Plano de Aula

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FRANÇA, J. L.S. & Malheiros J.M.S. (2017).Ensinando densidade por problemas e 
experimentos: será que afunda ou não afunda? - XI Encontro Nacional de Pesquisa 
em Educação em Ciências. Florianópolis.
Tavares, R., & Almeida, P. (2015). Metodologia Inquiry Based Science Education no 
1.º e 2.º CEB com recurso a dispositivos móveis uma revisão crítica de casos 
práticos. Educação, Formação & Tecnologias, 8 (1), 28-41 [Online], disponível a partir 
de http://eft.educom.pt.
Hospital infantil Sabara (2015). Porque os barcos não afundam? - 
https://www.ebc.com.br/infantil/voce-sabia/2015/05/por-que-barcos-nao-afundam 
acesso em: 05/05/2020. 
KOHLRAUSCH, M (2016). Faça com seus filhos: Afunda ou Flutua?-
https://www.altoastral.com.br/faca-com-os-filhos-afunda-ou-flutua/ acesso em: 
05/05/2020. 
GOÉS, F (2018). Construíndo a ideia da densidade Plano de aula, Nova Escola. 
https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1806/construindo-a-ideia-de-densidade 
acesso em: 05/05/2020