OALs Metodologia no ensino de ciências

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Metodologia no ensino de ciências OAL 1 
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
/1
Considere o fragmento de texto a seguir: “O senso comum é um momento de qualquer ciência, é a manifestação fenomênica, o ultrassensível, a intuição sensível. Faz parte do universo absorvido pelos sentidos. Para Kant, o senso comum é a faculdade de julgar e discriminar o certo do errado e deve basear-se no sentido do gosto”. Com relação ao conhecimento do senso comum e formação de conceitos, analise as assertivas abaixo:
I. Ao longo do tempo, o homem buscou respostas par a tentar entender a si mesmo e explicar a realidade que o cerca.
II. Pelo conhecimento do senso com um adquirido ao longo do tempo, o homem se tornou um ser semelhante aos demais.
III. Com o tempo, o homem f oi acumulando diversos conhecimentos, os quais permitiram que ele pudesse atuar nas mais diversas áreas da realidade.
IV. Podemos dizer que todas as formas de representação encontradas pelo homem para explicar a realidade, entender a si m esmo e interpretar o mundo e tudo o que ocorre ao seu redor recebem o nome de conhecimento.
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1. 
F, V, F, V
2. 
F, F, F, F
3. 
F, V, F, F
4. 
V, F, V, V
Resposta correta
5. 
V, V, V, V
2. Pergunta 2
/1
Assinale APENAS as afirmações que contêm características pertinentes ao conhecimento científico.
I. Lida com fatos.
II. Contingente, pois suas hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação.
III. Sistemático, pois o saber é ordenado logicamente
IV. Infalível em virtude de ser definitivo, absoluto ou final.
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1. 
As afirmativas I e II estão corretas.
2. 
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
3. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
4. 
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Resposta correta
5. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
3. Pergunta 3
/1
“A aula é o lugar da concretização do ensino. É o momento em que o professor executa os procedimentos que havia preparado. Supostamente, um planejamento bem realizado deveria garantir o sucesso e a eficiência desse empreendimento”. Tendo como referência o excerto no que diz respeito às aulas experimentais, analise V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas:
I. As atividades experimentais que podem ser realizadas individualmente ou em grupo são fundamentais no ensino das ciências, pois, por meio desta prática, o aluno é estimulado a fazer observações, comprová-las e tirar conclusões a res peito do fato observado.
II. As aulas experimentais, realizadas tanto em sala quanto em outro ambiente apropriado, são essenciais para despertar o interesse do aluno pelos conceitos científicos, tornando-os, dessa forma, verdadeiros e concretos.
III. As atividades experimentais obrigatoriamente devem ser realizadas individualmente, pois, por meio dessa prática, o aluno terá facilidade na produção de novos conceitos.
IV. Muitas vezes as aulas experimentais tornam -se muito maçantes e desmotivadoras. Por esta razão, é necessário muito cuidado com as práticas realizadas.
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1. 
F, V, F, V
2. 
V, F, V, F
3. 
V, V, V, V
4. 
V, V, F, F
Resposta correta
5. 
F, F, F, F
4. Pergunta 4
/1
Quando fazemos afirmações prévias, as quais podem ser verdadeiras ou não, para explicar um determinado fenômeno, estamos elaborando:
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1. 
Uma teoria.
2. 
Um modelo.
3. 
Uma lei.
4. 
Uma hipótese.
Resposta correta
5. 
Uma observação.
5. Pergunta 5
/1
O tema “teoria da evolução” tem provocado debates em certos locais dos Estados Unidos da América, com algumas entidades contestando seu ensino nas escolas. Nos últimos tempos, a polêmica está centrada no termo teoria que, no entanto, tem significado bem definido para os cientistas. Sob o ponto de vista da ciência, teoria é:
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1. 
Uma ideia, apoiada no conhecimento científico, que tenta explicar fenômenos naturais relacionados, permitindo fazer previsões sobre eles.
Resposta correta
2. 
Uma ideia sem base em observação e experimentação, que usa o senso comum para explicar fatos do cotidiano.
3. 
Sinônimo de hipótese, ou seja, uma suposição ainda sem comprovação experimental.
4. 
Sinônimo de lei científica, que descreve regularidades de fenômenos naturais, mas não permite fazer previsões sobre eles.
