apressadas e ao voltarem à professora disse: 
– Quero que cada um mostre o que trouxe 
consigo. A primeira criança disse: – Eu 
trouxe esta flor, não é linda? A segunda 
criança falou: – Eu trouxe esta borboleta. 
Veja o colorido de suas asas. Vou colocá-la em 
minha coleção (...). E assim, as crianças foram 
mostrando o que trouxeram….Foi aí que a 
professora notou que Alice tinha ficado quieta o 
tempo todo(...) A professora se dirigiu a ela e 
perguntou: – Meu bem, por que você nada 
trouxe? E Alice timidamente respondeu: – 
Desculpe professora. Vi a flor e senti seu 
perfume; pensei em arrancá-la, mas preferi 
deixá-la para que seu perfume exalasse por 
mais tempo. Vi também a borboleta, leve, 
colorida! Ela parecia tão feliz que não tive 
coragem de aprisioná-la. Vi também o 
passarinho caído entre as folhas, mas ao subir 
na árvore notei o olhar triste de sua mãe e 
preferi devolvê-lo ao ninho. Portanto, 
professora, trago comigo o perfume da flor, a 
sensação de liberdade da borboleta e a 
gratidão que senti nos olhos da mãe do 
passarinho, mas não posso mostrá-los Fonte: JUNIOR, 
S. Justo (Editor). O que é o amor. Belo Horizonte, Soler Editora, 2006. 
 
No texto quem disse a frase: – Meu bem, por 
que você nada trouxe? 
 
(A) O narrador 
(B) Alice 
(C) A primeira criança 
(D) A professora 
 
 
QUESTÃO 06 
Leia o texto abaixo. 
 
“Quando Claude Monet era pequeno, sua 
família mudou-se de Paris para a cidade de Lê 
Havre, junto ao mar. Em Le Havre, navios de 
todas as partes do mundo paravam para 
abastecer-se de suprimentos para suas longas 
viagens.” 
 
Fonte:VENEZIA, Mike. Claude Monet. São Paulo:Moderno, 1996 
 
Segundo o texto acima,a expressão “Em Le 
Havre” dá ideia de: 
(A) Lugar 
(B) Modo 
(C) Tempo 
(D) Causa 
 
QUESTÃO 07 
 
Leia o texto com atenção. 
O aborto em discussão 
 
ÉPOCA conduziu com clareza a questão do 
aborto. Esse é um problema de cada mulher, 
não depende da religião ou do Estado. 
Algumas considerações devem ser feitas. Não 
é verdade que mulheres que abortam 
desenvolverão problemas renais, cardíacos, 
derrames ou ficarão estéreis. A pílula do dia 
seguinte não provoca a eliminação de embriões 
fecundados, como se poderia supor. 
Jorge Andalaft Neto, ginecologista e obstetra, São Paulo, SP. 
Texto retirado da revista ÉPOCA de 23/04/2007 
 
O texto que você acabou de lê é: 
(A) Um conto 
(B) Um poema 
(C) Um artigo de opinião 
(D) Uma carta 
 
QUESTÃO 08 
Leia os textos abaixo: 
 TEXTO I: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: http://4.bp.blogspot.com 
TEXTO II 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Fonte: http://www.i9criacoes.com.br 
 
Qual é a informação em comum nesses textos? 
 
(A) As campanhas de doação de livros 
(B) As histórias infantis 
(C) A leitura na escola 
(D) Os livros de contos de fada 
 
QUESTÃO 09 
 
Leia o texto abaixo. 
 
Gastei uma hora pensando um verso que a 
pena não quer escrever. No entanto ele está cá 
dentro inquieto vivo. Ele está cá dentro e não 
quer sair. Mas a poesia desse momento inunda 
minha vida inteira. 
 Carlos Drummond de Andrade 
 
No texto, o trecho: “No entanto ele está cá 
dentro...” O termo destacado se refere: 
 
(A) Ao verso 
(B) Á pena 
(C) Ao autor 
(D) Ao tempo 
 
QUESTÃO 10 
Escreva novas palavras usando as terminações 
-isar e -izar. 
 
