Material Didático - Queimadas Final 2021 pdf novo (2) (1)

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MATERIAL DIDÁTICO
QUEIMADAS
2021
SUMÁRIO
 01 MATERIAL DIDÁTICO AULA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 1º ANO .................................................................................9
 02 MATERIAL DIDÁTICO AULA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 2º ANO ............................................................................ 15
 03 MATERIAL DIDÁTICO AULA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 3º ANO ...........................................................................20
 04 MATERIAL DIDÁTICO AULA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 4º ANO ...........................................................................29
 05 MATERIAL DIDÁTICO AULA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 5º ANO ...........................................................................36
 06 MATERIAL DIDÁTICO AULA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 6º ANO ...........................................................................42
 07 MATERIAL DIDÁTICO AULA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 7º ANO............................................................................54
 08 MATERIAL DIDÁTICO AULA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 8º ANO ...........................................................................63
 09 MATERIAL DIDÁTICO AULA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 9º ANO ........................................................................... 74
 10 MATERIAL DIDÁTICO AULA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 1ª SÉRIE ............................................................................85
 11 MATERIAL DIDÁTICO AULA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 2ª SÉRIE .......................................................................... 100
 12 MATERIAL DIDÁTICO AULA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 3ª SÉRIE ...........................................................................112
 13 GLOSSÁRIO .......................................................................................................................................................................................... 124
 14 REFERÊNCIAS ...................................................................................................................................................................................... 134
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MATERIAL DIDÁTICO
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 MAURO CARLESSE
 Governador 
ADRIANA DA COSTA PEREIRA AGUIAR 
Secretária de Estado da Educação, Juventude e Esportes 
DANILO AZEVEDO DA COSTA
Secretário Executivo 
MARIA DE LOURDES LEÔNCIO MACEDO
 Superintendente de Educação Básica
DAMARIS SCHWAMBACH
EMERSON AZEVEDO SOARES
LUCINARA MONTELO MARANHAO MONTEIRO
MARIA TERESA BARBOSA SOARES
ROSELICE FERREIRA SILVA
SONIA RAYMUNDA LAVAGNOLI
VANIA CRISTINA RIBEIRO DOS SANTOS
Elaboração Equipe da Unidade Técnica Executiva de Meio Ambiente e Saúde
RONNAYB LIMA DE SOUSA
Diagramador
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MATERIAL DIDÁTICO
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MATERIAL DIDÁTICO
QUEIMADAS
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SUPERINTENDÊNCIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO
UNIDADE TÉCNICA DE MEIO AMBIENTE E SAÚDE
MATERIAL DIDÁTICO - AULAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL QUEIMADAS
A Secretaria de Estado da Educação, Juventude e Esportes do Tocantins - 
Seduc, visando o fortalecimento das práticas pedagógicas relacionadas aos temas 
contemporâneos e, com alinhamento a Base Nacional Comum Curricular e Documento 
curricular do Estado do Tocantins, elaborou um conjunto de Aulas Transversais e 
Integradoras voltadas à Educação Ambiental: Queimadas, considerando o problema 
ambiental gerado pelas queimadas no Estado e a necessidade de ações pedagógicas 
de apoio e ampliação de Conhecimento.
O material foi elaborado, organizado e terá aplicação coordenada pela Unidade 
Técnica Executiva de Meio Ambiente e Saúde – UTE-MAS/Seduc, que, em articulação com 
o Comitê Estadual de Combate a Incêndios e Controle de Queimadas - Comitê do Fogo, 
objetivam intensificar a prevenção, controle e combate às queimadas para assim evitar 
os prejuízos das queimadas em diversas áreas da vida dos tocantinenses e promover 
atitudes e valores relacionados de preservação da natureza e do meio ambiente. 
Neste sentido, o presente MATERIAL DIDÁTICO foi organizado e será disponibilizado 
junto com os Planos de Aulas, para favorecer sua aplicação e para dar suporte em 
atividades não presenciais, lembrando que todas as propostas podem ser adaptadas 
e aprimoradas conforme a realidade local, conhecimentos prévios dos estudantes e 
domínio das habilidades e competências. 
Boas aulas!
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ENSINO
FUNDAMENTAL
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MATERIAL DIDÁTICO
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ENSINO
FUNDAMENTAL
 01 MATERIAL DIDÁTICO AULA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 1º ANO
ETAPA DE ENSINO
ENSINO FUNDAMENTAL
Anos Iniciais
MODALIDADE REGULAR
Olá, querido estudante!
Nesta atividade você irá estudar usando um roteiro de atividades. Este roteiro de 
estudos está dividido em três momentos. É um passo a passo pensado para te auxiliar 
a estudar o assunto de uma maneira mais organizada. Fique ligado! 
Bons estudos!
ORIENTAÇÕES GERAIS
1º MOMentO | LEITURA DE TEXTO COM APOIO DE ADULTO.
Disponível em: https://arvoresertecnologico.tumblr.com/image/156007945017 Acesso em 25/05/2020. 
Queimadas 
Você já deve ter visto quantas queimadas acontecem na sua cidade. Mas o que 
pode causar essas queimadas?
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 A existência de terrenos e áreas com mato alto é um dos fatores que facilitam o 
surgimento de focos de incêndios. Algumas pessoas ainda hoje praticam a limpeza de 
lotes e descarte de lixo doméstico utilizando o fogo. O que não parece perigoso pode ser 
um risco para você, sua família e comunidade. 
Você já deve ter tido o desprazer de encontrar e sentir os efeitos das queimadas 
criminosas: É cheiro de fumaça no ar, nas roupas do varal, fuligem pelo quintal, enfim, 
uma situação muito desagradável.
 O que você talvez não saiba é que é PROIBIDO fazer qualquer tipo de queimada 
em área urbana em qualquer época do ano, existem diversas leis que proíbem as 
queimadas. Na área rural algumas queimadas podem ser realizadas, mas, somente 
com autorizações e cuidados especiais em alguns períodos do ano. 
Frente a esse perigo, não podemos ficar parados, apenas olhando e inalando a 
fumaça. Vamos fazer a nossa parte e lutar contra a poluição, além de passar adiante as 
informações que aprendemos, lembrando que queimada é crime ambiental e prejudica 
a nossa saúde e a natureza. 
Converse com seus familiares ou pessoas da sua casa. Explique o que entendeu 
do texto.
Agora copie a parte que mais gostou: Observe que escrevemos da direita para a 
esquerda e de cima para baixo. 
_______________________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
O escritor ficou confuso e reescreveu o texto com as partes fora do lugar. Você 
pode ajudar numere os trechos como aparecem no texto original acima.
Numere os pedaços do texto, observando o texto anterior:
 ○Você já deve ter tido o desprazer de encontrar e sentir os efeitos das queimadas 
criminosas: É cheiro de fumaça no ar, nas roupas do varal, fuligem pelo quintal, enfim, 
uma situação muito desagradável.
 ○Frente a esse perigo, não podemos ficar parados, apenas olhando e inalando 
a fumaça. Vamos fazer a nossa parte e lutar contra a poluição, além de passar adiante 
as informações que aprendemos, lembrando que queimada é crime ambiental e 
prejudica a nossa saúde e a natureza. 
 ○A existência de terrenos e áreas com mato alto é um dos fatores que facilitam 
o surgimento de focos de incêndios. Algumas pessoas ainda hoje praticam a limpeza 
de lotes e descarte de lixo doméstico utilizando o fogo. O que não parece perigoso pode 
ser um risco para você, sua família e comunidade. 
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 ○O que você talvez não saiba é que é PROIBIDO fazer qualquer tipode queimada 
em área urbana em qualquer época do ano, existem diversas leis proíbem queimadas. Na 
área rural algumas queimadas podem ser realizadas, mas, somente com autorizações 
e cuidados especiais em alguns períodos do ano.
 ○Você já deve ter visto quantas queimadas acontecem na sua cidade. Mas o 
que pode causar essas queimadas
Vamos cantar juntos...
Cantiga: Marcha soldado 
Marcha soldado
Cabeça de papel
Quem não marchar direito
Vai preso pro quartel
O quartel pego fogo
Policia deu sinal
Acode, acode, acode a bandeira nacional
Disponível em: https://www.elo7.com.br/display-d-chao-em-mdf-marcha-soldado-galinha-pintadinha-60cm/dp/11A88BE Acesso em 
25/05/2020 às 16 h
Se puder, veja o desenho da canção: https://www.youtube.com/
watch?v=kGPLqUvL3pA
Converse com um adulto: 
Sobre o Fogo. Por que tem que salvar a bandeira? Nesse Caso o Fogo é bom ou 
ruim?
Agora reescreva a cantiga com novas palavras!
Atenção entre as rimas...
Marcha...................................................
Cabeça de ..........................................
Se não marchar direito
Vai ...........................................................
O ....................................pegou fogo
...............................................deu sinal
Acode, acode, acode a ........................................................
O que são rimas: Uma 
rima é a repetição de uma 
sequência de sons a partir 
da vogal da última sílaba 
do verso.
https://www.elo7.com.br/display-d-chao-em-mdf-marcha-soldado-galinha-pintadinha-60cm/dp/11A88BE
https://www.youtube.com/watch?v=kGPLqUvL3pA
https://www.youtube.com/watch?v=kGPLqUvL3pA
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Vamos separar as sílabas das palavras: Fogo e Queimada: 
Separe as sílabas das palavras:
FOGO +
+ +QUEIMADA
2º MOMentO | 
Você já observou que em certos meses do ano as queimadas são mais comuns? 
Isso acontece, pois esse é o período de seca quando o clima e a redução das chuvas 
também favorecem as queimadas. Veja a figura a seguir: 
Disponível em: https://www.almanaquesos.com/ao-contrario-do-que-se-diz-queimadas-nao-sao-naturais-na-amazonia-todo-
incendio-tem-mao-humana/ Acesso em 26/05/2020.
