Educação ambiental AP3.1

Prévia do material em texto

EDUCAÇÃO AMBIENTAL - 
AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP)
Notas	18,00/20,00
Avaliar	9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
No que diz respeito ao tema transversal Terra e conservação da Biodiversidade (Tema Transversal no1/ RCNEIS) devem ser trabalhados em sala de aula:
I. Identificar as áreas indígenas existentes no Brasil e os valores de relação com seu habitat.
II. Reconhecer a riqueza biológica de sua área indígena e do Brasil.
III. Conhecer a Constituição, que assegura o direito à terra e seu usufruto.
IV. Valorizar a biodiversidade existente em áreas indígenas.
Assinale as alternativas que estão corretas:
Escolha uma opção:
a. Todas as alternativas estão corretas. 
b. Somente as alternativas II e III estão corretas.
c. Somente as alternativas I e II estão corretas.
d. Somente a alternativa IV está correta.
Feedback
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Sobre o uso de temáticas ambientais na escola, indique os itens que não estão de acordo com as ideias de (BARROS; SILVA, 2001). 
I. Conscientiza e prepara o estudante para o exercício da cidadania por meio da participação ativa individual e coletiva.
II. Conscientiza, mas prepara aos poucos o estudante para o exercício da cidadania por meio da participação ativa individual e coletiva.
III. Considera apenas os processos socioeconômicos, políticos, religiosos e culturais que a influenciam.
IV. Considera os processos socioeconômicos, políticos e culturais que a influenciam.
Estão corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. I e IV 
b. I, II, III e IV
c. II e III
d. III e IV
Feedback
A resposta correta é: I e IV
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
A Educação de Jovens e Adultos procura ainda promover e fortalecer a percepção do meio ambiente “como algo que inicia dentro de cada um de nós” e que, como cidadãos, temos o direito e dever de entender, preservar e proteger, de praticar a nossa cidadania como protagonistas nos processos decisórios sobre políticas ambientais gerando conhecimentos que admitam uma participação informada e ativa na realidade. Com base neste trecho avalie as seguintes asserções: 
Trata-se de compreender a educação ambiental como disciplina no currículo de EJA, seja no nível de ensino fundamental, seja no ensino médio, não como um tema transversal a ser arraigado em todas as áreas de conhecimento. 
PORQUE
Não se trata de compreender a educação ambiental como disciplina no currículo de EJA, seja no nível de ensino fundamental, seja no ensino médio, mas como um tema transversal a ser arraigado em todas as áreas de conhecimento, desde o princípio do processo na alfabetização.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
b. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
c. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
d. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
Feedback
A resposta correta é: A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
A educação ambiental deve estar vinculada às causas, aos desafios, aos sonhos e à cultura dos povos que vivem no campo. Em outras palavras, que veicule um saber significativo, crítico, contextualizado, do qual se extraem indicadores para a ação, reforçando um projeto político-pedagógico vinculado a uma cultura política libertária, baseada em valores como a solidariedade, igualdade, diversidade. Por esta razão necessitamos:
I. Encontrar um lugar adequado para a educação ambiental dentro do projeto educativo das escolas, bem como corroborar e fortalecer as suas relações com outros aspectos da educação do campo.
II. Ter cada vez mais claro qual é o papel político da educação ambiental: ela não é apenas um suplemento da educação, mas é uma educação que submerge a reconstrução do sistema de relações entre as pessoas, o ambiente natural e a sociedade.
III. Encontrar um lugar adequado para a educação ambiental dentro de projetos sociais nas comunidades, bem como corroborar e fortalecer as suas relações com outros aspectos da educação.
IV. Ter cada vez mais claro qual é o papel político da educação ambiental: ela é apenas um suplemento da educação, mas não é uma educação que submerge a reconstrução do sistema de relações entre as pessoas, o ambiente natural e a sociedade.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente as alternativas I e II estão corretas. 
b. Somente as alternativas III e IV estão corretas.
c. Somente as alternativas I e IV estão corretas.
d. Somente a alternativa I está correta.
Feedback
A resposta correta é: Somente as alternativas I e II estão corretas.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
O Brasil foi o primeiro pais da América Latina a desenvolver uma politica nacional especifica para a Educação Ambiental. Pois no ano de 1999 foi implantada a Lei que institui a Política Nacional de Educação Ambiental. Qual a Lei que estamos nos referindo?
