PROJETO CONTOS E FÁBULAS 2021

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Planejamento mensal 
Projeto: CONTOS E FÁBULAS			 Mês: 
Turma: MATERNAL I 	 Educadoras: 
	Data
	Campo de Experiência
	Objetivos de Aprendizagem e Desenvolvimento
	Atividades/Brincadeiras/interações
	Observações
	01/07
	Escuta, fala, pensamento e imaginação 
Corpo, gestos e movimentos
	(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
	Apresentação do vídeo com a Fábula : A LEBRE E A TARTARUGA.- https://youtu.be/Lr5hrXLzMNU- A Lebre e a Tartaruga - Turma Mirim - YouTube.
Apresentar a moral da história para criança, explicando que o excesso de confiança pode ser um obstáculo para alcançarmos nossos objetivos, ensinando que o RESPEITO PELO PRÓXIMO é fundamental!
ATIVIDADE: "CORRIDA MALUCA "- Assistir ao vídeo para aprender a brincadeira, depois marcar no chão com giz de lousa ou podendo usar um chinelo para marcar a saída e a chegada.
A criança deve percorrer o caminho cada vez de uma forma podendo correr, abaixar, pular, rodar, etc.
Deixar a criança usar a criatividade.https://youtu.be/1BbfWnTsvzA- (435) [Jogos e Brincadeiras] - Corrida maluca - YouTube.
	A observação será realizada através da interação e socialização realizada no dia a dia, de forma contínua e formativa, verificando os avanços do desenvolvimento e aprendizagem individual .
A avaliação se dará de forma contínua e formativa, acompanhando o desenvolvimento da criança, através da observação diária no desempenho de suas atividades e objetivos propostos e interação.
Durante o desenvolvimento do projeto, através de registros, como fotos, filmagens e relatos da família o professor poderá avaliar o desenvolvimento da criança.
O instrumento para o registro da avaliação é a tabela de acompanhamento, onde será registrado todas as atividades e interações e posteriormente registrado no Diário de Classe que será de forma virtual.
	02/07
	Escuta, fala, pensamento e imaginação
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
	(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas). 
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
(EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
 
	Apresentação do vídeo com a História: O PATINHO FEIO https://youtu.be/KmNfGi4xzzg- (435) O Patinho Feio disney - YouTube.
Apresentar a moral da história que não se deve julgar ninguém pela sua aparência, pois a beleza reside no interior, ensinando sobre respeito e empatia.
ATIVIDADE: Confecção do patinho utilizando materiais recicláveis.
Apresentação do vídeo- https://youtu.be/9tLslVamD6E- Atividade sobre a história "Patinho Feio" - YouTube, após assistirem confeccionar o patinho, podendo usar rolinho de papel higiênico, garrafinhas, pratos descartáveis, carimbos com tintas usando as mãos ou somente desenhar e pedir para a criança pintar, entre outras coisas.
	
	05/07
	Escuta, fala,
pensamento e
imaginação
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
	(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas). 
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
(EI02ET02) Observar, relatar e descrever incidentes do cotidiano e fenômenos naturais (luz solar, vento, chuva etc.). (EI02ET03) Compartilhar, com outras crianças, situações de cuidado de plantas e animais nos espaços da instituição e fora dela.
(EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente
as habilidades manuais, adquirindo controle
para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre
outros.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por
meio de desenho, pintura, colagem,
dobradura e escultura, criando produções
bidimensionais e tridimensionais.
	Texto breve explicativo sobre o Projeto Contos e Fábulas e sua importância.
Apresentação do vídeo com a história- "JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO"-(353) João e o Pé de Feijão - História de Ninar (BR.BedtimeStory.TV) - YouTube.
Apresentar a moral da história.
Após assistir a história fazer a experiência, plantar o "Pé de Feijão", usando um copo plástico ou garrafa pet cortada, colocar algodão e uns grãos de feijões, usando um borrifador molhar os feijões com água (deixar a criança fazer todo o processo).Não esquecer de incentivar a criança a molhar diariamente a plantinha para ver sua evolução quando alimentada com nutrientes necessária, deixar exposta a uma temperatura agradável. Registrar todo o processo. 
 Na folha impressa fazer o registro desde o plantar, até o crescimento do pé de feijão com desenhos, podendo ajudar a criança.
	
