AVALIAÇÃO EAD 3º ANO 1º BIMESTRE (1)

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COLÉGIO CEIM UNIDADE II
ITABORAÍ,_________ DE _____________________________ DE 2020.
ALUNO(A):_________________________________________________________________
PROFESSORA: _______________________________ TURMA: ____________________
 NOTA: _________________
AVALIAÇÃO EAD DE LÍNGUA PORTUGUESA DO 1º BIMESTRE 
A T E N Ç Ã O!
Preencha o cabeçalho da avaliação.
· Evite falar ou fazer barulho durante a avaliação, pois poderá atrapalhar.
· Tenha capricho com sua letra.
· Faça a avaliação com calma, pensando bem antes de responder às questões. 
· Não se esqueça de revê-las, antes de entregar a sua avaliação.
“O resultado virá na mesma proporção do seu esforço.”
 Mahatma Ganchi
· Leia o texto e responda.
 TELEVISÃO 
 
 A televisão é uma caixa de imagens que faz barulho.
Quando os adultos não querem ser incomodados, mandam as crianças assistir à televisão.
O que eu mais gosto na televisão são os desenhos animados de bichos.
 Bicho imitando gente é muito mais engraçado do que gente imitando gente como nas telenovelas. Não gosto muito dos programas infantis com gente fingindo de criança.
 Em vez de ficar olhando essa gente brincar de mentira, prefiro ir brincar de verdade com meus amigos e amigas.
Também os doces que aparecem anunciando na televisão não têm gosto de coisa alguma porque ninguém pode comer uma imagem.
Já os doces que minha mãe faz e que eu como todo dia, esses sim, são gostosos.
Conclusão: A vida fora da televisão é muito melhor do que dentro 
 
 José Paulo Paes
Questão 1
· O texto fala sobre um meio de comunicação utilizado por muitas pessoas. Que meio de comunicação é esse?
( A ) Rádio.
( B ) Internet.
( C ) Livro.
( D ) Televisão.
Questão 2
· O autor fala sobre alguns assuntos no decorrer do texto, e o mesmo chega a uma conclusão. A que conclusão o autor chega ao final do texto?
( A ) A televisão é o melhor passatempo que existe.
( B ) É melhor ser criança do que ser adulto.
( C ) A vida fora da televisão é melhor do dentro dela.
( D ) Os doces anunciados na televisão têm gosto de infância.
Questão 3
· O autor do texto dá uma definição para a “TELEVISÃO”. Que definição é essa?
( A ) Uma fonte de conhecimento.
( B ) Uma ajuda na educação dos filhos.
( C ) Uma tela que revela paisagens.
( D ) Uma caixa de imagens que faz barulho.
	Questão 4
· No trecho: “ A vida fora da televisão é melhor do que dentro dela.” A palavra sublinhada refere-se a que?
( A ) A vida.
( B ) A criança.
( C ) A televisão.
( D) A novela.
 Questão 5
· O substantivo simples é aquele que é formado por apenas uma palavra, já o substantivo composto é formado por mais de uma palavra. Com base nisto, marque a opção em que a escrita do desenho se refere a um substantivo composto. 
( A) 	( B) 
( C) 	( D) 
 Questão 6
· Os substantivos são palavras que servem para dar nomes aos seres. No decorrer dos nossos estudos vimos diferentes tipos de substantivos. Com base nisto, podemos concluir que: 
 ( A ) Roseira e roseiral são substantivos primitivos ( )
 ( B ) Amor e desejo são substantivos abstratos ( )
 ( C ) Pedra é substantivo primitivo. ( )
 ( D) Bola não é substantivo concreto. ( )
· A sequência correta das opções acima é:
( A) F, F, V,V.
( B) F, V, V,F.
( C) V,V,F,V.
( D) F,V,V,V.
Questão 7
· Sabemos que usamos a letra M antes das letras P e B e a letra N antes das letras. Marque a opção onde todas as palavras estão escritas corretamente de acordo com a regra.
( A) Sentimento, companhia, cimto.
( B ) Empada, demte, limpo.
( C ) Enxada, vento, tempo.
( D ) Samba, inpossível, campo.
 Questão 8
· O Til é um sinal gráfico e não um acento como muitos pensam. Com base nesta afirmativa, marque a opção onde o uso do til está incorreto.
( A ) Sabão.
( B ) Melão. 
( C ) balão.
( D) Ânão.
	Questão 9
· O artigo é a palavra que antecede o substantivo. Assinale a opção onde exista Artigos.
( A ) O, A , OS, AS , NAS , NOS.
( B ) A, O, AS, OS, UM, UNS, UMA, UMAS.
( C ) O, A, UNS, NA, NO, NÉ.
( D) UMA, UNS, O , A, DAS, DOS.
	Questão 10 
· Complete as palavras da frase marcando a opção correta.
 _______ MINHA MÃE COMPROU _____ CASA, ________ CARRO E ______ UTENSÍLIOS COM __________ DINHEIRO QUE RECEBEU.
 