Observe o exemplo: 
 
Digital  Digitalizar 
 
Pesquisa  
 
Improviso  
 
Concreto  
 
Análise  
 
Liso  
 
Economia  
 
Urbano  
 
QUESTÃO 11 
 
Marque com um X a alternativa correspondente 
à frase em que a concordância nominal está 
correta. 
(A) O meninos compraram livros antigos. 
(B) A bicicleta estavam estragadas. 
(C) Os carros estavam estacionado na faixa 
proibida. 
(D) Os livros estavam rabiscados de caneta 
azul. 
QUESTÃO 12 
Complete com EZ ou EZA 
 
Insensat_____ Magr_____ 
Bel_______ Estupid_____ 
Grand_____ Mesquinh_____ 
 
QUESTÃO 13 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 14 
Forme adjetivo acrescentado OSO, EZA ou 
OSA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 15 
Complete as frases abaixo com palavras que 
terminam em AM ou ÃO. 
a) Matheus e Kauan ______________ poucos 
peixes ontem. ( pescar) 
b) Os pássaros _________________ todo dia na 
minha janela.( cantar) 
c) Porque as crianças não _______________ a 
panqueca?( comer) 
d) Amanhã os monitores nos 
________________ na trilha. ( acompanhar) 
 1 
Escola de Ensino Infantil e Fundamental Bento Pereira 
“Educando para um futuro melhor” 
INEP: 23012129 
Bela Vista/Tianguá 
 
4º ANO 
 
Professor (a): Luís Cláudio Oliveira Silva 
 
TURNO: Tarde 
 
TURMA: Única 
 
NOTA: 
 
 
 
 
 
 
Conhecidos também como contos de esperteza, os contos de artimanha fazem parte das narrativas de 
tradição oral. São contos populares, presentes na “boca do povo”, histórias muito antigas, transmitidas de 
geração em geração e modificadas ao longo do tempo. 
Quais as características de um conto de esperteza? 
Nesses contos, há sempre um personagem esperto e um enganado, um motivo (problema para 
resolver), a elaboração de um plano inteligente (artimanha) e uma forma de revelar o plano. 
 
De acordo com a dica acima, escreva um pequeno conto de artimanha. 
 
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ATIVIDADE DE ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – PRODUÇÃO TEXTUAL - 3º BIMESTRE 
 
Escola de Ensino Infantil e Fundamental Bento Pereira 
“Educando para um futuro melhor” 
 INEP: 23012129 
 Bela Vista/Tianguá 
 
 
 
 
 
 
ATENÇÃO! 
Ao responder todas as questões, repasse as 
respostas para o gabarito abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 01 
No gráfico seguinte está apresentado o número 
de medalhas de ouro de alguns países em 
participações olímpicas ao longo da história. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Quais dos países representados no gráfico 
apresentam a mesma quantidade de medalhas? 
 
(A) Japão e França. 
(B) China e França. 
(C) Brasil e Argentina. 
(D) Alemanha e Brasil 
 
QUESTÃO 02 
Observe na tabela a seguir a velocidade de 
alguns animais na natureza. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Com base nessa tabela podemos afirmar que: 
(A) O guepardo é duas vezes mais rápido que o 
cavalo. 
(B) O leão é duas vezes mais rápido que a girafa. 
(C) O cavalo é mais rápido que o leão. 
(D) A girafa tem a mesma velocidade do elefante. 
 
 
ATIVIDADE DE ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – MATEMÁTICA - 3º BIMESTRE 
 
4º ANO 
 
Professor (a): Luís Cláudio Oliveira Silva 
 
TURNO: Tarde 
 
TURMA: Única 
 
NOTA: 
 
QUESTÃO03 
A seguir, temos uma representação das árvores 
que foram plantadas em uma região por alunos 
de uma escola, desde 2018. 
Quantidade de árvores plantadas 
2018 
2019 
2020 
2021 
 
P
A
M
E
L
A
 G
R
ET
H
E
R
 
Cada representa 15 árvores 
 
 Fonte: Prefeitura da região, fev. 2018. 
 
 Quantas árvores ao todo foram plantadas até 
2021? 
(A) 28 (B) 120 
(C) 420 (D) 840 
QUESTÃO 04 
Veja o desenho abaixo que mostra Rodrigo em 
uma balança. 
 
