2 FASE - APOSTILA REDAÇÃO 2021

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3º PASSO: PLANO DE TEXTO 
 
LEIA COM ATENÇÃO TOOS OS TÓPICO A PARTIR DA PÁGINA 2 E SOMENTE DEPOIS 
VOLTE A ESSA PLANILHA 
 
 
 
 
 
 
 
Tema 
ESTRUTURAÇÃO SUGESTÕES PARA INICIAR: 
 
 IDEIAS ESSENCIAIS 
Introdução 
- Enunciação do 
ponto de vista que se 
vai defender. 
 
- Quando o texto parte 
de uma citação, 
deve remeter-se 
para os elementos 
nela presentes. 
 
 
 
- Exposição do 
tema e do 
assunto (tese); 
 
 
 
Consultar: sugestões 
para iniciar o 
INTRODUÇÃO no tópico 
anterior 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Desenvolvimento 
- Exposição das razões 
/ argumentos 
distintos e pertinentes 
para a defesa da tese 
/ponto de vista 
adotado; 
 
- Fundamentação dos 
argumentos em 
exemplos adequados 
e significativos 
 
 
1º Argumento 
Tópico frasal 
Consultar: tópico “O 
PARÁGRAFO “- TIPOS 
DE TÓPICOS FRASAIS “ 
e sugestões para iniciar 
o DESENVOLVIMENTO 
no tópico anterior 
 
 
 
 
Escolha tipo 
desenvolvimento 
Consultar: o tópico “O 
PARÁGRAFO “- TIPOS DE 
DESENVOLVIMENTOS “ 
 
 
2º Argumento 
Tópico frasal 
 
Consultar: tópico “O 
PARÁGRAFO “- TIPOS 
DE TÓPICOS FRASAIS “ 
e sugestões para iniciar 
o DESENVOLVIMENTO 
no tópico anterior 
 
 
Escolha tipo 
desenvolvimento 
 
Consultar: o tópico “O 
PARÁGRAFO “- TIPOS DE 
DESENVOLVIMENTOS “ 
 
 
 
 
 
 
 
 
Conclusão 
- Reforço da 
opinião defendida 
 
 
 
 
- Síntese final 
 
Consultar: sugestões 
para iniciar a 
CONCLUSÃO no tópico 
anterior 
 
 
 
 
MODELO DE CONCLUSAO PARA ENEM 
 
"pode-se compreender que, para a resolver (PROBLEMÁTICA SOBRE TEMA 
DA REDAÇÃO) da sociedade em geral, é necessária (1º PROPOSIÇÃO / PODE 
SER REFERENTE A RESPONSABILIDADE DA SOCIEDADE) Associado a isso, 
faz-se pertinente a (2º PROPOSIÇÃO / responsabilidade governamental). 
Assim, realizadas as ações conjuntas entre poder público e população a 
sociedade (MENCIONE OS POSSIVEIS RESULTADOS DE FORMA 
SINTETIZADA)” 
 
 
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O PARÁGRAFO 
 
 
I. CONCEITO 
 
O parágrafo é uma estrutura superior à frase, que desenvolve, eficazmente, uma única ideia-
núcleo. Ele consta, normalmente, sobretudo na dissertação e na descrição, de duas e, às 
vezes, de três partes: a introdução, o desenvolvimento e a conclusão. A introdução é 
geralmente constituída de um ou dos períodos curtos iniciais, onde se expressa a ideia 
principal. É denominada por Othon Moacir Garcia de tópico frasal. Antônio Suárez de Abreu 
prefere chamá-la de tópico de parágrafo. 
 
II. ESTRUTURA DO PARÁGRAFO 
 
Muito comum nos textos de natureza dissertativa, que trabalham com ideias e exigem maior 
rigor e objetividade na composição, o parágrafo-padrão, como é normalmente conhecido, 
apresenta a seguinte estrutura: 
1) introdução: também denominada tópico frasal, é constituída de uma ou duas frases 
curtas, que expressam, de maneira sintética, a ideia principal do parágrafo, definindo seu 
objetivo; 
2) desenvolvimento: corresponde a uma ampliação do tópico frasal, com apresentação de 
ideias secundárias que o fundamentam ou esclarecem; 
3) conclusão: nem sempre presente, especialmente nos parágrafos mais curtos e simples, 
a conclusão retoma a ideia central, levando em consideração os diversos aspectos 
selecionados no desenvolvimento. 
 
