AVALIACAO FINAL OBJETIVA DE MODELAGEM

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Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial (Cod.:687455)Modelagem (ART07) Prova37606009 
 Período para responder21/09/2021 - 15/10/2021 
 
 
1 - Para este tipo de modelagem, voltada ao público infantil, é necessário modelar diretamente nos dedos, mas se 
deve tomar cuidado para criar uma folga conveniente – isso porque a argila na secagem encolhe. Se a modelagem 
for feita na medida exata, não caberá mais para uso posterior. Esta modelagem é chamada de: 
A) Colombinas. 
B) Fantoches de dedo. 
C) Esculturas. 
D) Máscara 
 
2 - A disciplina de Artes compreende as linguagens das artes visuais, música e teatro, oportunizando a expressão artística e 
estética dos educandos. Os PCN de Artes trazem a importância da disciplina e do arte-educador para os educandos. 
Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O professor precisa estar atualizado com as tendências pedagógicas e exercitar a apreciação de artes, como visita a 
museus, galerias, espaços culturais. 
( ) Cursos de pós-graduação, especialização e de formação continuada são recomendados. 
( ) As aulas de artes devem somente privilegiar a técnica ou a prática, e a teoria artística não faz parte do saber do aluno. 
( ) O professor deve desenvolver o interesse pela cultura brasileira, não somente pelas outras culturas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F - F - V - V. 
B) F - V - F - V. 
C) V - F - V - F. 
D) V - V - F - V. 
 
3 - Um artesão que trabalha em uma olaria geralmente utiliza para criar as peças torneadas um torno. Esse torno de pé 
possibilita que o artesão modele a argila uniformemente e, desta maneira, eles confeccionam vários objetos utilitários, 
como moringa, xícaras, entre outros. Sobre o tradicional torno de pé, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Foi trazido pelos imigrantes açorianos. 
II- Confecciona peças redondas, com acabamento mais primoroso. 
III- A produção é mais rápida, se comparada à modelagem manual. 
IV- É impulsionada com os pés e as mãos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
B) As sentenças III e IV estão corretas. 
C) Somente a sentença II está correta. 
D) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 - Quando chamamos de peça única, a peça foi produzida artesanalmente; quando há várias peças iguais, chamamos de 
produção em série, pois é feita através de um molde. Sobre o molde, analise as seguintes sentenças: 
 
I- É um processo para obter réplicas. 
II- O molde pode ser usado para perpetuar alguma matriz. 
III- Sua vantagem está em conseguir réplicas de forma rápida e precisa. 
IV- Os moldes são frequentemente usados na tecelagem. 
 
A) As sentenças I e IV estão corretas. 
B) As sentenças I, II e III estão corretas. 
C) Somente a sentença I está correta. 
D) Somente a sentença III está correta. 
 
 
5 - Na linguagem artística, o tridimensional é próprio da escultura, da cerâmica e do objeto, e o seu conceito está 
relacionado à ocupação de uma forma estruturada no espaço. Já o bidimensional é próprio do desenho, da pintura e da 
fotografia. Acerca dos conteúdos da tridimensionalidade e bidimensionalidade, observe as imagens anexas e analise as 
seguintes sentenças: 
 
I- A tridimensionalidade, em arte, só pode ser representada através de desenhos em perspectiva. 
II- As dimensões primárias da bidimensionalidade são: altura, largura e profundidade. 
III- O desenho em perspectiva, apesar de estar sobre uma base bidimensional (largura x altura), aparenta que é 
tridimensional. Podemos dizer que é uma representação tridimensional ilusória. Já os objetos tridimensionais utilizam o 
espaço real e ocupam um meio concretizado. 
IV- O desenho, a pintura, a impressão, o tingimento ou mesmo a escrita são atividades que levam diretamente à formação 
do mundo bidimensional. Já os objetos, as esculturas ou mesmo os prédios apresentam uma terceira dimensão. Vivemos, 
de fato, em um mundo tridimensional. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <http://docslide.com.br/documents/arte-introducao-ao-tridimensional.html>; 
<http://www.entreculturas.com.br/2011/08/curso-de-fotografia-aula-7-perspectivas/>. Acesso em: 30 jun. 2017. 
A) As sentenças III e IV estão corretas 
B) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
C) Somente a sentença III está correta. 
D) Somente a sentença IV está correta. 
 
