Avaliação Individual: Questões de Saúde e Psicologia

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Jenifer Duarte dos Santos Prestes Lopes
Psicopedagogia (2997839)
GABARITO | Avaliação I – Individual (Cod.:686816)
Peso da Avaliação
1,50
Prova
37292666
Qtd. De Questões
10
Acertos/Erros
10/0
Nota
10,00
1”As manifestações clínicas da DM variam, com alguns casos de doença leve, mas a manifestação mais comum é a síndrome séptica e/ou meningite” (BRANCO; AMORETTI; TASKER, 2007, p. S47). Acerca da meningite, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sintoma.
II- Sequela.
( ) Febre alta que começa abruptamente, repentinamente.
( ) Surdez, perda da visão, perda de memória.
( ) Manchas avermelhadas ou arroxeadas na pele ou mesmo hematomas.
( ) Perda involuntária da urina pela uretra, problemas nos rins.
( ) Dor de cabeça intensa e contínua, rigidez de nuca.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
II – II – I – I – II.
B
II – I – II – I – II.
C
I – II – I – II – I.
D
I – I – II – II – I.
2É bastante frequente que o transtorno do movimento estereotipado tenha comorbidades, mas isso não ocorre necessariamente. Esse transtorno se apresenta por movimentos motores que ficam se repetindo, e que aparentemente não possuem um objetivo, e não fazem sentido. A respeito desse transtorno, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Ele começa a aparecer na transição da adolescência para a juventude e é marcado por discinesia paroxística, além dos movimentos involuntários abruptos.
( ) A manifestação pode ocorrer das seguintes maneiras: apertar as próprias mãos, abanar, balançar o corpo, bater a cabeça, entre outros movimentos.
( ) A elevada frequência na realização dos movimentos repetitivos prejudica as atividades do dia a dia da pessoa que apresenta esse transtorno.
( ) Algumas pessoas que apresentam o transtorno podem chegar ao ponto de se machucarem, o que é chamado de autolesão. É preciso proteger a pessoa para que isso não ocorra.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F – V – F – V.
B
V – F – F – F.
C
V – F – V – F.
D
F – V – V – V.
3”A última, a décima revisão (CID-10), foi aprovada em 1989. A partir de 1989, foram estabelecidos mecanismos para atualizar a CID-10, o que não ocorria antes” (LAURENTI et al., 2013, s.p.). Sobre a CID-10, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: LAURENTI, Ruy et al. A Classificação Internacional de Doenças, a Família de Classificações Internacionais, a CID-11 e a Síndrome Pós-poliomielite. Arq. Neuro-Psiquiatr., São Paulo, v. 71, n. 9ª, p. 3-10, set. 2013. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0004-282X2013000900111&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 26 out. 2020.
A
É o sistema estatístico e diagnóstico de classificação das doenças mentais, por isso, também chamado de manual geral da psicopatologia.
B
É o índice internacional estabelecido pela medicina oriental, para categorizar com uma linguagem universal todas as doenças existentes.
C
Consiste no conjunto específico de descrições dos transtornos do neurodesenvolvimento. Contém as indicações medicamentosas para cada um deles.
D
Trata-se de uma espécie de livro que reúne os fundamentos do entendimento acerca das patologias de todo o globo terrestre.
4”Entre as várias teorias explicativas das causas da dislexia de desenvolvimento, apontam-se teorias cognitivas, de base neurobiológica, teorias genéticas e hereditárias e teorias que se apoiam em fatores ambientais” (CARVALHAIS; SILVA, 2007, p. 22). Atualmente, se encontra bem estabelecida a noção de que a causa da dislexia do desenvolvimento é:
FONTE: CARVALHAIS, Lénia Sofia de Almeida; SILVA, Carlos. Consequências sociais e emocionais da dislexia de desenvolvimento: um estudo de caso. Psicol. Esc. Educ. (Impr.), Campinas, v. 11, n. 1, p. 21-29, jun. 2007. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85572007000100003&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 27 out. 2020.
A
Um problema na movimentação ocular e na memória visual.
B
A preguiça e desinteresse da criança que a apresenta.