 
Exemplo de um parágrafo-padrão: 
 
Até fins da década passada, possuir um tapete oriental no Brasil era privilégio de alguns 
poucos colecionadores particulares. Com a abertura das importações e consequente 
diminuição das taxas, a oferta dessas peças aumentou significativamente nos anos 90, 
provocando uma crescente curiosidade sobre o assunto. Por isso, e também pelo quase total 
desconhecimento dos consumidores brasileiros sobre a matéria, nos sentimos compelidos a 
elaborar este trabalho. 
(MALTAROLLI, Wagner. O caminho dos tapetes orientais. Rio de Janeiro, RBM, 1994. p. 9) 
 
III. TIPOS DE PARÁGRAFO 
 
1) Parágrafo dissertativo: é estruturado a partir de uma ideia que normalmente é 
apresentada em sua introdução, desenvolvida e reforçada por uma conclusão. É claro que 
essa divisão não é absoluta. Dependendo do tema proposto e da abordagem que se dê a 
ele, ela poderá sofrer variações. Mas é fundamental que você perceba o seguinte: a divisão 
de uma texto em parágrafos (cada um correspondendo a uma determinada ideia) que nele 
se desenvolve) tem a função de facilitar, para quem escreve, a estruturação coerente do 
texto e de possibilitar, a quem lê, uma melhor compreensão do texto em sua totalidade. 
 
2) Parágrafo narrativo: nas narrações, a ideia central de um parágrafo é um 
incidente, um episódio curto. Nesse tipo de parágrafo, há o predomínio dos verbos de ação 
que se referem a personagens, além de indicações de circunstâncias relativas ao fato: onde 
ele ocorreu, quando ocorreu, por que ocorreu etc. nas narrações, existem também 
parágrafos que servem para reproduzir as falas das personagens. No caso do discurso 
direto, cada fala de personagem deve corresponder a um parágrafo, para que essa fala não 
se confunda com a do narrador ou com a de outro personagem. 
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3) Parágrafo descritivo: a ideia central de um parágrafo descritivo é um quadro, ou 
seja, um fragmento daquilo que está sendo descrito (uma pessoa, uma paisagem, um 
ambiente etc.), visto sob determinada perspectiva, num determinado momento. O parágrafo 
descritivo apresenta as seguintes características: predomínio de verbos de ligação, emprego 
de adjetivos que caracterizam o que está sendo descrito, ocorrência de orações justapostas 
ou coordenadas. 
 
 
 
IV. COMO INICIAR UM PARÁGRAFO? TIPOS DE TÓPICOS FRASAIS 
 
1) Declaração inicial: inicia-se o parágrafo com uma afirmação ou negação de alguma coisa 
que será, em seguida, justificada ou fundamentada. 
 Ex.: “A prática da redação é muito importante para a formação profissional. Não é 
apenas por causa da necessidade de redigir cartas, relatórios, ofícios e, eventualmente, 
artigos que um agrônomo, por exemplo, precisa saber escrever. A prática da redação é 
fundamentalmente um excelente treinamento para a organização do raciocínio e para o 
desenvolvimento da capacidade de se expressar”. (MORENO, Cláudio & GUEDES, Paulo 
Coimbra. Curso básico de redação). 
 
2) Definição: é um processo, sobretudo, didático. 
 Ex.: “A língua é um conjunto de sinais que exprimem ideias, sistema de ações e meio 
pelo qual uma dada sociedade expressa o mundo que a cerca; é a utilização social da 
faculdade de linguagem. Criação da sociedade, não pode ser imutável; ao contrário, tem de 
viver em perpétua evolução, paralela ao organismo social que a criou.” 
 
3) Divisão: processo também quase que exclusivamente didático. 
 Ex.: “Dividimos o ensaio em três partes: introdução, desenvolvimento e conclusão. A 
introdução estabelece o objetivo e a ideia central do ensaio, além de indicar como esta ideia 
central será desenvolvida. O desenvolvimento explana a ideia central enunciada na 
introdução. Fazem parte do desenvolvimento os parágrafos restantes, exceto o último. Este 
é ocupado pela conclusão, que retoma a ideia central expressa na introdução e resume a 
explanação feita sobre ela no desenvolvimento.” (MORENO, Cláudio & GUEDES, Paulo 
Coimbra. Curso básico de redação). 
 
