As escola curriculo e sociedade

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1. ESCOLA, CURRÍCULO E SOCIEDADE - 40h_Turma_14_032021
 
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 Estado de Conclusão da Pergunta:
PERGUNTA 1
Um currículo é composto por planos de curso, conteúdos programáticos, atividades e objetivos, fundamentados em importantes documentos. Sua construção sofre influência de qual a idade para qual se destina a educação e da formação de alunos e professores. Com relação ao conceito de currículo e suas especificações, analise as seguintes sentenças:
I. É no currículo que se organizam questões e reflexões acerca "do que ensinar", "por que ensinar", "como ensinar e avaliar".
II. A palavra currículo tem origem no latim schola, no grego skholé e significa caminho escolar.
III. Podemos comparar o currículo com um labirinto em que diferentes caminhos precisam ser percorridos para que se possa atingir o final desejado.
IV. O currículo ideal não se apresenta como um labirinto, e sim como uma via de mão única, apontando para um único destino: a linha de chegada.
Pensando nos itens acima, é certo afirmar que:
	
	a.
	Estão corretos os itens II e III.
	
	b.
	Apenas o item I está correto.
	
	c.
	Apenas o item II está correto.
	
	d.
	 Estão corretos os itens I e IV.
	
	e.
	Estão corretos os itens I e III.
0,25 pontos   
PERGUNTA 2
Fadesp/2018) A Base Nacional Comum Curricular, recentemente aprovada pelo Conselho Nacional de Educação do Brasil, se constitui em um documento:
	
	a.
	de natureza flexível, norteador do desenvolvimento de matérias, disciplinas e conteúdos, obrigatórios e eletivos, para todos os estabelecimentos de educação básica e superior do país.
	
	b.
	por meio do qual professores e estudantes da educação superior poderão propor, em comum acordo, atividades curriculares de pesquisa e extensão articuladas com o ensino.
	
	c.
	de caráter normativo, que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica.
	
	d.
	originado do Ministério da Educação, cujo escopo é determinar e estabelecer diretrizes curriculares dos cursos de licenciatura e bacharelado nas universidades e institutos federais de educação superior.
	
	e.
	pedagógico de cunho alternativo para estabelecimentos escolares e profissionais docentes que não desejem se submeter às determinações dos sistemas de ensino de estados e municípios.
0,25 pontos   
PERGUNTA
Complete a frase a seguir tendo por base os estudos da Unidade I, e depois verifique a alternativa que se adequa ao contexto do período descrito:
No processo onde há a valorização da atuação do ___________, de seu interesse, tendo como influências no Brasil vários pensadores como Fernando de Azevedo, Lourenço Filho e Anísio Teixeira. Um documento que consolidava o ideário do movimento renovador, foi o __________, que reconhecia a educação como _____________, reivindicando uma escola pública, apoiada nos princípios de laicidade, obrigatoriedade e gratuidade.
Assinale a alterantiva que preenche correta e respectivamente as lacunas:
	
	a.
	 aluno; Manifesto dos Pioneiros da Escola Nova; direito de todos e dever do Estado.
	
	b.
	 governo; Didática Magna; fundamental.
	
	c.
	 professor; Diretrizes Curriculares Nacionais; direitos de todos e dever do Estado.
	
	d.
	aluno; Base Nacional Comum Curricular; democrática.
	
	e.
	 professor; Parâmetros Curriculares em ação; tradicional.
0,25 pontos   
PERGUNTA 4
No dia 22 de dezembro de 2017 foi publicada a Resolução CNE/CP n.º 2, que implementa e orienta a implantação de qual documento normativo curricular?
	
	a.
	 Base Nacional Comum Curricular.
	
	b.
	 Diretrizes Curriculares Nacionais.
	
	c.
	 Manifesto dos Pioneiros da Educação.
	
	d.
	 Parâmetros Curriculares Nacionais.
	
	e.
	 Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil.
0,25 pontos   
 AS II
 
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PERGUNTA 1
Analise o enunciado:
Com a implementação da BNCC em 2017, _____________________terão uma grande responsabilidade de desenvolver os seus currículos de forma a dar significado e qualidade ao ensino nas escolas, respeitando a diversidade de características regionais e continentais e, ao mesmo tempo, considerando a base de equidade de habilidade e competências propostas no documento.
Assinale a alternativa que preenche de forma correta a lacuna:
	
	a.
	Ministério da educação e dirigentes.
	
	b.
	Estados e municípios.
	
	c.
	Municípios e escolas.
	
	d.
	Técnicos e equipe escolar.
	