6 - Na realização de uma escultura, o cuidado com a modelagem é muito importante para garantir que estejam ocas, por 
isso é a chamada técnica da ocagem, sendo necessário remover o máximo de argila do centro da peça. Sobre as vantagens 
da ocagem, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Aumentam as chances de trincas. 
II- A escultura se torna mais leve. 
III- A secagem se torna mais rápida. 
IV- A ocagem aumenta o risco de se perder a peça durante a queima. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Somente a sentença I está correta. 
B) As sentenças II e III estão corretas. 
C) As sentenças I e IV estão corretas. 
D) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
 
 
7 - Mestre Vitalino notabilizou-se por suas figuras inspiradas nas crenças populares, em cenas do universo rural e urbano, 
no cotidiano, nos rituais e no imaginário da população do sertão nordestino brasileiro. Ainda criança, começa a modelar 
pequenos animais de seu repertório rural: boi, bode, burro e cavalo. Na década de 1930, possivelmente influenciado pelos 
conflitos armados do período, modela seus primeiros grupos, formados por figuras de cangaceiros, soldados, bacharéis e 
políticos. 
Sobre a obra de Mestre Vitalino, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Foi de criança que Vitalino descobriu a modelagem em argila, na qual confeccionava seus bichinhos que usava como 
brinquedos. A argila era material acessível, já que sua mãe era paneleira e produzia e vendia utensílios nas feiras da região. 
( ) Quando adulto, continuou produzindo suas figuras e vendendo na Feira de Caruaru. Suas peças logo ganharam fama e 
chamaram a atenção de pessoas, como o artista e colecionador pernambucano Augusto Rodrigues. 
( ) Vitalino registrava flagrantes da vida, profissões, folclore, bandas de pífano, ritos de passagem, cangaceiros, retirantes, 
ou seja, a vida humilde e sofrida do nordestino. 
( ) Suas figuras nunca eram pintadas, para salientar a beleza do tom cru da argila. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE DA IMAGEM: Disponível em: <https://br.pinterest.com/pin/532902568388243043/>. Acesso em: 22 set. 2017. 
A) F - V - F - V. 
B) V - F - V - F. 
C) F - F - F - V. 
D) V - V - V - F. 
 
8 - As máscaras foram criadas para o disfarce, manifestações do imaginário fantástico, mistério e até feitiçaria, além dos 
rituais religiosos nos antepassados e para festas, como as carnavalescas, lembrando que em cada período histórico havia 
conotações diferenciadas. Associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Máscaras egípcias. 
II- Máscaras gregas. 
III- Máscaras africanas. 
 
( ) Eram artesanais, ou seja, esculpidas à mão. Aspectos distorcidos, exagerados, e o material mais usado era a madeira, 
pois acreditavam que a árvore era possuída por espíritos. 
( ) Eram colocadas nos rostos dos mortos, tinham conotação religiosa, pois serviam de passagem para a vida eterna. 
( ) Serviam de proteção para os soldados em batalha, além de representação de personagens no teatro. Apresentavam 
expressões exageradas para ampliar a dramaticidade e marcar o personagem. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) III - II - I. 
B) I - III - II. 
C) II - I - III. 
D) III - I - II. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
9 - A arte de modelar, como o próprio verbo indica, é ajustar a forma, distinguir contornos, realizar ajustes por meio de 
acréscimo de material.A modelagem também está relacionada à flexibilidade da argila durante o processo de intervenção 
manual. Existem diversas técnicas de modelagem, uma das técnicas muito utilizadas corresponde à moldagem. Sobre a arte 
da moldagem e modelagem, analise a sentença a seguir: 
 
I- Modelagem é igual à moldagem, ambas podem utilizar processo mecânico para obter peças em série. 
II- A modelagem é artesanal e está relacionada diretamente com a massa para criar formas. 
III- A moldagem pode utilizar processo mecânico para obter peças em série. 
IV- Para a modelagem, não necessitamos de uma matriz inicial. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
B) Somente a sentença IV está correta. 
C) As sentenças II e III estão corretas. 
D) Somente a sentença II está correta. 
 
