Questões HST Cultura

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Enviado 19 set em 7:21
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Pergunta 1
3 / 3 pts
A responsabilidade da educação indígena é:
  
Dos municípios
 
  
Dos estados
 
  
Dos estados e municípios
 
  
Do governo federal
 
  
Do governo federal e estadual
 
 
Pergunta 2
3 / 3 pts
A eugenia sempre se baseou numa visão equivocada da teria da evolução intitulada de Darwinismo Social. Ao aplicar estes estes conceitos à serviço da eugenia os pensadores desenvolveram uma visão preconceituosa ainda observada hoje em dia. Apenas uma afirmação abaixo não está de acordo com esta visão:
  
O índio não é uma pessoa trabalhadora.
 
  
O caboclo não possui vontade de Ascensão social.
 
  
A maior força do povo brasileiro é o caboclo por misturar o que tem de melhor nas raças humanas.
 
  
O negro tem tendência ao crime e não é afeito à civilização.
 
 
Pergunta 3
3 / 3 pts
“A situação da educação básica na zona rural pode ser analisada a partir da taxa de distorção idade-série, que indica o rumo do nível de desempenho escolar e da capacidade do sistema educacional manter a frequência do aluno em sala deaula.” (BOF, 2006, p. 21). Sobre esta realidade é correto afirmar que:
  
Não existem estudos concretos que permitam a comparação entre a sincronia idade-série entre o mundo rural e o urbano.
 
  
Embora mais distantes dos centros urbanos, os estudantes rurais possuem uma sincronia idade-série igual à dos centros urbanos.
 
  
Se a falta de sincronia idade-série é algo a ser superado no espaço urbano, no rural ele se torna ainda mais grave.
 
  
A sincronia entre idade-série é melhor no mundo rural do que no urbano, devido ao tempo de permanência dos pais em casa que facilita o apoio da família.
 
 
Pergunta 4
3 / 3 pts
“O objetivo das políticas de ações afirmativas é antecipar o movimento de equalização que dê condições de assegurar o processo democrático, no intento de afiançar a diversidade e a pluralidade social.” (MARÇAL & LIMA, 2015, p. 73).
Baseado no texto acima, e nos seus estudos da matéria, como as políticas de ações afirmativas buscam garantir o direito e a identidade de grupos socialmente marginalizados.
  
Buscam remediar as consequências diretas de um passado discriminatório e criar condições de inserção social dos grupos que sofrem discriminação.
 
  
Trazer uma forma de alento para aqueles que sofreram exploração no passado mediante medidas de redistribuição de renda e garantia de sustento mínimo.
 
 
Pergunta 5
3 / 3 pts
A lei 11.645/2008, quando se refere aos descendentes de africanos, trata sobre o estudo da história e cultura deste povo. Ela visa desta forma:
  
Resgatar a capacidade do branco em dominar e escravizar o negro, garantindo as condições para uma revolução negra.
 
  
Ensinar sobre outros grupos que tiveram uma influência menor na cultura brasileira.
 
  
Resgatar as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.
 
  
Indicar a existência de grupamentos majoritários no cenário nacional.
 
 
Pergunta 6
3 / 3 pts
O uso da língua indígena é um diferencial da educação do campo. Sobre este tema é correto afirmar que:
  
O ensino deve ser bilingue, incluindo o português e a língua da etnia.
 
  
O ensino deve ser bilingue, incluindo o português e o Tupi-guarani. Esta língua foi escolhida para facilitar a produção de materiais.
 
  
A língua portuguesa deve ser incentivada, enquanto a língua da etnia deve ser gradualmente substituída pela nacional.
 
  
O ensino deve ser feito exclusivamente na língua indígena.
 
 
Pergunta 7
3 / 3 pts
Existe um elemento comum aos grupos estudados, a terra. Ao contrário de um mero espaço geográfico, ele acaba por traduzir outros sentimentos e sociabilidades. No caso específico do indígena esta terra possui um aspecto bastante sensível que os faz lutar pela sua posse:
  
Estabelece um ambiente favorável ao cultivo de sua cultura e das relações de poder entre os componentes da tribo.
 
