Prova presencial de filosofia Dom Bosco Pedagogia

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Prova presencial de filosofia Dom Bosco Pedagogia
Pergunta 1
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1- Em relação às tendências pedagógicas que estudamos em nossas aulas,
pode-se afirmar que: R: A Tendência Tradicional caracteriza-se por aulas
expositivas, sendo o professor o centro do processo de ensino-aprendizagem.
2- Dos tópicos relacionados abaixo, o único que não caracteriza a Escola Nova
é: R: Como os assuntos trabalhados são do interesse dos alunos, estes
aprendem a produzir o seu conhecimento através das pesquisas realizadas
em grupo.
3- Para Rousseau, qual das posturas a seguir o educador deveria assumir para
que pudesse melhor facilitar o aprendizado? R: O educador deve dar
liberdade aos alunos, visto que as experiências contribuem com o
amadurecimento.
4- Sobre a diversidade cultural existente em nossas escolas, Ramalho (2015, p.
33) afirma que: “Diante da magnitude da diversidade cultural existente dentro da
sala de aula, o professor deve ter claros os objetivos para conseguir que os
alunos interajam entre eles, para que ocorra uma troca, tanto dos alunos entre si,
quanto do professor com eles. Dessa forma, se faz necessário que o professor
leve em consideração os conhecimentos prévios dos alunos, entretanto filtrando
quais desses conhecimentos são pertinentes para serem utilizados em sala de
aula”.
Analise as sentenças a seguir classificando-as como verdadeiras (V) ou falsas
(F):
( ) Diante desse necessário multicultural presente em nossas escolas, verifica-se
a necessidade de repensar a prática docente, objetivando a inclusão dos alunos e
suas culturas.
( ) É fundamental que o currículo escolar trabalhe com o respeito e a inclusão
das diversas culturas existentes em nosso país, de forma a integrar o conteúdo a
ser desenvolvido em sala de aula.
( ) Cabe à escola reconhecer os conhecimentos prévios dos alunos e, a partir
deles, traçar estratégias pedagógicas, no sentido de fundamentar o currículo no
reconhecimento dessas diferenças, focando em um ensino que respeite a cultura
de cada comunidade, bem como traçar um projeto pedagógico que atenda a
todos sem exceção.
Assinale a alternativa correspondente à sua análise:
R: V, V, V
5- Maria Montessori foi uma médica entusiasta da educação, que pesquisou e
propôs uma metodologia, que tem como características: R: Intervenção
mínima do educador, a fim de que auxilie o aluno no desenvolvimento
natural de suas habilidades.
6- “A pedagogia contemporânea tem suas origens na modernidade, ou seja, um
período da história marcado por intensas transformações econômicas, religiosas,
sociais e de mentalidade. Foi em meio a este turbilhão de mudanças que surgiu
Comênio e sua célebre obra Didática Magna. Perspicaz observador da nova
realidade que se desenhava com o desfecho do mundo feudal e o nascimento da
sociedade do capital, o autor protestante propunha outro modelo de educação
que rompia com o ensino praticado no período medieval. A moderna pedagogia
ia desde uma profunda reformulação dos métodos didáticos até a organização e
funcionamento das instituições de ensino que deu origem ao atual modelo de
escola”. (GARCIA, 2014, s.p.)
Em relação às propostas de Comênio para a educação é correto afirmar que: R:
Propôs a educação para todos e criou princípios e regras do processo de
ensino.
7- Segundo Cotrim (1988, p. 37): “A palavra educação tem sua origem em 2
verbos latinos:
- Educare: tem o significado de alimentar; transmitir informações a alguém.
- Educere: tem o significado de extrair, desabrochar, desenvolver algo que está
no indivíduo”.
Como podemos perceber, há uma contradição nessas definições. Cada uma
dessas concepções direciona a educação para uma finalidade, um propósito a ser
alcançado.
