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O ED 2021-2

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO / CEDERJ / UAB 
Centro de Educação e Humanidades 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
Curso de Licenciatura em Pedagogia, modalidade a distância. 
GUIA DA DISCIPLINA: EAD 08045 - V Seminário de Práticas Educativas 
Coordenador: profº Dirceu Castilho. 
Mediador Pedagógico Presencial: Isabella Araújo, Ivânia Fogel e Patrícia Souza. 
Mediador Pedagógico a Distância: Andreia Gomury, Danieli Chagas. 
 
Informes iniciais para as alunas e alunos: 
 
 Este Estudo Dirigido tem por objetivo, servir de base para coleta de dados e, 
consequente reflexão inicial, para elaboração do Memorial de Formação, que é o 
trabalho final do V Seminário de Práticas Educativas. 
 
O Trabalho é obrigatório, sendo elaborado para substituir as atividades 
presenciais do V Seminário de Práticas Educativas suspensas devido ao isolamento 
social decorrente da pandemia do coronavírus. 
Obs: a não participação nesta atividade acarretará a reprovação do aluno. 
 
Este trabalho não substitui a obrigatoriedade da elaboração do Memorial de 
Formação, que é a tarefa dessa disciplina para avaliação final do aluno ou aluna 
inscrito no V Seminário de Práticas Educativas. 
Obs: para aprovação final o aluno ou aluna deverá fazer, obrigatoriamente, 
essas duas atividades: o Estudo Dirigido e, posteriormente, o Memorial de Formação. 
 
 O Estudo Dirigido está baseado no texto de Lídia Maria Rodrigo: “O Memorial 
Acadêmico: uma reconstrução póstuma do passado”, presente em nossa sala de Aula 
Virtual, como Texto 02 e que deverá ser lido por vocês e, posteriormente, discutido 
através de chat – presente em nosso Cronograma, com as mediadoras da disciplina. 
 
 O Estudo Dirigido deverá ser postado na plataforma, em nossa sala de aula 
virtual, no local apropriado, ou seja, na sala de aula do seu polo. 
 
 O Estudo Dirigido deverá ser respondido no arquivo que está sendo enviado, na 
extensão DOC ou DOCX e nunca em PDF, para que possa facilitar sua correção. 
 
 Todos vocês deverão ficar atentos aos AVISOS e E-MAILS com as 
ORIENTAÇÕES e PRAZOS para entrega do Estudo Dirigido. 
 
 
Rio de Janeiro, 07/08/2021 
 
Profº Dirceu Castilho – coordenador do V Seminário e equipe 
 
 
 
 
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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO / CEDERJ / UAB 
Centro de Educação e Humanidades 
FACULDADE DE EDUCAÇÃO 
Curso de Licenciatura em Pedagogia, modalidade a distância. 
GUIA DA DISCIPLINA: EAD 08045 - V Seminário de Práticas Educativas 
Coordenador: profº Dirceu Castilho. 
Mediador Pedagógico Presencial: Isabella Araújo, Ivânia Fogel e Patrícia Souza. 
Mediador Pedagógico a Distância: Andreia Gomury, Danieli Chagas. 
Aluna (o): 
Matrícula: Polo: 
 
ESTUDO DIRIGIDO
1
 
 
1ª Questão: Avalie o fragmento de texto abaixo e responda o que se pede a seguir: 
 
“O que esperar de um Memorial acadêmico? Provavelmente, um relato escrito, com 
experiências, realizações e reflexões suficientemente significativas para tecer uma 
trajetória composta de estudo, ensino e produção intelectual”. (RODRIGO, p. 168) 
 
1.1. “... um relato escrito, com experiências...”. 
 
Identifique duas experiências vivenciadas por você durante o Curso de 
Pedagogia em andamento e que se constituíram em situações significativas de 
aprendizado na sua Formação Acadêmica. 
 
Descrever e refletir sobre duas experiências que você já vivenciou durante o 
Curso: a primeira, de preferência, nos dois primeiros semestres e a segunda, de 
preferência, nos dois últimos semestres cursados. 
 
Sugestão: essas experiências podem estar ligadas: ao uso das tecnologias; as 
relações interpessoais com colegas, mediadores presenciais e a distância, 
articuladora pedagógica do polo, direção ou administração do polo, bem como as 
aprendizagens adquiridas nas diferentes disciplinas teóricas ou nos Estágios e 
Seminários já realizados e que tenham provocado um impacto ou uma mudança 
em suas práticas cotidianas. 
 
