ARTES VISUAIS INTERDISCIPLINAR - ATIVIDADE TELE AULA

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ARTES VISUAIS INTERDISCIPLINAR – ATIVIDADE TELE AULA I E II 
 
 Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
José Roberto, um arte educador, não consegue entender o conceito de 
interdisciplinaridade. Você, um estudante de artes, tem uma visão ampla sobre 
o assunto e sabe que interdisciplinaridade é: 
 
Resposta Selecionada: c. 
A relação entre a arte e as demais áreas. 
Respostas: a. 
A ligação entre a arte e o professor. 
 
b. 
A relação entre a arte e o educador. 
 
c. 
A relação entre a arte e as demais áreas. 
 
d. 
Uma discussão sem importância para as artes. 
 
e. 
A relação entre as diferentes épocas históricas. 
Comentário da resposta: Resposta: c) 
 
 
 Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
A fase que vai até, mais ou menos, os nove anos, que se caracteriza pelo 
exagero de elementos no desenho, em que o desenho é feito no terceiro plano, 
ou seja, como se as pessoas o vissem por cima, é caracterizada pelo: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Realismo intelectual. 
Respostas: a. 
Realismo intelectual. 
 
b. 
Realismo fortuito. 
 
c. 
Realismo falhado. 
 
d. 
Realismo visual. 
 
e. 
Realismo infantil. 
Comentário da resposta: Resposta: a) 
 
 
 Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
Uma arte em que o fotógrafo busca a luz e a sua influência no resultado final da 
obra. Estamos falando da arte: 
Resposta Selecionada: a. 
 
Impressionista. 
Respostas: a. 
Impressionista. 
 
b. 
Expressionista. 
 
c. 
Moderna. 
 
d. 
Dadaísmo. 
 
e. 
Fauvista. 
Comentário da resposta: Resposta: a) 
 
 Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
Quando se cria uma identidade visual, procura-se sintetizar a sua personalidade 
por meio de imagens, de sons e de textos que possuem sentidos determinados. 
Estamos falando da(s): 
 
Resposta Selecionada: c. 
Artes visuais. 
Respostas: a. 
Dança. 
 
b. 
Música. 
 
c. 
Artes visuais. 
 
d. 
Op art. 
 
e. 
Artes plásticas. 
 
 
Comentário da resposta: Resposta: c) 
 
 
 Pergunta 1 
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De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, as atividades rítmicas e 
expressivas: 
Resposta Selecionada: e. 
Possibilitam a comunicação por gestos e posturas. 
Respostas: a. 
Possibilitam apresentações em festividades. 
 
b. 
São uma maneira de colocar a arte na escola. 
 
 
c. 
Não devem ter uma organização de conteúdos. 
 
d. 
Não representam vivências, apenas arte corporal. 
 
e. 
Possibilitam a comunicação por gestos e posturas. 
Comentário da resposta: Resposta: e) 
 
 Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
Em Roma, o ensino da música era marcado por alguns preconceitos, quais 
eram eles? 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Os romanos acreditavam que a música enfraquecia os 
guerreiros. 
Respostas: a. 
As mulheres estudavam músicas para cantarem para os 
homens. 
 
b. 
O ensino da música fazia parte do currículo para prepará-los 
para a guerra. 
 
c. 
Os romanos acreditavam que a música enfraquecia os 
guerreiros. 
 
d. 
As crianças não podiam ter contato com a música para não se 
sensibilizarem. 
 
e. 
Os adultos eram os únicos a terem contato com a música. 
Comentário da resposta: Resposta: c) 
 
 
 Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
Diversos estudos vêm sendo realizados com relação à música infantil e dentro 
desse universo há duas maneiras diferentes de concebê-la. São elas: 
Resposta Selecionada: d. 
A canção para criança e a música na criança. 
Respostas: a. 
A música e a dança. 
 
b. 
O teatro cantado e o teatro falado. 
 
c. 
A expressão e o sentir. 
 
d. 
A canção para criança e a música na criança. 
 
 
e. 
A música cantada e a musica declamada. 
Comentário da resposta: Resposta: d) 
 
 Pergunta 4 
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A dança, ao ser reconhecida como um elemento educativo, possibilita a contextualização da 
construção do conhecimento pela dança, em que o professor é entendido como um mediador 
deste processo, dando subsídio aos alunos para compreender e transformar relações entre 
corpo, dança e sociedade. 
Para tanto, o professor precisa: 
 
Resposta Selecionada: b. 
Considerar o contexto social e cultural da criança. 
Respostas: a. 
Impor a sua metodologia. 
 
b. 
Considerar o contexto social e cultural da criança. 
 
c. 
Estudar e ensinar de maneira impositiva. 
 
d. 
Satisfazer a necessidade da escola. 
 
e. 
Atender os PCNs sem se preocupar com a realidade dos alunos. 
Comentário da resposta: Resposta: b)