5. 
Uma ideia, apoiada pelo conhecimento científico, que, de tão comprovada pelos cientistas, já é considerada uma verdade incontestável.
6. Pergunta 6
/1
Uma pesquisa só será considerada científica:
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1. 
Se for objeto de investigação planejada, desenvolvida e redigida conforme as normas metodológicas consagradas pela ciência.
Resposta correta
2. 
Se remeter para as contribuições de diferentes autores sobre o tema, atentando para as fontes secundárias.
3. 
Se for motivada basicamente pela curiosidade.
4. 
Se gerar conhecimentos, para a aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos.
5. 
Se for usado apenas o processo que envolva os fatos e sua interpretação.
7. Pergunta 7
/1
Entendemos que o processo de conhecimento se dá pelas observações, perguntas, hipóteses, experimentações, conclusões, documentações, desenvolvimentos, novas perguntas e:
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1. 
Finalizar o processo.
2. 
Continuar aprendendo.
Resposta correta
3. 
Manter tudo como está.
4. 
Mudar o processo.
5. 
Argumentar sobre os dados.
8. Pergunta 8
/1
Quando procuramos respostas científicas para um determinado fenômeno que ainda não foi estudado, qual o primeiro passo que devemos tomar de acordo com o método científico?
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1. 
Observar.
Resposta correta
2. 
Generalizar.
3. 
Fazer deduções.
4. 
Produzir hipóteses.
5. 
Criar uma teoria.
9. Pergunta 9
/1
Os passos principais de um método científico incluem a observação, formulação de hipótese, parte experimental e conclusões. No entanto, outras partes podem ser incorporadas ao desenvolvimento de uma pesquisa, como controles, variáveis e dados. Por mais que a utilização de controles possa estar relacionada a todos os passos de uma pesquisa, o valor de um controle serve para avaliar diretamente a:
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1. 
NDA
2. 
Observação.
3. 
Hipótese.
4. 
Conclusão.
5. 
Parte experimental.
Resposta correta
10. Pergunta 10
/1
Em que momento da educação as implicações sociais as ciências começaram a ser incorporadas no currículo
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1. 
No ensino fundamental ou ginásio.
Resposta correta
2. 
Nos cursos técnicos.
3. 
Nunca foram incorporadas.
4. 
Na educação infantil.
5. 
No ensino médio
OAL 2 
 
Pergunta 1
/1
Quais recursos são importantes para que o professor consiga abordar as diferentes metodologias em sala de aula?
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1. 
Nenhuma das alternativas.
2. 
Senso comum
3. 
Assistir vídeo aulas
4. 
Estudo, pesquisa e embasamento teórico.
Resposta correta
5. 
Apenas a formação do ensino superior
 Pergunta 2
/1
Trabalhos vem relatando que a utilização de atividades experimentais como uma das soluções para melhorar o ensino-aprendizagem em ciências. Sobre isso marque a alternativa correta.
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1. 
Durante a execução de uma aula prática o aluno age como ser passivo e o professor depositando o conteúdo sem modificações.
2. 
Nas aulas práticas o professor prioriza o ensino tecnicista e mecânico.
3. 
Aula prática é aquela que os alunos fazem uso de equipamentos e materiais, a partir desse processo, poderão se apropriar do conhecimento científico.
Resposta correta
4. 
Nenhuma das alternativas.
5. 
Durante uma aula prática os alunos devem permanecer inertes e não optar durante a explanação.
 Pergunta 3
/1
A elaboração de um material didático requer quatro fases, quais são estas?
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1. 
Memorização, Ensino, produção e uso.
2. 
Ação, Uso, Construção e Memorização.
3. 
Prática, Produção, Ensino e Memorização.
4. 
Planejamento, Construção, Produção e Uso.
Resposta correta
5. 
Planejamento, Lecionar, Ensino e Prática.
 Pergunta 4
/1
Diversos autores relatam que a partir das aulas práticasé possível que sejam gerados motivação e desafios, dessa forma o estudante pode desenvolver um olhar novo em relação ao mundo. Sobre o pensar científico, marque a alternativa correta:
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1. 
O pensar científico ocorre não apenas a partir de um depósito de informações, mas realizado ao atrelar a teoria com a prática.
