Teoria dos Testes psi

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Teste Psicológico: 
Instrumento de avaliação psicológica: Critérios de seleção, avaliação e interpretação dos resultados.
È um procedimento sistemático : Observa e descreve o comportamento.
Testes projetivos _ Qualitativo
Foco hidrográfico
*interpretação focada na combinação impressionista de dados individuais.
*semelhanças entre pessoas.
Holístico = tenta olhar várias variáveis ao mesmo tempo.
Ênfase na liberdade das respostas construídas pelo sujeito para maximizar a abrangência é a riqueza individual de expressão.
Testes projetivos na área 
Psicometrico:
*foco monotético: interpretação focada na aplicação de regras nos casos individuais.
Semelhança entre variáveis de cada vez.
Ênfase na padronização de estímulos à respostas fechadas elaboradas para maximizar a objetividade
Inventários dos testes de inteligência na área educacional.
Utiliza escalas numéricas e categorias fixas.
ESCOLHA DO TESTE: 
Fidedigno
Válido
Capaz de mensurar o que o examinador propõe a examinar
A aplicação deve ser realizada em ambiente que não perturbe e não interfira na validade e fidedignidade do teste
O examinador deve ser capaz de interpretar os dados.
RESOLUÇÃO 02/2003
Fidedignidade: (sinônimo de confiabilidade) – Principio de reprodutibilidade ( capacidade dos dados serem reproduzidos sobre a mesma condição e cada aplicação um resultado diferente.
Precisão- calibração dos instrumentos.
3 Elementos da medição:
A medida Verdadeira
O erro amostral ( relacionado com o tamanho da amostra)
O erro não amostral ou sistemático ( relacionado com as respostas em branco do entrevistado).
Confiabilidade:
Medida de Estabilidade (confiabilidade por teste-reteste).
Método de formas alternativas ou paralelas
Método de metades partidas (Split-half)
Coeficiente de alta de cronbach e coeficiente KR-20
Validade: capacidade de medir o que propõe ter um constructo teórico. 
Validade interna
Validade externa
Validade aparente 
Validade de conteúdo: a) validade de traço
Validade de constructo
Validade de critério
a) validade convergente
b) validade preditiva
c) validade discriminante
d) validade empírica ou nomologica
e) validade simultânea
Validade Total 
TESTES:
Psicométricos: são quantitativo, resultado em número ou medida, possui caráter cientifico baseados na teoria de medida.
Projetivo: Menos objetivo, são qualitativos, resultados através de uma tipologia
Velocidade ou rapidez: raciocínio ou execução de alguma tarefa.
Potência ou nível: medem a qualidade da rapidez.
Sobre a influência do examinador: Pessoais e impessoais
Atributo medido:
a) rendimento
b) aproveitamento ou realização
c) aptidão ( ou habilidade)
d) personalidade
	Teste psicométrico
	
	
	
	
	
	Raven
	Medição da inteligência- capacidade de aprendizagem
	Aplicado de forma individual ou coletiva.
	Compreende 5 séries
 EG:
A,B,C,D,E
EE: (matrizes progressivas coloridas) 
TRÊS SÉRIE: A,AB, B 
AVANÇADAS: (Para os sujeitos que resolvem mais a metade da série I).
	E um caderno, contendo desenhos impressos na parte superior de cada pagina , entre as quais falta um que completa o conjunto.
Na parte inferior existe de seis a oito figuras, para o sujeito escolher e completar a figura. 
	
	Escala Columbia de maturidade Intelectual
	Capacidade Geral de raciocínio 
Crianças normais ou com algum problema de audição, linguagem ou motor. 
	Individual
Crianças de 3 anos a 6 meses.
9 anos e 11 meses. 
Possui 92 itens de classificação de figuras e desenhos e uma série de 8 escalas. 
	Figuras e desenhos dispostos 
	
	Indicado como um teste intelectual de triagem para crianças a serem submetidas a uma avaliação intelectual completa.
	Escalas Wechsler de inteligência
	 Inteligência. Lógica, memoria, verbal, etc. 
	WiscIII (crianças)
Wais 
( adultos)
	
	
	
	Wisc III
	Utilizado para investigação do perfil cognitivo em diversas condições clinicas como no transtorno de déficit de atenção
	06 a 16 anos
	13 Subteste
Escala VERBAL: (informação, semelhanças, aritmética, vocabulário, compreensão e dígitos)
Escala NÃO VERBAL: ( completar figuras, arranjo de figuras, código, cubos, armar objetos, código, labirinto, procurar símbolos).
	Organizados em Subtestes Verbais. Subtestes de execução.
Subteste suplementares:
Dígitos, procurar símbolo e labirinto. 
	Quoeficiente de inteligência verbal + Quoeficiente de inteligência de execução. = Quoeficiente global. 
	WAIS III
	
