Fundamentos Teóricos de Esportes Individuais e Coletivos

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A iniciação esportiva, como o próprio nome diz, tem relação com ação de começar a aprendizagem do esporte. De acordo com o Dicionário Michaelis (2019), o verbo “iniciar” refere-se a “dar ou receber as primeiras noções e ensinamentos relativos a determinada área do conhecimento; instruir-se”.
Analisando o trecho acima é correto afirmar que:
A - A estimulação motora deve acontecer somente quando a criança iniciar no esporte.
B - A iniciação esportiva deve acontecer com estímulos intensos e competitivos.
C - A iniciação esportiva pode ser definida como o momento em que a criança se torna profissional em um ou mais esportes.
D - Pode-se entender que a iniciação esportiva é o período em que a criança começa a aprender, de forma específica e planejada, a prática esportiva.check_circleResposta correta
E - Por volta dos três a seis anos, há um avanço nas movimentações ao brincar, iniciando a capacidade de se concentrar, sendo considerado o melhor período para o treinamento esportivo.
O esporte é um fenômeno social difundido nas mídias e que mobiliza um grande número de pessoas, movimenta a economia, e envolve instituições públicas e privadas. O futebol é o esporte e atividade física dominante no Brasil, incluindo práticas, imaginário e influências midiáticas. A partir das descrições a seguir identifique outros esportes de preferencial nacional:
1. É o segundo esporte em preferência no Brasil perdendo apenas para o futebol. Sofreu diversas modificações de regras e adquiriu um melhor formato televisivo. As partidas não tem tempo determinado.
2. É o nono esporte mais popular no Brasil e estará presente nas olimpíadas de 2020 em Tóquio pela primeira vez nas categorias Street e Park. É um esporte individual de técnicas combinatórias ou estético.
3. É um esporte de marca e iniciou sua popularização e desenvolvimento na Grécia Antiga. As ações necessárias são habilidades motoras fundamentais ao corpo humano.
As descrições são respectivamente de quais esporte:
A - 1. Basquete – 2. Golf – 3. Lutas.
B - 1. Futsal – 2. Caratê – 3. Atletismo.
C - 1. Futsal – 2. Surfe – 3. Ginástica.
D - 1. Volei – 2. Skate – 3. Atletismo.check_circleResposta correta
E - 1. Volei – 2. Surf – 3. Natação.
Os autores brasileiros Greco e Benda (2001) propuseram uma metodologia denominada “Iniciação Esportiva Universal” (IEU). Tal perspectiva respeita o crescimento e o desenvolvimento das crianças, favorecendo o processo de ensino.
Eles organizaram uma metodologia universal de ensino esportivo propondo nove fases, as quais algumas citaremos abaixo:
I. 6 aos 12 anos – frequência de duas a três vezes na semana, para realizar outras atividades além das escolares. É importante um desenvolvimento motor eficiente, para formar a imagem e o cuidado corporal; as atividades ainda são lúdicas e motivadoras sem exigência técnica, formando aspectos coordenativos e sensoriais. A cooperação é importante para proporcionar avanços na área afetiva.
II. 16 aos 18 anos – frequência de três vezes semanais. Ocorre grande influência do professor na vida do aluno, pois o ensino médio está chegando ao fim e o desenvolvimento psíquico está mais estável. Há a escolha da modalidade a ser especializada tática e tecnicamente e um alto número de participação em competições. O jogador consegue resolver os problemas do jogo com facilidade.
III. Acima de 16 anos – não há frequência estabelecida. Essa fase destina-se às pessoas que seguiram as práticas esportivas com vistas à manutenção da saúde, estética ou diversão no tempo livre. As exigências motoras anteriores são necessárias para realização de atividades eficazes.
Com base nas descrições acima, relacione cada uma das descrições com a fase adequada:
A - Fase pré-escolar, Fase de alto-nível e Fase de recreação e saúde.cancelRespondida
B - Fase pré-escolar, Fase universal e Fase de recuperação.
C - Fase universal, Fase de alto-nível e Fase de recreação e saúde.
D - Fase universal, Fase de especialização e Fase de recreação e saúde.check_circleResposta correta
E - Fase universal, Fase de orientação e Fase de recuperação.
A UNESCO elaborou a Carta Internacional com o propósito de colocar o desenvolvimento da educação física e do esporte a serviço do progresso humano, promovendo seu desenvolvimento e instando governos, organizações não governamentais competentes, educadores, famílias e as pessoas em geral a se guiarem por ela, a disseminá-la e a colocá-la em prática.
Disponível em: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000216489_por Acesso em 23 out. 2019.
Este documento instituiu que o esporte era um direito de todos atribuindo funções sociais ligadas à saúde, educação e cidadania, e não apenas da competitividade, deixando assim as regras em segundo plano, mas ainda assim com importância. Analise as afirmativas e a seguir:
I. As regras de um esporte podem ser modificadas, conforme combinado e regulado pelos jogadores, com sentido de uma atividade de lazer ou recreação e não de desporto.