 
 
 
 
O peso de Rodrigo em gramas é: 
(A) 38 000 gramas. 
(B) 380 gramas. 
(C) 3 800 gramas. 
(D) 38 gramas. 
QUESTÃO 05 
Uma mamadeira tem capacidade para 250 ml 
de leite. Com um litro de leite, quantas 
mamadeiras iguais a essa podem ser 
preparadas. 
 (A) 2 (B) 5 
 (C) 4 (D) 6 
 
 
QUESTÃO 06 
Na malha quadriculada abaixo, está 
representada a horta que Maria plantou no 
quintal de sua casa. 
 
 
 
 
Considerando-se que cada quadrado mede 1 
metro quadrado, qual é a área da horta de 
Maria? 
(A) 10 metros quadrados. 
(B) 12 metros quadrados. 
(C) 14 metros quadrados. 
(D) 26 metros quadrados. 
QUESTÃO 07 
Ângulo é uma figura formada por duas semi-retas 
que têm a mesma origem. 
Marque a alternativa que mostra a imagem que 
tem um ângulo obtuso. 
 
 
 
 
 
(C) 
(A) 
(D) 
(B) 
QUESTÃO 08 
Observe o ponteiro dos minutos do relógio. 
 
 
 
 
 
 
Considerando que a volta inteira dará 360 
graus, marque a alternativa que mostra o giro 
que ele realiza em 45 minutos: 
(A) Giro de uma volta. 
(B) Giro de um quarto da volta. 
(C) Giro de meia volta. 
(D) Giro de três quartos da volta. 
 
QUESTÃO 09 
 Observe as ilustrações abaixo. Qual desses 
ângulos tem a menor abertura? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 10 
A casa de Abner (A), Bruno (B) e Carlos (C) 
estão dispostas em uma sequência ordenada, 
como mostrado na figura abaixo. 
 
A casa de Carlos esta localizada no número 
(A) 5. (B) 15. 
(C) 25. (D) 30. 
 QUESTÃO 11 
Ana comprou 10 camisetas de mesmo modelo 
por 80 reais, no total. Quanto ela pagou por 5 
dessas camisetas? 
(A) 4 reais (B) 40 reais 
(C) 4000 reais (D) 400 reais 
QUESTÃO 12 
Uma fábrica de figurinhas produz em um dia 
3.258 figurinhas. Depois de prontas, as 
figurinhas são divididas em pacotes com 6 
figurinhas cada um. Quantos pacotes completos 
são formados com a produção da fábrica em um 
dia? 
(A) 513 pacotes (B) 512 pacotes 
(C) 515 pacotes (D) 543 pacotes 
QUESTÃO 13 
Marque a alternativa que mostra a propriedade 
associativa da multiplicação. 
(A) (2x8)x3=2x(8x3) 
(B) 6x1=6 
(C) 4x3=3x4 
(D) 5x(3+4)=(5x3)+(5x4) 
QUESTÃO 14 
A professora de Ronaldo escreveu na lousa a 
seguinte multiplicação: 
 9.782 
 X 54 
 
Qual o resultado dessa multiplicação? 
(A) 538.228 (B) 528.228 
(C) 628.228 (D) 528.238 
QUESTÃO 15 
Na loja tudo barato, um fogão de r$ 672,00 esta 
sendo vendido com uma entrada de 
R$ 42,00 e o restante em 9 prestações iguais. 
Qual é o valor de cada prestação? 
 
( A ) R$ 50,00 ( B ) R$ 70,00 
( C ) R$ 84,00 ( D ) R$ 630,00 
 
 1 
 
 
 
 
 
 
ATENÇÃO! 
Ao responder todas as questões, repasse as 
respostas para o gabarito abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 01 
Quando chegavam ao Brasil, os africanos de 
um mesmo povo e até de uma mesma família 
geralmente eram separados uns dos outros, 
isso era feito para... 
(A) Evitar que se reunissem e organizassem 
revoltas. 
(B) Evitar que o vínculo afetivo familiar fosse 
destruído. 
(C) Evitar brigas discussões dentro da 
própria família. 
(D) Evitar que as mulheres engravidassem e 
tivessem filhos. 
 
