revisao_simulado (1)

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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
SILMARA RIBEIRO DE OLIVEIRA
Disciplina:
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Questão
001 Muitos educadores, e também pensadores do seguimento educacional, consideram a
aula expositiva um método tradicional, alguns até almejam o fim dessa prática. Mas,
esse método dito “tradicional” ainda continua vivo diante de tantas inovações
tecnológicas dispostas no mundo contemporâneo, e, algumas vezes, se faz necessária a
implantação desse tipo de aula. O que é preciso fazer é tornar a aula expositiva mais
atrativa para o aluno, desse modo, o professor deve propiciar uma interação com os
alunos. Isso pode ser implantado a partir de questionamentos elaborados pelo
professor, que motivam os alunos a explanarem oralmente suas conclusões sobre o
tema em questão. Sobre a aula expositiva e dialógica, indique a alternativa correta.
A) Em suma, o método expositivo de aula consiste na inserção de recursos, de modo que
consiga atrair o aluno para o conteúdo, e assim, proporcionar uma aprendizagem
satisfatória.
B) O método consiste na realização de práticas interativas.
C) A aula dialogada expositiva considera as necessidades do aluno e possibilita que ele
conte sobre seus problemas para a turma.
D) Na aula expositiva e dialógica o professor detém o conhecimento e não pode ser
questionado.
X E) O método advém do processo pedagógico dialético que parte do pressuposto de se
gerar sucessivas perguntas doravante a vivência do aluno, acerca das definições sobre
o tema em questão.
Questão
002 Ao considerar que o aprendizado deve estar relacionado ao desenvolvimento da
criança, Vygotsky (2003) nos aponta que o desenvolvimento possui dois níveis: um real
e outro potencial.
Observe a ilustração abaixo:
A partir desse entendimento, o teórico construtivista desenvolveu um conceito
chamado:
A) Zona de Desenvolvimento Real.
B) Zona de Desenvolvimento Potencial.
C) Zona de Desenvolvimento de Aprendizagem.
X D) Zona de Desenvolvimento Proximal.
E) Zona de desenvolvimento Psicológico.
Questão
003 A zona de desenvolvimento proximal, na concepção de Vygotsky é, fundamentalmente,
X A) a compreensão de que, ao longo do desenvolvimento, muda o papel dos significados
culturalmente estabelecidos.
B) o espaço psicológico próprio da mudança, criado na interação recíproca de processos
de aprendizagem e desenvolvimento.
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C) a intervenção da escolarização na aprendizagem e nos processos de desenvolvimento,
com impacto sobre o desempenho escolar.
D) o resultado do papel atribuído à atuação do biológico no social, como resultado da
mediação social entre cultura e indivíduos.
E) um objetivo dos agrupamentos humanos, central para viver o processo de humanização
e a constituição do cultural.
Questão
004 Na classificação periódica, os elementos Ca (cálcio, Z = 20), Br (bromo, Z = 35) e S
(enxofre) são conhecidos, respectivamente, como sendo das famílias dos
A) Halogênios, calcogênios e gases nobres.
B) Halogênios, calcogênios e metais alcalinoterrosos.
C) Metais alcalinoterrosos, halogênios e calcogênios.
X D) Metais alcalinos, metais alcalinoterrosos e calcogênios.
E) Metais alcalinos, halogênios e calcogênios.
Questão
005 No ar que respiramos existem os chamados "gases inertes". Trazem curiosos nomes
gregos, que significam "o Novo", "o Oculto", "o Inativo". E de fato são de tal modo
inertes, tão satisfeitos em sua condição, que não interferem em nenhuma reação
química, não se combinam com nenhum outro elemento e justamente por esse motivo
ficaram sem ser observados durante séculos: só em 1962 um químico, depois de longos
e engenhosos esforços, conseguiu forçar "o Estrangeiro" (o xenônio) a combinar-se
fugazmente com o flúor ávido e vivaz, e a façanha pareceu tão extraordinária que lhe
foi conferido o Prêmio Nobel.
LEVI, P. A tabela periódica, Rio de Janeiro: Relume-Dumará, 1994 (adaptado).
Qual propriedade do flúor justifica sua escolha como reagente para o processo
mencionado?
A) Condutância.
X B) Estabilidade nuclear.
C) Densidade.
D) Temperatura de ebulição.
E) Eletronegatividade.
Questão
006 AL-SP (2010) A zona de desenvolvimento proximal, na concepção de Vigotsky, é,
fundamentalmente:
A) Um objetivo dos agrupamentos humanos, central para viver o processo de humanização
e a constituição do cultural.
B) O resultado do papel atribuído à atuação do biológico no social, como resultado da
mediação social entre cultura e indivíduos.
C) O espaço psicológico próprio da mudança, criado na interação recíproca de processos
de aprendizagem e desenvolvimento.
X D) A compreensão de que, ao longo do desenvolvimento, muda o papel dos significados
culturalmente estabelecidos.
E) A intervenção da escolarização na aprendizagem e nos processos de desenvolvimento,
com impacto sobre o desempenho escolar.
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Questão
007 No ar que respiramos existem os chamados gases inertes”. Trazem curiosos nomes
gregos, que significam “O Novo”, “o Oculto”, “o Inativo”. E de fato são de tal modo
inertes, tão satisfeitos em sua condição, que não interferem em nenhuma reação
química, não se combinam com nenhum outro elemento e justamente por esse motivo
ficaram sem ser observados durante séculos: só em 1962 um químico, depois de longos
e engenhosos esforços, conseguiu forçar “o Estrangeiro” (o Xenônio) a combinar-se
fugazmente com o flúor ávido e vivaz, e a façanha pareceu tão extraordinária que lhe
foi conferido o Prêmio Nobel.
Qual propriedade do flúor justifica sua escolha como reagente para o processo
mencionado?
A) Densidade.
B) Eletronegatividade.
C) Temperatura de ebulição.
D) Condutância.
X E) Estabilidade nuclear.
Questão
008 (UERJ 2020/01 ANO INTERNACIONAL DA TABELA PERIÓDICA
Há 150 anos, a primeira versão da tabela periódica foi elaborada pelo cientista Dimitri
Mendeleiev. Trata-se de uma das conquistas de maior influência na ciência moderna,
que reflete a essência não apenas da química, mas também da física, da biologia e de
outras áreas das ciências puras. Como reconhecimento de sua importância, a
UNESCO/ONU proclamou 2019 o Ano Internacional da Tabela Periódica. Na tabela
proposta por Mendeleiev em 1869, constavam os 64 elementos químicos conhecidos
até então, além de espaços vazios para outros que ainda poderiam ser descobertos.
Para esses possíveis novos elementos, ele empregou o prefixo “eca”, que significa
“posição imediatamente posterior”. Por exemplo, o ecassilício seria o elemento químico
a ocupar a primeira posição em sequência ao silício no seu grupo da tabela periódica.
Em homenagem ao trabalho desenvolvido pelo grande cientista, o elemento químico
artificial de número atômico 101 foi denominado mendelévio. Atualmente, o símbolo do
elemento correspondente ao ecassilício é
A) P
B) C
X C) Au
D) Al
E) Ge