4) Alusão histórica: inicia-se o parágrafo, fazendo-se referência a um fato acontecido, real 
ou fictício, lendas, crendices. 
 Ex.: “Conta uma tradição cara ao povo americano que o Sino da Liberdade, cujos 
sons anunciaram, em Filadélfia, o nascimento dos Estados Unidos, inopinadamente se 
fendeu, estalando, pelo passamento de Marshall. Era uma dessas casualidades eloquentes, 
em que a alma ignota das coisas parece lembrar misteriosamente aos homens as grandes 
verdades esquecidas.” 
 (Rui Barbosa apud GARCIA, Othon Moacir. Comunicação em prosa moderna. 11. ed. 
Rio de Janeiro, FGV, 1983, p. 210). 
 
5) Interrogação. 
 Ex.: “Por que me lembraria agora daquela velhinha de Florença? Há sentimentos 
antigos, dentro de nós, que não perdem a força, que não se deixam aniquilar pelo tempo e 
pelos acontecimentos; estão apenas reclinadoscomo em cadeiras invisíveis, numa obscura 
sala de espera.” (Cecília Meireles. Ilusões.). 
 
 
 
 
 
 
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V. COMO DESENVOLVER UM PARÁGRAFO? TIPOS DE DESENVOLVIMENTO 
 
1) Enumeração ou descrição de detalhes. 
Ex.: “A vida agitada das grandes cidades aumenta os índices de doenças do coração. 
O tráfego intenso, o ruído do tráfego, as preocupações gerada pela pressa, o almoço corrido, 
o horário de entrar no trabalho, tudo isso abala as pessoas, produzindo o stress que ataca o 
coração”. 
 
2) Desenvolvimento por definição. 
 Ex.: “A vida agitada das grandes cidades aumenta os índices de doenças do coração. 
Vida agitada é aquela em que o indivíduo não tem tempo para cuidar de si próprio, mercê 
dos compromissos assumidos e do tempo exíguo para cumpri-los. Entre as doenças do 
coração, a mais comum é a que ataca as artérias coronárias, assim chamadas porque 
envolvem o coração, como uma coroa, para irrigá-lo em toda a sua topologia”. 
 
3) Confronto. 
 Ex.: “Política e politicalha não se confundem, não se parecem, não se relacionam uma 
com a outra. Antes se negam, se excluem, se repulsam mutuamente. A política é a arte de 
gerir o Estado segundo princípios definidos, regras morais, leis escritas ou tradições 
respeitáveis. A politicalha é indústria de explorar o benefício de interesses pessoais”. (Rui 
Barbosa) 
 
 
 
4) Analogia e comparação. 
 Ex.: “A vida agitada das grandes cidades aumenta os índices de doenças do coração. 
Imagine o leitor, por exemplo, um automóvel dirigindo suavemente, com trocas de marcha 
em tempo exato, sem freadas bruscas ou curvas violentas. A vida útil desse veículo tende a 
prolongar-se bastante. Imagine agora o contrário: um automóvel cujo proprietário se compraz 
em arrancadas de ‘cantar pneus’, curvas no limite de aderência, marchas esticadas e 
freadas violentas. A vida útil deste último tende a decair miseravelmente”. 
 
5) Causas e consequências. 
 Ex.: “A maior parte da classe política brasileira não goza de muito prestígio e 
confiabilidade por parte da população, pois os parlamentares, em sua maioria, preocupam-se 
muito mais com a discussão dos mecanismos que os fazem chegar ao poder do que com os 
problemas reais da população. Com isso, os grandes problemas que afligem o povo 
brasileiro deixam de ser convenientemente discutidos.” (Branca Granatio. Técnicas básicas 
de redação). 
 
6) Desenvolvimento por exemplo específico. 
 Ex.: “A vida agitada das grandes cidades aumenta os índices de doenças do coração. 
Imaginemos um chefe de família que deixa sua casa, às 06h30 da manhã. Logo de início, 
tem de enfrentar a fila da condução. A angústia de demora: será que vem ou não vem o 
ônibus? Finalmente vem. Superlotado. Sobe ele, aos trancos, e logo enfrenta a roleta. 
Troco? Não tem troco pra vinte. Espera um pouco para passar na roleta. Agora tem, pode 
passar. Finalmente, o ponto da descida. O relógio do ponto. Em cima da hora. Neste 
momento, o relógio do coração do nosso amigo já passou do ponto. Está acelerado. 
 
7) Desenvolvimento por fundamentação da proposição. 
 Ex.: “A vida agitada das grandes cidades aumenta os índices de doenças do coração. 
Somente na última década, segundo informações da Secretaria de Saúde de São Paulo, o 
paulistano se infartou vinte vezes mais do que no decênio anterior. O stress causado pela 
vida intensa acelera os batimentos cardíacos, por intermédio da injeção exagerada de 
adrenalina, e apressa o surgimento dos problemas de coração.” 
 