 
QUESTÃO 02 
 
Os quilombos eram comunidades formadas 
por: 
(A) Africanos fugitivos. 
(B) Indígenas fugitivos. 
(C) Escravizados fugitivos. 
(D) Espanhóis fugitivos. 
QUESTÃO 03 
Em que ano palmares chegou a reunir cerca 
de 6 mil habitantes? Marque a alternativa 
correta. 
(A) Em 1460. 
(B) Em 1540. 
(C) Em 1604. 
(D) Em 1640. 
QUESTÃO 04 
Em 1695, o bandeirante domingos Jorge 
Velho, com milhares de homens e alguns 
canhões, derrotou os quilombolas. Zumbi foi 
capturado e executado em 20 de novembro 
desse ano. A data de sua morte é hoje um 
marco simbólico da luta contra o racismo. 
Marque alternativa que mostra que marco 
simbólico é este. 
(A) Dia da libertação dos escravos. 
(B) Dia do soldado. 
(C) Dia nacional de zumbi e da Consciência 
Negra. 
(D) Dia da Proclamação da República. 
ATIVIDADE DE ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – HISTÓRIA - 3º BIMESTRE 
 
Escola de Ensino Infantil e Fundamental Bento Pereira 
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INEP: 23012129 
Bela Vista/Tianguá 
 
4º ANO 
 
Professor (a): Luís Cláudio Oliveira Silva 
 
TURNO: Tarde 
 
TURMA: Única 
 
NOTA: 
 
 2 
QUESTÃO 05 
Os africanos escravizados organizaram 
diversas rebeliões e uma das maiores foi: 
(A) A Revolta dos Malês, que ocorreu em 
1835, em Salvador. 
(B) A Revolta dos Farrapos que ocorreu em 
1385 em São Paulo. 
(C) A Revolta do Busão que ocorreu em 1978 
no Rio de Janeiro. 
(D) A Revolta da Vacina que ocorreu em 
1904 no Rio de Janeiro. 
QUESTÃO 06 
Coloque (V) para verdadeiro e (F) para falso 
nas afirmativas abaixo. 
 
( ) O feitor vigiava os escravizados, 
forçando-os a trabalhar o máximo possível. 
( ) Em geral, também aplicava os castigos, 
sobre as ordens do senhor de engenho. 
( ) Já o mestre de açúcar era responsável 
pela produção e pela qualidade do café. 
( ) O feitor e o mestre de açúcar recebiam 
seus salários por dia. Já os artesãos, em 
geral, eram pagos anualmente. 
Marque a alternativa que apresenta a 
sequência de resposta correta. 
(A) V; F; F; V. 
(B) F; F; F; V. 
(C) V; V; F; F. 
(D) V; V; V; F. 
QUESTÃO 07 
Os mascates eram comerciantes que saíam 
das vilas e cidades do litoral para vender aos 
moradores dos engenhos diversos produtos. 
Marque a alternativa que mostra o que os 
mascates vendiam. 
(A) Mesa, cadeiras e ventiladores. 
(B) Batata doce, cebola e abóbora. 
(C) Arroz, feijão e milho. 
(D) Tecidos, calçados e ferramentas. 
QUESTÃO 08 
De acordo com o texto sobre os mascates 
muitos desses produtos eram trazidos de 
qual continente? 
(A) Ásia. 
(B) Europa. 
(C) África. 
(D) América. 
QUESTÃO 09 
Durante o período colonial, milhares de 
africanos foram trazidos para o Brasil. Por 
quê? 
 
(A) Para fiscalizar as riquezas do Brasil. 
(B) Para tirar férias. 
(C) Para serem escravizados. 
(D) Para divulgarem seus trabalhos. 
QUESTÃO 10 
O que os portugueses buscavam na África no 
período colonial? Assinale a alternativa 
correta. 
 
(A) Petróleo e prata. 
(B) Sua cultura e seus costumes. 
(C) Ouro, marfim e pessoas para serem 
escravizadas. 
(D) Armas e roupas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 1 
ATIVIDADE DE ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – GEOGRAFIA - 3º BIMESTRE 
 
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Bela Vista/Tianguá 
 
4º ANO 
 
Professor (a): Luís Cláudio Oliveira Silva 
 
TURNO: Tarde 
 
TURMA: Única 
 
NOTA: 
 
 
 
 
 
 
ATENÇÃO! 
Ao responder todas as questões, repasse as 
respostas para o gabarito abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 01 
Observe o gráfico e depois responda. 
 
