AEE APNP2 7º Ano Natureza e Matemática Quinzena 02 - 04/10 a 15/10

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ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO “JOB PIMENTEL” - TEMPO INTEGRAL
APNP REMOTO 2021 – PROGRAMA ESCOLAR
7º Ano Integral
C. NATUREZA E MATEMÁTICA
APNP 02 – 3º Trimestre - 2ª Quinzena –04/10 a 15/10
Professor Referência para Correção – Meire
Nome: Série/Turma: ________
TEMA GERADOR DA APNP:
ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS
DISCIPLINA/OBJETO DE
CONHECIMENTO:
Livro Didático Sugestão de vídeos/filmes
● Matemática - Polígonos
regulares: quadrado e
triângulo equilátero, Soma dos
ângulos internos e externos
de polígonos
● Ciências- Efeito Estufa
● Estudo Orientado - Agenda
semanal
Matemática - Livro “A conquista da
Matemática" 7º ano - páginas 186 A 198
Ciências - Livro didático observatório de
Ciências - 7ºAno - páginas 48 a 58.
● O dia depois do amanhã
APNP2 - Parte 1
Apresentação do tema gerador:
Características do Efeito Estufa
O efeito estufa é um fenômeno natural que permite que parte da energia solar que atinge a Terra
permaneça na atmosfera, mantendo a temperatura global apropriada para a vida no planeta.
O efeito estufa é um fenômeno natural que ocorre na atmosfera devido à concentração de gases do
efeito estufa. Esses gases permitem que a energia solar entre na atmosfera da Terra e seja absorvida pela
superfície e pelos oceanos. Porém, nem toda energia é absorvida, pois parte dela é refletida novamente
para o espaço. Se toda a energia do planeta fosse refletida de volta para o espaço, a atmosfera terrestre
seria muito fria, sua temperatura seria, em média, -18 ºC. Nesse caso, a vida como conhecemos seria
impossibilitada e a superfície estaria coberta por espessas camadas de gelo. Por outro lado, se toda a
energia solar que entrasse na Terra fosse absorvida, o planeta torna-se cada vez mais quente, o que
igualmente tornaria impossível a existência de vida.
Fenômeno de ordem natural responsável por manter as temperaturas médias globais,
possibilitando a existência de vida na Terra. É agravado pela ação humana por meio da emissão de gases
de efeito estufa à atmosfera, que impedem a dispersão da radiação solar irradiada pela superfície
terrestre, aumentando a temperatura do planeta.
Gases de efeito estufa: *Dióxido de carbono, *Gás metano, *Óxido nitroso e *Gases fluoretados.
Causas: É um fenômeno natural que se tem intensificado em decorrência de atividades humanas
ligadas à indústria, atividades agropecuárias, uso de transportes e desmatamento.
Consequências: Derretimento das calotas polares, aumento do nível do mar, agravamento da
segurança alimentar, aumento dos períodos de seca, escassez de água e aumento das temperaturas.
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Atividades:
1) Você conhece quais são os gases que causam o efeito estufa? Cite-os:
2) De que forma o homem interfere nas mudanças climáticas?
3) Quais as principais causas do efeito estufa?
Texto 1: Alterações na atmosfera
A palavra atmosfera é o nome dado à estrutura de gás que envolve um satélite ou planeta. Você já
sabe que os gases que compõem a atmosfera são fundamentais. Vamos recordar alguns gases que
compõem o ar. A ação negativa do ser humano sobre o meio ambiente tem provocado variação na
concentração de certos gases na atmosfera, além de lançar substâncias que normalmente não existiriam
no ar. O efeito dessa ação é a poluição do ar. Além de provocar doenças respiratórias e outros sintomas
nos seres humanos, os gases poluentes são responsáveis por sérios problemas ambientais, como chuva
ácida, destruição da camada de ozônio, agravamento do efeito estufa e o aquecimento global.
A chuva ácida é originada de uma grande concentração de poluentes químicos lançados na
atmosfera diariamente. Esses poluentes dissolvem-se na água da chuva, transformando-a em chuva
ácida. Atualmente a chuva ácida é um dos principais problemas ambientais, sobretudo nos países
industrializados. Quando caem em forma de chuva ou neve, estes ácidos provocam danos no solo, em
construções históricas e esculturas, nos animais marinhos, terrestres e nos vegetais. Pode provocar o
desequilíbrio ecológico ao diminuir ou exterminar espécies de animais ou vegetais.