  
Os liga com os antepassados, sua história, imaginário e cultura.
 
  
Representa a possibilidade de sobrevivência e de produção agrícola.
 
  
Indica o espaço de nascimento e de descanso último da alma em busca do céu.
 
 
Pergunta 8
3 / 3 pts
É declarada como Escola do Campo aquela que:
  
Localizam-se em estados exclusivamente agrícolas, sem nenhum indício de urbanização.
 
  
Está localizada distante dos grandes centros urbanos, dentro de acampamentos ou assentamentos de “Sem Terra”.
 
  
Está situada em área rural, conforme definida pela Fundação Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE, ou aquela situada em área urbana, desde que atenda predominantemente a populações do campo.
 
  
Fica em região rural que mantém tradições e vínculos familiares próximos entre si. Regiões rurais que não possuam estas características são atendidas por escolas com o formato padrão estabelecido pelo MEC para os pequenos centros urbanos, a chamada Escola do Interior.
 
 
Pergunta 9
3 / 3 pts
Vários elementos são representativos vinda dos africanos para o Brasil até o século XIX. Assinale a única que está em desacordo com o que foi estudado:
  
A condição de escravo desumaniza a pessoa que aqui chegou
 
  
O negro teve amplos benefícios ao chegar no Brasil pois pode sair de uma terra menos favorável à existência de vida humana.
 
  
Os africanos não escolheram vir para o Brasil, chegaram aqui como escravos
 
  
Como eram obrigados a assimilar a cultura cristã portuguesa acabaram por misturar com sua própria cultura gerando o sincretismo
 
 
Pergunta 10
3 / 3 pts
O professor índio possui um papel bastante importante na tribo indígena. Ele:
  
Atua, frequentemente, como mediador cultural nas relações interétnicas estabelecidas com a sociedade nacional.
 
  
É responsável pela prestação de contas junto aos brancos do saber sistematicamente instituído.
 
  
É visto como a única fonte de saber sistematizado.
 
  
Atua como o principal líder na tribo, rivalizando com o papel do Pajé.
 
Pontuação desta tentativa: 24 de 30
Enviado 19 set em 7:40
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Pergunta 1
3 / 3 pts
A Constituição de 1988 (BRASIL, 2011), assegurou aos índios no Brasil o direito de permanecerem índios, isto é, de permanecerem eles mesmos, com suas línguas, culturas e tradições. Desta forma é correto afirmar que:
  
A escola indígena precisa incluir a língua, cultura, tradições e especificidades dos grupamentos indígenas o que pode substituir o saber sistematizado.
 
Correto!
  
A escola indígena precisa incluir a língua, cultura, tradições e especificidades dos grupamentos indígenas sem privá-los do saber sistematizado.
 
  
A docência no ambiente indígena é de exclusividade de indígenas, mesmo quando não existem índios formados nas faculdades.
 
  
O currículo de uma escola indígena precisa ser discutido com as secretarias de educação sendo priorizado o saber sistematizado pela cultura branca.
 
 
Pergunta 2
0 / 3 pts
Qual a origem do sincretismo desenvolvido pelos negros africanos trazidos como escravos para o Brasil?
Resposta correta
  
Como eram obrigados a assimilar a cultura cristã portuguesa acabaram por misturar com sua própria cultura gerando o sincretismo
 
  
O negro não conseguiu compreender a complexidade da cultura judaico cristã e acabou mesclando com a sua, numa reinterpretação.
 
Você respondeu
  
Era uma forma de resistir à dominação branca criando uma subcultura que somente ele entenderia.
 
  
O convívio com os escravos índios os fez misturar a cultura com a indígena.
 
 
Pergunta 3
3 / 3 pts
Analise as frases abaixo que se referem ao objetivo da educação indígena.
I.            proporcionar aos índios, suas comunidades e povos, a recuperação de suas memórias históricas; a reafirmação de suas identidades étnicas; a valorização de suas línguas e ciências;
II.           garantir aos índios, suas comunidades e povos, o acesso às informações, conhecimentos técnicos e científicos da sociedade nacional e demais sociedades indígenas e não-índias.
III.         desenvolver currículos e programas específicos,neles incluindo os conteúdos culturais correspondentes às respectivas comunidades;
IV.         elaborar e publicar sistematicamente material didático específico e diferenciado
Estão corretas as afirmativas:
  
Nenhuma está correta
 
Correto!
  