3º MOMentO | 
https://www.almanaquesos.com/ao-contrario-do-que-se-diz-queimadas-nao-sao-naturais-na-amazonia-todo-incendio-tem-mao-humana/
https://www.almanaquesos.com/ao-contrario-do-que-se-diz-queimadas-nao-sao-naturais-na-amazonia-todo-incendio-tem-mao-humana/
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Agora é sua vez!
Observe o calendário e, com o apoio de um adulto, pinte conforme as orientações 
a seguir:
Amarelo - mês que começam as queimadas na sua cidade;
Vermelho - mês com mais queimadas;
Verde - meses que não têm queimadas.
Janeiro 2021
Seg Ter Qua Qui Sex Sáb Dom
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
Fevereiro 2021
Seg Ter Qua Qui Sex Sáb Dom
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
Março 2021
Seg Ter Qua Qui Sex Sáb Dom
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30 31
Abril 2021
Seg Ter Qua Qui Sex Sáb Dom
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
Maio 2021
Seg Ter Qua Qui Sex Sáb Dom
1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
31
Junho 2021
Seg Ter Qua Qui Sex Sáb Dom
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12 13
14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27
28 29 30
Julho 2021
Seg Ter Qua Qui Sex Sáb Dom
1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31
Agosto 2021
Seg Ter Qua Qui Sex Sáb Dom
1
2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 14 15
16 17 18 19 20 21 22
23 24 25 26 27 28 29
30 31
Setembro 2021
Seg Ter Qua Qui Sex Sáb Dom
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30
Outubro 2021
Seg Ter Qua Qui Sex Sáb Dom
1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30 31
Novembro 2021
Seg Ter Qua Qui Sex Sáb Dom
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30
Dezembro 2021
Seg Ter Qua Qui Sex Sáb Dom
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18 19
20 21 22 23 24 25 26
27 28 29 30 31
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Veja o que devemos fazer para evitar queimadas e compartilhe as informações 
que aprendeu com outras pessoas:
 ■ Manter os lotes e terrenos limpos;
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MATERIAL DIDÁTICO
QUEIMADAS
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 ■ Não queimar lixo doméstico;
 ■ Não brincar com fósforos e isqueiros;
 ■ Pedir para os conhecidos e familiares para não fumarem e se fumarem devem apagar 
as “bitucas” de cigarro e jogar na lixeira; 
 ■ Fazer aceiros ao redor de casas, currais, celeiros, armazéns, galpões, etc. 
 ■ Pedir para um adulto avisar às autoridades caso veja um foco de incêndio.
Quando ocorre uma queimada a natureza sofre e os animais, o solo e as plantas 
são prejudicados.
Pinte o emoji com o sentimento que as queimadas geram:
Disponível em: https://www.pinterest.co.uk/pin/426786502188459827/ Acesso em: 26/05/2020.
https://www.pinterest.co.uk/pin/426786502188459827/
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QUEIMADAS 2021
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QUEIMADAS
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 02 MATERIAL DIDÁTICO AULA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 2º ANO
ETAPA DE ENSINO
ENSINO FUNDAMENTAL
Anos Iniciais
MODALIDADE REGULAR
Olá, querido estudante! 
Nesta atividade você estudará seguindo um roteiro de atividades. Este roteiro de 
estudos está dividido em três momentos. É um passo a passo pensado para te auxiliar 
a estudar o assunto de uma maneira mais organizada. Fique ligado! 
Bons estudos!
ORIENTAÇÕES GERAIS
1º MOMentO | 
Faça a leitura da Imagem a seguir.
.Disponível em: http://www.vale.com/brasil/pt/aboutvale/news/paginas/vale-inicia-campanha-conscientizacao-contra-queimadas.
aspx. Acesso em 25 de maio de 2020.
http://www.vale.com/brasil/pt/aboutvale/news/paginas/vale-inicia-campanha-conscientizacao-contra-queimadas.aspx.
http://www.vale.com/brasil/pt/aboutvale/news/paginas/vale-inicia-campanha-conscientizacao-contra-queimadas.aspx.
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MATERIAL DIDÁTICO
QUEIMADAS
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Você observou que tem uma frase principal, bastante destacada? Reescreva essa 
frase.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Essa frase é um slogan ou frase de efeito: é uma frase de fácil memorização que 
resume as características ou ideia central, normalmente é usado em propagandas e 
cartazes. Geralmente os slogans são acompanhados de imagens bem criativas, tem 
textos chamativos para atrair a atenção e promover o interesse.
Faça a leitura sobre as Queimadas, a seguir:
As queimadas sempre foram utilizadas pelo homem como 
técnica agrícola simples e barata, mas essa forma de limpar uma 
área tem muitas desvantagens para o solo, para o meio ambiente 
e as pessoas. O cerrado tocantinense, apesar de resistente aos 
efeitos das queimadas, vem sendo bastante reduzido.
Causas das Queimadas
O fogo e as queimadas nem sempre são devido às técnicas agrícolas, existem 
outros fatores que provocam queimadas, sendo essencial muito cuidado especialmente 
nos períodos de seca. As principais causas das queimadas são:
 ■ Desmatamentos para a retirada de madeira. Queimam-se as plantas menores para 
facilitar o corte das árvores de médio e grande porte.
 ■ Colheita manual de cana-de-açúcar. Também com o objetivo de limpar o terreno e 
facilitar o corte, ainda é comum a queima em canaviais.
 ■ O vandalismo e negligência são responsáveis por desastres no Brasil e no mundo. 
Ainda é comum haver queimadas provocadas por cigarros acesos jogados nas margens das 
estradas e rodovias.
 ■ Os balões das festas juninas e os fogos de artifício utilizados em festas e 
comemorações são causas frequentes de incêndios florestais e queimadas.
 ■ As disputas pela posseda terra motivam as queimadas criminosas em frequentes 
ocorrências país afora.
Consequências das Queimadas
As queimadas provocam o desequilíbrio nos ecossistemas, uma vez que impacta 
diretamente, nos animais (destruição de seu habitat), plantas (redução da cobertura 
https://www.infoescola.com/plantas/cana-de-acucar/
https://www.infoescola.com/folclore/festa-junina/
https://www.infoescola.com/ecologia/incendio-florestal/
https://www.infoescola.com/biologia/ecossistema/
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QUEIMADAS 2021
MATERIAL DIDÁTICO
QUEIMADAS
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vegetal) e clima (aumento de temperatura). Além desses, outros efeitos das queimadas 
são:
 ■ Diminuição da biodiversidade.
 ■ Emissão de gases poluentes na atmosfera, piorando a qualidade do ar.
 ■ Aumento das doenças respiratórias – em razão dos gases e partículas nocivas.
 ■ Danos ao patrimônio público e privado – cercas, casas, rede de energia elétrica.
 ■ Agravamento do aquecimento global contribuindo para elevação da temperatura.
 ■ Diminuição da fertilidade do solo que perde matéria orgânica e umidade.
 ■ Intensificação da erosão “nas áreas atingidas pelo fogo”.
Disponível em: https://www.infoescola.com/ecologia/queimadas/ Acesso em 05/11/2019.
Agora, crie um slogan e uma ilustração com colagem de revistas antigas. Solte a 
imaginação!
exemplo de colagem
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/727964727241108961/ Acesso em 26/05/2020
https://www.infoescola.com/geografia/biodiversidade/
https://www.infoescola.com/doencas/doencas-respiratorias/
https://www.infoescola.com/geografia/aquecimento-global/
https://www.infoescola.com/geologia/erosao/
https://www.infoescola.com/ecologia/queimadas/%20Acesso
https://br.pinterest.com/pin/727964727241108961/
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QUEIMADAS
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 Tanto nas áreas urbanas quanto rurais, as queimadas têm resultados 
devastadores, mas diferentes, na zona rural existe o perigo maior de propagação e 
maior risco de afetar áreas de proteção, já na área urbana existe perigo de atingir casas, 
destruir patrimônio e causar acidentes nas ruas devido a fumaça.
 Analise as figuras a seguir e indique qual a figura que representa uma área pouco 
provável de acontecer incêndios e a mais provável.
Disponível em: https://www.pensamentoverde.com.br/meio-ambiente/protecao-ao-meio-ambiente-conheca-algumas-iniciativas-de-
preservacao-cerrado-brasileiro/ Acesso em 26/05/2020.
 
Fonte: Secom TO
https://www.pensamentoverde.com.br/meio-ambiente/protecao-ao-meio-ambiente-conheca-algumas-iniciativas-de-preservacao-cerrado-brasileiro/
https://www.pensamentoverde.com.br/meio-ambiente/protecao-ao-meio-ambiente-conheca-algumas-iniciativas-de-preservacao-cerrado-brasileiro/
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QUEIMADAS 2021
MATERIAL DIDÁTICO
QUEIMADAS
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A espantosa evolução do número de queimadas e do desmatamento no Brasil
O que o Brasil passou no ano de 2020, só em termos de número de queimadas 
(focos ativos), significa um recorde desde o ano de 2010, conforme podemos ver no 
gráfico abaixo, com dados do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE).
Série histórica do total de focos ativos detectados pelo satélite de referência, no 
período de 1998 até 19/01/2021 (Brasil)
Disponível em: https://problematizes.org/2021/02/10/mascaras-em-chama-a-crise-climatica-brasileira-e-os-limites-do-ecocidio/ 
Acesso em 20/06/2021.
Observe o gráfico acima e responda:
 No período de 1998 a 2020 foram detectados focos de queimadas no Brasil.