Escolha uma opção:
a. Lei nº 9.795 de 27 de abril de 1999; 
b. Lei nº 9.392 de 30 de abril de 1998;
c. Lei nº 9.490 de 27 de maio de 1999.
d. Lei nº 9.795 de 17 de Agosto de 1966;
Feedback
A resposta correta é: Lei nº 9.795 de 27 de abril de 1999;
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
No ano de 1993 a Portaria 773/93 do MEC, institui em caráter permanente, um Grupo de Trabalho para Educação Ambiental com objetivos. Pode-se afirmar que:
I. Com objetivo de coordenar, apoiar, acompanhar, avaliar e orientar as ações e desenvolver metas e estratégias para Educação Ambiental, nos sistemas de ensino em todos os níveis e modalidades.
II. Com objetivo de coordenar, apoiar, acompanhar, avaliar e orientar as ações e desenvolver metas e estratégias para Educação Ambiental, somente nos sistemas de ensino na Educação Infantil.
III. Com objetivo de coordenar, apoiar, acompanhar, avaliar e orientar as ações e desenvolver metas e estratégias para Educação Ambiental, somente nos sistemas de ensino na Educação Fundamental.
IV. Com objetivo de coordenar, apoiar, acompanhar, avaliar e orientar as ações e desenvolver metas e estratégias para Educação Ambiental, somente nos sistemas de Ensino Médio.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente a afirmação I está correta. 
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Somente as afirmações I e IV estão corretas.
d. Somente as afirmações I, II e IV estão corretas.
Feedback
A resposta correta é: Somente a afirmação I está correta.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Portanto, com o crescimento populacional pode repercutir na poluição do ar, da água, do solo e de resíduos tóxicos. O uso desenfreado da água pode acarretar no futuro a falta desse elemento essencial para a vida. Componentes perigosos no lixo, como pilhas, tintas, baterias, solventes e lâmpadas podem ser perigosos devido a conter metais pesados que podem se juntar a cadeia alimentar do homem. Em relação ao meio ambiente podemos afirmar que: 
I. A sociedade para ser sustentável carece de que os indivíduos tenham a consciência de exercer a cidadania de modo participativo. 
II. Atualmente temos uma sociedade dominadora, ameaçadora em relação à vida na terra. 
III. Os padrões de consumo acelerado repercutem na sociedade, pois o fato de querer comprar de forma compulsiva pode prejudicar o meio ambiente.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente aII está correta.
b. Somente a I está correta.
c. Todas as alternativas estão corretas. 
d. Somente a III está correta.
Feedback
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Considerando o principal foco da Educação Ambiental, indique a assertiva que não apresentam falhas de informação:
Escolha uma opção:
a. Cuidar do meio ambiente desenvolvendo atividades de interdisciplinaridade apenas dentro da sala de aula.
b. Cuidar do meio ambiente desenvolvendo atividades transculturais e interdisciplinaridade, mas apenas na sala de aula raramente fora dela.
c. A Educação Ambiental se coloca em uma posição contrária ao modelo capitalista, no qual os valores éticos não são valorizados, a cooperação não é estimulada, mas que o lucro a qualquer preço é considerado. 
d. A educação Ambiental não se preocupa com o meio ambiente e sim com um meio escolar independente do que esteja acontecendo do lado de fora da escola.
Feedback
A resposta correta é: A Educação Ambiental se coloca em uma posição contrária ao modelo capitalista, no qual os valores éticos não são valorizados, a cooperação não é estimulada, mas que o lucro a qualquer preço é considerado.
Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
A agenda 21 é um documento designado à construção do desenvolvimento sustentável e foi assinado em 14 de junho de 1992, no Rio de Janeiro, por 179 países, resultado da “Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento” – Rio 92, podendo ser motivada como uma ferramenta de idealização participativa visando à ampliação do planeta sustentável.
A construção da Agenda 21 visa o envolvimento participativo de todo país, estados, municípios e cidades para um planejamento futuro dos problemas ambientais formando compromissos para solucionar os problemas encontrados na sustentabilidade do planeta. 
PORQUE
A agenda 21 serve para melhorar a qualidade de vida de toda a população sem destruir o meio ambiente, pelo contrário ajudar a organizar e estruturar o que nos resta, ajudar a garantir um futuro melhor para os nossos filhos e nossos descendentes.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
b. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
c. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
d. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira. 
Feedback
A resposta correta é: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Em relação aos Temas transversais na prática da Educação Ambiental Indígena, assinale as diretrizes nacionais para o trabalho em sala de aula.
Escolha uma opção:
a. Terra e conservação dos seres humanos; autossustentação.
b. Terra e conservação da biodiversidade; autossustentação. 
c. Mar e conservação da biodiversidade; autossustentação.
d. Terra e conservação somente dos mamíferos; autossustentação.
Feedback
A resposta correta é: Terra e conservação da biodiversidade; autossustentação.
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
A agenda 21 foi assinada em 16 de junho de 1996, no Rio de Janeiro, por 159 países: Essa afirmativa está:
Escolha uma opção:
a. Correta;
b. Falsa. 