 
10 - Podemos definir a modelagem como o ato de moldar, ajustando a forma do material manualmente, como o barro, a 
argila e outros materiais maleáveis, para transformá-los em objetos tridimensionais. Mesmo com as tecnologias, ainda é 
uma prática bastante artesanal. A modelagem de argila pode ser utilizada como excelente recurso pedagógico para 
estimular a coordenação bimanual, que é a conexão bilateral do corpo. Com relação à modelagem e à coordenação 
bimanual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Através da coordenação bimanual, a criança desenvolve, amplia e automatiza os devidos reflexos da lateralidade e 
comandos das partes - direita e esquerda. 
( ) A modelagem exercita a coordenação fina que, aliada à manipulação bimanual, resulta no domínio de movimentos e 
ações de forma efetiva. 
( ) A percepção bimanual não se relaciona com as capacidades da inteligência, nem com os processos mentais, como a 
memória e a sensibilidade do indivíduo. Conforme surgem novas informações, a percepção pode ser alterada. 
( ) Além de beneficiar o corpo, trabalhar com materiais moldáveis estimula a inteligência, a criatividade, a percepção e a 
sensibilidade do indivíduo. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) F - V - V - F. 
B) V - F - F - V. 
C) V - V - F - V. 
D) F - F - V - F. 
 
 
 
11 - (ENADE, 2017) A produção artesanal de panelas de barro é uma das maiores expressões da cultura popular do Espírito 
Santo. A técnica de produção pouco mudou em mais de 400 anos, desde quando a panela de barro era produzida em 
comunidades indígenas. Atualmente, apresenta-se com modelagem própria e original, adaptada às necessidades funcionais 
da culinária típica da região. As artesãs, vinculadas à Associação das Paneleiras de Goiabeiras, do município de Vitória- ES, 
trabalham em um galpão com cabines individuais preparadas para a realização de todas as etapas de produção. Para fazer 
as penelas, as artesãs retiram a argila do Vale do Mulembá e do manguezal que margeia a região e coletam a casca da 
Rhysophora mangle, popularmente chamada de mangue vermelho. Da casca dessa planta as artesãs retiram a tintura 
impermeabilizante com a qual açoitam as panelas ainda quentes. Por tradição, as autênticas moqueca e torta capixabas, 
dois pratos típicos regionais, devem ser servidas nas panelas de barro produzidas. Essa função entre as panelas de barro do 
Espírito Santo faz parte das tradições deixadas pelas comunidades indígenas. 
Como principal elemento cultural na elaboração de pratos típicos da cultura capixaba, a panela de barro de Goiabeiras foi 
tombada, em 2002, tornando-se a primeira indicação geográfica brasileira na área do artesanato, considerada bem 
imaterial, registrado e protegido no Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan), no Livro de Registro dos 
Saberes e declarada patrimônio cultural do Brasil. 
Atualmente o trabalho foi profissionalizado e a concorrência para atender ao mercado ficou mais acirrada, a produção que 
se desenvolve no galpão ganhou um ritmo mais empresarial com maior visibilidade publicitária, enquanto as paneleiras de 
fundo de quintal se queixam de ficarem ofuscadas comercialmente depois que o galpão ganhou notoriedade. 
 
Com base nas informações apresentadas, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: http://www.vitoria.es.gov.br. Acesso em: 14 jul. 2017 (adaptado). 
 
MERLO, P. Repensando a tradição: a moqueca capixaba e a construção da identidade local. Interseções. Rio de Janeiro. v. 
13, n.1. 2011 (adaptado). 
 
SILVA, A. Comunidade tradicional, práticas coletivas e reconhecimento: narrativas contemporâneas do patrimônio cultural. 
40ª Encontro Anual sa Anpocs. Caxambu, 2016 (adaptado). 
A) A produção das panelas de barro abrange inter-relações com a natureza local, de onde se extrai a matéria-prima 
indispensável à confecção das peças ceramistas. 
B) A inserção das panelas de barro no mercado turístico reduz a dimensão histórica, cultural e estética do ofício das 
paneleiras à dimensão econômica da comercialização de produtos artesanais. 
C) A demanda por bens culturais produzidos por comunidades tradicionais insere o ofício das paneleiras no mercado 
comercial, com retornos positivos para toda a comunidade. 
D) A relação entre as tradições das panelas de barro e o prato típico da culinária indígena permanece inalterada, o que 
viabiliza a manutenção da identidade cultural capixaba.