Livro de Biologia - Zoologia II

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Livro do Profess or
Biologia
Volume 6
©Editora Positivo Ltda., 2015
Dados Internacionais para Catalogação na Publicação (CIP)
(Maria Teresa A. Gonzati / CRB 9-1584 / Curitiba, PR, Brasil)
Presidente: Ruben Formighieri
Diretor-Geral: Emerson Walter dos Santos
Diretor Editorial: Joseph Razouk Junior
Gerente Editorial: Júlio Röcker Neto
Gerente de Arte e Iconograa: Cláudio Espósito Godoy
Autoria: Vilmarise Bobato; reformulação dos originais de Augusto Borba
Supervisão Editorial: Jeferson Freitas
Edição de Conteúdo: Milena dos Passos Lima (Coord.), Ana Paula de Amorim, 
Cláudia Wagner de Castro e Luciane Lazarini
Edição de Texto: Paula Garcia da Rocha
Revisão: Chisato Watanabe e Mariana Bordignon
Supervisão de Arte: Elvira Fogaça Cilka 
Edição de Arte: Angela Giseli de Souza
Projeto Gráco: YAN Comunicação
Ícones: ©Shutterstock/ericlefrancais, ©Shutterstock/Goritza, ©Shutterstock/Lightspring, 
©Shutterstock/Chalermpol, ©Shutterstock/Macrovector e ©Shutterstock/Blinka
Imagens de abertura: ©Shutterstock/lad61 e ©iStockphotor/Asiseeit 
Editoração: Maria Alice Gomes
Ilustrações: Angela Giseli, Divo, Edurado Borges, Jack Art e Luis Moura
Pesquisa Iconográca: Janine Perucci (Super visão) e Lenon de Oliveira Araujo 
Engenharia de Produto: Solange Szabelski Druszcz
Produção
Editora Positivo Ltda.
Rua Major Heitor Guimarães, 174 – Seminário
80440-120 – Curitiba – PR
Tel.: (0xx41) 3312-3500
Site : www.editorapositivo.com.br
Impressão e acabamento
Gráca e Editora Posigraf Ltda.
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2018
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Todos os direitos reservados à Editora Positivo Ltda.
B663 Bobato, Vilmarise.
 Biologia : ensino médio / Vilmarise Boba to ; reformulação dos originais de Augusto Borba ; 
ilustrações Angela Giseli ... [ et al. ]. – Curitiba : Positivo, 2015.
v. 6. : il.
Sistema Positivo de Ensino
ISBN 978-85-467-0232-9 (Livro do aluno)
ISBN 978-85-467-0233-6 (Livro do professor)
1. Biologia. 2. Ensino médio – Currículos. I. Borba, Augusto. II. Giseli, Angela. III. Título.
CDD 373.33
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Sumário
Zoologia II ................................................. 4
Filo Mollusca .................................................................................................. 5
Filo Annelida .................................................................................................. 10
Filo Arthropoda .............................................................................................. 14
Filo Echinodermata ......................................................................................... 23
Zoologia III ................................................ 32
Filo Chordata ................................................................................................. 33
Peixes ............................................................................................................ 37
Anfíbios ......................................................................................................... 42
Répteis ........................................................................................................... 47
Aves ................................................................................................................ 52
Mamíferos ...................................................................................................... 57
O projeto gráfico atende aos objetivos da coleção de diversas formas. As ilustrações, os diagramas e as figuras contribuem para a 
construção correta dos conceitos e estimulam o envolvimento com os temas de estudo. Assim, fique atento aos seguintes ícones:
Fora de escala numéricaFormas em proporçãoColoração artificial
Imagem ampliadaImagem microscópica
Coloração semelhante ao natural
Representação artísticaEscala numéricaFora de proporção
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Zoologia II 
Ponto de par t ida 
11
[...] A natureza viva nada mais é que o conjunto 
dos organismos em estado natural e o equilíbrio físi-
co e químico que essas espécies geram por intermé-
dio de sua interação. Mas também é nada menos que 
esse conjunto e esse equilíbrio. O poder da natureza 
viva consiste em sua sustentabilidade por meio da 
complexidade. [...]
WILSON, Edward. A criação: como salvar a vida na 
Terra. São Paulo: Companhia das Letras, 2008. p. 41.
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Divo. 2013. Digital.
1. Quais grupos de animais é possível identificar na 
imagem? 
2. Os grupos de animais estudados até aqui habitavam 
ambientes aquáticos ou eram parasitas, vivendo na 
umidade dos corpos de seus hospedeiros. Quais ca-
racterísticas foram importantes para que os animais 
pudessem se desenvolver no ambiente terrestre?
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Filo Mollusca
Os moluscos (do latim molluscus, mole) constituem o segundo 
maior filo do Reino Animalia. Esses animais habitam, principalmen-
te, os ambientes marinhos, mas também existem espécies de água 
doce e terrestres. Entre os exemplares mais conhecidos, estão cara-
mujos, caracóis, lesmas, ostras, mariscos, polvos e lulas.
