Estratégias para Melhorar o Pré-natal, Atendimento em Unidade de Internação e Prevenção de Quedas

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ATIVIDADE 1 
Ler os casos e responder o solicitado 
Caso 1: Você é enfermeiro (a) de uma unidade básica de saúde e percebe que as gestantes não estão participando das consultas de pré-natal. Você deve atingir a meta de seis consultas por gestação no mínimo e precisa reverter o quadro atual. 
a). Categorize o caso no processo de trabalho predominante; 
· Investimento/ Ensinar
b). Enumere motivos de ausências e consultas de pré-natal (pesquisar em literatura cientifica) 
· Ha falta de investimento pelo poder público em educação em saúde, faz com que as pessoas ou mulheres não saiba qual a importância do pré-natal.
· Falta de planejamentos familiar. 
· Falta de condições financeira onde faz com que a mulher vá trabalhar e não ir as consultas.
c). Elabore uma estratégia para atrair e manter as gestantes no pré-natal. 
· A equipe de saúde das UBS deve fazer visitas domiciliar para explicar sobre o planejamento familiar, dando apoio para as mulheres quando ficarem gravidas procurar quanto antes a UBS.
· Oferecimento para a comunidade de teste de gravidez precoce, principalmente para adolescentes ou até mesmo para mulheres com idades mais avançadas. 
· A profissional da saúde responsável pelas consultas de pré-natal pode fazer oficinas com todas as gestantes onde cada uma irá contar suas experiências de sua gestação, como foi, como está sendo. Podendo ter imagens ilustrativas no local explicado o que a consulta, para que serve, com distribuição de panfletos sobre a importância de acompanhamento no pré-natal, quais os benefícios das consultas de pré-natal, e quais os malefícios de não fazer consulta corretamente. 
 
Caso 2. Você é enfermeiro (a) de uma unidade de internação de 25 leitos, a referida unidade foi inaugurada hoje e já há 20 leitos ocupados. Você precisa fazer a sistematização da assistência de enfermagem para todos eles. 
a). Categorize o caso no processo de trabalho predominante 
· Gerenciar/Administrar 
b). Elabore uma estratégia para atender a todos com qualidade, considerando que seu plantão é de seis horas e há enfermeiros nos turnos Manhã, Tarde, Noite Par e Noite Impar.
· Escala de trabalho e SAE entre os enfermeiros para que todos
· sejam atendidos com equidade e qualidade, sendo que a SAE é dividida por
· plantões.
· Escala de trabalho e SAE entre os enfermeiros para que todos
· sejam atendidos com equidade e qualidade, sendo que a SAE é dividida por
· plantões.
· Escala de trabalho e SAE entre os enfermeiros para que todos
· sejam atendidos com equidade e qualidade, sendo que a SAE é dividida por
· plantões.
· Escala de trabalho e SAE entre os enfermeiros para que todos
· sejam atendidos com equidade e qualidade, sendo que a SAE é dividida por
· plantões.
· Escala de trabalho e SAE entre os enfermeiros para que todos
· sejam atendidos com equidade e qualidade, sendo que a SAE é dividida por
· plantões.
· Escala de trabalho e SAE entre os enfermeiros para que todos
· sejam atendidos com equidade e qualidade, sendo que a SAE é dividida por
· plantões.
· Escala de trabalho e SAE entre os enfermeiros para que todos
· sejam atendidos com equidade e qualidade, sendo que a SAE é dividida por
· plantões.
· Escala de trabalho e SAE entre os enfermeiros para que todos
· sejam atendidos com equidade e qualidade, sendo que a SAE é dividida por
· plantões.
· Escala de trabalho e SAE entre os enfermeiros para que todos
· sejam atendidos com equidade e qualidade, sendo que a SAE é dividida por
· plantões.
· Escala de trabalho e SAE entre os enfermeiros para que todos
· sejam atendidos com equidade e qualidade, sendo que a SAE é dividida por
· plantões.
· OS plantões e dividido por escala pela A Sistematização da Assistência à Enfermagem (SAE), a escala e dividida entre os enfermeiros, pata atender a todos com equidade e qualidade.