Destruição da camada de ozônio: Em volta da Terra há uma frágil camada de um gás chamado
ozônio. Essa camada protege animais, plantas e seres humanos dos raios ultravioleta emitidos pelo Sol. É
como se fosse um filtro a favor da vida. Sem ele os raios ultravioleta poderiam acabar com todas as formas
de vida no planeta. Esses raios ultravioleta podem causar sérios danos à saúde, como envelhecimento
precoce, câncer de pele, problemas de visão e queimaduras na pele. Por isso devemos evitar a exposição
ao Sol entre 10 horas da manhã e 4 horas da tarde. Ao praticar atividades ao ar livre ou passar o dia na
praia, as pessoas devem se proteger com chapéu e óculos de Sol, além de aplicar protetor solar.
Agravamento do efeito estufa e aquecimento global: A temperatura média da Terra gira em
torno de 15°C. Isso ocorre porque existem gases como o dióxido de carbono e o metano que juntamente
com o vapor de água formam uma camada que retém parte do calor. A esse fenômeno chamamos de
efeito estufa. O aumento dos gases do efeito estufa na atmosfera têm causado um aumento da
temperatura média da superfície da Terra. As causas apontadas pelos cientistas podem ser naturais ou
provocadas pela ação humana. As pesquisas nessa área apontam o ser humano como o principal
responsável pelas altas emissões de poluentes que ocasionam o aumento do efeito estufa, aumentando a
temperatura da superfície terrestre, provocando um fenômeno chamado de aquecimento global.
Atividades:
1) Embora tenha um carro, todos os dias a professora Jéssica vai à escola JOB PIMENTEL de bicicleta,
pois gosta de se exercitar. Além de melhorar a própria saúde, realizando uma atividade física, Jéssica
colabora com a qualidade do ar de sua cidade. Explique essa afirmação.
2) Relacione as colunas.
A. Chuva ácida
B. Camada de ozônio
C. Efeito estufa
D. Aquecimento global
( ) Efeito gerado por gases, como o dióxido de carbono e o metano, que aprisiona parte do calor do Sol,
mantendo nosso planeta adequado à vida.
( ) Poluentes da atmosfera que se misturam à chuva, tornando-a corrosiva.
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( ) Camada de gás que protege a Terra dos raios ultravioleta emitidos pelo Sol.
( ) Fenômeno climático em que há um aumento da temperatura média da superfície da Terra.
3) Quais os problemas causados pela poluição do ar?
4) As queimadas são em sua grande maioria resultado da ação humana, os gases liberados pela
queimadas tem grande impacto nas mudanças climáticas que vem acontecendo no mundo ao longo do
tempo. “ O Brasil encerrou 2020 com o maior número de focos de queimadas em uma década, de acordo
com dados do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (Inpe). No ano passado, o país registrou 222.798
focos, contra 197.632 em 2019, um aumento de 12,7%. Os números só ficam atrás do recorde de 2010,
quando o país registrou cerca de 319 mil focos” .
Disponível em https://www.dw.com/pt-br/brasil-encerra-2020-com-maior-n%C3%BAmero-de-focos-de-queimadas-em-uma-d%C3%A9cada/a-56119157
A maioria das reportagens sobre sobre queimadas, as áreas queimadas são comparadas com um campo
de futebol. Neste sentido, responda:
a) Qual o formato de um campo de futebol?
b) a partir do formato da figura identificada no questao anterior, faço um desenho que o represente
c) Quanto mede os ângulos internos da figura que você desenhou?
d) Qual o valor da soma dos ângulos internos da figura que você desenhou?
APNP2 - Parte 2
Texto 2: Buraco na camada de Ozônio
A camada de ozônio protege a Terra contra os
efeitos nocivos da radiação solar, absorvendo os raios
ultravioletas (UV) irradiados pelo Sol, que é prejudicial
aos animais e vegetais que aqui vivem, pois eles
podem causar danos na pele, como câncer; nos olhos,
como a catarata; e tambémalterar o funcionamento
celular das plantas.