 ■ Em qual o ano foi menor os focos de queimadas?__________________________
 ■ Em qual o ano foi maior os focos de queimadas? __________________________
2021
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QUEIMADAS
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 03 MATERIAL DIDÁTICO AULA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 3º ANO
ETAPA DE ENSINO
ENSINO FUNDAMENTAL
Anos Iniciais
MODALIDADE REGULAR
Olá, querido estudante! 
Nesta atividade você estudará seguindo um roteiro de atividades. Este roteiro de 
estudos está dividido em três momentos. É um passo a passo pensado para te auxiliar 
a estudar o assunto de uma maneira mais organizada. Fique ligado! 
Bons estudos!
ORIENTAÇÕES GERAIS
1º MOMentO | LEIA O POEMA
Mãe Natureza 
Vamos fazer a nossa parte
para preservar a natureza
evitando as queimadas,
que destroem nossas matas,
e acabam com as nossas riquezas . 
- Preservar é viver! 
Vamos reduzir os focos,
agindo com convicção,
limpando o lote
não queimando o lixo.
Vamos impedir a propagação
do fogo em nossa região. 
Vamos proteger nossa fauna,
os bichos exóticos e os comuns,
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QUEIMADAS 2021
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QUEIMADAS
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a Floresta Amazônica
e também a nossa flora
transformando nosso planeta,
num planeta azul e verde.
- A mãe natureza agradece! 
Não deixe o meio ambiente desaparecer.
Proteção ambiental com consciência
é uma questão de sobrevivência.
Trate a Terra e tudo o que nela habita
com respeito, amor e consideração,
pensando em seus filhos e netos
que nela viverão.
Adaptação do Poema Mãe natureza de Verluci Almeida – Disponível em: https://www.pensador.com/poemas_sobre_meio_ambiente/ 
Acesso em 26/05/2020 às 8:30h
ATIVIDADE
Responda sobre o Poema:
a) Título: ......................................................................................................................................................
b) Autor: ........................................................................................................................................................
c) Quantidade de estrofes: ............................................................................................................
d) Qual o assunto central:...............................................................................................................
Comente com sua família e /ou com um adulto o que entendeu do Poema.
2º MOMentO | LEIA O TEXTO A SEGUIR E CIRCULE AS PALAVRAS QUE VOCÊ ACHOU 
MAIS DIFÍCEIS, PESQUISE NO DICIONÁRIO OU PERGUNTE O SIGNIFICADO PARA QUEM TE 
ACOMPANHA NOS ESTUDOS.
QUEIMADAS
As queimadas são um tipo de prática agrícola utilizada no meio rural, sendo uma 
das ações mais antigas realizadas pelo homem.
Considerada de baixo custo, a queimada é conhecida por sua rapidez, pois em 
muitos casos ela é utilizada como uma ferramenta para limpeza e fertilização do solo.
Em contrapartida, em alguns casos sua aplicação pode perder o controle, 
provocando grandes incêndios, além disso, é alvo de críticas por parte dos ambientalistas.
https://www.pensador.com/autor/verluci_almeida/
https://www.pensador.com/poemas_sobre_meio_ambiente/
2021
MATERIAL DIDÁTICO
QUEIMADAS
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Causas e Tipos de Queimada
Diferentes fatores podem causar a queimada, pois ela pode ser aplicada a fim de 
atingir de diferentes objetivos, ou ainda pode ser criminosa.
Veja a seguir as principais causas e tipos de queimadas.
Causa Tipo Descrição
Colheita manual de 
cana-de-açúcar
Prática 
agrícola
Utilizada com o objetivo de limpar o terreno e facilitar o corte 
da cana. Essa prática ainda é muito comum em canaviais.
Retirada de madeira Prática agrícola
Utilizada como ferramenta para retirada de madeira, no qual as 
plantas menores são queimadas para que o corte das árvores 
maiores seja facilitado.
Germinação e 
reciclagem de 
nutrientes
Prática 
agrícola
Utilizada como processo para germinação de certas 
espécies de vegetais. Em alguns ecossistemas que existe a 
predominância de gramíneas, a queimada atua como um fator 
que estimula a reciclagem dos nutrientes.
Vandalismo Criminoso
É quando a queimada é provocada de forma intencional, como 
ao descartar cigarro aceso nas margens de estradas e em 
terrenos abandonados.
Balão de festa junina Negligência
É quando balão de festa junina e fogos de artifício são 
utilizados como forma de comemoração, porém causam 
queimadas que geram incêndios em regiões urbanas.
Disputa de posse Criminoso É quando proprietários de terra provocam a queimada de forma intencional, motivado pela disputa de terras agrícolas.
Falta de chuva Climático
É quando a queimada é provocada pela falta deumidade no ar 
e no solo, o que ocorre normalmente em regiões com pouca 
chuva.
É importante destacar que a queimada como prática agrícola é realizada de forma 
controlada e assistida. Já as queimadas intencionais não, pois elas perdem o controle 
facilmente e resultam em incêndios.
CONSEQUÊNCIAS DA QUEIMADA
A realização de queimadas gera consequências para o meio ambiente, dentre elas as principais 
são:
 ■ alterações no equilíbrio do meio ambiente (animais entram nas casas);
 ■ redução dos reservatórios de águas;
 ■ mudança da temperatura e umidade do solo;
 ■ manutenção e controle de fauna e flora;
https://www.todamateria.com.br/tudo-sobre-meio-ambiente/
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 ■ diminuição das plantas e animais em uma região;
 ■ poluição por fumaça e gases;
 ■ piora a qualidade do ar;
 ■ contribui para o aumento da poluição do ar. 
Disponível em https://www.todamateria.com.br/queimadas/ Acesso em 21/05/2020. 
Autora: Juliana Diana
Licenciada em Ciências Biológicas pelas Faculdades Integradas de Ourinhos (FIO) 
em 2007. Pós-graduada em Informática na Educação pela Universidade Estadual de 
Londrina (UEL) em 2010. Doutora em Gestão do Conhecimento pela UFSC em 2019.
QUEIMADAS NA AGRICULTURA E NA PECUÁRIA 
Grande parte do país sofre por conta de violentas queimadas. Elas são utilizadas 
por vários motivos e formas: na plantação e na criação de gado, para a limpeza e 
brotação do pasto; no resto de vegetação do desmatamento; no preparo do corte 
manual em plantações de cana-de-açúcar e em outros casos. São alternativas 
geralmente eficientes, rápidas e de custo relativamente baixo quando comparadas a 
outras técnicas com o mesmo fim: limpar áreas. Com o fogo, há mais prejuízos que 
lucro. 
No Tocantins, Comitê do Fogo mobiliza comunidade para ações de controle a 
queimadas
Produtores rurais receberão orientação sobre construção de aceiros, queima 
controlada, manejo do solo e penalizações previstas em lei
 
REDAÇÃO - JORNALISMO@PORTALAMAZONIA.COM
18/03/2021 13:08 | Atualizado 18/03/2021 13:18
Com o objetivo de sensibilizar e orientar os produtores rurais sobre as implicações 
do uso inadequado do fogo, o comitê estadual de combate aos incêndios florestais 
e controle de queimadas no Tocantins, conhecido como Comitê do Fogo, realizou na 
manhã desta quarta-feira (17) a primeira reunião do ano para apresentar o Plano de 
Ação para 2021.
O plano de ação 2021 está dividido em quatro etapas: educação e conscientização; 
mobilização e prevenção; fiscalização e combate aos incêndios florestais e controle de 
queimadas; balanço 2021 e 
Preparação para 2022.
https://www.todamateria.com.br/poluicao-do-ar/
https://www.todamateria.com.br/queimadas/
https://www.todamateria.com.br/autor/juliana-diana/
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Foto: Divulgação/Defesa Civil
Dentre as 14 ações apresentadas estão a visita dos órgãos fiscalizadores e 
ambientais a partir do mês de abril aos produtores rurais para sensibilizar e levar 
informações sobre mecanismos de prevenção (construção de aceiros); uso legal do 
fogo (autorização e queima controlada); manejo do solo; e possíveis aplicações da 
legislação para repressão às atitudes irregulares.
De acordo com o chefe da Divisão Ambiental da Guarda Metropolitana de 
Palmas, Carlos Lima, durante a execução do Plano de Ação 2021, os órgãos ambientais 
e fiscalizadores também farão o controle de queimadas no entorno das Unidades de 
Conservação (UC) com atividades de fiscalização e monitoramento, além da educação 
ambiental nas comunidades, especialmente no período da estiagem.
Relatório do MPE
Durante a reunião, o procurador de Justiça e coordenador do Centro de Apoio 
Operacional de Urbanismo, Habitação e Meio Ambiente (Caoma) do Ministério Público 
Estadual (MPE), apresentou o relatório das áreas queimadas no Estado, referentes a 
2020, com registro dos focos detectados em imóveis rurais, unidades de conservação 
de proteção integral federais e estaduais e terras indígenas.
O documento serve para subsidiar as Promotorias de Justiça com atuação 
ambiental no enfrentamento das queimadas. O relatório afirma que houve cerca de 
2.442.408 hectares de vegetação queimados no Tocantins, em 2020, sendo 45,77% deste 
total referente a imóveis rurais (1.117.963 hectares).
A segunda categoria com maiores índices de queimadas foram as terras indígenas, 
com 649.849 hectares, correspondentes a 26,61% do total. Registrou-se, ainda, a 
incidência do fogo nas Unidades de Conservação federais e estaduais, no percentual 
de 27,65% da área total. Por sua vez, 17,29 % da incidência do fogo ocorreu em áreas não 
identificadas nas bases de dados disponíveis.
Disponível em: https://portalamazonia.com/noticias/meio-ambiente/no-tocantins-comite-do-fogo-mobiliza-comunidade-para-
acoes-de-controle Acesso em 04/07/2021.
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ATIVIDADE
Desenhe uma região da sua cidade que costuma pegar fogo no período de 
queimadas, em paralelo desenhe a mesma região preservada, destaque as diferenças:
Preservado Queimada
Nome do local: ...........................................................................................................................................................................