 ( A ) A, UMA, UM , UNS, O.
 ( B ) O , A , UMA , UNS, A.
 ( C ) A, O, A, UNS, O.
 ( D) UMA, UNS, O, A, O.
	
 COLÉGIO CEIM UNIDADE II
ITABORAÍ,_________ DE _____________________________ DE 2020.
ALUNO(A):_________________________________________________________________
PROFESSORA: _______________________________ TURMA: ____________________
NOTA: _________________
AVALIAÇÃO EAD DE PRODUÇÃO TEXTUAL DO 1º BIMESTRE 
A T E N Ç Ã O!
Preencha o cabeçalho da avaliação.
· Evite falar ou fazer barulho durante a avaliação, pois poderá atrapalhar.
· Tenha capricho com sua letra.
· Faça a avaliação com calma, pensando bem antes de responder às questões. 
· Não se esqueça de revê-las, antes de entregar a sua avaliação.
 “Aprendi com a primavera; a deixar-me cortar e voltar sempre inteira. ” Cecília Meirelles.
Trem-Bala
Ana Vilela
Não é sobre ter todas as pessoas do mundo pra si
É sobre saber que em algum lugar alguém zela por ti
É sobre cantar e poder escutar mais do que a própria voz
É sobre dançar na chuva de vida que cai sobre nós
É saber se sentir infinito
Num universo tão vasto e bonito, é saber sonhar
Então fazer valer a pena
Cada verso daquele poema sobre acreditar
Não é sobre chegar no topo do mundo e saber que venceu
É sobre escalar e sentir que o caminho te fortaleceu
É sobre ser abrigo e também ter morada em outros corações
E assim ter amigos contigo em todas as situações
A gente não pode ter tudo
Qual seria a graça do mundo se fosse assim?
Por isso, eu prefiro sorrisos
E os presentes que a vida trouxe pra perto de mim
Não é sobre tudo que o seu dinheiro é capaz de comprar
E sim sobre cada momento, sorriso a se compartilhar
Também não é sobre correr contra o tempo pra ter sempre mais
Porque quando menos se espera a vida já ficou pra trás
Segura teu filho no colo
Sorria e abraça os teus pais enquanto estão aqui
Que a vida é trem-bala, parceiro
E a gente é só passageiro prestes a partir
Laiá, laiá, laiá, laiá, laiá
Laiá, laiá, laiá, laiá, laiá
Segura teu filho no colo
Sorria e abraça os teus pais enquanto estão aqui
Que a vida é trem-bala parceiro
E a gente é só passageiro prestes a partir
Composição: Ana Vilela
Questão 1
· Cada linha da letra de canção constitui um verso. Com base nisto, quantos versos a canção “ TREM BALA” possui?
 (A)  20.               
 (B) 19.
 (C) 27
(D) 30.
 