Resposta correta
2. 
Ao refletir sobre a ciência, o aluno deve compreender que este conhecimento é absoluto não passível de mudanças.
3. 
A ciência deve ser abordada apenas de maneira teórica não permitindo a reflexão sobre seus pressupostos.
4. 
No ensino de ciências, o professor é o detentor do conhecimento e o aluno apenas um agente passivo.
5. 
Nenhuma das alternativas.
 Pergunta 5
/1
Assinale APENAS as afirmações que contêm características pertinentes ao conhecimento científico.
I. Lida com fatos.  
II. Contingente, pois suas hipóteses têm a sua veracidade ou falsidade conhecida através da experimentação  
III. Sistemático, pois o saber é ordenado logicamente.  
IV. Infalível em virtude de ser definitivo, absoluto ou final.
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1. 
As afirmativas II e IV estão corretas.
2. 
As afirmativas I, II e III estão corretas.
Resposta correta
3. 
As afirmativas I e II estão corretas.
4. 
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
5. 
As afirmativas I, II e IV estão correta.
 Pergunta 6
/1
Entendemos que o processo de conhecimento se dá pelas observações, perguntas, hipóteses, experimentações, conclusões, documentações, desenvolvimentos, novas perguntas e:
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1. 
Mudar o processo.
2. 
Manter tudo como está.
3. 
Continuar aprendendo.
Resposta correta
4. 
Argumentar sobre os dados.
5. 
Finalizar o processo.
 Pergunta 7
/1
O papel do professor é de ensinar, transmitir conhecimento e para isso utiliza de metodologias que auxiliem nesse processo. Nesse sentido, a utilização de muitas metodologias auxiliam, nesse sentido a importância das aulas teóricas no ensino.
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1. 
A aula teórica devendo ser abordada pelo professor e os alunos não devem opinar, apenas recebendo os conteúdos.
2. 
Nenhuma das alternativas.
3. 
A aula prática é mais importante que a aula teórica.
4. 
A aula teórica deve ser abordada apenas com um tipo de recurso que é o livro didático.
5. 
O conhecimento sem base teórica não faz nenhum sentido, para um bom embasamento teórico a história da ciência é uma questão também importante.
Resposta correta
 Pergunta 8
/1
No processo de ensino e aprendizagem o professor deve:
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1. 
Entender que os alunos vem carregados de conhecimentos de suas vivências, portanto devem descartar o conhecimento científico
2. 
Ensinar, aplicar provas e as corrigir.
3. 
Apenas ensinar e não se preocupar com a aprendizagem.
4. 
Atuar como mediador do processo de ensino, entendendo que a construção do conhecimento é pessoal.
Resposta correta
5. 
Nenhuma das alternativas.
 Pergunta 9
/1
A relação entre a teoria e prática é o pilar do ensino de ciências, bem como a relação entre o senso comum e o conhecimento científico. Sobre este fator marque a alternativa correta.
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1. 
O senso comum é abarcado como saber absoluto, bem mais importante que o conhecimento científico.
2. 
Na execução de aulas práticas, o professor deve apenas abarcar o senso comum como conteúdo de sua aula.
3. 
No ensino de ciências o conhecimento científico é imutável.
4. 
O ensino de ciências deve ter um aspecto teórico desenvolvido em detrimento das aulas práticas.
5. 
Esta relação que gerou toda cascata de desenvolvimento de materiais, artigos e ideias relacionadas ao ensino prático na ciência.
Resposta correta
 Pergunta 10
/1
A educação deve promover ao aluno.
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1. 
Comodismo
2. 
Nenhuma das alternativas.
3. 
Desinteresse
4. 
Memorização
5. 
Transformação
Respost
OAL 3 
1. Pergunta 1
/1
A utilização do material didático como meio de promoção do ensino possibilita.
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1. 
A memorização de conceitos científicos.
2. 
Que o aluno visualize e construa significados, conduzindo o discente ao raciocínio.
Resposta correta
3. 
A promoção de um ensino lógico.
4. 
A memorização de conhecimentos do senso comum.
5. 
A promoção das aulas teóricas.
2. Pergunta 2
/1
Para o processo de aprendizagem, 3 pilares são imprescindíveis, estes são:
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1. 
O ensino, a experiência e o exemplo.