	06/07
	Escuta, fala, pensamento e imaginação
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).
(EI02EF08) Manipular textos e participar de situações de escuta para ampliar seu contato com diferentes gêneros textuais (parlendas, histórias de aventura, tirinhas, cartazes de sala, cardápios, notícias etc.).
(EI02ET06) Utilizar conceitos básicos de tempo (agora, antes, durante, depois, ontem, hoje, amanhã, lento, rápido, depressa, devagar). 
(EI03ET02) Observar e descrever mudanças em diferentes materiais, resultantes de ações sobre eles, em experimentos envolvendo fenômenos naturais e artificiais. 
(EI03ET03) Identificar e selecionar fontes de informações, para responder a questões sobre a natureza, seus fenômenos, sua conservação.
	Apresentação do vídeo com mais uma versão da história "JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO"- (392) O JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO - Historinha/AudioLivro/DesenhoAnimado/ContosDeFada/VideoAula - YouTube- https://youtu.be/NCe4zgWxau0.
Apresentação do vídeo sobre como as sementinhas germinam (brotam)- (392) Ciclo de Vida de uma Planta - YouTube-https://youtu.be/6zto7FrkMXc
Após assistirmos ao vídeo recortar as imagens na folha impressa com o processo de germinação da semente e solicitar a criança que coloque na sequência de acontecimentos, depois solicitar que cole em uma folha na ordem que ela colocou.
	
	07/07
	Escuta, fala, pensamento e imaginação
Corpo, gestos e movimentos
	(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas). 
(EI03EF06) Produzir suas próprias histórias orais e escritas (escrita espontânea), em situações com função social significativa.
(EI03CG02) Demonstrar controlee adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades. 
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
	Apresentação do vídeo com a História: JOÃO E MARIA - (435) Conto João e Maria - YouTube-
https://youtu.be/9qFmGOmmI-4.
 Atividade: Brincadeira divertida com as mãos- Apresentação do vídeo com a história contada e gesticulada com as mãos, depois solicitar a criança que faça os gestos como no vídeo reproduzindo a história - (435) História: João e Maria, feita com as mãos- noção espacial (LULUCONTA) - YouTube- https://youtu.be/NuwQtj0bs1E.
	
	08/07
	Escuta, fala, pensamento e imaginação
Corpo, gestos e movimento
Traços, sons, cores e formas
	(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas). 
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
	Apresentação do vídeo de outra versão da História JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO-(392) João e o Pé de Feijão - Turma Mirim - YouTube- https://youtu.be/zQtCicNxO0Y.
Na folha impressa recortar as figuras ao lado e solicitar a criança que cole no quadrado correspondente, lendo para criança o nome de cada personagem para que ela identifique. 
	
	12/07
	Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
	(EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas.
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações. 
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades. 
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
	Atividade: 'ESCALAR O PÉ DE FEIJÃO", usando giz de lousa ou fita adesiva (crepe) desenhar no chão uma linha reta, representando o pé de feijão, podendo desenhar folhas a sua volta, e a criança deverá fazer como no vídeo, primeiro andar como João, em cima da linha devagar, depois como o Gigante, com os passos firmes, depois correr como João sem pisar na linha (como o menino faz no vídeo), depois "descer" o pé de feijão de costas (como a menina faz no vídeo).
Segue o vídeo- (392) Brincadeira com a história de João e o pé de feijão - Se exercitando - YouTube- https://youtu.be/pmE_4vQRsck.
 Na folha impressa colorir o castelo do gigante, podendo usar lápis de cor, giz de cera, etc., depois colar algodão nas nuvens, recortar (adulto) e colar no palito, colocar no copinho onde está plantado o feijão para que o pé de feijão suba até o castelo do gigante.	
	