3º MOMentO | LEIA O TRECHO DO ESTUDO
Pará, Amazonas e Mato Grosso somam 60% das queimadas de agosto de 2020; 
Pantanal é bioma mais afetado
Mesmo que a Amazônia tenha um número absoluto maior de focos de calor, o 
bioma pantaneiro é o mais atingido proporcionalmente por ter uma área 36 vezes 
menor. Veja os dados das queimadas por estado do Brasil.
Por Carolina Dantas, G1 19/08/2020 06h34 
Pará, Amazonas e Mato Grosso são os estados com o maior número de focos de 
fogo detectados pelo Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe) em agosto de 
2020. Juntos, eles representam 60% das queimadas do mês. A Amazônia é o bioma que 
registrou a maior quantidade de pontos de calor, mas, em comparação, o Pantanal é o 
mais afetado: ele tem uma área 36 vezes menor, mas só 5 vezes menos fogo.
Queimadas de 1º a 17 de agosto de 2020, no Brasil:
 ■ Pantanal tem 3.279 pontos de calor; Amazônia tem 16.763; e o Cerrado, 4.821;
 ■ Amazônia tem 5,5 milhões de km² – área 36 vezes maior que a do Pantanal (150 mil 
km²) e quase três vezes maior do que a do Cerrado (1.910.000 km²);
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 ■ Neste mês, as cinco cidades com mais focos de calor são: Altamira (PA), São Félix do 
Xingu (PA), Corumbá (Mato Grosso), Novo Progresso (Pará) e Poconé (Mato Grosso);
 ■ Em comparação com o período de 1º a 17 de agosto de 2019, o Pantanal apresenta uma 
alta de 231% nos registros de queimadas do Inpe; a Amazônia tem uma queda de 14%, mas, 
exceto o ano passado, é o maior número desde 2010.
 ■ Pará, Amazonas e Mato Grosso concentram o maior número de focos no mês: 7.589, 
4.786 e 4.430, respectivamente. Os três estados também são os mais afetados desde 1º de 
janeiro.
Os estados do Mato Grosso, Pará e Amazonas também lideram as queimadas 
do ano de 2020. As queimadas são uma das consequências do desmatamento na 
Amazônia e, nos últimos 12 meses, foram às florestas paraenses que perderam maior 
área - no topo do ranking, o estado perdeu 2.909 km² desmatados no período, quase 
o dobro de tamanho da cidade de São Paulo. Os dados são do Sistema de Alerta de 
Desmatamento, desenvolvido pelo Imazon.
Em toda a Amazônia, segundo a organização, 6.536 km² de floresta nativa foram 
derrubados, um aumento de 29% em comparação com o ano anterior. A análise 
compreende os meses entre agosto de 2019 e julho de 2020.
Entre as dez cidades que mais desmataram na Amazônia no último ano, oito 
também estão em um desses estados que mais queimaram no ano, ainda segundo o 
Imazon.
Isso ocorre porque o fogo é apenas uma das etapas do ciclo de uso da terra na 
Amazônia. Depois do desmate, se nada de novo acontecer, a floresta pode se regenerar. 
Uma floresta secundária, no entanto,nunca será como um original, mesmo que uma 
parte da biodiversidade consiga se restabelecer. Na prática, o que acontece é que a 
mata não tem tempo de crescer de novo.
 ■ Nuvem gigante de fumaça assusta moradores e pode agravar pandemia no Centro-
Oeste
 ■ Por que o Pantanal vive ‘maior tragédia ambiental’ em décadas
De acordo com ambientalistas ouvidos pelo G1, há muito mais a ser queimado 
ainda na Amazônia em 2020, já que novos recordes de desmate foram batidos no ano 
de 2020.
“O fogo é uma das principais ferramentas utilizadas para o desmatamento, 
especialmente por grileiros e agricultores, que o usam para limpar áreas para uso 
agropecuária ou especulação. Isso é mais uma prova que esse governo não tem uma 
política de proteção ambiental e tenta, de maneira desorganizada, passar a imagem 
que está tentando resolver o problema”, disse Rômulo Batista, porta-voz do Greenpeace.
Ranking das queimadas por estado brasileiro, em 2020.
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Disponível em: https://g1.globo.com/natureza/noticia/2020/08/19/para-amazonas-e-mato-grosso-somam-60percent-das-
queimadas-de-agosto-pantanal-e-bioma-mais-afetado.ghtml Acesso em 18/06/2021.
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ATIVIDADE
No gráfico acima o Tocantins referente no ano anterior/2020 está em 5 º lugar com 
........................ número focos de incêndios, o primeiro colocado é o estado do ............................
............... com 13.606 focos de incêndios. Quantos focos o Tocantins tem a menos que o 
estado que ocupa o 1º lugar no ranking? .........................................................
Agora com sua família converse sobre as Queimadas, pinte a figura que 
representam uma ação que podem evitar as queimadas. Em seguida marque o X na 
frase que corresponde à ação escolhida.
Disponíveis em: https://br.pinterest.com/pin/352617845815041949/?autologin=true, https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-
velas-materiais-combustiveis e https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-botijao-de-gas Acesso em 26/05/2020.
Leia as frases e marque somente a ação escolhida por você e sua família:
( ) Soltar balão nas festas juninas.
( ) Deixar velas acesas perto de material inflamável.
( ) Manter o botijão de gás do lado de fora das casas. 
https://br.pinterest.com/pin/352617845815041949/?autologin=true
https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-velas-materiais-combustiveis
https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-velas-materiais-combustiveis
https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-botijao-de-gas
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 04 MATERIAL DIDÁTICO AULA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 4º ANO
ETAPA DE ENSINO
ENSINO FUNDAMENTAL
Anos Iniciais
MODALIDADE REGULAR
Olá, querido estudante! 
Nesta atividade você estudará seguindo um roteiro de atividades. Este roteiro de 
estudos está dividido em três momentos. É um passo a passo pensado para te auxiliar 
a estudar o assunto de uma maneira mais organizada. Fique ligado! 
Bons estudos!
ORIENTAÇÕES GERAIS
1º MOMentO | LEIA O CONTO O INCÊNDIO NA FLORESTA.
Por Pe. Orione Silva,
 Era uma vez uma floresta linda, encantada, com árvores e bichos.
 Um dia, houve um incêndio na floresta. De repente – sem ninguém saber a causa 
– um fogo enorme se alastrou por entre as árvores, queimando com violência as folhas 
secas.
 A bicharada assustou-se com o fogo. E foi aquela correria. Cada um tratou logo 
de correr, para fugir do fogo.
 Mas o guarda da floresta tratou logo de chamar a bicharada para ajudar a apagar 
o fogo. Não era hora de correr. Era hora, isto sim, de arrumar um jeito de acabar com o 
incêndio.
 Veio a raposa, que sempre foge de tudo, e disse: 
_“Eu não! Eu vou é embora para outra floresta! Tenho horror a compromissos”.
 Veio a onça pintada, preguiçosa e sonolenta, e falou: 
_“Não quero nem saber. Me deixe em paz”.
 O papagaio falador também chegou e disse:
_ “Isso é coisa para o corpo de bombeiros. Não é tarefa nossa”.
 E a coruja completou: 
_“Essa é uma tarefa muito difícil. Não é melhor a gente ir dormir?”
http://fiquefirme.com.br/multimedia-speaker/pe-orione/
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 Um beija-flor, um pequenino beija-flor, que é o menor dos passarinhos, quando 
viu a floresta se queimando, tomou logo a iniciativa.
 Ele voou até o rio mais próximo, molhou suas asas na água e se colocou à 
disposição para ajudar a apagar o fogo, mesmo sendo tão pequeno.
 Com as asas molhadas, ele as sacudia sobre as chamas, jogando pequenos 
pingos d’água sobre o incêndio. E voltava ao rio e voava sobre o fogo, jogando pingos 
d’água.
 A bicharada viu o beija-flor indo e vindo com tanto esforço e disse em coro:
_ “Que ilusão a sua, beija-flor! Você é dos mais pequeninos e o incêndio é muito 
grande. Você não vai conseguir nada”. E riram a valer.
 Mas o beija-flor, sem se perturbar, respondeu:
_ “Eu sei que sou pequeno, mas não sou acomodado. Para mim, é uma alegria dar 
minha pequena contribuição para apagar esse incêndio”.
 Os bichos, então, vendo o exemplo do pequeno beija-flor, se tocaram. Perceberam 
que era uma vergonha ficarem parados, eles que eram tão grandes, enquanto o beija-
flor, tão pequeno, se esforçava para fazer a sua parte. De uma só vez correram ao rio e 
cada um trouxe água de acordo com sua capacidade.
 Em pouco tempo, o fogo se apagou. E os bichos comemoraram felizes. E 
agradeceram a lição do pequeno beija-flor.
Por isso, fique firme nas boas ações, sem desanimar…
Disponível em: http://fiquefirme.com.br/multimedia-archive/5_o_incendio_na_floresta/. Acesso em 28/05/2020, às 12h.
ATIVIDADE
1. Agora copie do texto O incêndio na floresta, frases com os sinais de pontuação 
indicados:
a) ! ____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
b) --- __________________________________________________________________________________
c) ? ____________________________________________________________________________________
d) : ___________________________________________________________________________________
e) , ____________________________________________________________________________________
2. Marque a alternativa que responde corretamente às perguntas:
O que o incêndio na floresta representa para os animais?
 ( ) perigo e medo;
 ( ) proteção e abrigo;
 ( ) uma fato sem importância;
 ( ) um momento de alegria.
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Qual o primeiro animal a tentar apagar o fogo?
( ) coruja 
( ) onça pintada
( ) beija-flor
( ) papagaio
O que aprendemos com o Conto?