	e.
	Estados e sociedade civil.
0,25 pontos   
PERGUNTA
Dentro do processo educacional, há três universos gerais que possibilitam que esse processo se estabeleça e que os alunos aprendam – que é o sentido final da educação. Esses universos a serem apresentados não são fragmentados e estanques. As linhas divisórias entre eles são sutis e tendem a se diluir, não ficando claro onde termina um e inicia o outro. Diversas vezes essa divisão também é motivo de deliberações das equipes de profissionais que desenvolvem ou gerenciam o currículo. Verifique aseguir se as premissas são verdadeiras (V) ou falsas (F) e, a partir daí, defina a alternativa correta:
I. O Universo curricular constitui nas expectativas e nas definições sobre o que se almeja atingir com a aprendizagem dos estudantes, bem como sobre os elementos que norteiam os educadores direcionando, assim, o seu trabalho.
II. Universo didático: refere-se às condições e às estratégias que serão empregadas na prática para que as aprendizagens possam acontecer.
III. Universo avaliativo: refere-se às informações que o educador e o sistema podem colher sobre o que ocorre com os alunos em seu processo de aprendizagem; são, contudo, importantes para garantir o sucesso das aprendizagens
As afirmativas são respectivamente:
	
	a.
	F, F, V
	
	b.
	 F, V, V
	
	c.
	V, V, F
	
	d.
	 V, V, V
	
	e.
	 V, F, V
0,25 pontos   
PERGUNTA 3
A essência da BNCC, de acordo com a legislação e as normas educacionais, bem como com suas concepções pedagógicas, deve:
	
	a.
	homoloar pela Secretaria de Educação de cada região, padronizar os conteúdos da parte diversificada, publicada no Diário Oficial da União, para começar a valer no ano de 2020, revisada a cada cinco anos.
	
	b.
	fixar as diretrizes para os currículos das escolas de ensino médio, as quais deverão enviar às secretarias de educação, reenviadas ao Conselho Nacional de Educação (CNE) no início do ano 2020.
	
	c.
	expandir as discussões por meio do Conselho Estadual de Educação de cada Estado e, ao analisar a parte comum e os conteúdos estabelecidos na BNCC, levar em conta a diversidade social e regional de cada localidade.
	
	d.
	 Abonar que a BNCC seja o currículo nacional, o qual contém o conjunto de referenciais sobre os processos crítico e criativo que as escolas devem seguir, a fim de elaborar sua proposta pedagógica.
	
	e.
	possibilitar que as escolas possam agregar ou expandir os objetivos de aprendizagem, organizar seus currículos, incluindo outros objetivos que contemplem as diferenças regionais e as necessidades específicas das comunidades atendidas.
0,25 pontos   
PERGUNTA 4
Antes da publicação da Base Nacional Comum Curricular com a ausência de um referencial curricular obrigatório, o que ocorria dentro das instituições escolares é que os processos de aprendizagem eram definidos por duas fontes principais.Em qual dos itens a seguir são apresentas as duas fontes corretas?
	
	a.
	 Projeto Político da escola e/ou a comunidade.
	
	b.
	Livros de literatura e/ou os projetos didáticos.
	
	c.
	Sistema de gestão e/ou avaliações bimestrais.
	
	d.
	Projetos e/ou as sequências.
	
	e.
	Matrizes de avaliações padronizadas e/ou os livros didáticos.
0,25 pontos   
Fazer teste: AS III
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· 
PERGUNTA 1
De acordo coma BaseNacional Comum Curricular (BNCC), é um documento de caráter __________________, que define o conjunto __________________de aprendizagens essenciais que todos os educandos devem desenvolver ao longo das _____________________________ da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE) (BRASIL, 2017).
Os termos que preenchem correta e respectivamente as lacunas são:
	
	a.
	Flexível, competências e conceitos, etapas e modalidades.
	
	b.
	Sugestivo, orgânico e progressivo, etapas e modalidades.
	
	c.
	 Flexível, conteúdos e conceitos, modalidades.
	
	d.
	Normativo, competências e conceitos, jornadas.
	
	e.
	 Normativo, orgânico e progressivo, etapas e modalidades.
0,25 pontos   
PERGUNTA 2
Faça a leitura do texto a seguir que tratam do aspecto pedagógica e estratégico da Base Nacional Comum Curricular: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE) (BRASIL, 2017, p. 7).
Considerando as informações apresentadas no documento, analise as afirmativas a seguir sobre a Base Nacional Comum Curricular:
I. Elege-se em uma listagem de conteúdos e conceitos que, prescritivamente, devem orientar a elaboração dos currículos dos Sistemas de Ensino.
II. Tem propriedade flexível na busca da garantia da diversidade das aprendizagens de todos os alunos da Educação Básica.
III. Almeja a superação da fragmentação das políticas educacionais com o fortalecimento do regime de colaboração entre as esferas do governo.
IV. Alinha-se com uma política educacional de formação continuada e comum de professores e com a padronização de avaliações externas.
É CORRETO apenas o que se afirma em:
	
	a.
	 III e IV.
	
	b.
	 I e II.
	
	c.
	 I, II e III.
	
	d.
	II, III e IV.
	
	e.
	 I e III.
0,25 pontos   
PERGUNTA 3
Analise as afirmativas:
I. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências.
II. Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais.
III. Exaltar aquilo que é próprio, individual.
Fazem parte das competências gerais da Base Nacional Comum Curricular apenas o que se afirma em:
	
	a.
	 I.
	
	b.
	 I e II.
	
	c.
	 I e III.
	
	d.
	I, II e III.
	