C
Uma desordem de base neurológica.
D
Uma dificuldade de discriminação visual.
5Para Grevet et al. (2007) o TOD não prediz o aparecimento de transtorno da personalidade antissocial. Acerca do TOD, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os sintomas relacionados com o TOD parecem indicar a deficiência de controle inibitório e de planejamento executivo necessários para regular comportamentos e processos cognitivos.
( ) Crianças com TOD costumam demonstrar rancor e atitudes vingativas nas ocasiões em que elas são desafiadas ou contrariadas. Além disso, se mostram coléricas, enraivecidas com frequência.
( ) Alguns dos sintomas do TOD são: se mostrar ofendido com frequência, parece aproveitar ao máximo as oportunidades para desafiar as regras transmitidas pelos adultos, sobretudo quando são figuras de autoridade.
( ) Crianças com TOD costumam culpar os outros pelos seus próprios erros. Aspectos familiares até podem agravar a sintomatologia do TOD, por outro lado, eles não influenciam na formação dos sintomas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GREVET, Eugenio Horacio et al. Transtorno de oposição e desafio e transtorno de conduta: os desfechos no TDAH em adultos. J. bras. Psiquiatr., Rio de Janeiro, v. 56, supl. 1, p. 34-38, 2007. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0047-20852007000500008&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 19 out. 2020.
A
V – V – F – V.
B
F – V – F – V.
C
V – F – V – V.
D
V – V – V – F.
6Mousinho et al (2008) explicam que a gagueira fisiológica pode ser comum, e que a criança pode superá-la dentro de pouco tempo. Entretanto, quando isso ocorre por muito tempo, ou vier a mostrar sinais muito intensos, é aconselhável procurar um fonoaudiólogo. Acerca da gagueira, analise as sentenças a seguir:
I- A gagueira com início na infância e que perdura durante tempo significativo é denominada transtorno da fluência.
II- Quando a criança está gaguejando, deve-se chamar a atenção dela para esse momento de gagueira, a fim de conscientizá-la.
III- A criança precisa ser estimulada a controlar a ocorrência da gagueira, por isso às vezes é inevitável constrangê-la.
IV- Já que a gagueira é um ato voluntário, a criança precisa ser pressionada a falar, ou a continuar falando, mesmo que esteja gaguejando.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: MOUSINHO, Renata et al. Aquisição e desenvolvimento da linguagem: dificuldades que podem surgir neste percurso. Ver. Psicopedag., São Paulo, v. 25, n. 78, p. 297-306, 2008. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-84862008000300012&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em: 7 out. 2020.
A
As sentenças I e II estão corretas.
B
As sentenças II e III estão corretas.
C
As sentenças III e IV estão corretas.
D
Somente a sentença I está correta.
7De acordo com Santos e Lemes (2020, p. 184) “[...] no autismo, o que acontece é um curto-circuito pulsional, em que o sujeito tenta funcionar sem o Outro da linguagem. No autismo, há uma recusa em alienar-se na linguagem, o que lhe faz elaborar as mais variadas estratégias para contorná-la”. Tendo em mente a sintomatologia do TEA, analise as sentenças que seguem:
I- Eventualmente pode agir de modo deletério, ou seja, sendo visivelmente enérgico e hostil.
II- Geralmente demonstra oposição à solidão, já que prefere estar interagindo com outras crianças.
III- Com certa frequência realiza movimentos reiterativos que são considerados inadequados.
Agora assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: SANTOS, Altair José dos; LEMES, Mariana Guimarães Neves. O espectro dos autismos e a psicose infantil: uma questão diagnóstica para a psicanálise. Ver. Latinoam. Psicopatol. Fundam., São Paulo, v. 23, n. 2, p. 175-197, jun. 2020. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-47142020000200175&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 19 out. 2020.
A
As sentenças IIe III.
B
Somente a sentença III está correta.
C
As sentenças I e II.
D
As sentenças I e III.