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DICAS PARA PRODUÇÃO DE REDAÇÃO (Dissertativa-argumentativa) 
 
Introdução 
Uma boa introdução conversa diretamente com o título e o desenvolvimento do seu texto. 
Ela requer dinamismo e fluidez da explicação, além da organização das ideias de forma 
simplificada. 
 
Ainda que objetiva, a introdução precisa ser chamativa, nesse sentido seguem alguns 
aspectos que você precisa considerar. 
 
 
Persona 
 Ao construir uma introdução, você deve considerar seu interlocutor, ou seja, seu texto 
precisa atender aos objetivos do seu leitor, até mesmo para atraí-lo. 
 
 Praticar a empatia é algo que ajuda nesse sentido, então, reflita sobre o que o 
interlocutor necessita e deseja antes de colocar as ideias no papel. 
 
 
Sugestões para iniciar 
As expressões apresentadas nesta postagem, auxiliam a iniciar a introdução, 
desenvolvimento e conclusão de um texto, mas não as tomem como regra infalível 
 
Antes de usá-las, analise bem o tema e saiba o que escrever, para que a expressão inicial 
não fique solta dentro do contexto. 
 
 É de conhecimento geral que... 
 Todos sabem que, em nosso país, há tempos, observa-se… 
 Cogita-se, com muita frequência de… 
 Muito se debate, hoje em dia… 
 O (A) __________ é de fundamental importância em… 
 É de fundamental importância o (a)___________. 
 É indiscutível que…/ inegável que… 
 Comenta-se, com frequência, a respeito de… 
 Não raro, toma-se conhecimento, por meio de…, de 
 Apesar de muitos acreditarem que… (refutação). 
 Ao contrário do que muitos acreditam … (refutação). 
 Pode-se afirmar que, em razão de …( devido a, pelo) 
 Ao fazer uma análise da sociedade, busca-se descobrir as causas de… 
 Talvez seja difícil dizer o motivo pelo qual… 
 Ao analisar o (a, os, a)…, é possível conhecer o (a, os, as)…, pois… 
 “Muito se tem discutido, recentemente, acerca de …” 
 “Muito se discute a importância de …” 
 “Observando o cenário…” 
 “É de conhecimento geral que…” 
 “Em face do cenário atual…” 
 “Segundo a pesquisa…” 
 “Tendo em vista que…”. 
 
Tenha ainda o cuidado de não repetir (de forma idêntica) a informações do título ou dos 
textos motivadores (no caso de exames que cobram a redação). 
 
 
 
 
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Desenvolvimento 
 
Modelo de introdução para esclarecimento de “desenvolvimento” 
 
“A internet faz parte da sociedade moderna e é uma característica marcante da cultura atual. 
O seu principal aspecto positivo é a facilidade de acesso ao conhecimento e à 
informação, entretanto o seu mau uso pode prejudicar os seus usuários de inúmeras 
formas. O que a caracteriza como benéfica ou maléfica é o modo que ela é usada”. 
 
Observe que a introdução apresenta duas ideias junto com a tese (uma está na cor azul e a 
outra está na cor verde). Cada uma dessas ideias dará origem a um parágrafo de 
desenvolvimento. 
 
O desenvolvimento é o parágrafo que vai desenvolver a ideia que foi apresentada junto com 
a tese lá no parágrafo de introdução. Essa ideia deve aparecer no primeiro período do 
parágrafo de desenvolvimento e ela será a ideia principal do parágrafo de desenvolvimento ( 
tópico frasal). 
 
Portanto, o tópico-frasal é a ideia principal do parágrafo (é a ideia que resume o parágrafo 
inteiro em uma ou duas linhas). Depois do tópico-frasal aparecem os argumentos (que irão 
desenvolver a ideia principal do parágrafo) e, por fim, se for necessário , o encerramento (ou 
"fechamento") do parágrafo (para evitar que o desenvolvimento acabe "do nada", sem ter um 
"fechamento"). 
 