A grande novidade evolutiva dos moluscos foi o desenvolvi-
mento de uma concha rígida, à base de carbonato de cálcio, que, 
inicialmente, servia de escudo protetor e, posteriormente, transfor-
mou-se em um refúgio. Tal adaptação possibilitou que o registro 
fossilífero dos moluscos fosse abundante, pois, mesmo com a de -
composição das par tes moles do corpo, a concha, em muitos casos, 
ficava gravada nas rochas.
Características gerais dos moluscos
Os moluscos são animais invertebrados de corpo mole e não 
segmentado. São triblásticos, celomados e protostômios. Podem medir desde apenas alguns centímetros até vários 
metros, como as lulas- gigantes e as lulas-colossais.
Em geral, apresentam o corpo dividido em cabeça, massa visceral e pé muscular. Na cabeça, estão localizados os 
órgãos sensoriais. O pé é uma massa muscular que ser ve para rastejamento (gastrópodes), captura de alimento e/ou 
cópula (polvos e lulas) ou escavação (bivalves). Na massa visceral, revestida de uma dobra de pele chamada manto ou 
pálio, encontram-se os órgãos responsáveis pela digestão, circulação, respiração e excreção. Além de proteger o corpo, 
o manto contém glândulas que secretam muco, mantendo o corpo úmido. Quando o organismo é dotado de concha, 
essas glândulas secretam material calcário, rico em carbonato de cálcio, conferindo rigidez a essa estrutura.
Funções vitais dos moluscos 
O sistema digestório dos moluscos é completo. Como a digestão ocorre na parede do tubo digestório, diz-se que 
o processo é extracelular. A maioria dos moluscos apresenta uma estrutura semelhante a uma língua denteada, deno-
minada rádula, que ser ve para raspar e fragmentar os alimentos encaminhados ao estômago. Nos bivalves, a nutrição 
ocorre por filtração.
Além da rádula, cefalópodes como a lula e o polvo apresentam, na região da boca, um par de mandíbulas córneas 
com o formato de um bico. Desse modo, conseguem perfurar as conchas e o exoesqueleto dos crustáceos.
Objetivos da unidade:
 reconhecer as diferentes características dos filos Mollusca, Annelida, Arthropoda e 
Echinodermata;
 identificar as diferenças entre os grupos animais e sua relação com os diferentes ambientes;
 compreender o parentesco evolutivo entre os filos animais.
Latinstock/Corbis/Visuals Unlimited/Ken Lucas
 Registros fósseis de moluscos
2Sugestão de abordagem sobre a 
formação dos fósseis.
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A cavidade do manto está intimamente ligada ao sistema respiratório. Os moluscos terrestres apresentam uma 
rica vascularização nessa cavidade, que funciona como um “pulmão” simples. Nos representantes aquáticos, existem 
brânquias, que apresentam a forma de lâmina nos bivalves ou de pena nos cefalópodes, para a realização das trocas 
gasosas.
O sistema circulatório da maioria dos moluscos é aber to (lacunar), ou seja, depois de serbombeada pelo coração, 
a hemolinfa (sangue) circula por uma curta distância dentro de vasos sanguíneos. Em seguida, banha as células por 
meio de lacunas ou hemoceles. De modo geral, a filtração da hemolinfa é realizada por finos tubos denominados 
nefrídios (metanefrídios). Os polvos e as lulas apresentam sistema circulatório fechado.
A maioria dos moluscos apresenta o sistema nervoso constituído por uma cadeia de gânglios. Na região da ca-
beça, há dois gânglios cerebrais, que controlam grande par te das atividades corporais; na região dorsal, há gânglios 
viscerais, que controlam as vísceras; e, na região ventral, estão presentes gânglios pedais, que controlam as atividades 
da musculatura ligada ao pé.
A matéria que forma a rádula é considerada a substância de origem biológica mais forte do mundo, retirando do 
primeiro lugar a teia de aranha. As pequenas estruturas similares a dentes presentes na rádula são compostas de um 
mineral extremamente duro chamado goethita. O interessante é que, além de fortes, essas estruturas são muito finas 
e poderiam auxiliar no desenvolvimento de novos materiais, resistentes e finos, para serem utilizados na construção de 
carros, barcos ou fuselagens de aviões.
 Representação esquemática da estrutura interna de um caramujo e detalhe da rádula
Reprodução dos moluscos
O processo reprodutivo dos moluscos é sexuado, e a maioria deles apresenta 
sexos separados (dioicos). No entanto, existem espécies hermafroditas na Classe 
Gastropoda, como os escargôs (Helix aspersa). 
Na maioria dos bivalves, a fecundação ocorre externamente, com a forma-
ção de uma lar va trocófora ciliada, que origina a larva véliger. Esta se desloca 
e, durante a metamorfose, fixa-se no substrato (rochas), formando um animal 
adulto.
Nos cefalópodes, após a fecundação interna, a fêmea deposita os ovos e fica 
vigiando até que eclodam os filhotes, cujo desenvolvimento é direto, ou seja, não 
há fase lar val. 
 Larva trocófora. Micrografia 
eletrônica de varredura, sem 
informação de aumento.
Angela Giseli e Divo. 2010. Digital.
©Wikimedia Commons/Snek01
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