Psicopedagogia Institucional - Unicid

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1 - Entende-se por operatividade a capacidade de agir por si, sem esperar que aquele que coordena dê os passos e as soluções prontas para a realização de uma tarefa, mas sim que coordene a ação dos indivíduos, visando ao desenvolvimento da _________________.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna.
Grupo de escolhas da pergunta
Independência
Liberdade
Autonomia
Individualidade
Criatividade
2 - Assinale a alternativa que expressa aquilo que o cone representa:
As representações mentais.
As representações cognitivas.
O desejo de mudança e os medos e ansiedades.
As representações sociais.
A negação do inconsciente.
3 - Leia atentamente as afirmações contidas nas colunas “A” e “B” e, em seguida assinale a alternativa que reúne as correspondências corretas entre as informações nelas contidas.
Coluna A
I. Grupos formados por pessoas responsáveis pela realização de tarefas e/ou projetos.
II. Equipes que permanecem nas instituições a fim de garantir a integridade de seus ocupantes e continuidade dos trabalhos.
III. Grupos formados por pessoas que atuam em um mesmo setor realizando atividades inerentes ao órgão a que estão ligadas.
Coluna B
1. Grupos funcionais.
2. Grupos temporários.
3. Grupos permanentes de análise e solução de problemas.
A sequência CORRETA dessa associação é:
Grupo de escolhas da pergunta
I – 2; II – 1; III – 3.
I – 3; II – 1; III – 2
I – 3; II – 2; III – 1.
I – 2; II – 3; III – 1.
I – 1; II – 2; III – 3.
4 - A proposta de Grupo Operativo, apresentada por Pichon-Rivière, tem sido um rico instrumento para aqueles que têm como função mediar a transformação das pessoas dentro de um grupo.
A partir dos estudos realizados sobre Grupos operativos, assinale a alternativa que NÃO contempla essa afirmação.
Grupo de escolhas da pergunta
A Técnica de Grupos Operativos não se ocupa de conflitos e problemas que possam existir no grupo.
A proposta essencial em um Grupo Operativo consiste no treinamento para trabalhar como equipe.
O Grupo Operativo que se constitui em equipe consegue certa transformação em seus vínculos.
As manifestações do indivíduo no grupo são interpretadas como emergentes de um desejo grupal.
A Técnica de Grupos Operativos é um instrumento de mediação entre o homem e a cultura
5 - O perfil de um grupo se constitui de acordo com a forma como cada um se situa nele ao ocupar seu lugar e ao exercer seu papel. Isto é, a partir daí o grupo começa a ter identidade.
Considerando o texto acima, analise as asserções a seguir quanto à veracidade das proposições e, em seguida, assinale a alternativa correta.
O movimento de construção de um grupo é lento.
PORQUE
O momento de construção do grupo é muito rico pelas possibilidades de leituras e interpretações para quem coordena o grupo.
Sobre essas duas asserções, é CORRETO afirmar que
Grupo de escolhas da pergunta
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são falsas.
6 - Na Técnica de Grupo operativo, o processo de aprendizagem se dá em forma de espiral, no qual a relação com o objeto de aprendizagem é visto como uma estrutura complexa que supõe um sujeito, um objeto e sua mútua inter-relação com os processos de comunicação, possibilitando que as relações intersubjetivas transformem-se em intrassubjetivas. (PICHON-RIVIÈRE, 1988.)
Tomando por base os estudos sobre Grupos Operativos, assinale a alternativa INCORRETA.
Grupo de escolhas da pergunta
Para se adaptar à realidade, é necessário um movimento interno do sujeito.
As relações intrassubjetivas são o resultado de estruturas vinculares internalizadas.
À medida que o sujeito apreende a realidade, modifica a si mesmo.
O grande objetivo de um Grupo Operativo é a aprendizagem.
A intersubjetividade é prioridade nos Grupos Operativos.
7 - As relações intersubjetivas podem gerar vínculos afetivos que sustentam um grupo durante a realização de uma tarefa e nesta situação possivelmente medos e ansiedades serão ocultados, pois geralmente são inconscientes. Por esta razão, o grupo operativo leva à tomada de consciência dos medos e inseguranças, estimulando assim a superação dos mesmos.
A partir dessa assertiva, considere as afirmativas a seguir.