Aumento da população brasileira (1872-
2015) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fontes: IBGE. Anuário estatístico do Brasil 2015. Rio de Janeiro: IBGE, 
2016; IBGE. Pesquisa nacional por amostra de domicílios: síntese de 
indicadores 2015. Rio de Janeiro: 2016; IBGE. Atlas geográfico escolar. 
7. ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2016 
Marque a alternativa que mostra quantos 
milhões de habitantes havia no Brasil em 
1996. 
(A) 52 milhõesde habitantes. 
(B) 119 milhões de habitantes. 
(C) 147 milhões de habitantes. 
(D) 157 milhões de habitantes. 
 
QUESTÃO 02 
A formação do Brasil e da população 
brasileira foi influenciada por grupos humanos 
de diversas origens, principalmente: 
(A) Italianos, japoneses e holandeses. 
(B) Ingleses, franceses e coreanos. 
(C) Indígenas, europeus e africanos. 
(D) Indianos, ingleses espanhóis. 
 
QUESTÃO 03 
Marque com um X a alternativa que indica a 
principal herança da miscigenação dos povos 
que formaram a população brasileira. 
 
(A) Riquezas minerais e vegetais. 
(B) Organização política do território. 
(C) Aumento da produção industrial. 
(D) Grande diversidade étnica e cultural. 
 
 2 
QUESTÃO 04 
O povo brasileiro se formou pela união e 
mistura de grupos de diferentes origens, o 
que possibilitou a diversidade de fisionomias, 
costumes tradições línguas e valores 
culturais. 
Essa afirmativa é verdadeira ou falsa? 
Marque alternativa que representa a sua 
resposta. 
(A) Verdadeiro (B) Falso 
QUESTÃO 05 
Observe o mapa abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Marque alternativa que mostra três estados 
com mais terras indígenas. 
 
(A) Piauí, Ceará e Rio Grande do Norte. 
(B) Minas Gerais, Santa Catarina e Rio de 
Janeiro. 
(C) Acre, Amazonas e Mato grosso. 
(D) Espírito Santo, Bahia e São Paulo. 
 
QUESTÃO 06 
Observe o mapa abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Quais estados apresentam mais comunidades 
quilombolas de acordo com o mapa acima? 
 
(A) Bahia Maranhão e Minas Gerais. 
(B) Minas Gerais, Santa Catarina e Rio de 
Janeiro. 
(C) Acre, Amazonas e Mato grosso. 
(D) Espírito Santo, Bahia e São Paulo. 
 
QUESTÃO 07 
Observe o gráfico. Nele, cada fatia representa 
um grupo de imigrantes que chegou ao Brasil 
entre os anos de 1884 e 1939. Quanto maior 
a fatia, maior a quantidade de migrantes. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 3 
Quais foram os três grupos de imigrantes 
mais numerosos que vieram para o Brasil 
entre os anos de 1884 1939? 
 
(A) Ingleses, coreanos e dinamarqueses. 
(B) Africanos, indígenas e alemães. 
(C) Japoneses, alemães e sírios. 
(D) Italiano, portugueses e espanhóis. 
 
QUESTÃO 08 
Marque a alternativa que mostra a definição 
de migração interna. 
(A) deslocamento de pessoas de um estado 
para outro em diferentes países. 
(B) deslocamento de pessoas de um estado 
para outro dentro do próprio país. 
(C) deslocamento de pessoas de um país 
para outro. 
(D) deslocamento de pessoas dentro do 
próprio país. 
 
QUESTÃO 09 
Observe o mapa abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
De acordo com o mapa, entre 1950 e 1970, 
houve um grande fluxo de pessoas da região 
nordeste para qual região? 
 
(A) Região sul. 
(B) Região sudeste. 
(C) Região nordeste. 
(D) Região norte. 
 
QUESTÃO 10 
Marque a alternativa que mostra três 
influências africanas na cultura brasileira. 
(A) O açúcar, o óleo de algodão e a cebola. 
(B) O arroz, o milho e o feijão. 
(C) O acarajé, o vatapá e o samba. 
(D) O sorvete, a canja e os salgados. 
 
 
 
 
 
 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATENÇÃO! 
Ao responder todas as questões, repasse as 
respostas para o gabarito abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 01 
Em relação aos estados físicos da matéria, qual 
das frases está correta? 
 
(A) A madeira de uma cadeira está no estado 
líquido e não tem forma definida. 
(B) O leite é um alimento que está no estado 
gasoso e adquire a forma do recipiente que o 
contém. 
(C) O pão é um alimento que está no estado sólido 
e não tem forma definida. 
(D) O ar que está a nossa volta está no estado 
gasoso e não tem forma definida. 
QUESTÃO 02 
 
Em qual das misturas a seguir é possível distinguir 
a olho nu a sua composição? 
(A) Massa de bolo. 
(B) Ar atmosférico. 
(C) Água do mar. 
(D) Granito. 
 