	e.
	 II e III.
0,25 pontos   
PERGUNTA 4
Faça a leitura dos fragmentos do texto introdutório da Base: Espera-se que a BNCC ajude a superar a fragmentação das políticas educacionais, enseje o fortalecimento do regime de colaboração entre as três esferas de governo e seja balizadora da qualidade da educação. Assim, para além da garantia de acesso e permanência na escola, é necessário que sistemas, redes e escolas garantam um patamar comum de aprendizagens a todos os estudantes, tarefa para a qual a BNCC é instrumento fundamental. Ao longo da Educação Básica, as aprendizagens essenciais definidas na BNCC devem concorrer para assegurar aos estudantes o desenvolvimento de dez competências gerais. (BRASIL, 2017). Nesse contexto e tendo como base o texto da BNCC, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. Competência significa a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana no exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
II. O desenvolvimento curricular por meio de competências torna-se importante no sentido de orientar não apenas o que os alunos devem “saber", mas, sobretudo, o que devem “saber fazer". A orientação por competências oferece referências claras para o fortalecimento das ações educativas, no sentido de alcançar os direitos de aprendizagem de todos os alunos da educação básica.
É CORRETO afirmar que:
	
	a.
	I e II são proposições verdadeiras, e II não é uma justificativa correta de I.
	
	b.
	I é uma proposição verdadeira e II é uma proposição falsa.
	
	c.
	 I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta de I.
	
	d.
	 I e II são proposições falsas.
	
	e.
	I é uma proposição falsa e II é uma proposição verdadeira.
 
PERGUNTA 1
1. O segundo capítulo da BNCC explora como está organizada a primeira etapa da educação básica e, de acordo com os eixos estruturantes, a primeira constitui a etapa da Educação Infantil, e nela devem ser garantidos seisdireitos de aprendizagem e desenvolvimento, para que as crianças tenham condições de aprender e se desenvolver. Marque a alternativa que não contempla um desses direitos:
	
	a.
	Expressar.
	
	b.
	 Conhecer-se.
	
	c.
	 Pesquisar.
	
	d.
	 Brincar.
	
	e.
	 Conviver.
0,25 pontos   
PERGUNTA 2
1. Faça a análise da expressão: “A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo das etapas e modalidades da educação básica, de modo a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional de Educação (PNE)". (Fonte: BRASIL, 2017, p. 7).
Considerando a ideia presente no texto, analise as afirmativas a seguir:
I. A BNCC admite que a educação básica visa à formação e ao desenvolvimento humano global, o que leva a compreender que esse desenvolvimento é linear.
II. A dimensão conceitual da BNCC consente que os estudantes desenvolvam aproximações e compreensões sobre os conhecimentos científicos e os presentes nas situações cotidianas.
III. A ideia de competência é estabelecida na BNCC como a mobilização de conhecimentos, habilidades, atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
IV. Ao afirmar que os conteúdos curriculares estão a serviço do desenvolvimento de competências, a LDBEN orienta a definição das aprendizagens dos conteúdos mínimos a serem ensinados na proposta da BNCC.
Está CORRETO apenas o que se afirma em:
	
	a.
	 I e III.
	
	b.
	II e IV.
	
	c.
	 II e III.
	
	d.
	 III e IV.
	
	e.
	I e II.
0,25 pontos   
PERGUNTA 3
1. Na década de 1990, enfrentamos um desafio de outra ordem no Ensino Médio. Temos um grande o volume de informações, produzido em decorrência das novas tecnologias, que é constantemente superado, colocando novos parâmetros para a formação dos cidadãos. Não se trata agora de acumular conhecimentos, mas de outros objetivos. Quais dos itens a seguir não se constitui como alvo principal dessa etapa?
	
	a.
	Desenvolver a capacidade de pesquisar, buscar informações.
	
	b.
	Preparação científica.
	
	c.
	 Exercitar a capacidade de memorização de conteúdos.
	
	d.
	 Desenvolver a capacidade de aprender, criar, formular.
	
	e.
	Capacidade de utilizar tecnologias relativas às áreas de atuação.
0,25 pontos   
PERGUNTA 4
1. O documento da BNCC estimula a valorização da diversidade e considera as particularidadesmúltiplas dos contextos educacionais brasileiros. O documento aponta ainda que, para o funcionamento eficaz desse modelo de educação, faz-se necessário um articulado regime de coordenação e colaboração entre as várias esferas públicas. . Nesse sistema colaborativo, algumas ações foram previstas para fundamentação após o processo de homologação do documento e implantação. Marque a alternativa que não condiz com esse processo:.
	
	a.
	Reformulação dos projetos político-pedagógicos de cada unidade escolar..
	
	b.
	Adaptação de materiais didáticos, bem como os processos de avaliação da Educação Básica..
	
	c.
	 Revisão das formações: inicial e continuada dos professores, articulando-as a BNCC;
	
	d.
	Reelaboração dos referenciais curricularesfederais, estaduais, municipais e privados;
	
	e.
	Parcerias com o respectivo sistema estadual e os órgãos ou as entidades responsáveis pelas políticas setoriais afins no âmbito estadual, municipal e principalmente com o Sistema “S”.
0,25 pontos   
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