Todas estão corretas
 
  
I, II e IV
 
  
I, III e IV
 
  
I e IV
 
 
Pergunta 4
3 / 3 pts
O uso da língua indígena é um diferencial da educação do campo. Sobre este tema é correto afirmar que:
  
A língua portuguesa deve ser incentivada, enquanto a língua da etnia deve ser gradualmente substituída pela nacional.
 
Correto!
  
O ensino deve ser bilingue, incluindo o português e a língua da etnia.
 
  
O ensino deve ser feito exclusivamente na língua indígena.
 
  
O ensino deve ser bilingue, incluindo o português e o Tupi-guarani. Esta língua foi escolhida para facilitar a produção de materiais.
 
 
Pergunta 5
3 / 3 pts
“O monopólio da terra no Brasil tem suas origens ainda no século XVI, com as Capitanias Hereditárias, que foram doadas pelo Rei Dom João III a nobres de sua confiança. Estas capitanias dividiram o Brasil em 15 (quinze) extensões de terra que tornaram-se propriedades de fidalgos portugueses. A estrutura fundiária brasileira de grande propriedade formou-se a partir daí.” (ROCHA; CABRAL, 2016, p. 76)
Sobre a questão fundiária é correto afirmar que:
Correto!
  
Não houve qualquer política de reparação ao negro escravizado no período imediatamente posterior à abolição da escravatura. Mesmo os grupamentos indígenas foram vistos como um empecilho para a formação de uma economia nacional robusta no início do século XX.
 
  
As políticas de reparação dos negros em solo brasileiro datam do século XIX quando a princesa Izabel assinou um decreto garantindo acesso dos mesmos à terra e a educação de qualidade.
 
  
Assim como os imigrantes europeus que tiveram seu acesso à terra facilitado por políticas nacionais, os escravos tiveram acesso às melhores terras da reforma agrária no início do século XX.
 
  
Com a abolição da escravatura houve uma reparação social que incluía distribuição de grandes porções de terra para os negros e indígenas brasileiros. Isso ocorreu para preparar o Brasil para a chegada dos migrantes europeus.
 
 
Pergunta 6
3 / 3 pts
A eugenia sempre se baseou numa visão equivocada da teria da evolução intitulada de Darwinismo Social. Ao aplicar estes estes conceitos à serviço da eugenia os pensadores desenvolveram uma visão preconceituosa ainda observada hoje em dia. Apenas uma afirmação abaixo não está de acordo com esta visão:
  
O caboclo não possui vontade de Ascensão social.
 
  
O negro tem tendência ao crime e não é afeito à civilização.
 
Correto!
  
A maior força do povo brasileiro é o caboclo por misturar o que tem de melhor nas raças humanas.
 
  
O índio não é uma pessoa trabalhadora.
 
 
Pergunta 7
3 / 3 pts
Observe o texto abaixo e responda o que se pede:
O que caracteriza os povos do campo é o jeito peculiar de se relacionarem com a natureza, o trabalho na terra, a organização das atividades produtivas, mediante mão-de-obra dos membros da família, cultura e valores que enfatizam as relações familiares e de vizinhança, que valorizam as festas comunitárias e de celebração da colheita, o vínculo com uma rotina de trabalho que nem sempre segue o relógio mecânico. (PARANÁ, 2006)
De posse desta informação e dos seus estudos na disciplina analise as afirmações abaixo:
I.            Não é permitido ao governo dissolver nenhuma escola rural, mesmo que a região tenha sido urbanizada e não haja demanda por ela.
II.           O fechamento de uma escola do campo só ocorrerá mediante manifestação de órgão normativo e da comunidade escolar.
III.         A educação do campo precisa ter um calendário adequado às fases agrícolas e condições climáticas.
IV.         Os ribeirinhos e caiçaras estão entre as populações do campo conforme decreto 7352/2010.
Estão corretas as afirmativas:
  
II e IV
 
  
I, III e IV
 
  
I, II e III
 
Correto!
  