 Questão 2 
· No verso “É SOBRE SABER QUE EM ALGUM LUGAR ALGUÉM ZELA POR TI”, a expressão destacada significa que:
 (A) Temos que viver sem pensar no amanhã.                       
 (B) Sempre teremos alguém pensando e se preocupando conosco.
 (C) Que a vida passa muito rápido e devemos aproveitar cada momento.
(D) Que as pessoas não se preocupam com os que estão distantes.
Questão 3
· Sabemos que o agrupamento de versos forma a estrofe. Na letra de canção “ Trem Bala”, existe duas estrofes que se refere a união entre pais e filhos. Que estrofe é essa?
(A) 1ª e 3ª estrofe.
(B) 2ª e 7ª estrofe.
(C) 6ª e 8ª estrofe.
 (D) 1ª e 8ª estrofe.
Questão 4
· A letra de canção busca trazer uma mensagem aos seus leitores e ouvintes. Que mensagem a letra “ Trem Bala” deseja transmitir?
 (A) Que devemos apenas pensar no nosso bem estar. 
(B) As pessoasprecisam buscar crescimento na vida e não pensar no próximo.
(C) Devemos aproveitar cada momento com as pessoas que amamos, pois a vida passa muito rápido.
(D) O dinheiro é uma das coisas mais importantes na vida das pessoas.
Questão 5
· A canção é uma composição musical que na maioria das vezes vem acompanhada por instrumentos musicais. De quem é a composição da canção “Trem bala”?
 (A) Ana Carolina.
 (B) Ana Vilela.
 (C) Ana Lúcia.
 (D) Ana Araújo.
 Questão 6
· Marque a alternativa que define o gênero textual: Letra de canção.
(A) As letras de canção, são textos com características e elementos específicos, que nos encanta e nos ajuda a expressar os sentimentos. .
(B) As letras de canção, são agrupamentos de versos.
(C) A letra de canção é um texto escrito com estrutura de um poema. Ela nos emociona e estimula a nossa imaginação.
(D) Todas as alternativas estão corretas.
Questão 17
· Sobre a definição do gênero textual: Cantigas de roda, podemos afirmar que: 
(A) É cada linha do poema.
(B) Significa o agrupamento de versos.
(C) São textos com assuntos engraçados e com muita rima.
(D) Estrutura de texto com verso, estrofes e rimas; letra e melodia de fácil memorização e pode
retratar a realidade humana. 
Questão 8
· As cantigas de roda, são canções populares que valorizam a cultura regional, o que possibilita 
o uso da:
 ( A) Linguagem.
 ( B ) Linguagem formal.
 ( C ) Linguagem informal.
 ( D) Linguagem coloquial.
 Questão 9
· As cantigas de roda em algumas situações, retratam momentos da realidade humana. Analise a estrofe da cantiga “ Pombinha Branca” e marque a resposta correta com relação a uma festa frequentada por seres humanos, que aparece no texto.
“Pombinha branca o que está fazendo
Lavando roupa pro casamento
Vou me lavar, vou me secar
Vou pra janela pra namorar [...]
( A) Aniversário.
( B) Formatura.
( C) Reunião.
( D) Casamento.
 Questão 10
· [ ...passou um moço de terno branco, 
Chapéu de lado meu namorado...]
· O verso acima fala sobre um moço de terno branco, o que ele é da pombinha?
( A) Amigo.
( B) Namorado.
( C) Marido.
( D) Irmão.
Que você possa ter uma excelente avaliação. Nunca se esqueça do valor que você tem!!!! Beijos da tia ANA CLAUDIA.
 COLÉGIO CEIM UNIDADE II
ITABORAÍ,_________ DE _____________________________ DE 2020.
ALUNO(A):_________________________________________________________________
PROFESSORA: ____________________________________ TURMA: _______________ 
AVALIAÇÃO EAD DE MATEMÁTICA DO 1° BIMESTRE 
 A T E N Ç Ã O!
Preencha o cabeçalho da avaliação.
· Evite falar ou fazer barulho durante a avaliação, pois poderá atrapalhar.
· Tenha capricho com sua letra.
· Faça a avaliação com calma, pensando bem antes de responder às questões. 
· Não se esqueça de revê-las, antes de entregar a sua avaliação.
“As grandes ideias surgem da observação dos pequenos detalhes.”
 Augusto Cury
Matematicando
Aprender matemática Sucessor e antecessor 
Não é coisa complicada Isso eu já sei de cor
Dia a dia estudando Números pares e ímpares 
Tudo vou compreendendo. Já sei identificar.
Somar e subtrair As horas e os minutos 
Multiplicar e dividir Aprendi a registrar
Através das operações A hora sei programar
Sempre encontro soluções. Para o relógio despertar.
Unidade, dezena, centena, unidade de milhar. Os dias da semana 
Sei compor e decompor São fáceis de aprender
E representar. Os meses do ano também já sei dizer.
No sistema monetário, aprendi a lidar com dinheiro A matemática está sempre presente
Contar, vender e comprar Na vida da gente
Da o troco quando precisar. Temos que aprender
 Para nunca mais esquecer.
 Solange Valadares
. 
Questão 1
· O texto “ matematicando” relata sobre tudo que podemos aprender com a matemática. O que a segunda estrofe diz que aprendemos?
( a ) números romanos.
( b ) números pares e ímpares.
( c ) somar, subtrair, multiplicar e dividir.
( d ) números decimais.
Questão 2