QUESTÃO 03 
A matéria apresenta duas propriedades 
importantes. Marque a alternativa que apresenta 
essas duas propriedades. 
 
(A) Massa e balança. 
(B) Massa e espaço. 
(C) Volume e massa. 
(D) Volume e matéria. 
 
QUESTÃO 04 
Marque a alternatva que mostra os três estados 
físicos da matéria. 
 
(A) Sólido, arenoso e líquido. 
(B) Volume, massa e propriedades.. 
(C) Sólido,matéria e alto relevo. 
(D) Sólido, líquido e gasoso. 
 
QUESTÃO 05 
 
A imagem abaixo mostra um metal 
chamado mercúrio. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Em que estado se encontra o mercúrio? 
(A) Estado sólido. 
(B) Estado liquido. 
(C) Estado afetuoso. 
(D) Estado gasoso. 
 
ATIVIDADE DE ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – CIÊNCIAS - 3º BIMESTRE 
 
Escola de Ensino Infantil e Fundamental Bento Pereira 
“Educando para um futuro melhor” 
INEP: 23012129 
Bela Vista/Tianguá 
 
4º ANO 
 
Professor (a): Luís Cláudio Oliveira Silva 
 
TURNO: Tarde 
 
TURMA: Única 
 
NOTA: 
 
 2 
QUESTÃO 06 
A água também pode evaporar, isto é, pode se 
transformar em vapor. Nesse caso a água passa 
do estado líquido para. 
 
A) Estado sólido. 
(B) Estado liquido. 
(C) Estado afetuoso. 
(D) Estado gasoso. 
QUESTÃO 07 
Lucia deixou algumas pedras de gelo sobre a pia. 
Observe a imagem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Marque V para as afirmativas verdadeiras e F para 
as afirmações falsas. 
 
( ) As pedras de gelo não irão derreter. 
( ) As pedras de gelo passam do estado sólido 
para o estado líquido. 
( ) Essa mudança de estado é chamada de fusão. 
( ) Essa mudança não é reversível. 
 
 
Agora marque a alternativa que mostra a resposta 
correta. 
(A) F; F; F; V. 
(B) F; V; V; F. 
(C) V; V; V; F. 
(D) V; F; F; V 
 
QUESTÃO 08 
De acordo com o conteúdo estudado, a maioria das 
formas de matéria que encontramos, como o ar que 
respiramos, o leite que bebemos, as ruas por onde 
caminhamos, são: 
 
(A) Misturas. 
(B) Corpos. 
(C) Massa. 
(D) Volume. 
 
 
QUESTÃO 09 
Analise as frases a seguir e assinale a alternativa 
correta. 
I – Água com sal é uma mistura, em que é possível 
distinguir cada um de seus componentes. 
II – O café com leite é uma mistura, em que não é 
possível distinguir cada um de seus componentes. 
III – O ar atmosférico é uma mistura, em que não é 
possível distinguir cada um de seus componentes. 
 
(A) I e II. 
(B) I e III. 
(C) II e III. 
(D) Todas estão corretas 
 
QUESTÃO 10 
Observe as misturas a seguir. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Em quais recipientes existem substâncias 
insolúveis em água? 
 
(A) A e B. 
(B) A e C. 
(C) B e D. 
(D) B e C. 
Escola de Ensino Infantil e Fundamental Bento Pereira 
“Educando para um futuro melhor” 
 INEP: 23012129 
 Bela Vista/Tianguá 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 01 
Leia o texto. 
Quando converso com Deus 
 
Se quiser conversar com Deus aprenda a estar 
em silêncio primeiro. Aprenda a ser humilde, 
aprenda a ouvir. E aprenda, principalmente, que 
sua voz nos fala através de pessoas e de fatos 
e que nem sempre a solução que Ele encontra 
para os nossos problemas são as mesmas que 
impomos. Deus também diz “não” quando é 
disso que precisamos. Ele conhece nosso 
coração muito melhor que nós, pois vê dentro e 
vê nosso amanhã. (...) 
 
De acordo com o texto, para conversar com 
Deus, o que é preciso que façamos? 
 