Feedback
A resposta correta é: Falsa.
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Atualmente grande parte dos indivíduos vive em cidades e muitos não conseguem entender que para seus lares sejam confortáveis, há um caminho percorrido, como por exemplo, a água da qual é ingerida passa por um tratamento para que se possa ser consumida sem danos à saúde, o lixo é recolhido para que não sejam transmitidas doenças. Apesar de que nem sempre todos os indivíduos vivem nessa condição confortável, muitas vivem em condições desfavoráveis. Devido ao desenvolvimento econômico insustentável tem havido um aumento das dificuldades no meio rural, com isso as famílias começam a migrar para as grandes cidades e provocando a superlotação e como consequência ocasionando:
Escolha uma opção:
a. Pureza nos rios, emprego, violência, estresse e doenças.
b. A poluição, o desemprego, a violência, estresse e doenças. 
c. A poluição, o desemprego, a violência, o bem-estar e doenças.
d. Nenhuma das alternativas estão corretas.
e. Emprego, segurança, violência, bem-estar e doenças.
Feedback
A resposta correta é: A poluição, o desemprego, a violência, estresse e doenças.
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Para construir a agenda 21 deve-se ter uma visão e o entendimento que é necessário passar por etapas. Em relação à construção pode-se afirmar que:
I. O primeiro passo é programar a Agenda 21 brasileira, o desafio dessa etapa é tornar conhecidas as ações e diretrizes por meio de atuações da Comissão de Políticas de Desenvolvimento e agenda 21 Brasileira (CPDS); implementação do Sistema da Agenda 21; mecanismos de implementação e monitoramento; integração das políticas públicas; promoção da inclusão das propostas da Agenda 21 Brasileira nos Planos das Agendas 21 Locais.
II. A Agenda 21 visa promover a educação para a sustentabilidade através da propagação e intercâmbio de informações e experiências por meio de cursos, seminários, workshops e de material didático. Esta ação é essencial para que os procedimentos das Agendas 21 Locais ganhem avanços na qualidade.
III. A intenção da Agenda 21 é iniciar projetos que incluem apenas a participação dos jovens, visando a formulação de leis regidas pelo Ministério da Educação.
IV. A intenção da Agenda 21 é iniciar projetos que incluem apenas a participação de crianças da Educação Infantil, visando a formulação de leis regidas pelo Ministério da Educação.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente as afirmações I, II e III estão corretas.
b. Todas as alternativas estão corretas.
c. Somente as afirmações I e II estão corretas. 
d. Somente a afirmação I está correta.
Feedback
A resposta correta é: Somente as afirmações I e II estão corretas.
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
No caso do povo indígena e a natureza, os choques entre as populações acontecem a partir de orientações e da introdução de conceitos que são de outra realidade ou cultura, que são impostos dentro da comunidade. Em relação a esse povo pode-se afirmar que:
I. A educação, no caso dos povos indígenas está ligada à estrutura social do povo e sua relação com a natureza. Porque essa relação se constrói, não se criam regras, não se impõe sobre a natureza, se obedece ao que a natureza orienta, se planeja de acordo com o que a natureza oferece.
II. A educação, no caso dos povos indígenas não está ligada à estrutura social do povo e sua relação com a natureza. Porque essa relação não se constrói, se criam regras, se impõe sobre a natureza, não obedece ao que a natureza orienta, não se planeja de acordo com o que a natureza oferece.
III. É muito forte essa relação indígena com a natureza, porque existe um jeito de distribuir ao longo do tempo o descanso para cada uma das espécies. Áreas de refúgio, de reprodução, sejam da fauna ou da flora.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente as alternativas I e III estão corretas. 
b. Somente a alternativa I está correta.
c. Somente a alternativa II está correta.
d. Somente a alternativa III está correta.
Feedback
A resposta correta é: Somente as alternativas I e III estão corretas.
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
No ano de 1992 no Brasil, podemos evidenciar ações do MEC, com a realizaçãode um workshop em Jacarepaguá, na cidade do Rio de Janeiro, que teve como objetivo de socializar os resultados das experiências nacionais e internacionais que forram desenvolvidas para Educação Ambiental, como a implantação de metodologias e currículos. Deste encontro resultou:
Escolha uma opção:
a. A Carta de Prevenção integrada na área da Saúde.
b. A Carta Brasileira de Educação Física.
c. A Carta Brasileira para a Educação Ambiental. 
d. A Carta Magna.
Feedback
A resposta correta é: A Carta Brasileira para a Educação Ambiental.