II. Em competições oficiais, as regras são regulamentadas por órgãos sociais competentes ao controle dos gestos realizados na prática, impossibilitando movimentos individuais e coletivos que não estejam previstos nas normas da modalidade.
III. Para um jogo ou brincadeira se tornar esporte deve-se estruturar as regras que limitem cada vez mais as ações, padronizando as normas em associações, federações e confederações, tornando mais formal e objetivando o rendimento dentro das competições oficiais.
IV. O caráter lúdico dos jogos e brincadeiras se dá por não haver regras nas atividades, prevalecendo a maneira informal e espontânea.
Assinale a resposta correta:
A - Apenas nas afirmativas I e IV.
B - Apenas nas afirmativas II e III
C - Apenas nas afirmativas II e IV.
D - As afirmativas I, II e III Resposta correta
E - As afirmativas I, II e IV 
A ampulheta heurística dos americanos Gallahue e Ozmun (2002) apud Gallahue e Donnelly (2008), organizam os períodos do desenvolvimento motor desde o início até o fim da vida, nas fases: reflexiva, rudimentar, fundamental e especializada. Eles detalham os períodos esperados para que cada ação seja caracterizada no processo de maturação, além da importância das ações do meio ambiente e da hereditariedade.
Considerando a imagem e texto acima, analise as afirmativas:
I. Os períodos do desenvolvimento reflexivo e rudimentar são primordiais para a etapa fundamental e especializada e ocorrem desde o início da vida, ainda no ventre materno, e em suma são caracterizados por proporcionar ações importantes, como engatinhar e andar com autonomia.
II. Já na fase especializada, as crianças geralmente começam a se interessar por esportes, imitando seus ídolos, e prosseguem avançando no domínio de habilidades motoras que mais se interessam.
III. Dentro da habilidade motora fundamental encontraremos a fase de desenvolvimento das habilidades locomotoras, onde os movimentos indicam uma mudança na localização do corpo em relação a um ponto fixo na superfície como, por exemplo, caminhar, correr, saltar, saltitar. Já as habilidades estabilizadoras ou de equilíbrio correspondem a habilidades de manipulação como arremessar, chutar, costurar ou cortar.
IV. A partir da fase motora especializada, o envolvimento nas atividades esportivas dependerá das competências motoras desenvolvidas na fase rudimentar e da motivação do meio para a prática.
V. Por volta dos 14 anos, quando já houve a escolha dos esportes de preferência, as habilidades motoras são especializadas e utilizadas por toda a vida de maneira recreativa ou competitiva.
É correto o que se afirma em:
A - I, II e III.
 B - I, II e V. correta
C - I, III e IV.
D - II, III e V.
E - II, IV e V.
Os esportes com relação de oposição necessariamente precisam da participação do adversário, pois as ações técnicas e táticas funcionam no sentido de se defender das tentativas dos antagonistas de pontuar e ao mesmo tempo se organizar para atacá-lo, almejando surpreendê-lo e marcar o ponto. Reflete-se, assim, que se não há oponente não existe o jogo, então aatuação deve sempre ser valorizada, indiferentemente do resultado, se positivo ou negativo.
Considerando o texto acima, é correto afirmar:
A - A memória é responsável por armazenar as imagens referentes às ações dos jogadores, resgatando o que foi vivido, portanto a situação de jogo atual e interação com o oponente não permite aprender nada novo.
B - As experiências em jogo com oponente estimulam a memória e o atleta utiliza apenas o aprendido em treinos, as ações e tomadas de decisões não tem relação com as necessidades momentâneas.
C - As situações técnicas e táticas de um jogo com oponente são sempre previsíveis, não ocorre influência do ambiente, o atleta utiliza apenas o mecanismo de execução, onde a técnica prevalece.
D - Em uma situação de jogo a interação com o oponente proporciona o desenvolvimento e é possível estimular diversas percepções sensoriais, o participante visualiza, escuta e sente o que seu opositor realizou, se tornando uma forma de aprender o que ainda não foi aprendido.check_circleResposta correta
E - O atleta, ao tomar uma decisão em uma situação de jogo, seja ela individual ou com oponentes, passa pelo mesmo processo nos mecanismos de proteção, decisão e execução da ação motora.
O processo de ensino-aprendizagem das modalidades individuais diferencia-se em alguns aspectos das modalidades coletivas, pois não há divisão de tarefas para alcançar o objetivo, e, muitas vezes, o grande desafio é superar suas próprias marcas antes da superação de um adversário. Analise as afirmativas e posteriormente assinale a resposta correta:
I. Nas modalidades individuais sem interação com o adversário a análise do ambiente em que vai competir e a resposta motora gerada pelo mecanismo de execução definem o desempenho do atleta.
II. O treinamento de atletas que competem em modalidades individuais deve focar exclusivamente na execução técnica se a modalidade disputada não tem interação com o adversário
III. Fatores intrínsecos que possam afetar o controle psicológico (como pressão da torcida) e aspectos de falta de estabilização do ambiente (como condições climáticas) merecem atenção na preparação e na escolha de estratégias para garantir um bom desempenho.