ATENÇÃO: esta e as demais observações em vermelho deverão ser retiradas do 
texto após você ter respondido a questão, pois estão aqui apenas como uma 
orientação possível do que se deseja saber. 
 
1.2. “...um relato escrito, com (...) realizações...”. 
 
Registre, em dois parágrafos, um dado ou fato significativo em sua formação, 
que você conseguiu realizar em sua vida profissional e/ou pessoal como 
decorrência de sua presença no Curso de Pedagogia. 
 
1
 Baseado na leitura obrigatória do texto: RODRIGO, Lídia Maria. O Memorial acadêmico: uma reconstrução 
póstuma do passado. In: Filosofia e Educação (online), ISSN 1984-9605 – Revista Digital do Paidéia. v. 1, Número 
Especial de lançamento, out. 2009, p. 168-170. Disponível em: 
<http://www.fae.unicamp.br/revista/index.php/rdp/article/view/47/56> 
 
 
3 
 
 
Sugestão: registrar convite para emprego; aprovação em concurso público; 
convites para estágios em escolas; participação direta e efetiva nas atividades e 
eventos do polo; participação em eventos educacionais e/ou cívicos na sua 
cidade; aplicação de saberes adquiridos em sua própria vida familiar ou social, 
entre outras respostas possíveis. 
 
1.3. “...um relato escrito, com (...) reflexões...”. 
 
Explique em dois parágrafos, no mínimo, a sua opção pela graduação em 
Pedagogia, o porquê na modalidade EaD refletindo acerca do impacto dessa 
opção em sua vida pessoal e profissional. 
 
Sugestão: relatar como se deu sua opção pelo Curso e pela modalidade EaD, 
refletindo acerca dessa opção. Necessidade de atualizar o conhecimento? 
Incentivo familiar ou institucional? Desejo pessoal de se tornar professor/a dos 
anos iniciais ou trabalhar como pedagoga em outra área que o curso lhe 
proporciona? Melhoria salarial? Algumas dessas opções, todas elas ou outras 
que aqui não estão elencadas entre outras diversas respostas possíveis? Conclua 
com uma avaliação reflexiva dessa opção até o seu momento de vida atual. 
 
Faça pelo menos uma antecipação de realização pretendida após o término do 
seu Curso de Pedagogia. 
 
Antecipar a aplicação de seu aprendizado em sua vida profissional ao tornar-se 
pedagogo/a, em dois parágrafos, no mínimo, ou seja, o que você pretende, de 
forma efetiva, ao terminar o curso: magistério nos anos iniciais ou atuação em 
outras áreas onde o se fazem necessárias as atividades pedagógicas? 
 
2ª Questão: 
 
“ ... um memorial assenta-se, inevitavelmente, sobre a lembrança. (...) a simples 
conservação de conhecimentos passados difere de uma evocação do passado para torná-
lo atual, que constitui a lembrança propriamente dita. Sob esta última perspectiva, ao 
evocar eventos e ideias a consciência não atua de modo passivo porque os repõe e 
ordena através de representações nas quais intervém a vontade e o interesse: enfim, todo 
conteúdo psíquico atual age no sentido de transformar em lembranças os dados retidos 
na memória. Para além da reprodução passiva e espontânea de vivências e realizações, 
deve-se esperar de um Memorial uma interpretação do passado...”. (RODRIGO, p. 168) 
 
2.1. Explique, segundo a autora, em que situação os acontecimentos passados tornam-
se, de forma efetiva, lembranças. 
 
Atenção: aqui será necessário que você reflita acerca do que está sendo 
solicitado, não é uma pura descrição ou achismo. Demonstre que você entendeu 
a explicação, segundo a autora do texto e, responda: quando e como um 
acontecimento passado se torna lembrança. 
Se suas dúvidas persistirem entre em contato com a mediadora responsável pelo 
seu polo, através da SALA DE TUTORIA. Ela estará à disposição para 
esclarecer suas dúvidas. 
 
4 
 
 
2.2. Evoque um acontecimento/fato passado durante o seu curso de Ensino Médio e, 
segundo a lógica proposta por RODRIGO, produza um texto, em dois parágrafos, 
onde você deve atualizar esse acontecimento/fato, com olhar do presente, 
tornando-o

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