	16 a 89 anos. 
	Compreende 14 subtestes:
SUBTESTES VERBAIS: 
SUBTESTES DE EXECUÇÃO:
COMPREENSÃO VERBAL:
ORGANIZAÇÃO PERCEPTUAL:
MEMORIA DE TRABALHO: 
VELOCIDADE DE PROCESSAMENTO
	Para calculo de inteligência QI (11 subtestes) 
Suplementar e opcional não entra. 
Letras (suplementar)
Procurar símbolos(suplementar)
Amar objetos (opcional)
	
	IHS 
(inventário de Habilidades Sociais)
	38 itens dispostos em 5 fatores.
Mede o repertorio interpessoal.
5 Fatores:
1) enfrentamento e auto-afirmação com risco
2) auto-afirmação na expressão de sentimentos positivos.
3) Conversação e desenvoltura social.
4) Auto-exposição a desconhecidos e situações novas.
5) Auto-controle da agressividade. 
	17 a 25 anos.
	
	
	
	Escalas de Personalidade de Comrey
	100 afirmações classificadas em 10 escalas. 
Escala da validade
Tendenciosidade nas respostas.
Confiança x atitude defensiva.
Ordem x falta de compulsão.
Conformidade social x rebeldia.
Atividade x falta de energia.
Estabilidade x instabilidade emocional.
Extroversão x introversão
Masculidade x feminilidade
Empatia (altruísmo) x Egocentrismo
	
	
	
	
	
IFR-R
Inventário Fatorial de Personalidade
	141 afirmações 
- Totalmente característico
- muito característico
-característico
- indiferente
-pouco característico
- muito pouco característico
- nada característico. 
	
	
	
	
	Testes Projetivos
	
	
	
	
	
	Os testes das Fábulas
	Avalia conflitos emocionais.
	Individual ou coletivo, sem limite de tempo.
 
	Para analise do teste é utilizado um sistema de categorização de respostas populares e fenômenos específicos, e faz suas interpretações baseados em um referencial complexo 
(essencialmente freudismo).
	10 fábulas pequenas, que se refere a um complexo especifico. Apresentação de forma verbal e pictoria. Existem 12 pranchas 
E 2 alternativas 
4 fabulas 
( conforme idade)
8 fabulas ( de acordo com o sexo). Para analise do teste é utilizado a categorização de respostas: respostas populares e fenômenos específicos 
	Completo e complexo 
Essencialmente freudiano. 
Atenção: esta reprovado pelo o Satepsi.
	HTP ( casa, arvore e pessoa)
	 Auto imagem e diferentes aspectos do self. 
A casa com um lar e suas implicações, submetendo o clima da vida domestica e as inter- relações familiares 
	Tempo de aplicação 30 a 90 minutos 
	
	Entregue ao sujeito 3 folhas brancas, um lápis e uma borracha. Solicite que ele desenhe uma casa, uma arvore e uma pessoa. 
Folhas entregue na posição horizontal e para os outros dois desenhos na posição vertical. Para cada fase gráfica uma fase verbal para cada um dos desenhos. 
	
	TAT ( teste de apercepção temática)
	Tornar visíveis tendências subjacentes inibidas que o sujeito não deseja aceitar ou que não tem condições de admitir por serem inconscientes. 
	Aplicado a partir dos 14 anos e 40 anos. 
Pode ser utilizado suas sessões para aplicação. 
	.Identificação do herói da historia.
.Reconhecimento e seus motivos, tendências e necessidades.
. Exploração dos estados interiores do herói.
. exame de pressões ambientais
.desfecho da história. 
 