( ) Não devemos evitar os incêndios e queimadas.
( ) A união de todos não gera resultados.
( ) Os bons exemplos convencem os demais.
( ) Devemos agir sozinhos.
2º MOMentO | LEIA E COMENTE COM SUA FAMÍLIA.
O fogo como ameaça à vida e à natureza
Como você já deve saber, nem sempre o fogo
é nosso amigo, seja por mau uso ou acidentes.
E um dos mais graves riscos são as queimadas.
Por isso, preste atenção nas dicas e alertas para
evitar incêndios nas matas e plantações.
Com o fogo, todo cuidado é pouco.
Disponível em: http://www.dnit.gov.br/download/meio-ambiente/acoes-e-atividades/educacao-ambiental/cartilhas/br-135/cartilha-
camapanha-do-tema-fogo.pdf . Acesso em 27/05/2020.
Você com certeza já observou focos de incêndios, mas sabe que ele ocorre e gera 
efeitos diferentes em paisagens naturais e modificadas pelo homem. 
Paisagem Natural: A paisagem natural 
é aquela que apresenta somente a natureza. 
Sendo assim, a paisagem natural não sofreu 
interferência humana.
http://www.dnit.gov.br/download/meio-ambiente/acoes-e-atividades/educacao-ambiental/cartilhas/br-135/cartilha-camapanha-do-tema-fogo.pdf%20.%20Acesso%20em%2027/05/2020
http://www.dnit.gov.br/download/meio-ambiente/acoes-e-atividades/educacao-ambiental/cartilhas/br-135/cartilha-camapanha-do-tema-fogo.pdf%20.%20Acesso%20em%2027/05/20202021
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Paisagem Modificada: A paisagem 
modificada, é aquela em que ocorreu a 
interferência humana.
 Disponível em: https://www.todamateria.com.br/paisagem-natural-e-humanizada/ Acesso em 27/05/2020.
Agora é a sua vez!!!
Desenhe as paisagens propostas abaixo:
Natural preservada Natural Queimada
https://www.todamateria.com.br/paisagem-natural-e-humanizada/
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Modificada Modificada Queimada
3º MOMentO | LEIA A NOTÍCIA A SEGUIR.
Estado registra crescimento de 29% no número de queimadas em comparação 
com o ano passado
Por Patrício Reis, G1 Tocantins
04/06/2021 20h19
O tempo seco chegou mais cedo neste ano e com isso as queimadas já estão 
se tornando um problema em várias regiões do estado. Segundo dados do Instituto 
Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE), o número de focos no estado aumento 29% em 
comparação com este mesmo período do ano passado.
No início da noite desta sexta-feira (4) uma motorista que trafegava pela TO-373 
entre Alvorada e Araguacu, na região sul do estado, gravou um vídeo de uma queimada 
às margens da rodovia. As imagens mostram vários focos ao longo de um trecho de 
pista.
Ela contou que se assustou com a quantidade de focos em pleno mês de junho e 
às margens da estrada. Havia muita fumaça, mas por sorte não havia muito fluxo de 
veículos.
Segundo o INPE, entre 1º de janeiro e 3 de junho deste ano foram registrados 1.279 
focos de queimada em todo estado. No ano passado, durante este mesmo período, 
tinham sido 991 incêndios.
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Queimada é registrada às margens de rodovia entre Alvorada e Araguaçu
Com o período de queimadas iniciando mais cedo, o Comitê do Fogo também já 
está realizando ações para prevenir queimadas. Na próxima semana os órgãos que 
compões o grupo irão começar um trabalho de fiscalização, orientação e entregas de 
cestas básicas para famílias da zona rural. O projeto foi chamado de Foco no Fogo.
O Tocantins, historicamente, é um estado que registra um grande número de 
queimadas tanto nas áreas rurais como nas próprias cidades. Os incêndios causam 
prejuízos ao meio ambiente, à economia e aos moradores de cidades que sofrem com 
a fumaça.
Além disso, provocar incêndios florestais é um crime ambiental. Denúncias devem 
ser feitas aos órgãos de segurança e ao Instituto Natureza do Tocantins (Naturatins).
Disponível em: https://g1.globo.com/to/tocantins/noticia/2021/06/04/estado-registra-crescimento-de-29percent-no-numero-de-
queimadas-em-comparacao-com-o-ano-passado.ghtml Acesso em: 21/06/2021.
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ATIVIDADE
1. A meteorologia é responsável por determinar a temperatura ambiente de uma 
cidade, informando a previsão do tempo no que diz respeito ao calor e ao frio. No período 
de estiagem a umidade do ar e a temperatura no estado do Tocantins se modificam, 
observe a tabela:
Período de chuva - janeiro Período de estiagem - setembro
Umidade do ar 56% Umidade do ar 22%
Temperatura 30 ºC Temperatura 37 °C
 
Agora calcule qual é a diferença em Graus Celsius: .........................................................................
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 05 MATERIAL DIDÁTICO AULA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 5º ANO
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Olá, querido estudante!
Nesta atividade você estudará seguindo um roteiro de atividades. Este roteiro de 
estudos está dividido em três momentos. É um passo a passo pensado para te auxiliar 
a estudar o assunto de uma maneira mais organizada. Fique ligado! 
Bons estudos!
ORIENTAÇÕES GERAIS
1º MOMentO | REALIZAR A LEITURA DO TEXTO/REPORTAGEM DESTACANDO OS 
TRECHOS MAIS RELEVANTES. 
Texto Reportagem:
As consequências das queimadas no Brasil
Por Redação Pensamento Verde, 6 de outubro de 2013.
Conhecido por ser o país com o maior número de florestas e sistemas fluviais em 
um território rico em recursos naturais, o Brasil é considerado por muitos cientistas como 
a nação do futuro. Mas nem todas as estatísticas são satisfatórias, as queimadas, por 
exemplo, são ameaças frequentes para a sua população, a fauna e a flora.
As queimadas no Brasil são provocadas, principalmente, pelo setor agrícola, na 
limpeza de terreno, cultivo de plantações ou formação de pastos. As cinzas deixadas 
pelas queimadas deixam o solo mais produtivo, porém esta situação não é permanente, 
após a incidência do fogo, o solo volta ao estado normal e fica mais suscetível a erosões 
e pragas, por isso, as queimadas não possuem nenhum benefício para natureza.
Embora a ação do homem seja a causa principal das queimadas, elas também 
acontecem por meio de descargas elétricas e reflexão de vidros. O grande problema 
desta prática é que o fogo alastra-se com grande velocidade e quando perto de florestas 
https://www.pensamentoverde.com.br/author/redacao/
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podem destruir rapidamente quilômetros de áreas verdes que se tornam improdutivas 
e este é apenas um dos prejuízos que as queimadas causam ao meio ambiente.
Conheça as principais consequências das queimadas no Brasil:
 ■ Aumento da liberação de dióxido de carbono, uma das principais causas do 
aquecimento global;
 ■ Destruição de habitats naturais;
 ■ Erosão no solo;
 ■ Aumento do buraco na camada de ozônio;
 ■ Perda da absorção do solo, aumentando os índices de inundações;
 ■ Poluição de nascentes, águas subterrâneas e rios por meio das cinzas;
 ■ Extinção de espécies (fauna e flora);
 ■ Destruição de infraestruturas.
Foto: carbon-counts
É inegável que as queimadas no Brasil são nocivas para o meio ambiente em uma 
situação macro, em que todas as espécies de seres vivos são prejudicadas. Fazer com 
que estas práticas sejam minimizadas ainda é um desafio, visto que envolve a cultura 
agrícola que ainda é muito forte em alguns locais. É preciso que este setor entenda que 
as queimadas não trazem benefícios para a agricultura, muito pelo contrário, como 
vimos, as queimadas geram diversos prejuízos ambientais.
Disponível em: https://www.pensamentoverde.com.br/meio-ambiente/consequencias-queimadas-brasil/ Acesso em 25/05/2020.
Se tiver internet veja o vídeo:
Momento Ambiental - Queimadas
Apesar de serem proibidas por lei, as queimadas 
ainda são constantes no país. Seja utilizada como uma 
técnica de preparo do solo para o plantio ou resultado 
de um descuido, a prática traz prejuízos tanto ambientais 
quanto para a saúde. No cerrado, nem mesmo a resistência 
http://www.carbon-counts.com/Pages/default.aspx
https://www.pensamentoverde.com.br/meio-ambiente/consequencias-queimadas-brasil/
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do bioma é capaz de evitar as consequências do fogo. A incidência é maior no período 
da seca, entre os meses de julho e setembro.
Link https://www.youtube.com/watch?v=-PJ0-_VP43E
Agora é sua vez.
Com base no texto lido e no vídeo, enumere relacionando a imagem com sua 
definição:
Imagem Definição
1)
Fonte: Site ambiente.sp.gov.br1
( ) Queimada controlada
2) 
Foto: Futura Press/Folhapress2
( ) Queimada descontrolada
3) 
Fonte: Site Tvbrasil3
( ) Área preservada
4) 
Fonte: O coletivo4
( ) Área devastada
1 Disponível em: http://arquivos.ambiente.sp.gov.br/ fundacaoflorestal/2016/09/Vegeta%C3%A7%C3%A3o-de-Cerrado-no-PEFBJ-foto-Giselda-Durigan-e1473363299694.jpg
2 Disponível em: Programa Queimadas do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais registrou 7.855 focos de incêndio no bioma
3 Disponível em: https://tvbrasil.ebc.com.br/vitrine-do-campo/episodio/a-proibicao-das-queimas-no-tocantins
4 Disponível em: http://www.ocoletivo.com.br/ noticia-26529-queimada-controlada-realizada-no-parque-estadual-do-lajeado
https://www.youtube.com/watch?v=-PJ0-_VP43E
http://arquivos.ambiente.sp.gov.br/%20fundacaoflorestal/2016/09/Vegeta%C3%A7%C3%A3o-de-Cerrado-no-PEFBJ-foto-Giselda-Durigan-e1473363299694.jpg
https://tvbrasil.ebc.com.br/vitrine-do-campo/episodio/a-proibicao-das-queimas-no-tocantinshttp://www.ocoletivo.com.br/%20noticia-26529-queimada-controlada-realizada-no-parque-estadual-do-lajeado
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2º MOMentO | REALIZAR LEITURA E INTERPRETAÇÃO DOS GRÁFICOS DA ATIVIDADE 
DA AÇÃO PROPOSITIVA:  
Disponível em: https://www.climatempo.com.br/noticia/2021/04/16/numero-de-queimadas-aumenta-no-nordeste-9162 Acesso em 
21/06/2021.