· Nós estudamos sobre o calendário durante nossas aulas. Quantos dias tem uma semana e quantos meses tem um ano? Marque a opção correta.
( a ) 6 e 12.
( b ) 7 e 12.
( c ) 5 e 12.
( d ) 7 e 10.
Questão 3
· Sobre o relógio nós vimos que existem as horas, os minutos e os segundos. Qual é o ponteiro que marca as horas?
 ( a ) o ponteiro maior.
( b ) o ponteiro vermelho. 
( c ) o ponteiro menor.
( d ) os dois ponteiros ( maior e menor).
	Questão 4
· Qual é o nome dado ao conjunto de moedas em circulação em um determinado país?
( a ) sistema numérico.
( b ) sistema operacional.
( c ) sistema monetário.
( d ) Sistema de cotas.
 Questão 5
· Dobro de uma quantidade significa duas vezes essa quantidade, já o triplo de uma quantidade significa três vezes essa quantidade. Com base nisto, qual é o dobro e triplo do número abaixo.
O dobro de 5 é: ________
O triplo de 5 é:_________
( a ) 10 e 8.
( b ) 10 e 20.
( c ) 15 e 25.
( d ) 10 e 15.
Questão 6
· A tabuada é a multiplicação de uma determinada quantidade por um número especifico. Marque a opção correta com relação ao resultado da tabuada abaixo.
6 X 3 = ________
( a ) 15.
( b ) 3.
( c ) 18.
( d ) 30.
Questão 7
· Observe a imagem e marque a opção correta quanto a hora certa.
( a ) 10 h 10 minutos e 40 segundos.
( b ) 10h 20 minutos e 35 segundos.
( c) 11h 10 minutos e 30 segundos.
( d ) 10h 10 minutos e 35 segundos.
Questão 8
· Analise a operação abaixo e marque a opção onde esteja com resultado correto.
 98 - 79 =____________
( a ) 20.
( b ) 10
( c ) 33.
( d ) 40.
Questão 9
· Samuel comprou 15 bolas de gude, no caminho ele encontrou 3 amigos e decidiu dividir entre eles igualmente as bolas de gude. Com quantas bolas cada criança ficou?
( a ) 3.
( b ) 6.
( c ) 5.
( d ) 2.
Questão 10
· Observe com atenção a imagem abaixo e responda.
· A professora precisa entregar o caderno de Marcelo, ele se senta na fileira em frente à mesa da professora. Ela pede para o aluno Gabriel que se senta na frente de Marcelo na segunda carteira, lhe entregar o caderno. Qual é a posição do Marcelo na fileira?
( a ) primeiro.
( b ) segundo.
( c ) quarto.
( d ) terceiro.
 COLÉGIO CEIM
 UNIDADE lI 
A ALUNO( A) :_________________________________________________________________________
IT ITABORAÍ: ________________DE_______________________________________2020.
PR PROFESSORA:___________________________________TURMA: __________________
N NOTA:_____________
AVALIAÇÃO EAD DE CIÊNCIAS DO 1º BIMESTRE
	 A T E N Ç Ã O!
· Preencha o cabeçalho da sua avaliação.
· Evite falar ou fazer barulho durante a avaliação, pois poderá atrapalhar seus amigos.
· Tenha capricho com sua letra.
· Faça a avaliação com calma, pensando bem antes de responder às questões. Não se esqueça derevê-las, antes de entregar sua avaliação.
 “Ninguém nasce feito, é experimentando-nos no mundo que nós nos fazemos.”
 Paulo Freire
 O que é luz
 A luz é importante para que possamos realizar várias atividades em nosso dia a dia.
 Em alguns ambientes é possível verificar bastante luminosidade durante o dia pois temos a luz natural que é a luz solar. Porém se formos observar durante a noite, o mesmo ambiente, só será possível enxergar através da luz artificial, que são as lâmpadas, lanternas etc.
Para realizar atividades no decorrer do dia, utilizamos um ou mais dos cinco sentidos do corpo humano: audição, visão, olfato, paladar e tato.
 Questão 1
· De acordo com o texto acima a luz pode ser considerada como? Marque corretamente.
( a) Artificial
( b) Natural.
( c) natural e artificial.
( d) luz solar.
Questão 2
· De acordo com o modo como os materiais interagem com a luz, nós podemos os classificar. Observe a imagem abaixo e marque a opção que representa sua classificação quanto a forma de interagir com a luz.
( a) transparente.
( b) opaco.
( c) translúcido.
( d) luminoso.
Questão 3
· O lampião é um utensílio utilizado para iluminação. Qual é o combustível utilizado para que ele funcione?
( a) gasolina.
( b) álcool.
( c) gás.
( d) diesel.
Questão 4
· Quando a luz passa de um meio para outro, ocorre um fenômeno chamado de:
(a) Prisma óptico.
 ( b) refração.
 ( c) Ecolocalização.
 ( d) dispersão da luz.
 Questão 5 
· Qual é o nome do processo realizado pelas plantas para que haja produção de energia, necessária para que possam se manter vivas e produzir seu próprio alimento.
( a) Laringe 
( b) luz.
( c) energia.
( d) fotossíntese.
Questão 6
· Qual é o sentido que nos permite perceber a forma, as cores, a distância, o tamanho das coisas? Marque corretamente.
(a) o olfato.
( b) o tato.
( c) a visão.
( d) a audição.
Questão 7
· Observe a imagem abaixo e responda.
· A imagem acima se refere a um olho. Quando observamos os olhos, podemos ver uma parte colorida que é chamada de:
 ( a) supercílios.
 ( b) pupila
 ( c) pálpebra.
 ( d ) íris.
 