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________ 
QUESTÃO 02 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Escreva o nome das pessoas que são 
importantes na sua vida: 
______________________________________
______________________________________
______________________________________ 
 
QUESTÃO 03 
Leia 
 
Quando temos fé, buscamos Deus e seus 
ensinamentos, esteja onde estiver. 
Segundo o Evangelho de João 3, 14-21, Jesus 
disse: “a luz veio ao mundo, mas os homens 
preferemas trevas à luz, porque suas ações 
eram más”. 
 
Ligue as palavras que pertencem à luz para 
Jesus e as palavras que pertencem às trevas 
para o Pecado. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ATIVIDADE DE ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR – RELIGIÃO - 3º BIMESTRE 
 
4º ANO 
 
Professor (a): Luís Cláudio Oliveira Silva 
 
TURNO: Tarde 
 
TURMA: Única 
 
NOTA: 
 
QUESTÃO 04 
Deus encontra-se em todos os lugares e está 
presente em toda sua criação e sabe o que 
cada um de seus filhos está pensando. 
 
Siga as setas e descubra a mensagem: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Agora escreva a frase que você descobriu: 
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
________________________________________
______________________________________
______________________________________ 
 
Leia o texto e responda as questões em 
seguida. 
A Bíblia 
 
Bíblia ”é um termo com origem no Grego 
“biblion” cujo significado é “rolo” ou livro”. Para 
o Cristianismo, a Bíblia é um conjunto de textos 
escritos através da inspiração divina. 
A Bíblia Sagrada é o livro mais vendido de 
todos os tempos. Foi escrita originalmente nos 
idiomas aramaico, hebraico e grego, e 
traduzida em mais de 2000 línguas. 
O primeiro livro da Bíblia, Gênesis, foi escrito 
por volta de 1445 a.C. e o último livro, 
Apocalipse, por volta de 90 a 96 d.C. A Bíblia 
foi escrita por aproximadamente 40 homens, 
em um período que totalizou cerca de 1600 
anos. 
Para os católicos a Bíblia é composta por 73 
livros, para os protestantes a Bíblia tem 66 
livros, divididos em dois grandes grupos: o 
Antigo e o Novo Testamento. Testamento 
(berith em hebraico) significa aliança, contrato 
ou pacto. 
O Antigo Testamento possui 46 livros que 
relatam histórias relacionadas à criação do 
mundo e todos os acontecimentos que se 
seguiram até aos anos 445 a.C, no seu 
último livro (Malaquias), que fala sobre a vinda 
do Messias. 
Dentre os inúmeros livros apócrifos (que não 
foram escritos por inspiração divina), existem 7 
livros sagrados reconhecidos pela Igreja 
Católica que não constam no Antigo 
Testamento da Bíblia cristã: Tobias, Judite, I 
Macabeus, II Macabeus, Sabedoria, 
Eclesiástico e Baruque. 
O Novo Testamento possui 27 livros que 
apresentam a história de Jesus Cristo, 
englobando acontecimentos durante sua vida e 
após a sua morte. 
QUESTÃO 05 
A Bíblia é um termo com origem: 
(A) Latino (B) Americano 
(C) Grego (D) Italiano 
 
QUESTÃO 06 
A Bíblia foi escrita originalmente nos idiomas. 
 
(A) aramaico, hebraico, grego, e traduzida em 
mais de 2000 línguas. 
(B) ) aramaico, hebraico e latino, e traduzida em 
mais de 200 línguas. 
(C) hebraico, americano e grego, e traduzida 
em mais de 20 000 línguas. 
(D) ) hebraico, grego e italiano, e traduzida em 
mais de 20 línguas. 
QUESTÃO 07 
O primeiro livro da Bíblia é: 
 
(A) Êxodo 
(B) Apocalipse 
(C) Deuteronômio 
(D) Gêneses 
QUESTÃO 08 
O primeiro livro da Bíblia, Gênesis, foi escrito por volta de: 
 
(A) 1844 a.C (B) 1443 a.C 
(C) 1845 a.C (D) 1445 a.C 
 
QUESTÃO 09 
A Bíblia foi escrita por aproximadamente: 
 
(A) Por 40 homens, em um período que totalizou cerca de 1600 anos. 
 (B) Por 400 homens, em um período que totalizou cerca de 1600 anos. 
(C) Por 40 homens, em um período que totalizou cerca de 1500 anos. 
(D) Por 400 homens, em um período que totalizou cerca de 1500 anos. 
 