Resposta correta
2. 
A aula, o livro e o professor.
3. 
A escola, os pais e a direção.
4. 
O exemplo, os pais e o professor.
5. 
A sala de aula, o professor e o aluno.
3. Pergunta 3
/1
A educação infantil é um período em que as crianças tem os primeiros contatos com o ensino e a aprendizagem, nesse período muitos professores reclamam de dificuldades atreladas a aprendizagem, estas se referem:
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1. 
A escola não ter infraestrutura.
2. 
Ao conteúdo ser muito difícil para os alunos.
3. 
Nenhuma das respostas acima.
4. 
Aos pais que não ensinam seus filhos em casa.
5. 
Perca de interesse muito fácil pelas aulas.
Resposta correta
4. Pergunta 4
/1
Na escola o papel das atividades científicas é:
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1. 
Nenhuma das alternativas.
2. 
Faz-se com que os alunos sejam aprovados na disciplina e consigam ir para série subsequente.
3. 
A elaboração de políticas de formação de professores e a formalização de documentos legais.
4. 
Ajudar na formação de novas ideias, testar ideias existentes e alterar estas ideias a partir de uma evidência.
Resposta correta
5. 
Auxilia no atendimento aos educandos com necessidades especiais.
5. Pergunta 5
/1
O que é didática?
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1. 
É a área do conhecimento que estuda o professor.
2. 
É a área do conhecimento que estuda livros didáticos.
3. 
É um ramo que estuda o ensino teórico e aplicação de provas.
4. 
É a área do conhecimento que estuda materiais didáticos.
5. 
É um ramo da ciência pedagógica e tem como foco o ensino e a prática de métodos.
Resposta correta
6. Pergunta 6
/1
Por meio da didática, os alunos:
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1. 
Percebem que o aprendizado é um ato contínuo, desenvolvido a partir de materiais de apoio ao ensino.
Resposta correta
2. 
Percebem que adquirem o conhecimento apenas com o professor.
3. 
Percebem que a aula teórica é necessária para sua aprendizagem.
4. 
Apenas gravam a matéria e depois fazem suas provas
5. 
Ficam desestimulados e apáticos quanto ao ensino.
7. Pergunta 7
/1
Materiais didáticos podem:
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1. 
Ser elaborados a partir de materiais de baixo custo, propiciando que qualquer instituição consiga utilizá-lo.
Resposta correta
2. 
Ser utilizados apenas por escolas públicas.
3. 
Ser um instrumento que nenhuma instituição deve utilizar.
4. 
Ser elaborados por autores renomados.
5. 
Ser utilizados apenas por escolas privadas.
8. Pergunta 8
/1
A educação deve promover ao aluno.
Ocultar opções de resposta 
1. 
Transformação
Resposta correta
2. 
Desinteresse
3. 
Negligência
4. 
Comodismo
5. 
Memorização
9. Pergunta 9
/1
Qual a vantagem da utilização de um recurso didático?
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1. 
As principais estão relacionadas a memorização do conteúdo.
2. 
Nenhuma, a aula deve ter um cunho apenas teórico.
3. 
Muitas, entretanto a sua ausência não fará diferença no ensino.
4. 
Muitas, porém só ajudará nas aulas práticas.
5. 
Coloca-se como uma alternativa para suprir algumas lacunas deixadas no ensino de cunho tradicional.
Resposta correta
10. Pergunta 10
/1
Durante os primeiros anos do ensino há uma característica em relação a estruturação da escola. Esta é:
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1. 
Formada dois professores dividindo uma disciplina.
2. 
Formada por apenas 1 professor, sendo este polivalente.
Resposta correta
3. 
Formada por uma escola privada com salas pequenas
4. 
É composta apenas por aulas teóricas que são o subsídio da aprendizagem
5. 
Apresenta vários professores cada um com uma disciplina específica.
OAL 4
Duas palavras permeiam o conceito de etnoconhecimento, estassão:
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1. 
Tradição e escola
2. 
Ensino e pesquisa
3. 
Tradição e saberes
Resposta correta
4. 
Conhecimento e escola
5. 
Saberes e reflexos
Ao pensarmos sobre a palavra saber, percebemos que este está relacionado a:
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1. 
