Prova 2

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Série/ Ensino Médio
	Turma: 
	Semana: 
	Disciplina:
	Professor(a): Zilda Vilarins
	Nome: 
GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DO DISTRITO FEDERAL
Coordenação Regional de Ensino de Taguatinga
Centro de Ensino Médio Ave Branca
CEMAB 60 anos
1
3
Avaliação Bimestral
1. Assinale a opção que permite observar atributos da época realista. 
a) Equacionados com a visão mais profunda de sua realidade interior e de sua fisionomia moral, constrói-se em torno da análise dos caracteres.
b) Constituindo-se o conjunto em uma crônica amena dos costumes da época, dá relevo à paisagem social e física em que se passa a história.
c) Pontilhada de episódios inverossímeis ou fantasiosos, preocupa-se sobretudo com a construção da trama romanesca.
d) Considerando desnecessária a análise psicológica das personagens e das motivações internas de seus atos, procura retratar os ambientes.
e) Espelho da realidade da nação, analisa pormenorizadamente as vicissitudes das personagens que viveram um drama histórico.
2. Sobre os escritos de Machado de Assis é correto afirmar:
I. “Ao contar suas histórias, Machado de Assis escreveu e reescreveu a história do Brasil no século XIX ”(Sidney Chalhoub);
II. “Pode-se dizer que ele prosseguiu a experiência oriunda do Romantismo, a do romance social urbano que tem por cenário o Rio de Janeiro. Pintou a sociedade de seu tempo, a sociedade do Segundo império e dos primeiros anos da República, mostrando em particular uma ascensão de classe burguesa e denunciando, como os românticos, o poder do dinheiro ”(Paul Teyssier);
III. “Tratava-se de configurar o peso da realidade nacional para o âmbito de suas explicações em voga. Ficava evitada, assim, ao mesmo tempo que retratada, a aplicação imprópria da terminologia europeia recente à sociedade local ”(Roberto Schwarz);
IV.“Teve mão de artista bastante leve para não se perder no determinismo de raça ou de sangue que presidiram aos enredos e estofariam as digressões dos naturalistas de estreita observância ” 
(Alfredo Bosi).
a) Nenhuma proposição é correta
b) Apenas as proposições I e II são corretas
c) Apenas as proposições I e III são corretas
d) Apenas as proposições II, III e IV são corretas
e) Todas as proposições são corretas
3. Sobre Machado de Assis e sua obra, podemos afirmar o que segue:
a) Escreveu romances históricos, tais com As minas de prata e A guerra dos mascates.
b) Aderiu a estéticas naturalista, tendo escrito O cortiço, O mulato, Casa de pensão.
c) Inicia-se como ficcionista dentro da estética romântica, evoluindo posteriormente para o Realismo e explorando o tema do adultério e da dissimulação feminina, em romances como Dom Casmurro.
d) Como poeta, seus primeiros livros sofrem influência do Simbolismo.
e) Sua prosa caracteriza-se pelo transbordamento sentimental, reproduzindo nos diálogos dos personagens a linguagem popular.
4. Considerando-se o contexto desse romance de Machado de Assis, pode-se afirmar corretamente que, no trecho abaixo, ao comentar o próprio estilo, o narrador procura:
Meses depois fui para o seminário de S. José. Se eu pudesse contar as lágrimas que chorei na véspera e na manhã, somaria mais que todas as vertidas desde Adão e Eva. Há nisto alguma exageração; mas é bom ser enfático, uma ou outra vez, para compensar este escrúpulo de exatidão que me aflige. Machado de Assis, Dom Casmurro.
a) afiançar a credibilidade do ponto de vista que lhe interessa sustentar.
b) revelar sua adesão aos padrões literários estabelecidos pelo Romantismo.
c) provocar o leitor, ao declará-lo incapaz de compreender o enredo do livro.
d) conferir autoridade à narrativa, ao basear sua argumentação na História Sagrada.
5. No trecho, está-se observando que a obra de Machado de Assis:
Lida a princípio com um grande capitulo de negativas, a obra de Machado de Assis foi percebida pelos contemporâneos – entre eles Silvio Romero, Araripe Júnior e José Veríssimo – como um conjunto marcado por ausências. Ali faltariam paisagem, cor local, intriga romanesca, sentimento nacional, engajamento político. Já em meados do século XX os críticos passaram a destacar o enraizamento histórico-social da obra, acentuando também sua estatura internacional, tanto no que diz respeito ao valor literário quanto à amplitude das questões tratadas. 
a) obteve compreensão do público e pleno reconhecimento da crítica desde o surgimento do autor.
b) provocou uma reação indignada dos críticos, que viram nela um descabido e excessivo nacionalismo.
c) foi aceita com grandes reservas, dado o caráter passadista e saudosista dos livros de estreia.
d) provocou reações bastante divergentes, ao longo das sucessivas gerações de críticos. 
e) ainda está para ser devidamente avaliada, pois os críticos modernos conservam as convicções dos antigos.