Sugestões para iniciar o desenvolvimento 
 
1. Frases para parágrafos que explorem causas e consequências: 
 Ao se examinarem alguns… verifica-se que… 
 Pode-se mencionar, por exemplo…, 
 Em consequência disso, vê-se, a todo instante, … 
 
2. Frases para parágrafos que explorem prós e contras: 
 Além disso … 
 Se por um lado...por outro... 
 Há registros históricos de… que… 
 
3. Frases para parágrafos que explorem trajetória histórica: 
 No século… / Em meados dos anos… Quando…, percebia-se que… 
 Atualmente, observa-se que… 
 Em consequência disso, nota-se… 
 
4. Outras frases: 
 Dentre os inúmeros motivos que levaram o (ao) ….. é incontestável que… 
 
5. É muito importante que os parágrafos do desenvolvimento tenham ligação, a fim de que 
não transformem o texto em uma sequência de parágrafos desconexos. Segue abaixo uma 
série de conectivos que podem ser utilizados na ligação entre os parágrafos do 
desenvolvimento: 
 Além disso… 
 Outro fator existente 
 Outra preocupação constante… 
 Ainda convém lembrar… 
 Por outro lado… 
 Nesse sentido,... 
 Porém, mas, contudo, todavia, no entanto, entretanto … 
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Expressões do tipo “quanto ao primeiro item”, “No que tange ao…”, “Finalmente no que diz 
respeito…”. Vão dar coesão ao texto. 
 
Você percebeu que, para desenvolver, é preciso argumentar. Para tanto, existem algumas 
técnicas de argumentação, como as que foram explicadas no tópico “O PARÁGRAFO “- 
TIPOS DE DESENVOLVIMENTOS “ 
 
 
 
Conclusão 
 
A função básica do parágrafo conclusivo é reafirmar o que foi dito ao longo da redação, ou 
seja: no parágrafo de conclusão, nós reafirmamos a tese (que é a ideia principal da 
redação). 
 
Claro que a questão do parágrafo de conclusão depende do tipo de concurso que você está 
fazendo. No Enem, por exemplo, nós precisamos problematizar o tema ao longo da redação 
e fazer uma proposta de solução no parágrafo de conclusão. Em outros vestibulares isso não 
é necessário e, nesses casos, há várias estratégias para fazermos a conclusão. 
 
 Uma delas é trabalhar com definições, conceitos e características, como por exemplo: 
 
Portanto, assim como todos os avanços tecnológicos, a internet pode trazer 
benefícios ou malefícios à sociedade e isso dependerá dos propósitos de quem a usa. 
Independente desse fato, é inegável dizer que a internet está presente no cotidiano 
das pessoas e faz parte da cultura moderna. 
 
A expressão em azul faz a retomada de tudo o que foi exposto na redação (reafirmação da 
tese). A parte em vermelho segue a estratégia de se trabalhar com definições, conceitos ou 
características, já que expressamos as características da internet (está presente no cotidiano 
das pessoas e faz parte da cultura moderna). 
 
 Também podemos usar a estratégia da projeção, trabalhando com perspectivas e 
projeções para um futuro próximo: 
 
Portanto, assim como todos os avanços tecnológicos, a internet pode trazer benefícios ou 
malefícios à sociedade e isso dependerá dos propósitos de quem a usa. Independente 
desse fato, é inegável dizer que a internet continuará presente no cotidiano das pessoas, 
influenciando a sociedade e moldando as características de nossa cultura. 
 
Independente da estratégia que usarmos, devemos sempre reafirmar o que foi dito ao longo 
do texto sem acrescentar ou desenvolver novos argumentos. Se acrescentarmos algum 
argumento, o parágrafo de conclusão poderá se transformar num novo parágrafo de 
desenvolvimento, ou seja: a sua redação ficará sem conclusão (ela acabará "do nada", sem 
ter um fechamento decente). 
 
Sugestões para iniciar a conclusão 
 
 Em virtude dos fatos mencionados… 
 Por isso tudo… 
 Levando-se em consideração esses aspectos… 
 Dessa forma… 
 Em vista dos argumentos apresentados… 
 Dado o exposto… 
 Tendo em vista aspectos observados… 
 Levando-se em conta o que foi observado… 
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 Em virtude do que foi mencionado… 
 Por todos, esses aspectos… 
 Pela observação dos aspectos analisados… 
 Portanto … / logo…/ então…/Assim… 
 Em face aos dados apresentados… 
 Em face a essa realidade... 
 
1. Após a frase inicial, pode-se continuar a conclusão com as seguintes frases: 
 
 entende-se que 
 conclui-se que… 
 percebe-se que… 
 resta aos homens… 
 é imprescindível que todos se conscientizem, que se sensibilizem de que de… 
 só nos resta esperar que … 
 é preciso que… 
 é necessário que… 
 faz se necessário que…