	13/07
	Escuta, fala, pensamento e imaginação
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
	(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
	Apresentação do vídeo com a História: OS TRÊS PORQUINHOS- (435) OS TRÊS PORQUINHOS DISNEY EM PORTUGUÊS ÁUDIO PERFEITO TODO ACÚSTICO 1933 #TRESPORQUINHOS #TiaCris - YouTube-https://youtu.be/3TmVTv3C8aI
Após assistirem ao vídeo, confeccionar as 3 casinhas dos porquinhos, usando palito de sorvete para fazer a casinha de madeira, palha(de cesta) para fazer a casinha de palha, e EVA (já recortado) para fazer a casinha de tijolos, permitir a criança usar a imaginação, podendo pintar os palitos e fazer a casinha como preferir.
	
	14/07
	Escuta, fala, pensamento e imaginação
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons,
cores e formas
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
	 (EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.).
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência.
	Assistir ao vídeo para aprender os números e representar as quantidades (392) Aprendendo os números e a contar ate 10 - YouTube- https://youtu.be/9gxndvXzC6U.
Após assistir ao vídeo na folha impressa, colar bolinhas de papel crepom (feita pela criança) e colar nos saquinhos de ouro do Gigante de acordo com a quantidade pedida.
	
	15/07
	Escuta, fala,
pensamento e
imaginação
	(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.
	Apresentação do vídeo com a História CHAPEUZINHO VERMELHO- (435) Chapeuzinho Vermelho desenho animado 🐺 História infantil em Portugues | HeyKids - YouTube-https://youtu.be/cHpFWYMcSPA.
 Escolher com a criança fotos dos avós e postar no grupo.
	
	16/07
	Traços, sons, cores e formas
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
	(EI03TS03) Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
(EI02EF02) Identificar e criar diferentes sons e reconhecer rimas e aliterações em cantigas de roda e textos poéticos.
(EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses e necessidades em situações diversas.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
	Texto sobre a HARPA da história "JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO".
Apresentar ao vídeo para saber sobre o instrumento- (392) Harpa - YouTube- https://youtu.be/qynwZecrjTo.
Apresentar ao vídeo apresentando alguns instrumentos e seus sons - (392) Mariana ensina o som dos instrumentos musicais - YouTube- https://youtu.be/iY6QtMiW_lI.
Atividade: Alinhavo na harpa- Na folha com imagem da HARPA alinhavar suas cordas.
	
	19/07
	Escuta, fala,
pensamento e
imaginação
Traços, sons,
cores e formas
	(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
	Apresentação do vídeo com a História: A CIGARRA E A FORMIGA- (435) A Cigarra e a Formiga - Turma Mirim - YouTube- https://youtu.be/_UdOh8gGruE.
Atividade:Fazer a formiguinha utilizando papel, cola , tesoura e lápis de cor, como explica no vídeo a seguir- (435) Atividade da História da Cigarra e a Formiga - YouTube- https://youtu.be/ZESm4Qk9Mzk.
	
	20/07
	Escuta, fala,
pensamento e
imaginação
Traços, sons,
cores e formas
Corpo, gestos e
movimentos
	(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas).
(EI01EF08) Participar de situações de escuta de textos em diferentes gêneros textuais (poemas, fábulas, contos, receitas, quadrinhos, anúncios etc.). 
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
	Apresentar do vídeo sobre a sementinha (Feijão)- (392) D145 - História: Como as Plantas Crescem? Níveis Unidade Filial - YouTube- https://youtu.be/13UktUVnVjk.
Agora apresentar o vídeo com a história cantada- (392) História Cantada A sementinha - YouTube- https://youtu.be/cXeZwddQ9K8.
Após assistir aos vídeos na folha impressa, colar folhas que a criança procurou no quintal, e colar no pé de feijão, colorir e depois colar algodão nas nuvens.
Atividade 2: Ginástica historiada- A sementinha- (392) Ginástica historiada/A SEMENTINHA - YouTube https://youtu.be/PtmzqwQcQB0- , assistir ao vídeo e solicitar a criança que reproduza os movimentos como na história da sementinha crescendo. 
	