ANÁLISE DAS INFORMAÇÕES SOBRE FOCOS DE QUEIMADAS NO BRASIL 
Escolha uma das cinco regiões destacadas acima e responda às atividades com 
base na interpretação dos gráficos:
1. Qual a região escolhida?........................................................................................................................ Entre 
os anos de 1998 até 2018, qual o ano que teve maior número de focos de queimadas na 
região?....................................................................................................................
2. E qual é o ano com menor número de focos de queimadas neste mesmo intervalo 
de tempo? ..........................................................................................................................
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3. Qual o número de focos de queimadas, aproximadamente, no ano em que você 
nasceu? ............................................................................................................
4. Qual o número de focos de queimadas, aproximadamente, no ano de 2018?..........
....................................................................................................................................
5. O número de focos de queimadas na região tem aumentado ou diminuído com 
o passar dos anos? ................................................................................................................
6. Preencha os espaços abaixo com as informações obtidas nos gráficos acima 
colocando a quantidade de focos de queimadas, aproximadamente, em cada região 
no ano de 2018. 
Disponível em: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/ fRVqMtdHRdmAWpKkZzh2yh37Y5 
wKf4jJU5BhA6Pkv7Av9vfB5ckcMe4dmMwQ/geo5-11und05-acao-propositiva-mapa.pdf Acesso em 26/05/2020
Agora, preencha conforme o mapa:
a) Região Norte...........................................................................
b) Região Centro Oeste........................................................
c) Região Nordeste..................................................................
d) Região Sudeste....................................................................
e) Região Sul................................................................................
 
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/%20fRVqMtdHRdmAWpKkZzh2yh37Y5%20wKf4jJU5BhA6Pkv7Av9vfB5ckcMe4dmMwQ/geo5-11und05-acao-propositiva-mapa.pdf
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/%20fRVqMtdHRdmAWpKkZzh2yh37Y5%20wKf4jJU5BhA6Pkv7Av9vfB5ckcMe4dmMwQ/geo5-11und05-acao-propositiva-mapa.pdf
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3º MOMentO | PANFLETO INFORMATIVO - COMO EVITAR E QUAIS AS CONSEQUÊNCIAS 
DAS QUEIMADAS.
Disponível em: https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/g6EVyktw2fcK2aGezeraUj3yBzgPsxb 
TV7WHEn7XU8ApkjuBfeVRwMGyrnd5/geo5-11und05-sistematizacao-imagem.pdf Acesso em 26/05/2020.
Com base nessas informações, escreva um texto propondo uma solução para os problemas de queimadas 
na sua cidade. Compartilhe com sua família. 
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/g6EVyktw2fcK2aGezeraUj3yBzgPsxb%20TV7WHEn7XU8ApkjuBfeVRwMGyrnd5/geo5-11und05-sistematizacao-imagem.pdf
https://nova-escola-producao.s3.amazonaws.com/g6EVyktw2fcK2aGezeraUj3yBzgPsxb%20TV7WHEn7XU8ApkjuBfeVRwMGyrnd5/geo5-11und05-sistematizacao-imagem.pdf
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 06 MATERIAL DIDÁTICO AULA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 6º ANO
ETAPA DE ENSINO
Ensino Fundamental - Anos Finais 
MODALIDADE REGULAR
Olá, querido estudante!
Nesta atividade você estudará seguindo um roteiro de atividades. Este roteiro de 
estudos está dividido em três momentos. É um passo a passo pensado para te auxiliar 
a estudar o assunto de uma maneira mais organizada. Fique ligado! 
Bons estudos!
ORIENTAÇÕES GERAIS
1º MOMentO | REALIZAR A LEITURA DO TEXTO/REPORTAGEM DESTACANDO OS 
TRECHOS MAIS RELEVANTES.
QUEIMADAS
A prática de queimada é utilizada como técnica rudimentar de preparo da terra. 
As queimadas são uma das principais causas do aquecimento global.
 Imagem disponível em: https://static.alunosonline.uol.com.br/conteudo_legenda/15fcd242f58153148594e2aebbaf04c8.jpg. Acesso em 
07/07/2020.
https://static.alunosonline.uol.com.br/conteudo_legenda/15fcd242f58153148594e2aebbaf04c8.jpg
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QUEIMADAS
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As queimadas provocam um profundo desequilíbrio ambiental.
A prática de realizar queimada promove uma série de problemas de ordem 
ambiental, tal fato tem ocorrido em diferentes pontos do planeta, os países 
subdesenvolvidos são os que mais utilizam esse tipo de recurso.
As queimadas são mais frequentes em áreas rurais que praticam técnicas 
rudimentares de preparo da terra, quando existe uma área na qual se pretende cultivar, 
o pequeno produtor queima a vegetação para limpar o local e preparar o solo, esse 
recurso não requer investimentos financeiros.
Do ponto de vista agrícola, o ato de queimar áreas para o desenvolvimento da 
agricultura é uma ação totalmente negativa, uma vez que o solo perde nutrientes, 
além de exterminar todos os microrganismos presentes no mesmo que garante a 
fertilidade, dessa forma, a fina camada da superfície fica empobrecida e ao decorrer de 
consecutivos plantios a situação se agrava gradativamente resultando na infertilidade.
Outra questão que deriva das queimadas é o aquecimento global, pois a prática é 
a segunda causa do processo, ficando atrás somente da emissão de gases provenientes 
de veículos automotores movidos a combustíveis fósseis. Isso acontece porque as 
queimadas produzem dióxido de carbono que atinge a atmosfera agravando o efeito 
estufa e automaticamente o aquecimento global.
As queimadas praticadas para retirar a cobertura vegetal original para o 
desenvolvimento agrícola e pecuária provocam uma grande perda de seres vivos da 
fauna e da flora, promovendo um profundo desequilíbrio ambiental, às vezes em níveis 
sem precedentes.
No caso específico do Brasil, as queimadas tem sido responsáveis pela diminuição 
de importantes domínios brasileiros, principalmente a floresta Amazônica e o Cerrado, 
duas áreas intensamente exploradas pela agropecuária. O segundo é o mais agredido, 
pois segundo estimativas restam menos de 20% da vegetação original, pois o restante 
já foi ocupado por lavouras e pastagens e o primeiro nos últimos anos tem atraído 
muitos produtores, isso certamente causará grandes impactos em uma das áreas mais 
importantes do mundo e que deve ser conservada para as próximas gerações.
Disponível em: https://alunosonline.uol.com.br/geografia/queimadas.html. Acesso em 25/05/2020 às 12h.
Disque Queimadas
O WhatsApp Ambiental está disponível para denúncias de focos de incêndio. O 
serviço funciona no número 99988-0030 e busca dar mais celeridade às ações de 
combate. A iniciativa é da Secretaria de Meio Ambiente e Recursos Hídricos (Semarh).
O Whatsapp Ambiental ficará disponível durante todo o período de estiagem. Quem 
for fazer uma denúncia precisará enviar fotos ou vídeos, além de informaro horário 
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em que viu o incêndio ou o flagrante e informar o local exato. Essas informações serão 
compiladas e enviadas ao Corpo de Bombeiros e órgãos que atuam no combate aos 
crimes ambientais e queimadas.
2º MOMentO | ASSISTIR AOS VÍDEOS E EM SEGUIDA PRODUZIR DOIS PARÁGRAFOS 
ENFATIZANDO O QUE MAIS LHE CHAMOU ATENÇÃO NOS VÍDEOS.
Vídeos
1º Vídeo - Diga não às queimadas.
https://www.youtube.com/watch?v=ZT3Xw8KDX5o
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2º Vídeo - Teca na TV - A Queimada
https://www.youtube.com/watch?v=z2bVLcBLKro
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https://www.youtube.com/watch?v=ZT3Xw8KDX5o
https://www.youtube.com/watch?v=z2bVLcBLKro
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3º Vídeo - O Ciclo da Queimada - Cerrado 
https://www.youtube.com/watch?v=PnixFZIPZy8
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4º Vídeo - Série ‘Cerrado em Chamas’ - aborda destruição do bioma pelo fogo, 
em Goiás.
Disponível em: http://g1.globo.com/goias/jornal-do-campo/videos/v/serie-cerrado-em-chamas-aborda-destruicao-do-bioma-pelo-
fogo-em-goias/6056898/
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Observação: Se não tiver Internet pode estudar pelo texto abaixo.