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Nas instituições de educação infantil seus educadores admitem os desafios de uma educação ambiental que vise:
 
I. Reinventar as afinidades com o corpo, com “o tempo que passa, com os segredos da vida e da morte”, em movimentos de encontro de cada um consigo mesmo, de fortalecimento da integridade de corpo-espírito-razão-emoção.
II. Resgatar no melhor de nossas memórias culturais, subsídios – das culturas negra, indígena e de outras etnias que compõem a nação brasileira – que nos ajudem arquitetar novos modos de viver, sentir e pensar a vida sobre a Terra.
III. Estar prudente aos entendimentos e práticas de trabalho que refletem o divórcio entre corpo e mente, que hipervalorizam o intelecto e fazem do corpo simples objeto de controle da mente.
IV. Ampliar os espaços e os tempos de movimentarem-se livremente, assim como de relaxar, meditar, estar atento à respiração, aprimorar a alimentação, cuidar da postura.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente as alternativas II e IV estão corretas.
b. Somente as alternativas I e II estão corretas.
c. Somente as alternativas I, II e III estão corretas.
d. Todas as afirmativas estão corretas. 
Feedback
A resposta correta é: Todas as afirmativas estão corretas.
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
No que diz respeito ao tema transversal Autossustentação (Tema Transversal no 2/ RCNEIS), devem ser trabalhados em sala de aula:
I. Conhecer e discutir a questão das terras indígenas e a situação fundiária no Brasil.
II. Conhecer outras práticas produtivas para o autossustento de sociedades em condições ambientais e socioculturais similares.
III. Compreender a noção de atividade predatória.
IV. Conhecer procedimentos e técnicas adequadas cultural e ambientalmente corretas, que permitam o enriquecimento alimentar e a melhoria das condições de vida e saúde.
V. Desenvolver atitudes para o trabalho e a vida social que reforcem os laços de solidariedade familiar e comunitária.
Analisando as afirmativas são corretos os itens:
Escolha uma opção:
a. Somente as alternativas I, II e III estão corretas.
b. Somente as alterantivas II, III, IV e V estão corretas. 
c. Somente a alternativa I está correta.
d. Somente as alternativas III, IV e V estão corretas.
Feedback
A resposta correta é: Somente as alterantivas II, III, IV e V estão corretas.
Questão 18
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Sabe-se que o planejamento possui uma sumária importância no sucesso das execuções de projetos. Analise as afirmativas abaixo:
I. Planejamento é tudo. Mas a praticidade do planejamento é fundamental.
II. Planejamento não deve levar em conta as questões ambientais.
III. O planejamento não possui nenhuma responsabilidade com a sociedade.
IV. Um bom planejamento evita desperdício tanto no campo financeiro como no campo ambiental.
Escolha uma opção:
a. Todas são falsas. 
b. São verdadeiras IV e I
c. São falsas I e II.
d. Todas são verdadeiras.
Feedback
A resposta correta é: São verdadeiras IV e I
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Ratzel determina o espaço como algo:
I. Indispensável para a vida do homem encerrando as condições de trabalho, quer sejam naturais, quer sejam socialmente produzidos.
II. Dispensável para a vida do homem, pois o espaço não tem importância e sim suas ações dentro dele.
III. Espaço absoluto, isto é, um conjunto de ponto que tem existência em si sendo independente de qualquer coisa.
IV. É uma extensão fisicamente constituída, concreta, material, substantiva, compõem-se pela dialética entre a disposição das coisas e as ações ou práticas sociais.
De acordo com as afirmações acima marque as opções corretas:
Escolha uma opção:
a. Somente as alternativas III e IV estão corretas.
b. Somente as alternativas I e III estão corretas.
c. Somente a alternativa I está correta. 
d. Somente a alternativa II está correta.
Feedback
A resposta correta é: Somente a alternativa I está correta.
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
O despertar para os valores ecológicos e o processo de conscientização iniciaram de maneira tardia, somente depois de inúmeros eventos de degradação que ocorreram após a implantação de um novo modelo de desenvolvimento determinado pela Revolução Industrial no século XVIII, gerou um aumento qualitativo e quantitativo no processo de destruição da natureza.
Esse modelo de produção que era baseado no uso intenso de energia fóssil, na grande exploração dos recursos naturais e no uso do ar, da água e do solo como depósito de excrementos, é indicado como a principal causa da destruição do meio ambiente.
PORQUE
Este processo de destruição ambiental gerou os vários sintomas como: mudanças climáticas; efeito estufa; erosão do solo; buraco na camada de ozônio; desflorestamento; queimadas; desertificação; destruição de habitats natural; perda da biodiversidade; poluição; escassez de água potável entre outros problemas.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma opção:
a. A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
b. As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa da primeira.
c. As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
d. A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
Feedback
A resposta correta é: As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
Terminar revisão