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METODOLOGIA E PRÁTICA EM PROCESSOS EDUCACIONAIS 
 
 
 1. Ref.: 3115224 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Todo o estágio de formação de professores deve se basear no(as): 
I ¿ Lei do estágio 
II - Parecer CNE/CP nº 2/2015, as novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) 
III ¿ atividades de prática como componente curricular 
A única alternativa correta em relação ao estágio na formação de professores e pedagogos é: 
 
 
I está correta 
 II está correta 
 
I e III estão corretas 
 I e II estão corretas 
 
III está correta 
 
 
 2. Ref.: 3121267 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A escola é um palco em que atuam vários sujeitos. Leia a descrição a seguir e identifique a que 
função escolar ela pertence: 
Esse profissional lidera, gerencia e articula o trabalho de professores e funcionários em função 
de uma meta: a aprendizagem de todos os alunos. É ele que responde, legal e judicialmente, 
pela escola, e pedagogicamente por seus resultados. 
Que profissional é esse? 
 
 Diretor(a) ou gestor(a) escolar 
 
Orientador(a) Pedagógica 
 
Orientador(a) Educacional 
 
Supervisor(a) Pedagógico(a) 
 
Coordenador(a) Pedagógico 
 
 
 3. Ref.: 3121349 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Tendo isso em vista as rotinas de gestão escolar, sabemos que: 
I - cada instituição de ensino deve planejar e executar sua proposta pedagógica 
II - o gestor precisa administrar os recursos materiais da instituição 
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III - não cabe ao gestor escolar zelar pelo ensino-aprendizagem do discente e promover a 
integração entre a instituição e a comunidade e sim ao coordenador pedagógico. 
Assinale a única alternativa correta em relação às rotinas do gestor escolar: 
 
 
I, II e III 
 
II e III 
 
I e III 
 I e II 
 
Somente a I 
 
 
 4. Ref.: 3121356 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
O diretor é o principal responsável e incentivador da gestão pedagógica e deve ter o auxílio do 
coordenador pedagógico para difundir uma nova metodologia de ensino para toda o corpo 
docente. 
Analise a afirmativa acima e responda: 
 
 
Esetá totalmente incorreta 
 
Está parcialmente incorreta, porque é orientador(a) pedagógico(o) o parceiro nessa 
tarefa. 
 Está parcialmente correta, porque é o supervisor(a) o responsável por essa tarefa. 
 
Está parcialmente correta, porque é só o diretor(a) o profissional responsável por essa 
tarefa. 
 Está totalmente correta 
 
 
 5. Ref.: 3121361 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
A capacitação profissional da educação: 
I - constitui-se em um processo sistemático e organizado de promoção do desenvolvimento de 
conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias para o exercício das atividades profissionais. 
II - tem como pressuposto a participação, que caracteriza seu caráter democrático 
III - indica o caminho para construir uma escola e uma sociedade melhor. 
Assinale a única alternativa correta 
 
 Apenas a I está correta 
 
Apenas a II está correta 
 
II e III estão corretas 
 
Apenas a III está correta 
 I e II estão corretas 
 
 
 6. Ref.: 3121389 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A escola comprometida em estabelecer relações junto à comunidade, em realizar projetos com 
vínculos à comunidade em que se insere, concebe a educação como: 
 
 caminho no exercício da cidadania 
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métodos dedutivos de aprendizagem 
 
métodos indutivos de aprendizagem 
 
instrumento de manipulação 
 
projetos de atualização 
 
 
 7. Ref.: 3121398 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
A legislação sobre os Conselhos Escolares prevê que os sistemas de ensino: 
I - definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo 
com as suas peculiaridades 
II - devem observar o princípio da participação dos profissionais da educação na elaboração do 
projeto pedagógico da escola. 
III - devem observar o princípio da participação das comunidades escolar e local em Conselhos 
Escolares ou equivalentes 
A única alternativa correta é: 
 
 
I e III 
 
III 
 
I 
 
 II e III 
 I, II e III 
 
 
 8. Ref.: 3121413 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
Ao final do segundo semestre, no terceiro Conselho de Classe de uma escola que adota a 
perspectiva sociointeracionista de aprendizagem, alguns professores consideraram que um 
grupo significativo de alunos seria reprovado, uma vez que não conseguiam atingir as 
aprendizagens esperadas para o final de ciclo. 
Coube à coordenadora pedagógica, a partir dessa avaliação, fazer ponderações pertinentes, 
buscando estimular a equipe para encontrar soluções viáveis e produtivas. Assinale a 
alternativa que contenha a ação mais adequada neste contexto: 
 
 
Estimular os alunos a estudar, pois a dificuldade de aprendizagem passa 
exclusivamente pela falta de estudo, pelo desinteresse pelas aprendizagens de sala de 
aula 
 Utilizar na sala de aula estratégias metodológicas diversificadas: observar, registrar, 
acolher e fazer intervenções adequadas, para que o aluno dê sentido às aprendizagens 
esperadas. 
 
Elaborar exercícios de fixação, para que os alunos retenham os conteúdos, usando o 
recurso da memória, já que não conseguem apreender conceitos. 
 
Elaborar um cronograma de aulas de reforço para que os alunos, com a aplicação de um 
trabalho para melhorar a nota ou conceito final. 
 
Ensinar todo o conteúdo mais uma vez, de forma detalhada e cuidadosa, uma vez que 
os alunos aprendem exatamente o que lhes é ensinado. 
 
 
 9. Ref.: 3121421 Pontos: 0,00 / 1,00 
 
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(Concurso para gestor público -DF - 2015) Assinale a opção correta a respeito da gestão do 
patrimônio da escola pública. 
 
 
em cada sistema de ensino há possibilidade de aceleração de estudos para alunos com 
atraso escolar e a obrigatoriedade de estudos de recuperação, preferencialmente 
paralelos aos períodos letivos 
 Cabe a cada membro do conselho escolar prestar contas sobre a conservação, utilização 
e adequação de tudo que é considerado patrimônio público na escola. 
 É de responsabilidade do diretor da escola zelar pelo patrimônio, administrando-o, 
conservando-o e prestando conta sobre suas condições de uso. 
 
Em cada sistema de ensino, deve existir um setor responsável pela manutenção e 
conservação do patrimônio da escola, sendo dispensável a responsabilização do diretor 
nesse quesito. 
 
Por ser um bem público, o patrimônio é de responsabilidade exclusiva do Estado. 
 
 
 10. Ref.: 3121482 Pontos: 1,00 / 1,00 
 
(IF-PA- 2018) A gestão democrática na escola exige a elaboração de um projeto político-
pedagógico como instrumento de orientação para ação. Sua importância destaca-se por: 
 
 
 
ser um plano que prevê as necessidades básicas do processo educativo escolar, 
afastando as possibilidades de ações emergenciais. 
 
exigir um conjunto de programas e projetos que farão parte da relação de atividades e 
eventos a serem desenvolvidos pela escola 
 requerer um diagnóstico real, a partir do qual se estabelecem objetivos, metas, 
estratégias, ações, com prazos e equipes envolvidas, para o alcance dos objetivos que 
se quer alcançar. 
 
constituir um processo de administração gerencial dos recursos materiais e humanos da 
escola. 
 
contribuir administrativamente com o exercício de uma gestão centrada no alcance de 
objetivos de aprendizagem e nas metas de melhoria dos indicadores educacionais. 
 
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