 Questão 8
· Existem várias pessoas que apresentam problemas de visão. Qual é o nome dado ao tipo de problema de visão, onde a pessoa tem dificuldade de enxergar o que está longe?
 ( a) astigmatismo.
 ( b) miopia. 
 ( c ) hipermetropia.
 ( d ) eco.
 
Questão 9
· O oftalmologista é um médico que cuida de:
(a) Olhos.
(b) Nariz.
(c) Boca. 
(d) Garganta.
Questão 10
· A imagem abaixo se refere a qual sistema utilizado para pessoas com deficiência visual.
( a) braile.
( b) miopia.
( c) olfato.
( d) óculos. 
 COLÉGIO CEIM UNIDADE II
ITABORAÍ,_________ DE _____________________________ DE 2020.
ALUNO(A):________________________________________________________________
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AVALIAÇÃO EAD DE HISTÓRIA DO 1° BIMESTRE 
A T E N Ç Ã O!
Preencha o cabeçalho do simulado.
· Evite falar ou fazer barulho durante o simulado, pois poderá atrapalhar seus amigos.
· Tenha capricho com sua letra.
· Faça o simulado com calma, pensando bem antes de responder às questões. 
· Não se esqueça de revê-las, antes de entregar o seu simulado.
“Não há saber mais ou saber menos: Há saberes diferentes.”
 Paulo Freire
	Leia o texto abaixo.
 Nossos patrimônios 
Em grande parte das cidades brasileiras, existem construções e monumentos e cidades muito antigas que foram preservados até o dia de hoje. Diversas dessas construções são reconhecidas como patrimônios históricos, como os casarões, os fortes, as igrejas, os mosteiros, os teatros, as pontes, os coretos e os chafarizes. E é responsabilidade do governo preservá-las, para que não sejam destruídas. Além das construções, dos monumentos e das cidades históricas, existem outros tipos de patrimônios: os culturais. Podemos dividi-los em imateriais e materiais.
 Questão 1
· O texto acima explica um assunto muito importante para nossa história. Que assunto está abordado no texto?
( a ) história de vida.
( b ) convivência das pessoas.
( c ) os patrimônios.
( d ) transformação dos lugares.
Questão 2
· Existem construções que são decorativas, construídas em praças e jardins públicos para pequenos espetáculos musicais. Essas construções são chamadas de:
( a ) chafarizes.
( b ) coretos.
( c ) fortes.
( d ) igrejas.
Questão 3
· Observe a imagem abaixo. Essa cidade é a de Tiradentes, que se localiza no estado de Minas Gerais. Com base em nossos estudos, essa cidade é classificada como:
( a ) coloniais.
( b ) pequenas.
( c ) grandiosas.
( d ) históricas.
Questão 4
· Alguns órgãos são responsáveis pelo registro e o reconhecimento dos patrimônios históricos e culturais brasileiros. Marque apenas a opção correta com relação ao nome desse órgão.
( a ) IBAMA.
( b ) FUNAI.
( c ) IPHAN.
( d ) IBGE.
Questão 5
· Os costumes transmitidos de geração em geração como as festas, culinárias religião e outros, são considerados como o que? Marque corretamente.
 