Assim, podemos afirmar que a educação, com origem no verbo educere, nos
direciona para uma prática docente baseada:
I – No desenvolvimento das potencialidades do aluno
II – Em aulas expositivas
III – Em aulas que possibilitem a participação ativa do aluno
Está correto o que se afirma em:
R: Sentenças I e III
8- “O conjunto de reformas que se estabelece a partir da Primeira República tem
como objetivo trazer a educação para o trabalho e com cunho cívico e de ordem
republicana. As reformas estabelecidas no decorrer dos processos políticos
brasileiros tinham como pressupostos políticas governamentais, o que fazem
com não se estabeleçam como políticas públicas para a educação do país. Desta
forma, os processos subsequentes buscam propostas prontas que se
estabeleceram em outros países e aqui foram aplicadas sem continuidade efetiva
e logo substituídas por outras com o ideário de solucionar problemas de uma
educação não reconhecida e nem estabelecida como meta para o crescimento e
desenvolvimento para o país”. (VERRI; LUFT, 2018, s.p.)
Sobre as reformas educacionais da Primeira República é correto afirmar que:
I - Benjamin Constant foi nomeado chefe do Ministério da Instrução Pública,
Correios e Telégrafos. Propôs mudanças nos ensinos primário e secundário,
priorizando disciplinas científicas como Matemática e Física, em detrimento das
humanas.
II – A Primeira Constituição Republicana (1891) estabelece a descentralização
da responsabilidade da criação e manutenção do ensino primário.
III - A Reforma Carlos Maximiliano, em 1915, oficializou o ensino,
restabelecendo a interferência do Estado. É implementado o exame vestibular
para ingresso no Ensino Superior.
Estão corretas as sentenças:
R: I, II e III
9- Maria Montessori se tornou conhecida no mundo todo ao criar um método
que se opõe a modelos tradicionais de aprendizagem. A médica italiana baseou a
sua proposta na pesquisa realizada com crianças com comprometimento mental.
Com os ótimos resultados obtidos, Montessori ampliou sua proposta para todas
as crianças.
Comente sobre as principais propostas educacionais de Montessori.
Resposta Pessoal :
Autoeducação, educação como ciência, educação cósmica, ambiente
preparado, criança equilibrada e adulto preparado.
Autoeducação a criança é capaz de aprender sozinha, pode adquirir seus
conhecimentos de forma independente e livre.
Educação como ciência por meio da observação das ações das crianças,
para assim descobrir o que estimula o seu desenvolvimento.
Educação Cósmica defende que todas as coisas estão conectadas e
dependem umas das outras.
Ambiente preparado estimulam a liberdade e a independência dos
estudantes, através da utilização de objetos interessantes e de espaços
minimalistas.
Adulto Preparado refere-se aos educadores, pais e responsáveis adultos, que
devem ter confiança nas crianças e, a partir do conhecimento das suas
necessidades e interações, oferecer os meios ideais para o seu
desenvolvimento.
Criança Equilibrada as crianças possuem um guia interior, que as informa
sobre o esforço necessário para o seu desenvolvimento. Esse guia deve ser
direcionado e desenvolvido a partir de meios adequados, oferecidos pelos
adultos e instituições de ensino.
10- Comênio, considerado o pai da didática moderna, é o autor da obra Didática
Magna. Seus princípios educacionais mudaram a forma como a educação era
desenvolvida nas escolas. Comente sobre os principais ensinamentos deixados
por Comênio.
Resposta Pessoal:
Os princípios seriam Combate a educação medieval, acesso de acesso a
escrita e leitura a todos incluindo pessoas com deficiência ou meninas, ler a
bíblia realizar transações comerciais, divisão de níveis, importância da
pratica para o aprendizado, preocupação com preenchimento de tempo...
Pensando sempre nas possibilidades e interesses da criança, o professor
teria uma remuneração boa. O ensino sendo adequado a idade do aluno, ser
objetivo, e depois incluir objetos abstratos, preparar o aluno para
conteúdos novos, o aluno ter o domínio do conteúdo e depois passar para
outro, conteúdo simples, logico....