Av conteúdo e metodologias da Educação Infantil

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1.
	No mural de uma sala de aula da pré-escola foi escrita a seguinte frase: ''Toda criança é autora e possui a liberdade de mudar o rumo de suas histórias!''.
Podemos dizer que neste espaço de aprendizagem:
	
		
	
	As crianças não fazem parte de seu processo de aprendizagem, apenas as conduções docentes são fundamentais para o ensino.
	
	Todas as crianças estão prontas e suas opiniões tem que ser aceitas.
	
	Todas as crianças são formadas pelo professor e ele é o ser supremo da pré-escola.
	
	A construção é coletiva, cada um fala o que quer e o professor tem que ouvir e aceitar.
	
	As crianças são consideradas sujeitos com experiências, seres que possuem a autonomia de interagir e modificar suas narrativas.
	Respondido em 23/09/2021 16:41:29
	
	
	
		Quest.: 2
	
		2.
	Leia uma situação fictícia de sala de aula:
Um responsável visita a instituição para matricular seu filho na pré-escola, ele diz que demorou a ter vontade de matricular a criança e reforça que sua atitude é centrada na necessidade de ter alguém para ficar com a criança enquanto ele trabalha. Ele não demonstra interesse nas atividades pedagógicas, mas apenas nas instalações físicas da unidade escolar e nas opções de alimentação.
Nesta situação podemos notar:
	
		
	
	A valorização dos direitos de aprendizagem da educação infantil.
	
	Uma preocupação com a qualidade de ensino e de estímulos.
	
	Um olhar limitado sobre o espaço da pré-escola, o silenciamento dos direitos de aprendizagem da criança.
	
	A preocupação de que seu filho seja estimulado e que esteja em contato com outras crianças.
	
	Um interesse por uma instituição que perceba a criança como sujeito.
	Respondido em 23/09/2021 16:42:34
	
	
	
		Quest.: 3
	
		3.
	Analise o fragmento de texto a seguir:
''Por volta dos dois ou três meses, expressões emocionais de ambos os parceiros podem acompanhar o estabelecimento de protoconversações. Nos primeiros seis meses de vida do bebê, este padrão de comunicação desenvolve-se, passando a apresentar características e expectativas de reciprocidade, o que não ocorre na relação com objetos. As emoções são utilizadas nestas trocas não como reguladoras propriamente do self infantil, mas como pistas para o contato interpessoal e relacionamento.''
(Fonte: NOGUEIRA, S. E.; MOURA, M. L. S. Intersubjetividade: perspectivas teóricas e implicações para o desenvolvimento infantil inicial. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano, São Paulo, v. 17, n. 2, p. 131, ago. 2007.)
Esse trecho afirma que há uma participação ativa dos bebês em estabelecer protoconversações reativas ao adulto que com ele conversa. Sobre o desenvolvimento da fala, analise as afirmativas a seguir:
I. A criança deve ter contato apenas com a pessoa adulta de referência para não aprender palavras erradas.
II. A interação social é um componente necessário para a criança adquirir os atos de fala.
III. O desenvolvimento da fala requer um cuidado especial, já que o sistema linguístico é complexo e estático.
IV. As relações da criança com os adultos são fundamentais para o desenvolvimento das habilidades linguísticas.
V. As crianças apresentam intenções comunicativas desde seus primeiros meses de vida.
Das afirmativas primordiais para a constituição do trabalho pedagógico na creche, estão corretas:
	
		
	
	I, II e III.
	
	II, III e IV.
	
	III, IV e V.
	
	II, IV e V.
	
	I, IV e V.
	Respondido em 23/09/2021 16:
	
	
	
		
	
		4.
	As funções materna e paterna possuem um papel central no desenvolvimento do psiquismo da criança, pois organizam o equilíbrio entre seu mundo interno e a realidade externa. Assinale a alternativa que melhor define essas funções:
	
		
	
	A função materna é de responsabilidade exclusiva da mãe.
	c
	A função materna é responsável pela segurança e pelo bem-estar físico e emocional por meio de cuidados e da relação íntima afetuosa. A função paterna se insere na relação por meio do limite e da espera.
	
	As funções materna e paterna se assemelham, pois são realizadas pelos pais da criança em espaços domésticos e familiares.
	
	A função paterna é responsável pela segurança e pelo bem-estar físico e emocional por meio dos cuidados e da relação íntima afetuosa. A função materna se insere na relação por meio do limite e da espera.
	
	A função paterna é de responsabilidade exclusiva do pai.
	Respondido em 23/09/2021 16:47:18
	
	
	
		Quest.: 5
	
		5.
	Leia mais uma situação hipotética da sala de aula:
Numa sala de aula da educação infantil, um professor utilizava os jogos com seus alunos. Muitos deles não sabiam dividir: quando havia um certo grau de competição, não aceitavam perder. Todos choravam muito. O professor não conversava sobre esse processo por medo das reações dos responsáveis.
Sobre a atitude desse professor, escolha a alternativa com a melhor solução.
	
		
	
	Excluir os alunos que ''dão problema'' nas atividades que envolvam a relação e a compreensão das regras.
	
	Conversar sobre as regras com a turma e sobre a necessidade de compartilhar na atividade, fazendo um relato no coletivo com a presença dos responsáveis.
	
	Conversar com os alunos e esconder dos responsáveis para evitar uma ''bronca''.
	