II, III e IV
 
 
Pergunta 8
3 / 3 pts
Vários elementos são representativos vinda dos africanos para o Brasil até o século XIX. Assinale a única que está em desacordo com o que foi estudado:
  
A condição de escravo desumaniza a pessoa que aqui chegou
 
Correto!
  
O negro teve amplos benefícios ao chegar no Brasil pois pode sair de uma terra menos favorável à existência de vida humana.
 
  
Como eram obrigados a assimilar a cultura cristã portuguesa acabaram por misturar com sua própria cultura gerando o sincretismo
 
  
Os africanos não escolheram vir para o Brasil, chegaram aqui como escravos
 
 
Pergunta 9
0 / 3 pts
Sobre a questão agrária em solo brasileiro é correto afirmar que:
  
Os quilombos permaneceram até a década de 1990 sem a possibilidade de demarcação. Ainda existe conflito sobre este tema no Brasil.
 
Resposta correta
  
Durante a República Velha dois grandes massacres ocorreram tendo como pano de fundo a questão fundiária camponesa no interior do Brasil: Canudos/ BA (1893 – 1897) e Contestado/ PR e SC (1912 – 1916).
 
Você respondeu
  
Conflitos entre índios e brancos pela posse da terra ainda são uma realidade no Brasil, mesmo com a Constituição tratando do tema;
 
  
São uma construção retórica desenvolvida pelos meios de comunicação. Os índios e quilombolas sempre preferiram estar em contato direto com a sociedade contemporânea pois ocupam nela posição de destaque tanto no seu poder aquisitivo quanto no acesso à educação e cultura.
 
 
Pergunta 10
3 / 3 pts
A responsabilidade da educação indígena é:
  
Do governo federal e estadual
 
  
Do governo federal
 
  
Dos municípios
 
  
Dos estados
 
Correto!
  