Aquecimento Global
GeOGRAFIA
O aquecimento global designa o aumento das temperaturas 
médias do planeta ao longo dos últimos tempos, o que, em tese, 
é causado pelas práticas humanas - embora existam discordâncias quanto a isso no 
campo científico. A principal causa desse problema climático que afeta todo o planeta 
é a intensificação do efeito estufa, fenômeno natural responsável pela manutenção do 
calor na Terra e que vem apresentando uma maior intensidade em razão da poluição 
do ar resultante das práticas humanas.
https://www.youtube.com/watch?v=PnixFZIPZy8
http://g1.globo.com/goias/jornal-do-campo/videos/v/serie-cerrado-em-chamas-aborda-destruicao-do-bioma-pelo-fogo-em-goias/6056898/
http://g1.globo.com/goias/jornal-do-campo/videos/v/serie-cerrado-em-chamas-aborda-destruicao-do-bioma-pelo-fogo-em-goias/6056898/
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Sob o ponto de vista oficial, o principal órgão responsável pela sistematização 
e divulgação de estudos relacionados com o aquecimento global é o Painel 
Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC). Para o IPCC, o problema em 
questão não deve sequer ser motivo de discussão em termos de sua existência ou não, 
pois, segundo ele, é mais do que comprovada a série de mudanças climáticas ocorridas 
nos últimos tempos e a participação do ser humano nesse processo.
Dados levantados por cientistas vinculados ao IPCC afirmam que o século XX, em 
razão dos desdobramentos ambientais das Revoluções Industriais, foi o período mais 
quente da história desde o término da última glaciação, com um aumento médio de 0,7 
ºC nas temperaturas de todo o planeta. Ainda segundo o órgão, as previsões para o 
século XXI não são nada animadoras, pois haverá a elevação de mais 1 ºC, em caso de 
preservação da atmosfera, ou de 1,8 ºC a 4 ºC, em um cenário mais pessimista e que 
apresente maior poluição.
Disponível em: https://s1.static.brasilescola.uol.com.br/img/2018/12/desmatamento.jpeg 
O desmatamento é uma das causas associadas ao aquecimento global, pois 
promove desequilíbrio climático.
CAUSAS DO AQUECIMENTO GLOBAL
As principais causas do aquecimento global estão relacionadas, para a maioria 
dos cientistas, com as práticas humanas realizadas de maneira não sustentável, ou seja, 
sem garantir a existência dos recursos e do meio ambiente para as gerações futuras. 
Assim, formas de degradação ao meio natural, como a poluição, as queimadas e 
o desmatamento, estariam na lista dos principais elementos causadores desse 
problema climático.
O desmatamento das áreas naturais contribui para o aquecimento global no 
sentido de promover um desequilíbrio climático decorrente da remoção da vegetação, 
https://s1.static.brasilescola.uol.com.br/img/2018/12/desmatamento.jpeg
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que tem como função o controle das temperaturas e dos regimes de chuva. A Floresta 
Amazônica, por exemplo, é uma grande fornecedora de umidade para a atmosfera, 
provendo um maior controle das temperaturas e uma certa frequência de chuvas 
para boa parte do continente sul-americano, conforme estudos relacionados com os 
chamados rios voadores. Se considerarmos essa dinâmica em termos mundiais, pode-
se concluir que a remoção das florestas contribui para o aumento das médias térmicas 
e para a redução das chuvas em vários lugares.
Disponível em: https://s3.static.brasilescola.uol.com.br/img/2018/12/derretimento-calotas-polares.jpeg 
Uma das principais consequências do aquecimento global é o derretimento das 
calotas polares e o consequente aumento do nível dos oceanos.
CONSEQUÊNCIAS DO AQUECIMENTO GLOBAL
Os efeitos do aquecimento global são diversos, podemos citar como consequência 
primeiramente, o fenômeno do degelo que vem ocorrendo nas calotas polares. Com 
isso, a área de várias espécies animais, sobretudo no Ártico, está ficando cada vez 
mais diminuta, o que acarreta problemas ambientais de ordem ecológica. Além disso, 
para muitos estudiosos, isso vem causando a elevação do nível dos oceanos, embora 
esse fenômeno esteja mais associado ao degelo que ocorre na Antártida e também na 
Groenlândia.
Outro efeito ainda mais latente é o aumento das temperaturas, conforme já 
mencionado. Muitas espécies podem entrar em extinção, além de a disponibilidade 
de água em várias partes do globo tornar-se cada vez menor em razão da maior 
ocorrência de secas em períodos mais prolongados. Esse tipo de situação prejudica a 
oferta de recursos naturais para os seres vivos e a manutenção da cadeia alimentar. 
Com o aquecimento global, fenômenos cíclicos e anomalias climáticas vêm tornando-
se cada vez mais frequentes, tais como o El Niño, que, entre outras consequências, 
proporciona secas severas em muitas regiões do globo.
https://s3.static.brasilescola.uol.com.br/img/2018/12/derretimento-calotas-polares.jpeg
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AQUECIMENTO GLOBAL E O EFEITO ESTUFA
O efeito estufa é um fenômeno de ordem natural capaz de garantir que a Terra 
seja habitável. Isso acontece porque ele é responsável por manter a temperatura média 
do planeta, evitando que o calor seja totalmente irradiado de volta ao espaço. Dessa 
forma, não há grandes amplitudes térmicas (variações de temperatura) entre a noite 
e o dia.
A energia solar que chega até a superfície terrestre emitida pelos raios solares 
é absorvida em grande parte e logo irradiada de volta ao espaço. Quando esse calor 
volta ao espaço, os gases presentes na atmosfera impedem que todo esse calor 
seja dispersado, garantindo então que a temperatura média da Terra não se abaixe 
drasticamente. 
Os gases responsáveis pelo efeito estufa são vapor d›água, clorofluorcarbono 
(CFC), ozônio, metano, dióxido de carbono e óxido nitroso. Contudo, a concentração 
desses gases, principalmente o dióxido de carbono, aumentou significativamentena 
atmosfera nas últimas décadas. A emissão desses gases é proveniente principalmente 
da ação antrópica.
Essa concentração de gases-estufa tem provocado, segundo alguns estudiosos, 
mudanças na dinâmica climática do planeta. Nas últimas décadas, observou-se uma 
relação entre o aumento dos gases de efeito estufa e o aumento das temperaturas do 
planeta. De acordo com o IPCC, a temperatura da Terra aumentou cerca de 0,85 ºC nos 
continentes e 0,55 ºC nos oceanos dentro de um período de 100 anos.
O aquecimento global é um fenômeno que tem sido registrado nas últimas 
décadas e evidencia um aumento anormal da temperatura média da Terra.
Texto adaptado disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/aquecimento-global.htm Acesso em 26/05/2020.
3º MOMentO | RESOLUÇÃO DE ATIVIDADES 
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/aquecimento-global.htm
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1. Analise a imagem e o enunciado a seguir.
 
Disponível em: https://www.google.com.br/search?q=um+dia+tudo+isso+ser%C3%A1+seu Acesso em: 26/05/2020.
A imagem anterior aborda a exploração exagerada do meio ambiente. Podemos 
entender que um dia a natureza não irá mais nos fornecer tantos recursos. Portanto, 
devemos ficar atentos aos mananciais, matas, animais e ar atmosférico dos 
ecossistemas brasileiros. 
Disponível em: https://central3.to.gov.br/arquivo/357209/ Acesso em 26/05/2020.
Indique três consequências negativas sobre a ação humana e a exploração do meio ambiente.
1. _____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
2. _____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
3. _____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Agora vamos aproveitar a canção!
Imagens para meditar nos cuidados do mundo, da natureza e do ser humano...
Música: Herdeiros do futuro - Toquinho
Se puder acesse e ouça a música: https://www.youtube.
com/watch?v=JO-nzWf92rM
Imagens para meditar nos cuidados do mundo, da 
natureza e do ser humano...
Música: Herdeiros do Futuro - Toquinho
Que
leitura você 
faz desta 
imagem
?
https://www.google.com.br/search?q=um+dia+tudo+isso+ser%C3%A1+seu
https://central3.to.gov.br/arquivo/357209/
https://www.youtube.com/watch?v=JO-nzWf92rM
https://www.youtube.com/watch?v=JO-nzWf92rM
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A vida é uma grande 
Amiga da gente 
Nos dá tudo de graça 
Prá viver 
Sol e céu, luz e ar 
Rios e fontes, terra e mar...
Somos os herdeiros do futuro 
E pr’esse futuro ser feliz 
Vamos ter que cuidar 
Bem desse país 
Vamos ter que cuidar 
Bem desse país...
Será que no futuro 
Haverá flores? 
Será que os peixes 
Vão estar no mar? 
Será que os arco-íris 
Terão cores? 
E os passarinhos 
Vão poder voar?...
Será que a terra 
Vai seguir nos dando 
O fruto, a folha 
O caule e a raiz? 
Será que a vida 
Acaba encontrando
Um jeito bom 
Da gente ser feliz?...
Vamos ter que cuidar 
Bem desse país 
Vamos ter que cuidar 
Bem desse país...
Será que no futuro 
Haverá flores? 
Será que os peixes
Vão estar no mar? 
Será que os arco-íris 
Terão cores? 
E os passarinhos 
Vão poder voar?...
Será que a terra 
Vai seguir nos dando 
O fruto, a folha 
O caule e a raiz? 
Será que a vida 
Acaba encontrando 
Um jeito bom 
Da gente ser feliz?...
Vamos ter que cuidar 
Bem desse país 
Vamos ter que cuidar 
Bem desse país...
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4. Circule na música o trecho que mais apreciou. Comente com um membro da 
sua família ou adultos a sua escolha. Justifique.
_______________________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
5. Utilize as frases que aparecem destacadas a seguir e construa uma ilustração 
para a conscientização e sensibilização da comunidade escolar quanto ao tema 
estudado. Veja algumas frases, mas crie a sua! 
 “Quando agredida a natureza não se defende, apenas se vinga!”
“É triste pensar que a natureza fala, e que o gênero humano não a ouve!”
“A natureza não faz nada em vão!”
Para você
se inspirar!
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6. Escreva um texto propondo uma solução para os problemas de queimadas na 
sua cidade. Compartilhe com sua família. 
_______________________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________________ 
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Agora, observe o mapa seguir.