A perca de interesse muito fácil pelas aulas.
2. 
Nenhuma das alternativas.
3. 
Todo um conjunto de conhecimentos metodicamente adquiridos, sistematicamente organizados e suscetíveis de serem transmitidos.
Resposta correta
4. 
A escola e espaços onde a aprendizagem é realizada
5. 
Ao conhecimento adquirido na escola, em espaço formal e a partir de um professor.
O principal fator que ocasiona desestímulo aos estudantes em relação ao ensino de ciências deve-se:
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1. 
Provas muito difíceis.
2. 
Vínculo com a teoria e a prática.
3. 
Aulas inovadoras.
4. 
A distância dos conteúdos lecionados em relação a realidade do discente.
Resposta correta
5. 
Aulas cansativas com depósitos de conhecimentos.
1. 
2. Qual a diferença entre Interdisciplinaridade e Transdisciplinaridade?
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1. 
Nenhuma das alternativas.
2. 
Tanto a interdisciplinaridade quanto a transdisciplinaridade tem como foco o professor. 
3. 
A interdisciplinaridade se refere a disciplina a transdisciplinaridade se refere ao professor.
4. 
Ambas se referem ao mesmo significado.
5. 
A transdisciplinaridade se refere a várias disciplinas que colaboram em um projeto de um conhecimento comum, já a interdisciplinaridade é um processo de integração entre várias disciplinas.
Resposta correta
3. 
Em relação ao etnoconhecimento a escola atua como:
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1. 
Forma de substituir o ensino escolar e aplicar apenas o conhecimento tradicional.
2. 
Realizadora de anseios dos alunos e também como única forma de aprendizagem.
3. 
A escola não atua nessa área.
4. 
Centro de resgate e incentivador da valorização dos saberes da comunidade do seu entorno.
Resposta correta
5. 
Memorização de conceitos arraigados no ensino tradicionalista.
1. 
2. Paulo Freire é considerado o patrono da educação, escreveu diversos livros importantes para o ensino e estes servem como modelo educacional até os dias atuais, esta pedagogia tem como pré-requisito:
Ocultar opções de resposta 
1. 
O ensino pautado na escola e no professor.
2. 
Os saberes que o indivíduo adquire em sala de aula.
3. 
O professor e o seu ensino tradicionalista.
4. 
A instituição de ensino.
5. 
O conhecimento prévio do indivíduo.
Resposta correta
3. 
No fazer pedagógico algumas ações são imprescindíveis para o professor, dentre elas destacamos:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas aulas teóricas.
2. 
Estratégias, procedimentos, modos de fazer, além de uma solida cultura que auxilia a melhor realizar o trabalho e melhorar a capacidade reflexivo.
Resposta correta
3. 
Provas e testes.
4. 
Atividades e provas.
5. 
Gravar a aula do professor.
Um dos principais desafios relacionados ao ensino de ciências é:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Ser um instrumento que nenhuma instituição deve utilizar.
2. 
Ter um laboratório de ciências.
3. 
A tentativa de incorporar os saberes e as experiências que os discentes obtém na vida cotidiana
Resposta correta
4. 
Nenhuma das alternativas.
5. 
Ter um professor formado na área.
O que preconiza a educação tradicionalista?
Ocultar opções de resposta 
1. 
Que o aluno pode aprender a partir de outros métodos que não sejam apenas a memorização.
2. 
Que o professor é o detentor do conhecimento e os alunos são seres passivos.
Resposta correta
3. 
Que a escola é um ambiente de transformação para o aluno.
4. 
Que o professor deve compartilhar e aprender na mesma medida. 
5. 
Que o aluno ajuda no processo de compartilhamento do conhecimento.
A seguinte frase de Paulo Freire: Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender, considerado o patrono da educação, significa:
Ocultar opções de resposta 
1. 
Entender que os alunos são seres passivos em que o conteúdo deve ser apenas depositado.
2. 
Que o professor é detentor do conhecimento e a partir de sua autoridade passa aos alunos esse saber.
3. 
Que o professor ao mesmo tempo que ensina, também aprende, que o processo educativo é regido por trocas de conhecimentos.
Resposta correta
4. 
O que se relaciona a um ensino de cunho teórico e metódico.
5. 
Nenhuma das alternativas.