( a ) patrimônios ilegais.
( b ) patrimônios ancestrais.
( c ) patrimônios materiais.
( d ) patrimônios imateriais.
Questão 6
· Vimos diversas construções que são consideradas como patrimônios históricos. Marque apenas a opção em que as imagens correspondem a um patrimônio histórico.
( A )	( B ) 
( C) ( D) 
( a ) apenas a letra A.
( b ) letras A,B e D.
( c ) letras A, C e D.
( d) apenas a letra D.
Questão 7
· A literatura de cordel é uma manifestação literária tradicional da cultura popular no Brasil, principalmente no Nordeste. Com base nisto, a literatura de cordel é considerada:
( a ) patrimônio material.
( b ) patrimônio imaterial.
( c ) patrimônio ilegível.
( d ) patrimônio nordestino.
Questão 8
· “É uma forma de expressão muito antiga, criada no Brasil pelos africanos que foram trazidos pelos portugueses para serem escravizado. ” Essa expressão cultural é chamada de:
( a ) o som do bebê.
( b ) dança do frevo.
( c ) roda de samba.
( d ) roda de capoeira.
Questão 9
· No Brasil, existem muitas festas e manifestações culturais, uma delas acontece em vários estados do Nordeste, do Norte e do Sudeste. Essa manifestação é conhecida como:
( a ) Bumba meu touro.
( b ) Bumba meu bode .
( c ) Bumba meu camelo .	
( d ) Bumba meu boi.
Questão 10
· Analise a imagem abaixo, ela se refere a uma construção destinada a defender um local ou uma cidade. Essa construção recebe o nome de:
( a ) fortes.
( b ) mosteiros.
( c ) coretos.
( d ) casarões. 
 Boa sorte e boa avaliação! Você é capaz.
Beijos no coração!!!! Tia Ana Claudia.
 COLÉGIO CEIM UNIDADE II
ITABORAÍ,_________ DE _____________________________ DE 2020.
ALUNO(A):________________________________________________________________
PROFESSORA: ___________________________________ TURMA: _______________ 
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 AVALIAÇÃO EAD DE GEOGRAFIA DO 1º BIMESTRE A T E N Ç Ã O!
· Preencha o cabeçalho da sua avaliação.
· Evite falar ou fazer barulho durante a avaliação, pois poderá atrapalhar seus amigos.
· Tenha capricho com sua letra.· Faça a avaliação com calma, pensando bem antes de responder às questões. Não se esqueça de revê-las, antes de entregar sua avaliação.
 “A Educação qualquer que seja, é sempre uma teoria do conhecimento posta em prática.” 
 