I. A sensação de medo pode gerar condutas depressivas.
II. As emoções inconscientes não comprometem a conduta do sujeito dentro do grupo.
III. Colocar “a culpa de seus erros no outro” dificulta ao sujeito perceber o seu papel na relação com a tarefa.
Contempla as características do comportamento inconsciente APENAS o que se afirmar em
Grupo de escolhas da pergunta
II e III.
II.
I e III
I e II
III
8 - As pessoas reúnem-se em grupos dentro de instituições, as quais podem ser compreendidas como um conjunto de normas e padrões com atividades agrupadas em torno de valores e funções sociais. (BLEGER, 1993.)
Considerando o texto acima, analise as asserções a seguir quanto à veracidade das proposições e, em seguida, assinale a alternativa correta.
O grupo é sempre uma instituição muito complexa.
PORQUE
Tende a estabilizar-se com padrões fixos e próprios.
Sobre essas duas asserções, é CORRETO afirmar que
Grupo de escolhas da pergunta
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda é uma proposição falsa.
Tanto a primeira asserção quanto a segunda são falsas.
As duas asserções são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda é uma proposição verdadeira
9 - A Técnica de Grupos Operativos tem por objetivo a mudança, possibilitando a conscientização dos medos e das ansiedades, os quais provocam a _____________. O trabalho operativo viabiliza a solução da tarefa na inter-relação grupal. A meta desse trabalho é, portanto, a tarefa a ser realizada em grupo e no grupo.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna.
Grupo de escolhas da pergunta
Alienação
Resistência
Atenção
Agitação
Paciência
10 - Para Pichon Rivière, um grupo que possui uma boa rede de comunicação e que desenvolve a tarefa de forma eficaz caracteriza-se como um grupo operativo, no qual cada membro desempenha um papel específico, porém com um grau de plasticidade que lhe permite assumir outras funções.
Tomando por base os estudos sobre Grupos Operativos, assinale a alternativa INCORRETA.
Grupo de escolhas da pergunta
Cada sujeito conhece e desempenha seu papel de acordo com as leis de complementaridade.
O grupo operativo prescinde da capacidade de transformação de suas funções, pois não faz parte de sua proposta.
O grupo torna-se mais saudável e produtivo quando os papéis circulam.
Um grupo operativo é aberto à comunicação.
A capacidade de trocar papéis em situações adversas revela o potencial da instituição em apreender a realidade.
11 - O Coordenador deve proporcionar momentos de aprofundamento teórico, para subsidiar a prática pedagógica e de troca de experiências, relacionando as teorias com os problemas reais do dia a dia escolar.
São atividades próprias do Coordenador:
I. Propiciar situações de atualização para o corpo docente.
II. Evitar reuniões e debates com a comunidade, a fim de não perder o foco educativo.
III. Acompanhar os professores em suas atividades de planejamento, atuação docente etc.
IV. Construir uma relação de colaboração e confiança.
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
Grupo de escolhas da pergunta
V, F, V, V.
V, V, F, F.
F, V, F, V.
V, F, V, F.
F, F, V, V.
12 - A formação dos professores envolve uma diversidade muito grande de opções para que os docentes possam escolher novos “caminhos”.
Comparando a representação gráfica (como uma metáfora) com a afirmação, pode-se concluir que
Grupo de escolhas da pergunta
O poderde controlar a formação do professor não está definido.
A decisão sobre a escolha do curso que irá ampliar o conhecimento do professor deve ficar nas mãos unicamente da instituição.
A formação do professor é algo estático e uniforme.
A formação do professor deve contemplar a diversidade de demandas encontradas nas instituições educacionais.
A formação docente é algo difuso, sem definição.
13 - A organização dos conteúdos da formação do professor em aspectos teóricos e práticos de modo algum significa considerá-los isoladamente. São aspectos que devem estar sempre articulados.
I. A teoria pedagógica orienta a ação educativa.
II. A ação educativa só pode realizar-se pela atividade prática do professor.
III. As situações didáticas ocorrem apenas no âmbito teórico.
Contempla a prática pedagógica APENAS o que se afirma em:
Grupo de escolhas da pergunta
I e III.
I e II.
III.
II e III.
I.
14 - Para Paulo Freire, faz parte do papel docente exercer sua autoridade em classe, tomando decisões, orientando atividades, estabelecendo tarefas, cobrando a produção individual e coletiva do grupo, sem fazê-lo de forma ___________.