	São 30 pranchas com gravuras e um em branco. Destas 11 são aplicadas em ambos os sexos e em todas as idades. Sendo assim, geralmente são aplicadas em cada sujeito uma média de 20 pranchas (11 universais e 9 selecionadas conforme o sexo e faixa etária 
	Critérios para interpretação da história: é preciso identificar o herói da historia, os motivos, tendências subjacentes ao enredo, o estado interior do herói, o exame de pressões ambientais e o desfecho da história. 
	 Teste/ técnica Zulliger
	Criado por Hans Zulliger em 1942, com o objetivo de selecionar soldados para o exército Suíço, em curto espaçode tempo. 
Avalia a personalidade Humana entre outras coisas.
	Individual ou coletiva.
	Finalidade:
Psicodiagnóstico.
Avaliação da personalidade.
Seleção de Pessoa.
Avaliação de desempenho.
Etc.
	Prancha I: Aspectos primitivos da personalidade.
Prancha II: Afetividade/ Emoções.
PranchaIII: Relacionamento.
	Avalia a Personalidade humana em sua estrutura, dinâmica, e especialmente em seus aspectos afetivo, emocionais, bem como intelectualidade, pensamento, objetivos de vida, sociabilidade, relacionamento interpessoal, etc. 
	 Técnica/ Teste Rorscharch
	Rorscharch é uma técnica, não um teste. Também conhecido como método de auto-expressão. 
Técnica de avaliação psicológica através de pictogramas.
Desenvolvido pelo o Psiquiatra Suiço Hermann Rorscharch.
	
	As pranchas do teste, desenvolvidads por rorschach são sempre as mesmas. No entanto, para a codificação e a interpretação, diferentes sistemas são utilizados. Para o satepsi, os seguintes modos de correção foram aceitos. 
1.O Rorschach: teoria e desempenho (sistema Klopfer); Teoria é desempenho II ( sistema Klopfer).
2. Rorschach – Sistema de escola Francesa (1. O psicodiagnóstico de Rorschach em Adultos: Atlas, Normas e Reflexões. 2. A pratica do Rorschach). 
3.Rorschach sistema Compreensivo ( manual de classificação e Manual de interpretação)
4. Rorschach clínico. 
 
	Consiste em dar a resposta sobre o que se parecem em dez pranchas com manhas de tinta simétrica 
	Busca identificar um quadro amplo da dinâmica psicológica do indivíduo.
Baseia-se em uma hipótese projetiva. De acordo com a hipótese a pessoa é testada ao procura organizar uma informação ambígua ( ou seja, sem um significado claro, com as pranchas do teste de Rorschach, projeta aspetos da própria personalidade.
	Testes Psicomotores
	
	
	
	
	
	PMK ( reprovado pelo o Satepsi)
	Psicodiagnóstico Miocinetico(PMK). Criado pelo o prof Emílio Mira y López em Londres. 
Avaliação e compreensão da personalidade humana, sua estrutura e dinâmica. Como a pessoa em essência reage no meio ambiente. 
	
	Tônus vital (Elação e depressão)
Agressividade( hetero e auto) Reação vivencial ( extra e intratensão), emotividade, dimensão tensional ( excitabilidade e inibição), predomínio tensional ( impulsividade e rigidez/controle. 
	8 folhas, no Brasil é utilizada uma versão resumida: folhas 1,2, 5 e 6.
Lineogramas.( vertical, horizontal e sagital).
Zigue-Zaque(sagital).
Escalas e círculos
 ( verticais).
Cadeias ( verticais e sagitais).
Paralelas ( egocífugas sagitais e Us (verticais).
Paralelas (egocífugas sagitais) e Us (verticais).
	
	Teste Palográfico
	Idealizado e elaborado pelo o prof. Salvador Escala Milá, do Instituto Psicotécnico de Barcelona.
È uma técnica projetiva de movimentos expressivos, apresenta semelhança com o PMK.
	
	Aos escrever projetamos sobre o papel formas simbólicas, vivas em nos, que expressam nossa vida interior, ou seja, modificamos as formas tradicionais ou caligráficas, de acordo com as ideias conscientes que determinam nossa personalidade. 
	A folha de papel representa o mundo no qual o indivíduo se coloca afetivamente e a maneira pela qual ele se relaciona com o meio externo através dos traçados. 
Folha de papel, traços horizontais e verticais.
	
	
Bender 
	È um teste visomotor, um, teste gráfico auto expressivo.
È um teste não verbal de inteligência. 
	Aplicado a partir dos 4 anos de idade, com crianças, adolescentes e adultos, dependendo da edição escolhida. 
	Bender não propôs qualquer forma de correção para as respostas,mas categorizou em forma de 4 , as respostas mais frequentes em cada faixa etária. E concluiu que seus estudos que o sujeito reage ao estimulo dado pelo o ato motor conforme suas possibilidades maturativas
	9 cartões medindo 14,9 cm de comprimento por 10,1 cm de altura cada um deles. 
Consiste em cartelas de cor branca, composta por figuras diferenciadas que estão desenhadas em cor preta. São estímulos formados por linhas contínuas ou pontos, curva sinuosas ou ângulos