ANÁLISE DE UM DESAFIO ATUAL

Prévia do material em texto

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: ESTÁGIO OBRIGATÓRIO
ANÁLISE DE UM DESAFIO ATUAL
“Como garantir os padrões básicos de qualidade para evitar o crescimento da desigualdade educacional no Brasil?”
Jean Carlos Marques da Silva
RA 1903390
Polo FORTALEZA III
2020
 
INTRODUÇÃO
 O mundo se ver diante um crise gigantesca causada pelo Coronavírus que esta desestruturando todas as esferas nos mais diferentes países e não esta sendo diferente com a educação ,porém é necessário que haja a continuidade dos principais processos pedagógico do ensino como a aprendizagem , para que isso fosse possível se fez necessário as escolas passassem a oferecer o ensino remoto . 
 A modalidade abre margem para o questionamento da qualidade do ensino que precisa ser mantida ou melhorada em casos mais críticos, considerando que nem todos terão acesso aos mesmos recursos tecnológicos e se faz necessário a garantia de que não haja crescimento das desigualdades educacionais .
 
DESENVOLVIMENTO 
 As escolas precisaram ser fechadas diante da histórica pandemia que vem assolando o mundo ,mas interromper a aprendizagem dos educandos não pode ser considerada como uma opção e soluções eficazes foram elaboradas e aplicadas . Sendo autorizado a realização do ensino remoto em todo o Brasil conforme varias diretrizes específicas nesse período de pandemia .
 Não se pode prejudicar a aprendizagem dos estudantes e a conclusão do ano letivo precisava ser garantida , assim aulas e atividades virtuais foram alguns dos recursos escolhidos para que houvesse o cumprimento da carga horária cumprida a distância . 
 As escolas precisavam obedecer as diretrizes considerando as melhores alternativas, entre as ferramentas mais indicadas foram as vídeos aulas , atividades e conteúdos interativos com ambiente virtual de aprendizagem ,havendo aqui uma exigência de plataforma que possa dar suporte a essas opções e o uso tecnológico fica restrito apenas aqueles que tem acesso a tais recursos. Outras ferramentas também foram escolhidas de forma dar assistência aqueles que enfrentem dificuldades ao acesso a tecnologia ,como os programas de televisão ou rádio disponibilizando conteúdos pedagógicos e ainda materiais didáticos impressos fornecidos aos responsáveis do aluno . 
 Nesse cenário , as escolas e professores tiveram que realizar um replanejamento de aulas e atividades acadêmicas para serem realizadas virtualmente e estratégias deveriam ser aproveitadas com o intuito de despertar o interesse dos alunos .
 O controle de presença ,assim como carga horária e os critérios de avaliação deveriam ser reestruturados de forma que a necessidade daquele momento fosse atendidas, sendo assim necessário haver uma reestruturação de todo o modo de ensinar e aprender. Inicia-se o surgimento de novas possibilidades e habilidades para que fosse possível realizar a Educação Básica ,aproveitando todo o planejamento com a adaptação ao ensino remoto para que não houvesse perda de conteúdo necessários ao aprendizado e as habilidades carentes de desenvolvimento. Realmente era possível manter a rotina pedagógica que eram presenciais ,havendo a realização de encontros virtuais, os componentes curriculares e todas as demais atividades a serem propostas.
 Todos esses processos houve autorização do Conselho Nacional de Educação (CNE) ,em parceria com o MECE, sendo feita com precisão as delimitações das diretrizes específicas para cada fase da aplicação do ensino remoto e garantindo o padrão de qualidade do ensino durante a pandemia.
CONCLUSÃO
Considerando tudo isso ,essas medidas para garantir os padrões básicos de qualidade para evitar o crescimento da desigualdade educacional no Brasil, de modo geral envolve a utilização de recursos tecnológico , que já faz parte das competências essenciais previstas pela BNCC, porém as escolas ainda não se adaptaram completamente. 
Sendo a responsabilidade dos estados , dos municípios e das instituições de ensino a reformulação do calendário escolar e dos planos de aula . Já a rede privada de educação ,se faz necessária a busca de meios que ofereçam esse serviço . 
REFERÊNCIA
-https://sae.digital/como-esta-a-qualidade-de-ensino-durante-a-pandemia/.
Acesso em 29/05/2021