Dos estados e municípios
 
Questões HST Cultura
QUESTÃO 1
A respeito dos programas de educação escolar indígena, assinale a opção correta.
a ) O objetivo geral do programa é garantir a efetivação do direito dos povos indígenas à educação escolar intercultural de qualidade, por meio da formação inicial e continuada de professores. (x)
b )Devido aos grandes desafios dessa modalidade de ensino, no período de 2003 a 2006, o Ministério da Educação investiu somente na Educação Indígena.
c )A educação escolar indígena relaciona-se a uma educação que não se diferencia da educação do homem branco, pois deve incluir o índio na sociedade moderna e urbana.
d ) Atualmente, a educação escolar indígena vigente no Brasil está focada apenas em recuperar a valorização das línguas dos povos indígenas.
QUESTÃO 2
A proposta atual da Educação Profissional é
a ) desenvolver com competência técnica a prática pedagógica associada à luta política, com vistas a um projeto de cidadania.
b ) contribuir para a formação do trabalhador, conforme as exigências da indústria e a globalização da economia.
c ) dar chance aos alunos de saírem dessa fase de estudo com qualificação profissional suficiente para ingressarem no mercado de trabalho. (x)
d ) atender às determinações burocráticas do sistema educacional.
QUESTÃO 3
Com o advento da tecnologia, a reorganização do trabalho na sociedade atual, e a busca da Educação Profissional, é necessária uma completa revisão dos currículos na Educação Básica em busca de um profissional com maior capacidade de
a ) raciocínio, autonomia, pensamento crítico, iniciativa e espírito empreendedor. (x)
b )espírito competitivo e liderança.
c ) autocrítica e relacionamento interpessoal.
d ) raciocínio lógico e habilidades afetivas.
QUESTÃO 4
"Destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de estudos na idade própria". Essa definição remete a qual modalidade de ensino?
a ) Educação Especial.
b ) Educação de Jovens e Adultos.(x)
c ) Educação Profissionalizante.
d ) Educação a Distância.
QUESTÃO 5
De acordo com a LDB 9.394/96, as modalidades de ensino estão assim organizadas:
a ) Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional. Educação no Campo.
b ) Educação Indígena e Educação no Campo.
c ) Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos, Educação Profissional, Educação a Distância, Educação Indígena e Educação no Campo. (x)
d ) Educação Especiale Educação a Distância.
QUESTÃO 6
Uma escola inclusiva deve ser caracterizada por/pela(s):
a ) turmas homogêneas que atendam aos critérios de idade.
b ) metodologias e conteúdos inflexíveis, já que o aluno receberá reforço escolar na sala de recursos.
c )dar apoio especializado, ofertado em ambiente de sala de aula com recursos adequados às necessidades dos alunos.(x)
d )responsabilidade exclusiva do professor especializado pelo atendimento da criança com deficiência.
QUESTÃO 7
Sobre o Ensino Médio integrado, destacam-se alguns pressupostos no processo de formação. Analise e assinale a resposta correta.
a ) Manter os fundamentos legais entre o Ensino Médio de formação geral e a Educação Profissional em algumas modalidades.
b ) A educação integral se faz sem a adesão de gestores e de professores encarregados das formações geral e específica.
c ) A formação integral pressupõe um projeto social no qual as diversas instâncias responsáveis pela educação manifestam a vontade política de reduzir a formação que visa a preparar somente para o mercado de trabalho. (x)
d ) A formação integral se faz no isolamento institucional.
QUESTÃO 8
Na Educação Profissional, o professor precisa assumir uma postura crítico-reflexiva no processo educativo. Nessa perspectiva, o professor deixa de ser
a ) um transmissor de conhecimentos e passar a ser um mediador. (x)
b ) um questionador e passa a ser o mestre.
c ) um mediador e passa a ser um facilitador.
d ) um facilitador e passa a ser um problematizador.
QUESTÃO 9
O avanço das tecnologias de informação e comunicação provocou mudanças significativas com relação à modalidade da Educação a Distância (EAD), uma vez que ela
a ) ainda não tem regulamentação adequada.
b ) uma proposta inconsciente, pois ainda se prioriza o ensino tradicional.
c )é uma proposta interativa que amplia o acesso à educação. (x)
d )não dá oportunidade de ingresso, uma vez que a tecnologia é restrita a poucos.
QUESTÃO 10
A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 208, inciso III, afirma que
a ) a educação de pessoas com necessidades especiais será efetivada somente mediante a garantia de matrícula.
b )o atendimento de alunos com necessidades especiais pode ser substituído pelo ensino regular quando a escola não se encontra em condições de atender às necessidades educacionais desses alunos.
c )a matrícula de alunos com necessidades especiais não será efetivada na escola regular.
d )a educação de pessoas com necessidades especiais será efetivada com o atendimento educacional especializado ofertado preferencialmente na rede regular de ensino. (x)
FORMAÇÃO DOCENTE PARA A DIVERSIDADE
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1 A formação dos docentes, para o exercício pedagógico pleno, deve ser pensada a partir
a )do ensino somente de conhecimentos decorrentes da tradição sociocultural formadora do povo.
b )do domínio de conceitos científicos específicos.
c )de demandas provenientes das áreas específicas do conhecimento.