A camada funciona como um “protetor solar”
natural e sem ela não existiriam os seres vivos. Essa
camada é composta pelo gás ozônio (O3), um gás
rarefeito que reage facilmente com outros compostos
químicos, principalmente com o cloro. Está localizada
na camada atmosférica chamada estratosfera, cerca
de 20 a 35 quilômetros da superfície terrestre.
O buraco na camada de ozônio é um processo
que ocorre normalmente na Terra durante certas
épocas do ano e que depois desaparece. A ocorrência do buraco é nas regiões polares do Ártico e Antártida, já que o
frio facilita a transformação química dos elementos que reagem com o ozônio. Mas nas últimas décadas esse buraco
aumentou e começou a não desaparecer, isso porque o ser humano intensificou o aumento desse buraco através da
produção exagerada de gases poluentes na atmosfera. O exemplo mais comum de gás poluente é o gás CFC
(clorofluorcarbono), que reage facilmente com o ozônio (O3), que foi muito utilizado na indústria em geladeira, freezer
e spray aerossol. Hoje ocorre no mundo todo um processo de substituição desse gás CFC e de outros gases
poluentes da atmosfera terrestre na tentativa de reduzir o tamanho do buraco na camada de ozônio e, dessa forma,
proteger os seres vivos das ações nocivas da radiação ultravioleta.
Disponível em :https://brasilescola.uol.com.br/geografia/buraco-na-camada-ozonio.htm
Atividades:
1) Qual a função e a composição da camada de ozônio?
2) Que medidas podemos tomar para proteger a camada de ozônio?
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https://www.dw.com/pt-br/brasil-encerra-2020-com-maior-n%C3%BAmero-de-focos-de-queimadas-em-uma-d%C3%A9cada/a-56119157
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/buraco-na-camada-ozonio.htm
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3) Qual a diferença entre aquecimento global de efeito estufa?
4) A camada de ozônio é uma camada gasosa localizada na estratosfera que é composta pelo gás ozônio, o qual
pode ser degradado pela ação de substâncias como os CFCs. como consequência os raios ultravioleta que deveriam
ser retidos por ela acabam adentrando a camada de
ozônio o que está superaquecendo a Terra, o chamado
efeito estufa. Observando o desenho, podemos
perceber que os raios sol são semelhantes a retas,
que quando tocam a superfície da terra são refletidos
novamente para o espaço, e esses muitas vezes
novamente refletidos em direção a terra. Neste
sentido, responda:
a) Na gravura as retas formam ângulos.
Represente-os por um desenho em seu caderno.
b) Qual a classificação quanto a sua abertura podemos atribuir a esses ângulos?
c) Por que esses ângulos recebem esse nome?
5) Uma forma de amenizar os efeitos do efeito estufa é o plantio de árvores e manutenção dos parques ecológicos.
Muitos parques e jardins pelo mundo, vão além e encantam
com sua beleza e harmonia criada a partir de mosaicos
geométricos em seus canteiros de flore. O desenho ao lado
mostra uma foto de um jardim mosaico localizado na Ilha da
Madeira em Portugal. Um jardim fascinante não é?
Para que se consiga formar um mosaico geométrico é preciso
usar os polígonos, que podem ser classificados como
regulares ou não de acordo com algumas características,
como lados do mesmo tamanho, ângulos congruentes.
Tarefa: Observe os polígonos a seguir, preencha a tabela e
descubra quais são regulares ou não.
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Entrega Final
Agora é com você!
Para início de conversa…
Tarefa 1: Observe as imagens a seguir e tente perceber o que elas têm em comum:
O que a colcha de retalhos, ladrilhos diversos, tijolos e
estruturas de construção têm em comum? Será que a
Matemática está por trás disso?
As imagens apresentadas mostram diversas combinações
de figuras que lembram retângulos, triângulos, quadrados,
entre outras. O uso dessas combinações ou padrões é um
recurso empregado na construção civil, na decoração de
pisos e paredes, no artesanato, na arte e em diversas
outras situações da nossa vida cotidiana.
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Tarefa 2: Escolha um ou mais polígonos regulares a seguir construa seu mosaico geométrico.
Use as fotos dos mosaicos a seguir como inspirações. Recorte os polígonos em papel colorido e vá
colando-os em uma base branca e veja que lindos mosaicos você pode criar. Divirta-se!!!
ATENÇÃO
As atividades devem ser apresentadas ao professor até o dia de 14 de outubro às 17h
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