 Paulo Freire
 Modos de vida em diferentes lugares
As pessoas vivem em lugares diferentes. Em cada um desses lugares, o modo de viver delas, além de seus costumes e suas tradições, pode ser diferente. No brasil por exemplo, dependendo do lugar do país, o modo de vida das pessoas apresenta características bem distintas. Assim como no Brasil, em vários lugares do mundo o modo de viver das pessoas é diferente um dos outros. Essas diferenças são ocasionadas devido á maneira como as pessoas se relacionam com a natureza, á maneira de alimentar, ás crenças religiosas, ao modo de se vestir e a língua falada.
 
Questão 1
· Em nosso país, existem alguns povos e algumas comunidades cujos modos de vida de seus integrantes são peculiares à sua cultura. Existem os habitantes tradicionais que vivem nas margens dos rios. Esses povos são chamados de:
( a) indígenas.
( b) ribeirinhos.
( c) caiçaras.
( d) quilombolas. 
 Questão 2
· Habitantes tradicionais do litoral das regiões Sul, Sudeste do Brasil e que têm em sua cultura a pesca artesanal. Esses povos são chamados de:
(a) Quilombolas.
(b) Tuaregues.
(c) Caiçaras.
(d) Ribeirinhos. 
Questão 3
· Esses povos costumam viver em aldeias em meio a floresta, retirando da natureza parte do que necessitam para viver. Esses povos são chamados de:
 
 ( a) quilombolas. 
 ( b) caiçaras.
 ( c) ribeirinhos.
 ( d) indígenas.
Questão 4
· Esses povos preservam grande parte das tradições culturais de seus antepassados africanos, como culinária, as manifestações artísticas, as danças, as músicas, a religião e as atividades econômicas. Esses povos são chamados de:
( a) caiçaras.
( b) ribeirinhos.
( c) quilombolas.
( d) indígenas.
Questão 5
· Observe a imagem abaixo e responda as questões.
· A imagem acima se refere a um povo tradicional que habita em território ao redor do polo norte, no Alasca, Canadá e Groelândia. Esses povos são chamados de:
( a) caiçara.
( b) esquimós.
( c) masais. 
( d) quilombolas.
Questão 6
· Existem diversos tipos de paisagens em diferentes lugares do mundo. Observe a imagem abaixo e responda as questões 6 e 7.
· Essa paisagem é considerada como:
( A ) paisagem construída.
( B ) paisagem cultural.
( C ) paisagem modificada.
( d) paisagem natural.
Questão 17
· Quais elementos aparecem na paisagem acima? Marque a opção correta.
 
( A ) avenida, vegetação e rios.
( B ) vegetação, carros e cachoeira.
( C ) cachoeira, pedras, vegetação.
( D) casas, rios, vegetação.
Questão 8
· A paisagem que contêm elementos criados pelo ser humano é considerada como paisagem:
( A ) natural.
( B ) improvisada.
( C ) populacional.
( D ) cultural.
Questão 19
· Podemos conhecer em poucos minutos as paisagens de diversos lugares. Também podemos aprender sobre alimentação, vestimenta, religião, crenças, língua falada e tipos de moradias. Marque a opção que apresenta por meio de que é possível conhecer tudo isso.
( A ) cinema.
( B ) internet.
( C ) livro.
( D) Parque.
Questão 10
· A imagem abaixo se refere a um povo apegado a uma das religiões mais antiga do mundo. Marque a opção correta.
( A ) masais.
( B ) tuaregues.
( C ) esquimós.
( D ) hinduístas.