IV. Na preparação de atletas que compete em esportes individuais com interação com o adversário é importante o treino de percepção do oponente (leitura de jogo) para rápida tomada de decisão e execução do movimento.
Está correto o que se afirma em:
A - Apenas nas afirmativas I e III.
B - Apenas nas afirmativas I e IV.
C - Apenas nas afirmativas II e III.
 D - As afirmativas I, III e IV correta
E - Somente na afirmativa II.
Criado em 2003, o Programa Segundo Tempo nasceu com o objetivo de democratizar o acesso à prática esportiva no país, de modo a promover o desenvolvimento integral de crianças, adolescentes e jovens como fator de formação da cidadania e melhoria da qualidade de vida. Desde então, o Ministério do Esporte tem procurado integrar a política esportiva educacional com a política de educação vigente no país de modo a incentivar a prática esportiva.
Disponível em: http://www.rededoesporte.gov.br/pt-br/incentivo-ao-esporte/segundo-tempo/mais-educacao - Acesso em 23 out. 2019 (adaptado)
O Programa Segundo Tempo (PST) é uma proposta de iniciação esportiva que consiste em:
A - A organização de campeonatos esportivos interescolares em nível estadual onde os campeões participarão da fase final em nível nacional.
B - Palestras motivacionais apresentadas em escolas para crianças, adolescentes e jovens mostrando através de vídeos e animações a importância da prática esportiva para saúde e qualidade de vida.
C - Programa de treinamento em atletismo que ocorre após o período das aulas, direcionado e crianças de baixa renda das periferias das grandes cidades.
D - Um misto de métodos ativos aliando aprendizagem tática, aprendizagem motora e treinamento técnico-tático de maneira lúdica.check_circleResposta correta
E - Uma proposta de treinamento esportivo nos quatro esportes mais praticados – futebol, vôlei, basquete e
Fomos contratados para trabalhar em uma ONG com o objetivo de desenvolvimento psicossocial em crianças e adolescentes, ministrando aulas de duas modalidades de esportes coletivos: futebol e basquete. Analisando os aspectos ambientais, biológicos e socioculturais dos alunos optamos por trabalhar com o método de ensino global, utilizando os fundamentos do ensino dos jogos para a compreensão (Teaching Games for Understanding – TGFU). Levando em consideração estas informações e seu conhecimento prévio neste método de ensino, assinale a seguir a resposta correta no que diz respeito ao planejamento de nossa primeira aula:
A - A aula será composta por jogos das modalidades, facilitando as regras quando necessário, com pouca interferência do professor, objetivando que o caráter lúdico e recreativo gere o aprendizado.check_circleResposta correta
B - Dividiremos as turmas por sexo, idade e interesse na modalidade, e observaremos o nível de conhecimento e habilidade de cada aluno para organizar turmas específicas de treinamento.
C - Iniciaremos com um trabalho de condicionamento físico para todos e avaliações através de testes cardiorrespiratórios, objetivando que todos tenham condições físicas satisfatórias para um futuro treino específico da modalidade.
D - Trabalharemos de forma teórica a importância do conhecimento e da utilização das regras do esporte na ação no jogo, pois é impossível praticar determinado esporte desconhecendo as regras.
E - Trabalharemos durante toda a aula exercícios específicos e individuais de quicar no basquete e chutar no futebol, por serem estes a base de cada modalidade.
Os esportes individuais são práticas corporais competitivas e regulamentadas por uma associação ou federação em que os jogadores competem sozinhos. Desse modo, não há divisão de tarefas para alcançar o objetivo. O participante necessita apenas de suas habilidades individuais para atingir a meta dentro da lógica interna de cada modalidade.
Considerando o texto acima, analise as afirmativas a seguir:
I. Dentro dos esportes individuais têm-se os que não necessitam de interação com o adversário, como é o exemplo da natação e dos saltos ornamentais. Já o judô é exemplo de esporte individual que há a interação com o oponente.
II. A natação em piscinas é um exemplo de esporte individual sem estabilidade ambiental, ou seja, o local que é realizado é mutável e oferece incertezas ao participante.
III. Nos esportes de modalidades individuais sem interação com o adversário, a principal exigência para atingir o objetivo é a execução técnica.
IV. Nos esportes em que a natureza se apresenta como um fator desconhecido que pode ser alterado a qualquer momento, mesmo que não exista interação com o opositor, são necessárias percepções e decisões constantes antes de executar os movimentos, porque em questão de segundos pode haver mudanças espaciais que levam a agir rapidamente e modificar as estratégias para garantir bom desempenho.
V. O badminton é exemplo de um esporte individual sem interação com o oponente e realizado e com estabilidade ambiental.
É correto o que se afirma em:
A - I, II e IV.
B - I, III e IV.check_circleResposta correta
C - I, III e V.
D - II, III e V.
E - II, IV e V.