	21/07
	Escuta, fala,
pensamento e
imaginação
Corpo, gestos e
Movimentos
O eu, o outro e nós
	(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir histórias lidas ou contadas, observando ilustrações e os movimentos de leitura do adulto-leitor (modo de segurar o portador e de virar as páginas). 
(EI01EF02) Demonstrar interesse ao ouvir a leitura de poemas e a apresentação de músicas.
 (EI02CG02) Deslocar seu corpo no espaço, orientando-se por noções como em frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc., ao se envolver em brincadeiras e atividades de diferentes naturezas. 
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar), combinando movimentos e seguindo orientações. 
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
(EI01EO05) Reconhecer seu corpo e expressar suas sensações em momentos de alimentação, higiene, brincadeira e descanso. 
(EI02EO06) Respeitar regras básicas de convívio social nas interações e brincadeiras. (EI02EO07) Resolver conflitos nas interações e brincadeiras, com a orientação de um adulto.
(EI02EO03) Compartilhar os objetos e os espaços com crianças da mesma faixa etária e adultos. 
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
	Apresentação do vídeo com a História: A BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕES- (435) Branca de Neve e os Sete Anões - Turma Mirim - YouTube- https://youtu.be/IcXB3p0D13w.
 Atividade: 1° Brincadeira cantada: Espelho, espelho meu quem sou eu? Em frente ao espelho cantar a música e apontar olhos, boca, nariz, etc., como pede a música - (435) ATIVIDADE DO ESPELHO / MÚSICA ESPELHO ESPELHO MEU / IDENTIDADE / EDUCAÇÃO INFANTIL - YouTube- https://youtu.be/vke2b3keyx4.
2° Brincadeira mordida na maçã- Como no vídeo, amarrar uma maçã a uma linha ou barbante, pendurá-la e com as mãos para trás a criança deve tentar mordê-la- (435) Brincadeira da maçã para distrair na quarentena - YouTube- https://youtu.be/FQ1KMaASLvE.
	
	22/07
	Escuta, fala,
pensamento e
imaginação
Corpo, gestos e
movimentos
Espaço, tempos, quantidades, relações e transformações
	(EI01EF03)   Demonstrar interesse ao 
ouvir histórias lidas ou contadas,
observando ilustrações e os movimentos de
leitura do adulto-leitor (modo de segurar o
portador e de virar as páginas).
(EI02EF04)  Formular e responder
perguntas sobre fatos da história narrada, 
identificando cenários, personagens 
e principais acontecimentos. 
(EI02EF06)  Criar e contar histórias
oralmente, com base em imagens ou temas
sugeridos.
(EI02CG05) Desenvolver progressivamente
as habilidades manuais, adquirindo controle
para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre
outros.
(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças.
	Apresentação do vídeo com mais uma versão da história JOÃO E O PÉ DE FEIJÃO-(397) João e o Pé de Feijão - Histórias infantis em português - YouTube-https://youtu.be/LbpvoqegNa8.
Recortar as imagens das cenas da história e pedir a criança que coloque na ordem de acontecimentos, peça que ela vá contando o que se passou, depois peça que ela cole em outra folha na ordem correta.
	
	23/07
	Escuta, fala,
pensamento e
imaginação
Traços, sons, cores e formas
	(EI01EF03) Demonstrar interesse ao ouvir
histórias lidas ou contadas, observando
ilustrações os movimentos de leitura do
adulto-leitor (modo de segurar o portador e
de virar as páginas).
(EI03TS02)  Expressar-se livremente por
meio de desenho , pintura, colagem,
dobradura e escultura, criando produções
bidimensionais e tridimensionais.
	Apresentação do vídeo com a História: PINÓQUIO- História do Pinóquio! 🤥 - YouTube-https://youtu.be/pKD33PucHV8.
Atividade: Confecção do Pinóquio utilizando rolinho de papel higiênico e palito de churrasco, como explica no vídeo a seguir- (435) Confecção Pinóquio - YouTube- https://youtu.be/AvCKoVEbNqQ.
	
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 Assinatura do Educador										Assinatura do Diretor