d )de uma formação adequada que possibilite mudanças significativas para a educação.
QUESTÃO 2 A Constituição Federal de 1988, em seu artigo 208, inciso III, afirma que
a )a educação de pessoas com necessidades especiais será efetivada com o atendimento educacional especializado ofertado preferencialmente na rede regular de ensino.
b )a matrícula de alunos com necessidades especiais não será efetivada na escola regular.
c )o atendimento de alunos com necessidades especiais pode ser substituído pelo ensino regular quando a escola não se encontra em condições de atender às necessidades educacionais desses alunos.
d ) a educação de pessoas com necessidades especiais será efetivada somente mediante a garantia de matrícula.
QUESTÃO 3 De acordo com a LDB 9.394/96, as modalidades de ensino estão assim organizadas:
a )
Educação Especial e Educação a Distância.
b )
Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional. Educação no Campo.
c )
Educação Especial, Educação de Jovens e Adultos, Educação Profissional, Educação a Distância, Educação Indígena e Educação no Campo.
d )
Educação Indígena e Educação no Campo.
QUESTÃO 4 Para que a escola cumpra com qualidade o seu papel, é imprescindível que o docente seja
a ) educador, reflexivo, eficiente e agente de mudanças.
b )o principal personagem da educação, focando o resultado de sua prática exclusivamente em si mesmo.
c )
um transmissor de conhecimentos científicos.
d ) eficaz e priorize o seu planejamento escolar dando destaque somente aos conteúdos escolares científicos.
QUESTÃO 5A educação tem o poder de mudar a sociedade e é um direito de todo cidadão. Sendo assim, a EJA deve priorizar
a )
apenas a certificação para o Ensino Médio.
b )o cumprimento legal determinado pela LDB 9.394/96.
c ) a formação técnica voltada ao Ensino Profissionalizante
d ) a formação geral do indivíduo para intervenção na sociedade em que está inserido.
QUESTÃO 6 
A intenção política da escola de tempo integral é
a )construir uma escola com a mesma organização da escola regular.
b )favorecer a aprendizagem na perspectiva da cidadania e da diversidade.
c ) ter um projeto curricular sem prever o intuito pedagógico.
d )somente a ampliação do tempo na escola.
QUESTÃO 7 Como prática social, é na escola que
a )a diversidade cultural e a qualidade do ensino estão totalmente contemplados.
b )se desenvolvem interações sociais garantindo educação para todos.c )o acesso e a permanência dos educandos é um processo que já está garantido.
d )o cidadão se desenvolve integralmente ao longo da vida.
QUESTÃO 8 No contexto das políticas públicas para a avaliação do Ensino Superior, podemos citar
a ) o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM).
b )a Avaliação das Instituições de Educação Superior (AVALIES).
c )a Prova Brasil.
d )a Avaliação da Educação Básica (SAEB).
9A preparação básica para o trabalho, no Ensino Médio, deve incluir as competências que darão suporte para a Educação Profissional específica. Por esse motivo, as diretrizes curriculares para o Ensino Médio insistem em
a )flexibilizar o currículo e a contextualização dos conteúdos nas áreas das disciplinas.
b )formular um conjunto de regras e métodos de ensino que garantam a qualidade do processo de ensino-aprendizagem e, consequentemente, o progresso cultural do aluno.
c )considerar os resultados desejados, a aprendizagem e o progresso do aluno, numa perspectiva significativa, organizando os meios e as condições para se ensinar/aprender.
d ) formular práticas de ensino inovadoras e hegemônicas de acordo com seus propósitos institucionais, a fim de garantir a eficiência de um ensino de qualidade, mesmo que essas práticas não atendam a todos os interesses discentes.
QUESTÃO 10 As instituições escolares indígenas do Brasil enfrentaram alguns desafios, que são:
a ) implantação de uma legislação específica para a educação escolar indígena, que ainda não existe no Brasil.
b )falta de professores capacitados para o trabalho nas comunidades indígenas.
c )a legislação vigente, que ainda não considera importante valorizar as culturas dos povos indígenas.
d ) falta de infraestrutura adequada e não reconhecimento das escolas indígenas.
LEI Nº 11.645, DE 10 MARÇO DE 2008.
	 
	Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena”.
O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
Art. 1o  O art. 26-A da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar com a seguinte redação:
“Art. 26-A.  Nos estabelecimentos de ensino fundamental e de ensino médio, públicos e privados, torna-se obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena.
§ 1o  O conteúdo programático a que se refere este artigo incluirá diversos aspectos da história e da cultura que caracterizama formação da população brasileira, a partir desses dois grupos étnicos, tais como o estudo da história da África e dos africanos, a luta dos negros e dos povos indígenas no Brasil, a cultura negra e indígena brasileira e o negro e o índio na formação da sociedade nacional, resgatando as suas contribuições nas áreas social, econômica e política, pertinentes à história do Brasil.
§ 2o  Os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileiras.” (NR)
Art. 2o  Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.
Brasília,  10  de  março  de 2008; 187o da Independência e 120o da República.
LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA
Fernando Haddad
Este texto não substitui o publicado no DOU de 11.3.2008.