· SAE deverá ser realizada para todos os pacientes na admissão, todos os
· plantões fazem prescrição do dia seguinte dos leitos que são banho (M, T, NP,
· NI)
· SAE deverá ser realizada para todos os pacientes na admissão, todos os
· plantões fazem prescrição do dia seguinte dos leitos que são banho (M, T, NP,
· NI)
· SAE deverá ser realizada para todos os pacientes na admissão, todos os
· plantões fazem prescrição do dia seguinte dos leitos que são banho (M, T, NP,
· NI)
· SAE deverá ser realizada para todos os pacientes na admissão, todos os
· plantões fazem prescrição do dia seguinte dos leitos que são banho (M, T, NP,
· NI)
· SAE deverá ser realizada para todos os pacientes na admissão, todos os
· plantões fazem prescrição do dia seguinte dos leitos que são banho (M, T, NP,
· NI)
· SAE deverá ser realizada para todos os pacientes na admissão, todos os
· plantões fazem prescrição do dia seguinte dos leitos que são banho (M, T, NP,
· NI)
· SAE deverá ser realizada para todos os pacientes na admissão, todos os
· plantões fazem prescrição do dia seguinte dos leitos que são banho (M, T, NP,
· NI)
· SAE deverá ser realizada para todos os pacientes na admissão, todos os
· plantões fazem prescrição do dia seguinte dos leitos que são banho (M, T, NP,
· NI)
· SAE deverá ser realizada para todos os pacientes na admissão, todos os
· plantões fazem prescrição do dia seguinte dos leitos que são banho (M, T, NP,
· NI)
· SAE deverá ser realizada para todos os pacientes na admissão, todos os
· plantões fazem prescrição do dia seguinte dos leitos que são banho (M, T, NP,
· NI)
· SAE deverá ser realizada para todos os pacientes na admissão, todos os
· plantões fazem prescrição do dia seguinte dos leitos que são banho (M, T, NP,
· NI)
· SAE deverá ser realizada para todos os pacientes na admissão, todos os plantões fazem prescrição do dia seguinte dos leitos que são banho (M, T, NP, NI)
· Na admissão do paciente deve ser feito:
· 1. Coleta de dados
· 2. Escala de Braden
· 3. Risco de queda
· 4. SAE
· Na admissão do paciente deve ser feito:
1. Coleta de dados
2. Escala de Braden
3. Risco de queda 
4. SAE
· Prescrição de enfermagem deve conter 
1. Nome do paciente
2. Registro hospitalar
3. Idade
4. Diagnóstico
5. Alergia. 
· Dimensionamento (42 horas semanais/ 6 horas por plantão)25 leitos/ 20 ocupados Turno manhã: 5 técnicos/ auxiliares e 1 enfermeiro para 6 pacientes. Turno tarde: 5 técnicos/ auxiliares e 1 enfermeiro para 6 pacientes. Turno noite: 4 técnicos/ auxiliares e 1 enfermeiro para 6 pacientes.
Caso 3. Você recebe a informação de que o indicador de queda da instituição aumentou significativamente. Como você faz parte do setor de qualidade e pesquisa, deverá criar um protocolo. 
a). Categorize o caso no processo de trabalho predominante 
· “Pesquisa”, pois, diante de uma pesquisa irá estudar a melhor forma de evitar quedas.
b) . Dê um título para sua pesquisa
· Fatores que influencia risco de queda
· 
c). Elabore a hipótese
A queda está relacionada os pacientes em hospitais está associada a fatores vinculados tanto ao indivíduo como ao ambiente físico, idade avançada, história recente de queda, redução da mobilidade, incontinência urinária, uso de medicamentos e hipotensão postural. Com relação aos fatores ambientaise organizacionais, podem ser citados: pisos desnivelados, objetos largados no chão,Tapetes, altura inadequada da cadeira. 
d). Elabore a justificativa
· Diante do exposto, observa ser um problema de saúde pública de grande impacto socioeconômico. Assim, faz-se necessário o acesso a informações pertinentes aos cuidadores e familiares dos idosos a fim de identificar os fatores de risco, objetivando reduzir o número de quedas e instalação de uma incapacidade ou dependência, que pode levar a perda de autonomia.
e). Elabore o (s) objetivo (s) 
· Propiciar, de forma simplificada, acesso à informação e educação na prevenção de quedas da população idosa.
· Avaliar e identificar risco de queda, identificação no paciente com pulseira com cor que represente risco de queda.
· Manter sempre grades de cama elevadas.
· Criar estratégias para evitar quedas possíveis. 
· Informar aos familiares o risco, dando também orientações de possíveis prevenção para risco de queda em domicilio. 
Bibliografia
Sanna MC. Os processos de trabalho do enfermeiro. Rev Bras Enferm, Brasília 2007 mar-abr; 60(2):221-4. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/reben/v60n2/a17v60n2.pdf Sanna MC. A estrutura do conhecimento sobre Administração em Enfermagem. Rev Bras Enferm, Brasília 2007 maio-jun; 60(3):336-8. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/reben/v60n3/a17.pdf Kurcgant, Paulina (coord.). Gerenciamento em enfermagem. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 2005. Marquis BL; Huston CJ. Administração e liderança em enfermagem: teoria e prática. Porto Alegre: Artmed; 2005. Cap 12, 13 e 1
https://proqualis.net/indicadores/%C3%ADndice-de-quedas
https://ares.unasus.gov.br/acervo/html/ARES/7963/1/Kalina%20Furlani%20Loss.pdf