Prova objetiva 3

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Em geral, os surdos são ótimos contadores de história, por isso, um dos aspectos mais significativos da cultura surda, e que precisa ser  estimulado e preservado, em qualquer momento da escolarização, são as narrativas de histórias em sinais. Para isso, aconselha-se  metodologias especificas, conforme Basso, Strobel e Masutti (2009). De acordo com a metodologia dessas autoras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Estimular as narrativas a partir de livros de literatura com imagens (sem texto escrito).
(    ) Ao utilizar as histórias em sinais, enfatizar os aspectos visuais dos textos.
(    ) Criar histórias sobre fatos vividos, experiências, histórias engraçadas etc.
(    ) Explorar somente situações e histórias que tragam personagens que não existem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BASSO, I. M. de S.; STROBEL, K. L.; MASUTTI, M. Metodologia de ensino de Libras - L1. Florianópolis: UFSC, 2009. Disponível em: https://bit.ly/2XlHHcY. Acesso em: 20 nov. 2019.
A
V - V - V - F.
B
F - V - F - V.
C
F - F - F - V.
D
V - F - V - V.
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Com os avanços de uma sociedade que busca incluir suas políticas educacionais e sociais, ainda em muitas regiões do país, os espaços não formais se configuram como os únicos para educação formal de surdos. São aqueles que devido à distância não conseguem chegar até os espaços formais, ou mesmo que não se enquadram ao modelo de educação de espaços formais do ensino regular. Sobre os espaços não formais, analise as sentenças a seguir:
I- As visitas aos jardins botânicos e à arte da música são exemplos de outras atividades exercidas pela educação não formal que se encontram nos planetários.
II- Sem dúvida alguma, a escola é o espaço não formal mais adequado e utilizado para o desenvolvimento e aprendizado do surdo.
III- Muito importante é a biblioteca, pois é um espaço que propicia um conhecimento como complemento da vida escolar e da vida social dos surdos.
IV- Os museus são espaços de atuação da educação não formal para o surdo, pois são uma grande fonte de conhecimento.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I, III e IV estão corretas.
B
As sentenças II e IV estão corretas.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentenças II e III estão corretas
A palavra letramento visual vem sendo aplicada em diversas áreas do conhecimento para designar diferentes aspectos que estão envolvidos nas práticas da leitura e da escrita, sendo muito comuns o uso de expressões como letramento digital, letramento visual e letramento político. Sobre a configuração do letramento visual, analise as sentenças a seguir:
I- O termo letramento visual distingue do termo alfabetização visual, que vê as imagens como um objeto de análise.
II- A noção de letramento visual tem a ver com o entendimento de que as imagens devem ser tratadas como um bem cultural.
III- O letramento visual se limita a condições específicas para o desenvolvimento da competência de leitura de imagens.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças I e III estão corretas.
B
As sentenças I e II estão corretas.
C
As sentenças II e III estão corretas.
D
Somente a sentença I está corre
A educação escolar de qualquer criança perpassa pela escrita e pela interação dos sujeitos. Sobre o desenvolvimento do texto, Koch (2002, p. 17) afirma que ele "passa a ser considerado o próprio lugar da interação e os interlocutores, como sujeitos ativos que - dialogicamente - nele se constroem e são construídos [...]". Sobre essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: KOCH, I. G. V. Desvendando os segredos do texto. São Paulo: Cortez, 2002.
A
Importância da leitura e escrita por meio de produção textual para qualquer comunidade linguística.
B
A produção textual acontece somente a partir das histórias de qualquer comunidade linguística.
C
A produção textual acontece a partir de diálogos e sem escrita de qualquer comunidade linguística.
D
Importância da leitura apenas por meio de conversas orais para qualquer comunidade linguística.
A mediação entre o universo cultural e de produções literárias surdas na era digital tem contribuído muito na promoção das línguas de sinais. Morgado (2011) destaca três editoras principais na área de literatura infantil em Libras por meio de vídeos no Brasil que têm contribuído muito nessa área. Quais são elas?
FONTE: MORGADO, M. Literatura das línguas gestuais. Lisboa: Editora Universidade Católica, 2011.
A
A JSN Vídeo, a Editora Cultura e o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES).
B
A NSC Vídeo, a Editora Loyola e a FENEIS.
C
A LSB Vídeo, a Editora Arara Azul e o Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES).
D
A LSB Vídeo, a FENEIS e o Instituto Nacional dos Surdos de São Paulo.
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A língua de sinais majoritária do povo Surdo possui parâmetros baseado em uma modalidade gestual visual, assim, todas as suas produções, sejam elas escritas ou sinalizadas, precisam estar dentro dessa modalidade. Sobre a produção de literatura Surda, Mourão (2011) destaca que a historicidade da literatura Surda se dá por meio da experiência "visual-literária", pela constituição e empoderamento do povo surdo. Sobre essa experiência, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O povo surdo compartilha a sua língua de sinais e artefatos culturais dentro da sociedade ouvinte que usa a língua majoritária (língua portuguesa).
