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➜ QUESTIONÁRIO I – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM · No que se refere o distúrbio de aprendizagem: Resposta Marcada : consiste na autogeração e no automonitoramento dos pensamentos, sentimentos e comportamentos, a fim de atingir um objetivo, que pode ser acadêmico (melhorar a interpretação em leitura, escrever de maneira mais organizada, aprender a multiplicar, fazer perguntas relevantes). PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 · É caracterizada por uma inabilidade ou incapacidade de pensar, refletir, avaliar ou raciocinar processos ou tarefas que envolvam números ou conceitos matemáticos. A que tipo de transtorno da linguagem o enunciado acima se refere: Resposta Marcada : Discalculia PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Muitas são as diferenças entre a metodologia quantitativa e a metodologia qualitativa. No quadro abaixo você irá encontrar algumas características e, consequentemente, suas diferenças. Assinale a alternativa em que as diferenças foram corretamente identificadas: Resposta Marcada : Quantitativa: O planejamento é definido antes da coleta de dados; Qualitativa: Os problemas são abertos e podem alterar-se conforme a investigação vai progredindo. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Com quais áreas de conhecimento a psicologia da educação se fundamenta? Resposta Marcada : Pedagogia e filosofia. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Em que consiste o socioconstrutivismo: Resposta Marcada : Nenhuma das alternativas. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 · De acordo com a psicologia da educação, não é possível uma aprendizagem passiva. Os processos educacionais ocorrem sempre de maneira: Resposta Marcada : Ativa e com dinâmicas pluralizadas. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Na visão Piagetiana, o que a educação deve promover nos sujeitos? Resposta Marcada : Sujeito intelectualmente ativo. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Relacione as colunas abaixo e assinale a alternativa correta. I- Problemas de articulação II- Problemas de fluência III- Disfemia IV- Disfonia ( ) estão associados ao padrão e à fluidez da fala de uma pessoa, e normalmente envolvem hesitações ou repetições que interrompem a fluência da fala, como a gagueira. ( ) implica alterações na qualidade da voz ou em sua emissão, relacionada a distúrbios orgânicos ou funcionais das cordas vocais ou, ainda, por uma respiração incorreta. ( ) a produção do som é defeituoso, e o resultado são sons incorretos, está relacionada à idade, à cultura e ao ambiente da pessoa que fala. ( ) é a dificuldade de manter a fluência da expressão verbal. Caracteriza-se por uma expressão verbal interrompida em seu ritmo, de maneira mais ou menos brusca. Resposta Marcada : II, IV, I e III PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 · Nosso cérebro possui uma estrutura complexa, responsável por fenômenos das mais variadas naturezas. Um desses feitos, realizados por esse órgão, trata-se de um processo que relaciona fatores psíquicos, sociais, culturais e implica em mudança de comportamento, sendo determinante para o desenvolvimento humano. Esse fenômeno é denominado: Resposta Marcada : Conação. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 0 · Pesquisas a respeito de processos psicológicos indicam que existem relações entre a cognição, afetividade e ambiente social com os processos de aquisição de conhecimento. Podemos afirmar que os aspectos cognitivos tratam de: Resposta Marcada : Processo mental responsável por administrar o acúmulo de informações por meio de aprendizagem envolvendo ações como atenção, processamento, percepção e memória. PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2 Total14 / 20 × · · · · · · · · · · · · · FIM 2 HORAS ➜ Questionário I – Psicologia da Educação e da Aprendizagem AULA ANTERIOR RESULTADOS PRÓXIMO QUESTIONÁRIO 2ª LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS – EAD Tempo Restante : 14 Meses 83.00% · FÓRUNS PARTICIPATIVOS · GRUPO I – CONTEÚDOS ESPECÍFICOS PARA O CONHECIMENTO PEDAGÓGICO · PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM · ➜ APOSTILA COMPLETA – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM · ➜ MATERIAL INTERATIVO – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM – AULA 01 · ➜ MATERIAL INTERATIVO – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM – AULA 02 · ➜ MATERIAL INTERATIVO – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM – AULA 03 · ➜ MATERIAL INTERATIVO – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM – AULA 04 · ➜ MATERIAL INTERATIVO – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM – AULA 05 · ➜ MATERIAL INTERATIVO – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM – AULA 06 · ➜ MATERIAL INTERATIVO – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM – AULA 07 · ➜ MATERIAL INTERATIVO – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM – AULA 08 · ➜ Videoaula – Psicologia da Educação e da Aprendizagem – Aula 01 · ➜ Videoaula – Psicologia da Educação e da Aprendizagem – Aula 02 · ➜ Videoaula – Psicologia da Educação e da Aprendizagem – Aula 03 · ➜ Videoaula – Psicologia da Educação e da Aprendizagem – Aula 04 · ➜ Videoaula – Psicologia da Educação e da Aprendizagem – Aula 05 · ➜ Videoaula – Psicologia da Educação e da Aprendizagem – Aula 06 · ➜ Videoaula – Psicologia da Educação e da Aprendizagem – Aula 07 · ➜ Videoaula – Psicologia da Educação e da Aprendizagem – Aula 08 · ➜ Artigo I – A relação Teoria e Prática na Educação · ➜ Artigo II – Contribuições da Psicologia · ➜ Artigo III – Psicologia Positiva e Resiliência · ➜ Sugestão de Livro – Psicologia da Educação · ➜ Filmes – Psicologia da Educação e da Aprendizagem · ➜ Questionário I – Psicologia da Educação e da Aprendizagem · ➜ Questionário II – Psicologia da Educação e da Aprendizagem · Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE RECUPERAÇÃO – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM · SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO · MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS · FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO · LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO · EDUCAÇÃO AMBIENTAL · PLANEJAMENTO EDUCACIONAL · POLÍTICAS EDUCACIONAIS · EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL · DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO · LIBRAS · DIDÁTICA · METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA · GRUPO II – CONTEÚDOS ESPECÍFICOS PARA FORMAÇÃO DO CURSO · ARTE, CULTURA VISUAL E EDUCAÇÃO · FUNDAMENTOS DA MÚSICA · COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO · DESENHO · ESTÉTICA · HISTÓRIA DA ARTE · DESENVOLVIMENTO EXPRESSIVO INFANTO-JUVENIL E PROCESSOS EDUCATIVOS · ARTE E PROCESSO DE CRIAÇÃO · METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE EDUCAÇÃO · TEORIA DA ARTE · AVALIAÇÃO PRESENCIAL · PRÁTICA PROFISSIONAL · ESTÁGIO SUPERVISIONADO · TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC Parte superior do formulário Parte inferior do formulário Voltar à disciplina Parte superior do formulário Parte inferior do formulário
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