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Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
/0,6 
Com relação às orientações curriculares da EJA, todas as dimensões estão corretas, com 
exceção de uma. Assinale-a: 
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1. 
O ensino deve limitar-se às disciplinas de cunho curricular e a formação deve 
focalizar a conclusão do grau em andamento. 
Resposta correta 
2. 
Os conteúdos da EJA devem ser reorganizados em função do lugar social, político 
e histórico em que as pessoas estão sendo inseridas. 
3. 
O saber cotidiano é um saber da vida vivida, fruto da experiência e valores éticos e 
morais, já aprendidos fora da escola. 
4. Incorreta: 
Com relação ao currículo, o professor não possui autonomia, pois o material é 
engessado. 
5. 
A EJA deve pautar-se pelos princípios de equidade, diferença e proporção. 
2. Pergunta 2 
/0,6 
Ao pensar sobre a caminhada da Educação de Jovens e Adultos no Brasil, observa-se 
que, no contexto atual, um dos maiores desafios dos professores e técnicos consiste em: 
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1. 
Oportunizar uma educação de qualidade independente das histórias de seus 
alunos. 
2. 
Oferecer uma proposta educacional dos alunos pensando em buscar e favorecer a 
permanência deste aluno na escola. 
Resposta correta 
3. 
Escolher os professores de EJA que não realizaram a graduação, pois a falta de 
escolarização dos alunos exige pouca formação dos docentes. 
4. 
O cenário social na atualidade desafia os professores a ensinar o aluno de EJA a 
resolver situações matemáticas que potencializam o pensamento lógico-
matemático. 
5. 
O desafio maior da comunidade escolar com o aluno da EJA consiste em ensiná-lo 
a ler e escrever. 
3. Pergunta 3 
/0,6 
A abordagem de educação que nos convida a aceitar a diversidade cultural como 
elemento positivo para a renovação das culturas, é nomeada de: 
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1. 
Multiculturalista. 
Resposta correta 
2. 
Euroculturalista. 
3. 
Etnoculturalista. 
4. 
Transculturalista. 
5. 
Interculturalista. 
4. Pergunta 4 
/0,6 
Se os conteúdos aparentemente abstratos fossem trabalhados em relação com sua 
utilidade concreta, a escola poderia ter, na adesão dos alunos, a necessidade de 
aprendizagem deles, um contributo fundamental para a facilitação dos processos 
pedagógicos (OLIVEIRA, 2007). Diante do exposto, assinale (V) para verdadeiro ou 
(F) para falso nas alternativas que corroboram com as ideias do autor: 
( ) O professor deve estar atento ao que acontece dentro da sala de aula. 
( ) O professor, nesse sentido, deve aproveitando os “ganchos” que são deixados pela 
convivência e conversas entres os estudantes. 
( ) Ao elaborar as atividades, o professor deve ter cuidado para que estejam 
condizentes, não apenas visando o seu grau de dificuldade e desconsiderando o ritmo, a 
forma de como cada estudante aprende. 
( ) O professor não deve subestimar a competência de cada um e a capacidade de 
resolução de problemas ou desafios, de acordo com o conteúdo que se deseja abordar. 
A alternativa com a sequência correta é: 
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1. 
V, F, F, V. 
2. 
F, F, V, F. 
3. 
V, V, F, V. 
Resposta correta 
4. 
V, V, V, V. 
5. 
F, V, V, F. 
5. Pergunta 5 
/0,6 
As situações didáticas desenvolvidas nas aulas das turmas de Jovens e Adultos devem 
ser planejadas de modo a garantir a potencialidade de todos os alunos. Isso porque: 
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1. 
As pessoas idosas são lentas e tem que respeitar o nível de aprendizagem delas. 
2. 
Deve-se respeitar o conhecimento do adulto. 
3. 
O pensamento dos jovens é mais dinâmico. 
4. 
A heterogeneidade se faz presente em turmas da Educação de Jovens e Adultos 
devido a diversidade de idades. 
Resposta correta 
5. 
Fica mais fácil para o professor ensinar. 
6. Pergunta 6 
/0,6 
Em uma escola da Rede Pública Municipal do Rio de Janeiro, os professores da EJA, 
reunidos, discutem sobre as diretrizes curriculares nacionais que sustentam o trabalho 
desta modalidade. Qual alternativa assinala os princípios da legislação abordados nesta 
reunião? 
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1. 
Os professores da EJA precisam considerar o perfil dos alunos para poder realizar 
o planejamento. 
Resposta correta 
2. 
É importante que haja uma postura rígida e muito exigente do professor da EJA 
para que possa ajudar os alunos a resgatarem o tempo perdido de escolarização. 
3. 
Os professores de EJA devem seguir rigorosamente os conteúdos dos livros, 
independente das situações acontecidas com a comunidade local. 
4. 
A escolarização do educando jovem/adulto é um privilégio concedido às pessoas 
que abandonaram os estudos e/ou não estudaram na época certa. 
5. 
O professor da EJA precisa planejar suas aulas pensando em aproximar métodos e 
atividades utilizadas com o ensino das crianças. 
7. Pergunta 7 
/0,6 
Sobre o alunado que faz parte da EJA, cabe ao professor construir sua proposta 
considerando que: 
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1. 
Não há necessidade que o professor se preocupe com estas questões e sim com o 
grau de exigência de sua proposta pedagógica. 
2. 
Os alunos idosos têm a preferência, uma vez que existe um estatuto do idoso 
acompanhando este processo de inclusão. 
3. 
Os alunos que apresentam alguma deficiência são os que precisam de uma atenção 
exclusiva. 
4. 
É imprescindível que o educador conheça caso a caso e possa compor seu plano de 
ação a partir desta realidade. 
Resposta correta 
5. 
As turmas que apresentam alunos operários necessitam que haja prioridade de 
atendimento uma vez que estes alunos chegam muito cansados ao turno da aula. 
8. Pergunta 8 
/0,6 
Sabemos que a Andragogia é uma abordagem metodológica, voltada para adultos, que 
considera o estudante, no processo de aprendizagem, um ser ativo, participativo. Com o 
avanço das TICs, outra abordagem pedagógica tem ganhado espaço e avançado. Essa 
abordagem é a: 
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1. 
Heutagogia. 
Resposta correta 
2. 
Hermenêutica. 
3. 
Humanística. 
4. 
Comportamental. 
5. 
Cognitivista. 
9. Pergunta 9 
/0,6 
A concepção de educação ingênua, aplicada na educação de adultos, tende a ver o 
alfabetizando como alguém que: 
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1. 
é um ser pensante e, por isso, deve respeitar suas ideias. 
2. 
não se desenvolveu bem culturalmente. 
Resposta correta 
3. 
é ativo e que, por isso, deve respeitar os saberes do educando. 
4. 
muito ingênuo e simples. 
5. 
possui qualidades de desenvolver a criticidade. 
10. Pergunta 10 
/0,6 
No procedimento da leitura e da escrita as vivências sociais do educando da EJA em seu 
dia-a-dia, bem como as relações constituídas por ele entre a imagem e o som das letras é 
considerado como: 
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1. 
Psicogênese da língua escrita. 
2. 
Letramento. 
Resposta correta 
3. 
Analfabetismo. 
4. 
Analfabetismo funcional. 
5. 
Sócio-interacionismo.