(    ) Há o receio como já destacado do desaparecimento ou até mesmo a falta do controle da língua de sinais por parte da comunidade surda.
(    ) A comunidade ouvinte tem o controle sobre a língua de sinais, visto que a comunidade surda não conseguem articular ações para tal.
(    ) Aqui no Brasil é bem comum encontrarmos produções literárias em Libras, com os desenhos dos sinais e de pessoas sinalizantes sem movimentos, utilizando glosa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MOURÃO, C. H. N. Literatura surda: produções culturais de surdos em Língua de Sinais. 2011. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2011. Disponível em: https://bit.ly/2BYkiXQ. Acesso em: 20 nov. 2019.
A
V - V - F - V.
B
F - V - F - V.
C
V - F - F - F.
D
F - F - V - F.
A alfabetização é o processo de aprendizagem que antecede o letramento. Na alfabetização é preciso saber decodificar o sistema de escrita e desenvolver habilidades para saber ler e escrever. O letramento envolve muito mais que saber ler e escrever. Sobre o que é preciso para que o letramento aconteça, assinale a alternativa CORRETA:
A
Decodificar letras e fonemas para soletrar cada palavra e entender o significado dela, garantindo a compreensão integral.
B
Desenvolver o uso competente apenas da leitura, não sendo necessário ter domínio do que se pretende ler.
C
Absorver o significado de cada palavra, decodificá-la, para então escrevê-la. Esse processo une entendimento e compreensão.
D
Desenvolver o uso competente da leitura e da escrita, ter domínio do que se pretende ler e do que se pretende escrever em distintos contextos sociais.
A alfabetização é o processo de aprendizagem que antecede o letramento. Na alfabetização é preciso saber decodificar o sistema de escrita e desenvolver habilidades para saber ler e escrever. O letramento envolve muito mais que saber ler e escrever. Sobre o que é preciso para que o letramento aconteça, assinale a alternativa CORRETA:
A
Decodificar letras e fonemas para soletrar cada palavra e entender o significado dela, garantindo a compreensão integral.
B
Desenvolver o uso competente apenas da leitura, não sendo necessário ter domínio do que se pretende ler.
C
Absorver o significado de cada palavra, decodificá-la, para então escrevê-la. Esse processo une entendimento e compreensão.
D
Desenvolver o uso competente da leitura e da escrita, ter domínio do que se pretende ler e do que se pretende escrever em distintos contextos sociais.
A palavra letramento visual vem sendo aplicada em diversas áreas do conhecimento para designardiferentes aspectos que estão envolvidos nas práticas da leitura e da escrita, sendo muito comum o uso de expressões como letramento digital, letramento visual e letramento político. Sobre a configuração do letramento visual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O termo letramento visual distingue do termo alfabetização visual, que vê as imagens como um objeto de análise.
(    ) A noção de letramento visual tem a ver com o entendimento de que as imagens devem ser tratadas como um bem cultural.
(    ) O letramento visual se limita a condições específicas para o desenvolvimento da competência de leitura de imagens.
(    ) É um processo cognitivo e de habilidades no desenvolvimento do pensamento e da formação dos conceitos mediados pela linguagem.
A palavra letramento visual vem sendo aplicada em diversas áreas do conhecimento para designar diferentes aspectos que estão envolvidos nas práticas da leitura e da escrita, sendo muito comum o uso de expressões como letramento digital, letramento visual e letramento político. Sobre a configuração do letramento visual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O termo letramento visual distingue do termo alfabetização visual, que vê as imagens como um objeto de análise.
(    ) A noção de letramento visual tem a ver com o entendimento de que as imagens devem ser tratadas como um bem cultural.
(    ) O letramento visual se limita a condições específicas para o desenvolvimento da competência de leitura de imagens.
(    ) É um processo cognitivo e de habilidades no desenvolvimento do pensamento e da formação dos conceitos mediados pela linguagem.
Segundo o autor Mourão (2016), os produtos literários produzidos pelos surdos em visualiterária e pela sinalidade existem desde os primeiros sujeitos surdos. Estes tem sido transmitidos entre gerações. É provável que os primeiros registros tenham sido gravados (filmados) na língua de sinais americana. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os primeiros registros eram uma série de filmes que continham várias palestras, performances, poemas, histórias, músicas e narrativas de experiência pessoal.
(    ) Os primeiros registros teriam sido produzidos nos Estados Unidos entre 1910 e 1920.
(    ) Os primeiros registros de uma performance em língua de sinais teriam sido capturados em um projeto de filme pela Associação Nacional de Surdos (Association of the Deaf - NAD).
(    ) Os primeiros registros produzidos foram uma parceria do governo com escolas, mas não foi muito bem aceito pela comunidade surda da época.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: MOURÃO, C. H. N. Literatura surda: experiência das mãos literárias. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2016. Disponível em: https://bit.ly/2DrvT1U. Acesso em: 20 nov. 2019.
A
F - V - F - V.
B
V - V - V - F.
C
F - F - V - V.
D
V - F - V - F.
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