Disponível em: https://outrapolitica.wordpress.com/2010/09/19/brasil-arde-em-chamas-e-expoe-falta-de-estrutura-para-prevenir-
incendios/ Acesso em 21/05/2020.
https://outrapolitica.wordpress.com/2010/09/19/brasil-arde-em-chamas-e-expoe-falta-de-estrutura-para-prevenir-incendios/
https://outrapolitica.wordpress.com/2010/09/19/brasil-arde-em-chamas-e-expoe-falta-de-estrutura-para-prevenir-incendios/
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7. Observe a imagem dos focos de incêndio no ano de 2010. Identifique a região 
onde se localiza a sua cidade. Circule na visão aérea e comente sobre a colocação do 
Tocantins no referido ano. 
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
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 07 MATERIAL DIDÁTICO AULA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL 7º ANO
ETAPA DE ENSINO
ENSINO FUNDAMENTAL
Anos Finais 
MODALIDADE REGULAR
Olá, querido (a) estudante! 
Nesta atividade você irá estudar usando um roteiro de atividades. Este roteiro de 
estudos está dividido em três momentos. É um passo a passo pensado para te auxiliar 
a estudar o assunto de uma maneira mais organizada. Fique ligado! 
Bons estudos!
ORIENTAÇÕES GERAIS
1º MOMentO | OBSERVE A IMAGEM ABAIXO: 
Pantanal: queimadas de 2020 equivalem à destruição dos últimos seis anos
2021
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Em apenas oito meses de 2020, o Pantanal registrou o equivalente às queimadas 
sofridas nos últimos seis anos. Os números são assustadores: entre janeiro e agosto, 10.153 
focos foram identificados no bioma, número que supera a soma dos focos registrados 
entre 2014 e 2019 (10.048). O Estadão destacou o dado a partir de informações do INPE.
Quando comparado com o do ano passado (3.165), o número deste ano é três vezes 
maior; com relação a 2018 (603), o crescimento observado em 2020 é de avassaladores 
1.700%. A temporada de incêndios de 2020 já é a mais destrutiva desde queo INPE 
começou a monitorar o Pantanal, em 1999.
Uma das áreas mais afetadas pelas chamas é o entorno da rodovia Transpantaneira, 
que corta o sul do Mato Grosso, de Poconé a Porto Jofre. O repórter-fotógrafo da Folha, 
Lalo de Almeida, percorreu boa parte dos 147 km da estrada para registrar as marcas 
deixadas pelo fogo na vegetação pantaneira e nos animais que ali habitam. “Para onde 
você olha, tudo está queimado”, diz.
As queimadas já assolam a região do Parque Estadual Encontro das Águas, que 
abriga a maior concentração de onças-pintadas do mundo. Com 108 mil hectares 
de vegetação, o parque está cercado pelas chamas, que avançam pelo norte, pela 
Transpantaneira, e pelo sul, vinda do Mato Grosso do Sul. Outro parque na linha do 
fogo é o Parque Estadual das Nascentes do Taquari, na divisa entre MT e MS, que reúne 
as nascentes de alguns dos rios que compõem o Pantanal. O parque se localiza em 
uma área de transição entre o Cerrado e a vegetação pantaneira e é considerado um 
importante corredor natural de biodiversidade.
Disponível em: https://climainfo.org.br/2020/09/10/pantanal-queimadas-de-2020-equivalem-a-destruicao-dos-ultimos-seis-anos/ 
Acesso em: 30/06/2021.
ATIVIDADE
a) Comente sobre a mensagem do meme.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
b) Cite duas características do meme. 
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
c) Existe um tom irônico e divertido? Por quê?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
d) O meme é uma linguagem tradicional, com a mesma função que um texto 
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informativo: Justifique.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
Agora é sua vez!
No espaço abaixo, com colagens de figuras ou desenhos, crie um meme sobre as 
queimadas na sua cidade.
2º MOMentO | LEIA AS REPORTAGENS A SEGUIR.
Tocantins tem risco de desastre ambiental por causa de queimadas: entenda
O governo do Tocantins decretou risco de desastre ambiental em várias regiões. 
Cidades devem começar a se preparar para combater as chamas durante estiagem 
deste ano.
Por G1 Tocantins 05/06/2018 21h11.
Governo decreta situação de risco de desastre ambiental por causa de incêndios. Disponível em: https://g1.globo.com/to/tocantins/
noticia/tocantins-tem-risco-de-desastre-ambiental-por-causa-de-queimadas-entenda.ghtml Acesso em 07/07/2020.
https://g1.globo.com/to/tocantins/noticia/tocantins-tem-risco-de-desastre-ambiental-por-causa-de-queimadas-entenda.ghtml
https://g1.globo.com/to/tocantins/noticia/tocantins-tem-risco-de-desastre-ambiental-por-causa-de-queimadas-entenda.ghtml
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O governo do Tocantins decretou risco de desastre ambiental por causa de 
incêndios florestais em várias regiões do estado. Ao todo 11 municípios foram colocados 
na lista: Almas, Formoso do Araguaia, Lagoa da Confusão, Lizarda, Mateiros, Palmas, 
Paranã, Pium, Ponte Alta do Tocantins, Rio Sono e Santa Rita do Tocantins.
Em 2017, o Tocantins teve mais de 20 mil focos de queimadas. A maioria dos focos, 
8.783, foi registrada no mês de setembro. Em outubro, um grande incêndio florestal 
devastou várias fazendas, matando mais de 1 mil animais e provoca a morte de um 
vaqueiro.
Neste ano, até o momento foram registrados 1.059 focos. Um deles foi em 
Araguaína, norte do Tocantins, nas margens da rodovia BR-153. As causas do incêndio 
são desconhecidas e o departamento pediu a colaboração da população para evitar 
as queimadas.
Fogo atinge as margens da BR-153, em Araguaína — Foto: Dnit/Divulgação
Nas últimas 24 horas, segundo dados do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais 
(Inpe), foram 398 focos de incêndios no Tocantins. Confira as cidades com mais focos:
 ■ Lagoa da Confusão – 49
 ■ Pium – 31
 ■ Tocantínia – 26
 ■ Nova Rosalândia – 21
 ■ Bom Jesus do Tocantins – 17
 ■ Formoso do Araguaia – 17
Com o decreto de risco de desastre ambiental, as instituições que fazem a 
fiscalização, prevenção e combate às queimadas nos municípios estão autorizados a 
iniciar atividades de controle de incêndios em matas e às margens de rodovias.
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QUEIMADAS
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Fonte: G1 Tocantins. 
TOCANTINS REGISTRA MAIS DE 350 FOCOS DE QUEIMADAS NOS 10 PRIMEIROS 
DIAS DE JUNHO
Por G1 Tocantins - 10/06/2019 19h59 
Número de queimadas no Tocantins já passa de 1,4 mil em 2019 — Foto: Reprodução TV Anhanguera
O Tocantins registrou 351 focos de queimadas nos 10 primeiros dias de junho em 
todo o estado. Os dados são do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe), que 
monitora a situação em todo o país em tempo real via satélite. O aumento era esperado 
uma vez que o período de estiagem acaba de começar. Desde o início de 2019, foram 
1.494 casos registrados.
Maio já tinha fechado com um resultado bem acima da média no Tocantins. Foram 
690 focos de queimada para o mês que tem, em média, 347 registros. Os únicos anos 
com mais casos que 2019 na série histórica são 2010 e 2016.
Para tentar minimizar os efeitos nas cidades, o governo informou que está 
contratando 60 brigadistas. 
Os interessados devem procurar a sede do Naturatins e das Unidades de 
Conservação do Cantão, do Jalapão, do Lajeado e da Área de Proteção Ambiental (APA) 
do Lago. Historicamente, o período entre agosto e outubro é o com maior concentração 
de casos. Em 2018, o Tocantins fechou o ano com mais de 8 mil casos de queimadas, o 
menor desde 2009.
Disponível em: https://g1.globo.com/to/tocantins/noticia/2019/06/10/tocantins-registra-mais-de-350-focos-de-queimadas-nos-10-
primeiros-dias-de-junho.ghtml Acesso em 26/05/2020.
http://g1.globo.com/to/tocantins/
https://g1.globo.com/to/tocantins/noticia/2019/06/10/tocantins-registra-mais-de-350-focos-de-queimadas-nos-10-primeiros-dias-de-junho.ghtml
https://g1.globo.com/to/tocantins/noticia/2019/06/10/tocantins-registra-mais-de-350-focos-de-queimadas-nos-10-primeiros-dias-de-junho.ghtml
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TO tem mais de mil focos de incêndio e já supera dados contabilizados entre 
janeiro e maio de 2020
Palmense registrou fogo na serra do Lajeado nesse fim de semana; animais foram 
para a rodovia fugir do fogo. Tempo seco, que começou cedo neste ano, propicia 
surgimento de incêndios.
Por Jesana de Jesus, G1 Tocantins 31/05/2021 06h40 
Queimadas atingiram a serra do Lajeado, no entorno de Palmas, no ano passado — Foto: Ciopaer/Divulgação
Do dia 1º de janeiro até o último sábado (29), o Tocantins contabilizou 1.051 focos 
de incêndio. O número é alto e já supera os dados registrados no mesmo período do 
ano passado: 884. De acordo com o Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe), o 
aumento é de 18%.
A quantidade de incêndios também coloca o estado entre os primeiros no ranking 
nacional. Veja:
1. Mato Grosso - 3.260 focos
2. Bahia - 1.443 focos
3. Tocantins - 1.051 focos
4. Maranhão - 927 focos
5. Minas Gerais - 887 focos
No último sábado (29), uma moradora da capital, que trafegava pela TO-010, 
rodovia que liga Lajeado a capital, fez um vídeo para mostrar uma queimada na Serra 
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do Lajeado. “Essa