	Trazer a questões para os responsáveis, dizendo que um dos alunos ''não sabe perder''.
	
	Ignorar esses processos e continuar jogando com os alunos fora de contexto.
	Respondido em 23/09/2021 16:48:14
	
	
	
		Quest.: 6
	
		6.
	Leia a afirmação abaixo:
''Eu não emprego jogos na educação infantil, não gosto de tecnologias e não utilizo vídeo. Gosto de tudo do meu modo e não pretendo me arriscar. Se uma responsável apresenta esse assunto, eu a ouço, mas deixo esse tema sumir de minha mente. Penso que não devemos mudar muito a sala de aula, sobretudo incluindo ferramentas tecnológicas.''
De que maneira tal afirmação ignora as contribuições pedagógicas das ferramentas tecnológicas em sala de aula?
	
		
	
	Ignora em todos os sentidos ao pensar que ela é uma opção apenas do professor, assim com os próprios interesses dos responsáveis e dos alunos.
	
	De forma nenhuma: as ferramentas tecnológicas devem estar fora de sala.
	
	Ignora em parte, pois o professor é o centro da sala de aula.
	
	Ignora em parte, já que o planejamento precisa estar ''amarradinho'', e os jogos estimulam bastante as crianças.
	
	Não ignora, mas afirma que a tecnologia dificulta a interação.
	Respondido em 23/09/2021 16:50:56
	
	
	
		Quest.: 7
	
		7.
	Dentre as alternativas abaixo sobre a relação escola e família, assinale a opção correta:
I) Planejar e efetivar o acolhimento das crianças e de suas famílias no ingresso na instituição
II) Considerar a necessária adaptação das crianças e seus responsáveis às práticas e organizações da instituição escolar.
III) Valorizar o conhecimento da sua família na aplicação de provas.
	
		
	
	As alternativas I e II estão corretas.
	
	Nenhuma das alternativas está correta.
	
	As alternativas I e III estão corretas.
	
	Somente a alternativa I está correta.
	
	As alternativas II e III estão corretas.
	Respondido em 23/09/2021 16:52:43
	
	
	
		Quest.: 8
	
		8.
	(FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2019 - Prefeitura de Ervália - MG - Professor - educação - Questão adaptada) As instituições de educação infantil devem criar procedimentos para acompanhamento do trabalho pedagógico e para avaliação do desenvolvimento das crianças com o objetivo de:
	
		
	
	Classificar as crianças de acordo com a qualidade de suas produções, visando à formação de turmas mais homogêneas e funcionais.
	
	Reter na educação infantil as crianças imaturas cognitivamente, visando a formação para um Ensino Fundamental de qualidade.
	
	Continuar os processos de aprendizagens por meio de criação de estratégias adequadas aos momentos de transição vividos pela criança.
	
	Selecionar as crianças com melhor desempenho acadêmico, para que sejam promovidas à série posterior de forma segura.
	
	Promover as criançasao Ensino Fundamental mediante avaliações quantitativas.
	Respondido em 23/09/2021 16:53:42
	
	
	
		Quest.: 9
	
		9.
	(Prova: Prefeitura Municipal de Curitiba - 2012 - Educador). Assinale a estratégia que NÃO representa uma alternativa para a construção da identidade e autonomia da criança.
	
		
	
	Enfatizar atividades com crianças sempre do mesmo tamanho e idade, evitando contato com as crianças maiores ou mais velhas, pois essa interação pode atrapalhar a construção do modelo do eu (self) nas crianças pequenas.
	
	Em uma atividade com as famílias, construir um painel com fotos dos alunos e seus familiares, de forma a se perceberem integrantes de grupos sociais distintos.
	
	Colocar fotos identificadas das crianças na própria sala de aula, de maneira que elas possam se reconhecer facilmente.
	
	Diante de um espelho, mostrar a imagem da criança para ela mesma, nomeando as partes do corpo e suas características pessoais.
	
	Oportunizar às crianças a escolha de suas brincadeiras favoritas, enfatizando o ser único que cada uma delas é, com gostos, desejos e características próprios.
	Respondido em 23/09/2021 16:55:02
	
	
	
		Quest.: 10
	
		10.
	(Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus-AM - Professor - 1º ao 5º Ano ¿ questão adaptada). Na Educação Infantil, a literatura infantil traz reflexões de fortalecimento identitário que auxiliam na construção da identidade da criança e na socialização. Sobre o tema leia as afirmativas.
I. Acredita-se que, quando as referências das literaturas infantis são semelhantes à da criança, na qual esta percebe suas características físicas e/ou fenotípicas nas tramas de forma positiva, contribui expressivamente para o aumento da autoestima, na formação da identidade social e individual, na construção de conceitos e na interação com o outro.
II. A Literatura Afro-Brasileira, se usada de forma comprometida, tendo como princípio básico a desconstrução de estereótipos e preconceitos racistas, arrigados no seio da sociedade brasileira, pode ser uma grande aliada no despertar da subjetividade infantil; na formação da identidade étnica-racial.
III. Trabalhar com a literatura infantil afro-brasileira, na qual os heróis são referências em histórias como protagonistas negros, pode contribuir para a construção da identidade e da autoestima de crianças negras e para a desvalorização da convivência na diversidade com a criança branca.
Está correto apenas o que se apresenta em:
	
		
	
	I e II.
	
	ll e lll.
	
	III.
	
	II.
	
	I e III.