QUESTÃO 10 
O último livro da Bíblia é: 
(A) Êxodo (B) Apocalipse 
(C) Deuteronômio (D) Gêneses 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 01 
 
A música em nossa vida 
Como você já viu, a música está presente nas 
sociedades humanas há milhares de anos. 
Como eram feitas as primeiras expressões 
musicais? 
______________________________________
______________________________________
______________________________________ 
 
QUESTÃO 02 
Os primeiros instrumentos musicais 
Ao longo do tempo, os seres humanos 
começaram a construir instrumentos musicais. 
Como eram feitos os primeiros instrumentos 
musicais? 
______________________________________
______________________________________
______________________________________ 
QUESTÃO 03 
Como é chamado cada tipo de voz de uma 
pessoa e o que ele define? 
______________________________________
______________________________________ 
QUESTÃO 04 
Escreva o nome das cinco canções populares o 
que você mais gosta. 
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________ 
QUESTÃO 05 
Aerofones 
A ciência que estuda os instrumentos musicais 
costuma classificá-los em instrumentos de 
sopro, de corda e de percussão. Os aerofones 
são instrumentos de sopro, ou seja, emitem 
som com a vibração do ar, sem precisar de 
cordas. 
Cite alguns exemplos de instrumentos de sopro. 
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________ 
 
 
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4º ANO 
 
Professor (a): Luís Cláudio Oliveira Silva 
 
TURNO: Tarde 
 
TURMA: Única 
 
NOTA: 
 
 
 
QUESTÃO 01 
Os espaços atuais de lazer 
Para muitas crianças, a rua foi o primeiro 
espaço de inserção na vida social, por meio 
da realização de jogos e brincadeiras. Esse 
local, antes muito usado também para o 
lazer, tem sido cada vez menos ocupado por 
crianças, principalmente nas regiões centrais 
das grandes cidades. Isso se deve às 
limitações impostas pela qualidade de vida 
nas cidades e pela fascinação provocada 
pelos jogos e brinquedos digitais. 
Escreva uma lista de brincadeiras ou jogos 
que podem ser realizados nos espaço atuais 
de lazer. 
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________ 
QUESTÃO 02 
Os jogos cooperativos 
Os jogos cooperativos são atividades 
realizadas em grupo que promovem a 
colaboração como uma opção saudável e 
tangível, motivando a consciência solidária 
nas relações sociais ao proporcionar o 
auxílio mútuo entre as pessoas por meio de 
suas vivências. 
 
Faça uma lista de jogos cooperativos e outra 
de jogos competitivos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 03 
Benefícios, limites e malefícios dos jogos 
digitais. 
Estudos apontam alguns malefícios que os 
jogos digitais podem trazer aos alunos devido 
ao uso exagerado, como o sedentarismo (eles 
ficam muito tempo sentados e são pouco 
motivados para prática de atividades físicas); a 
irritação decorrente da perda do jogo, que 
muitas vezes é extrapolada a outras situações 
cotidianas; vício pelo jogo, que querem ganhar 
para passar de fase e fechar o jogo; e a falta 
de amigos, pelo fato de passar mais tempo em 
jogo do que se relacionando com outras 
crianças. 
Grife no texto a causa do sendentarismos 
nos alunos. 
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Tarde 
NOTA: TURMA: Única 
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Professor (a): Luís Cláudio Oliveira 
Silva 
jogos cooperativos 
jogos competitivos 
QUESTÃO 04 
Brincadeiras e jogos africanose 
indígenas. 
Muitos dos jogos populares atualmente 
presentes na cultura brasileira são de origem 
africanas e indígenas. Grande parte de nossa 
cultura é formada pela contribuição de 
portugueses, africanos, indígenas e pela 
miscigenação oriunda do contato entre esses 
povos. 
Qual a origem dos jogos populares 
atualmente presentes na cultura brasileira? 
____________________________________
____________________________________ 
 
QUESTÃO 05 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Escolha uma das bricadeiras que você mais gosta e escreva como se brinca, não se esqueça 
de seguir as seguintes orientações: 
Público alvo: ____________________________________________________________ 
Material utilizado: ________________________________________________________ 
Como se brinca: 
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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