8De acordo com Fiamenghi Jr. E Messa (2007), quando a família recebe um novo integrante que possui deficiência, isso não significa necessariamente que a família lidará com transtornos familiares. Porém, isso está relacionado com vários fatores, que abrangem as crenças dos familiares sobre a deficiência, os recursos que a família possui etc. É por isso que os profissionais que atendem crianças com deficiência devem prestar um bom atendimento à família, repassando aos pais várias informações que podem ajudar no desenvolvimento da criança e no bom convívio familiar. Os pais de crianças com deficiência intelectual precisam receber orientação específica. Sobre a orientação a esses pais, analise as afirmativas a seguir:
I- Escolha um profissional da saúde em quem confie, e foque somente no que ele falar. Pois se os pais derem ouvidos a diferentes profissionais, receberão muitas informações contraditórias, e ficarão confusos.
II- Incentive o seu filho a ser independente: por exemplo, ajude-o a aprender competências de vida diária, tais como: vestir-se, comer sozinho, tomar banho, arrumar-se para sair.
III- Explique e demonstre sempre como se faz, mesmo que a criança pareça não perceber. Não desista, nem deixe nunca o seu filho numa situação de insucesso, se puder evitar.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: FIAMENGHI JR., Geraldo A.; MESSA, Alcione A.. Pais, filhos e deficiência: estudos sobre as relações familiares. Psicol. Cienc. Prof., Brasília, v. 27, n. 2, p. 236-245, jun. 2007. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932007000200006&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 5 out. 2020.
A
Somente a afirmativa II está correta.
B
As afirmativas II e III estão corretas.
C
As afirmativas I e III estão corretas.
D
As afirmativas I e II estão corretas.
9Atualmente, as terapias de base cognitivo-comportamental são as mais adequadas para o tratamento do transtorno obsessivo-compulsivo; porém mais estudos envolvendo follow-up em longo prazo, tratamento em grupo e uso concomitante de medicação são necessários (PRAZERES; SOUZA; FONTENELLE, 2007). Sobre as principais características do transtorno obsessivo-compulsivo, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: PRAZERES, Angélica Marques; SOUZA, Wanderson Fernandes de; FONTENELLE, Leonardo F. Terapias de base cognitivo-comportamental do transtorno obsessivo-compulsivo: revisão sistemática da última década. 2007. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-44462007000300014&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 23 jul. 2018.
A
Indigestão, náusea, cólicas de cálculos biliares. Estado de exaltação do humor, com aumento de energia.
B
Humor deprimido, falta de energia, falta de iniciativa e vontade, falta de prazer, alteração do sono.
C
Alteração do apetite, lentidão do pensamento, lentidão motora, oscilações de humor.
D
Pensamentos insistentes (perturbadores) e recorrentes que geram grande mal-estar psicológico.
10ª respeito do instituto NeuroSaber, é sabido que “em 2015, percebemos que era hora de iniciar um novo capítulo desta história. Criamos um canal no YouTube. Nem dois meses tinham se passado quando atingimos os 10 mil inscritos. É nesse mesmo ano que acontece o clímax de nossa história. Quatro cursos online foram criados, direcionados para pais, professores e profissionais da saúde. Tamanho foi o sucesso que, nos dois anos seguintes, criamos novos cursos e produtos voltados para o mesmo público, abordando temas sobre desenvolvimento infantil, neuroaprendizagem e transtornos de neurodesenvolvimento”. Para o médico Clay Brites representante desse instituto, existem sintomas específicos da hiperatividade, quando manifesta com impulsividade excessiva. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Agitação. É exemplificada por criança que não fica parada, que parece ter uma inquietude incessante.
( ) Excesso de introspecção e timidez. É a criança que só participa dos diálogos da sala de aula, quando é muito estimulada pelo professor.
( ) Tem uma tendência a reincindir nos mesmos erros, como, por exemplo, dificuldade para esperar sua vez de falar, mesmo que seja repreendida sobre isso.
( ) Dificuldades de estabelecer ou de preservar relacionamentos interpessoais saudáveis, tanto na escola, quanto fora dela.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: https://institutoneurosaber.com.br/quem-somos/nossa-historia/. Acesso em: 24 nov. 2020.
A
V – F – V – V.
B
F – V – F – V.
C
V – V – F – F.
D
F – F – V – F.
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