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna.
Grupo de escolhas da pergunta
Arrogante
Rígida
Autoritária
Simplista
Leviana
15 - O trabalho docente no cotidiano constitui-se em um conjunto de interações com os alunos, a fim de obter a participação destes em seu próprio processo de formação e atender às suas diferentes necessidades. (TARDIF & LESSARD, 2005.)
I. Os sucessos e dificuldades do trabalho docente podem ser socializados, pois são independentes do professor.
II. Ensinar é colocar sua própria pessoa em jogo como parte integrante nas interações com os estudantes.
III. Os êxitos e fracassos podem ser atribuídos a “causas objetivas”, mas o professor sempre estará envolvido no processo de trabalho.
Contempla a prática pedagógica, na concepção de Tardif e Lessard, APENAS o que se afirma em:
Grupo de escolhas da pergunta
II
I e II
II e III
I e III
I
 
16 - Segundo Marta Relvas, dificuldade de aprendizagem define uma determinada limitação temporária em uma determinada ação. Apresenta-se, geralmente, sem patologias ou distúrbios biológicos ou mentais.
A partir dessa assertiva, considere as afirmativas a seguir:
I. A criança sendo estimulada qualitativamente se supera.
II. A dificuldade de aprendizagem pode surgir nos aspectos físicos, motores, emocionais, sociais.
III. A dificuldade de aprendizagem tem caráter duradouro.
Contempla a explicação sobre dificuldade de aprendizagem APENAS o que se afirma em:
Grupo de escolhas da pergunta
I e II.
II e III.
I e III.
III.
II.
17 - Leia atentamente as afirmações contidas nas colunas “A” e “B” e, em seguida, assinale a alternativa que reúne as correspondências corretas entre as informações nelas contidas.
Com base nos estudos de Jorge Visca, identifique as possíveis causas de distúrbios de aprendizagem.
Coluna A
I. É o comportamento caracterizado pela falta de interesse pelo conhecimento, por medo à confusão, medo à perda, medo ao ataque.
II. Obstáculos associados a diferenças entre as formas de pensamento.
III. Impossibilidade de aprender quando o objeto de conhecimento não corresponde ao estágio cognitivo em que o aprendiz se encontra.
Coluna B
1. Obstáculos epistêmicos.
2. Obstáculos epistemofílicos.
3. Obstáculos funcionais.
A sequência CORRETA dessa associação é:
Grupo de escolhas da pergunta
I -1; II – 3; III – 2.
I – 2; II – 3; III – 1.
I – 3; II – 1; III – 2.
I – 2; II – 1; III – 3.
I – 3; II – 2; III – 1.
18 - A Psicopedagogia Institucional tem como proposta criar condições de _____________ às dificuldades de aprendizagem observadas nas escolas, nos hospitais, nas empresas. Em sua abordagem escolar, propõe-se a analisar a instituição educacional e suas relações de aprendizagem a partir de uma abordagem sistêmica.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna:
Grupo de escolhas da pergunta
Aprendizagem
Prevenção
Acolhimento
Entendimento
Análise
19 - A coordenação de Grupos Operativos requer que o foco esteja na ____________ grupal, respeitando a horizontalidade e verticalidade dos emergentes, que podem ser: mudança de situação, informação, conflitos acadêmicos, insatisfação pessoal etc.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna.
Grupo de escolhas da pergunta
Mobilidade
Interação
Compreensão
Versatilidade
Aprendizagem
20 - A Psicopedagogia se ocupa da aprendizagem humana. Surgiu em função das dificuldades de aprendizagem manifestadas pelos alunos em salas de aula. Para responder a esta demanda foi necessário pesquisar na área de intersecção entre a Pedagogia com a Psicologia.
A partir dessa assertiva, considere as afirmativas a seguir.
I. A Psicopedagogia se ocupa dos problemas de aprendizagem.
II. O processo de aprendizagem, propriamente dito, não é relevante para os estudos da Psicopedagogia.
III. É essencial identificar como se produzem as alterações na aprendizagem, reconhecê-las e preveni-las.
Contempla a definição de Psicopedagogia APENAS o que se afirma em:
Grupo de escolhas da pergunta
I e II.
I e III.
II.
II e III.
I.